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四年级《风筝是会飞的鱼》群内每日阅读提示语
--班级群内每日阅读提示语参考如下，各位老师可直接转发：
第一天
亲爱的同学们，今天是《风筝是会飞的鱼》的第一次阅读，在正式开始阅读之前，先跟随老师一起观看导读课视频吧（可扫描图书封面上的二维码获取）。
第二天
亲爱的同学们，今天是《风筝是会飞的鱼》的第二次阅读——
共读内容：第一章。
阅读提示：我们将一起翻开《风筝是会飞的鱼》的第一章，跟随作者的笔触，探索这奇妙的世界。在阅读的过程中，请大家记录下来守礁官兵的家——南沙，给你的第一印象，想象一下在这里会有怎样的故事发生？
温馨提示：记得完成阅读手册中的读前有疑、读中有思、读后有悟三部分内容哦。
第三天
亲爱的同学们，今天是《风筝是会飞的鱼》的第三次阅读——
共读内容：第二章至第五章。
阅读提示：十二岁的夏树和六岁的艾齐因为一封来自南沙的信成了好朋友，这是一封带着南海气息的信，这是一封来自从未谋面的“南沙爸爸”的信。从夏树开始读信，从艾齐开始听信，远隔山水的人和景就住进了两个孩子心里。让我们一起走进这封神秘的信。
温馨提示：记得完成阅读手册中的读前有疑、读中有思、读后有悟三部分内容哦。
第四天
亲爱的同学们，今天是《风筝是会飞的鱼》的第四次阅读——
共读内容：第六章至第十章。
阅读提示：飞鱼风筝是怎样闯进了夏树和艾齐的生活，让两个孩子与南沙爸爸的心贴得更近了。信上的字和空中的风筝又开启了一段有趣的故事，让我们一起跟着飞鱼风筝走进书中自由徜徉。
温馨提示：记得完成阅读手册中的读前有疑、读中有思、读后有悟三部分内容哦。
第五天
亲爱的同学们，今天是《风筝是会飞的鱼》的第五次阅读——
共读内容：第十一至第十六章。
阅读提示：夏树和艾齐终于盼来了没有见过面的南沙爸爸，故事看似到了结尾，但是谁也没想到又有了新的起伏！难道艾齐的梦想真的不能实现了吗？让我们在书中去寻找答案吧！
温馨提示：记得完成阅读手册中的读前有疑、读中有思、读后有悟三部分内容哦。
第六天
亲爱的同学们，今天是《风筝是会飞的鱼》的第六次阅读——
共读内容：第十七至第十九章。
阅读提示：故事已近尾声，夏树借助最后一封信了解了南沙爸爸冯太阳的故事，这让他对父亲有了更多的了解；艾齐在来信中获得了更多力量，开始为实现梦想努力，一切都在变化，一切因为来自南沙爸爸的信开始变化，让我们在阅读中寻找这些神奇的变化。
温馨提示：记得完成阅读手册中的读前有疑、读中有思、读后有悟三部分内容哦。
第七天
亲爱的同学们，今天是《风筝是会飞的鱼》的第七次阅读——
共读内容：第二十章。
阅读提示： 时间倏忽而过，我们和夏树一起长大，现在夏树已经在南沙守礁岗位上度过了一个多月，让我们走进第二十章，看看夏树的新生活，为我们的故事地图的绘制也画上一个圆满的句号。
温馨提示：记得完成阅读手册中的读前有疑、读中有思、读后有悟三部分内容哦。
第八天
亲爱的同学们，今天是《风筝是会飞的鱼》的第八次阅读——
共读内容：交流课视频
阅读提示：观看交流课视频（可扫描图书封面上的二维码获取），跟老师一起总结在这本书里我们学到了什么吧。
第九天
亲爱的同学们，今天是《风筝是会飞的鱼》的最后一次阅读。
共读内容：评测题
阅读提示：完成评测题（可扫描图书封面上的二维码获取）的填写，来看看这本书的内容自己掌握得如何吧？

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