资源简介

(共31张PPT)
学习活动一 初读课文，学习字词
自由朗读课文，读准字音，读通句子，读不通顺的地方多读几遍。
橱窗 扣在头上 古董
chú
kòu
dǒnɡ
香蕉形的草帽 圆筒形的呢绒帽 碗形的布帽
jiāo
tǒnɡ
嚷嚷 大嚷大叫
一溜烟 溜走
rānɡ rānɡ
rǎnɡ
liù
liū
橱窗 扣在头上 古董
香蕉形的草帽 圆筒形的呢绒帽 碗形的布帽
嚷嚷 嚷着 一溜烟 溜走
从课文写法的角度提问
针对课文内容提问
针对课文内容提问
针对课文内容提问
从课文中得到启示，联系生活经验提问
针对课文内容提问
学习活动二 默读课文，自主提问
默读课文，从不同方面认真思考，在课文旁边和后面写下你的问题。
这样的问题阅读时可以放过，有兴趣的话课后去查资料。
这样的问题要抓住，带着问题再次读课文，理解课文内容。
这样的问题要深入思考，必要时和同学展开讨论。
学习活动三 小组合作，筛选问题
（1）小组内交流提出的问题，合并重复的的问题，列出问题清单。
（2）经过讨论，筛选出可以帮助理解课文内容、引发深入思考的问题。
◇方帽子店为什么从来没有做过别的帽子？
◇街上出现了圆帽子，方帽子店的主人为什么会大吃一惊？
◇大人为什么想不出各式各样的帽子？
◇方帽子店为什么一直不卖其他式样的帽子？
◇方帽子店和新帽子店有什么不同？
◇新帽子店是怎么出现的？
◇新帽子店为什么能打败方帽子店？
◇这个故事告诉我们什么道理？
帽子 脑袋 舒服 假如 设法 懂事
一溜烟 各式各样 圆筒形 摆放 玻璃
【听写词语】
◇方帽子店和新帽子店有什么不同？
◇新帽子店是怎么出现的？
◇新帽子店为什么能打败方帽子店？
◇这个故事告诉我们什么道理？
◎ 我们筛选出的有价值的问题：
方帽子店
商品
广告
顾客感受
新帽子店
商品
广告
顾客感受
学习活动四 梳理信息，比较不同
根据课文梳理信息，摘录关键词，比较方帽子店和新帽子店的不同之处。
方帽子店
商品
广告
顾客感受
只卖方帽子
专卖从不改变的方的好帽子。
真不舒服
方帽子店是一家怎样的店？借助梳理的信息以顾客身份说一说。
方帽子店
商品
广告
顾客感受
他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太暖，夏天戴着却热得满头汗。舒服吗？真不舒服！
只卖方帽子
专卖从不改变的方的好帽子。
真不舒服
◎ 读一读，体会方帽子的“不舒服”。
新帽子店
商品
广告
顾客感受
各式各样的帽子，没有一顶是方的。
专卖各式各样的舒服的好帽子
舒服
新帽子店是一家怎样的店？以顾客身份借助梳理的信息说一说。
后来，方帽子店对面，又开了一家帽子店，橱窗里放着各式各样的帽子，却没有一顶是方的。方帽子店里摆放着方方正正的帽子，却没有一顶是圆的，玻璃橱窗里还贴了一张广告：“专卖从不改变的方的好帽子。”对面的新帽子店里也贴了一张广告：“专卖各式各样的舒服的好帽子。”
◎ 读一读，体会新帽子店与方帽子店的不同。
从不改变——这则广告想告诉顾客什么？
方帽子店
商品 只卖方帽子
广告 专卖从不改变的方的好帽子。
顾客感受 真不舒服
新帽子店
商品 各式各样的帽子，没有一顶是方的
广告 专卖各式各样的舒服的好帽子
顾客感受 舒服
PK
◎新帽子店打败方帽子店，谁起到了关键作用？
学习活动五 深入研读，探寻原因 孩子们为新帽子店的出现做了些什么呢？请默读课文7-16自然段，圈画出关键词句。
◇小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子，戴在头上，又舒服又漂亮。
◇他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。
◇孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，碗形的、香蕉形的、圆筒形的……夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。
街上人山人海。在密密麻麻的方帽子中，忽然出现了几顶圆帽子，方帽子店的主人大吃一惊。最让他吃惊的是，自己的儿子也戴了一顶圆帽子!
“快快把它丢掉!”方帽子店的主人抓起圆帽子，丢在地上。
“我要！我要！”儿子嚷嚷着。
“不懂事的孩子！好好的方帽子不戴，要戴圆帽子！”
儿子不理他，拾起圆帽子戴在头上，一溜烟似的跑了。
为什么不戴方帽子就是“不懂事”？
因循守旧
勇于创新
学习活动六 感悟道理，受到启发
【讨论】方帽子店被新帽子店打败了，你会同情它吗？联系生活经验说一说。

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