资源简介

《北京人是最早的人吗？ 人类起源的演化过程》班级群每日阅读提示语
第一天：
各位小小考古学家、历史探险家们，准备好了吗？今天，我们将穿越时空，回到数百万年前，开启一场惊心动魄的“人类寻根之旅”！每天一个探险任务，带你揭开我们祖先的神秘面纱。让我们一起翻开《北京人是最早的人吗？ 人类起源的演化过程》，出发！
第二天：
亲爱的同学们，今天是第二次阅读——
共读内容：封面、目录、第一章和第二章（P001~P018）
阅读提示：
想一想：在没有科学的时候，古人是如何想象人类诞生的？（比如“神创论”）
找一找：科学家们为了寻找真相，打破了哪些“蒙昧”的认识？他们遇到了什么困难？
记一记：在探险手账（笔记本）上，记下一个让你印象最深的神话故事和一位你最敬佩的科学家。
温馨提示：：记得完成阅读手册中的读前有疑、读中有思、读后有悟三部分内容哦。
第三天：
亲爱的同学们，今天是第三次阅读——
共读内容：第三章和第四章（P019~P047）
阅读提示：
探一探：北京人头盖骨是在哪里、被谁发现的？它的发现为什么如此重要？
破破案：这件国宝为何会神秘失踪？根据书中的线索，你觉得可能是什么原因？
画一画/写一写：根据描述，为你心中的“北京人”画一张肖像，或者写一段“寻宝启事”，寻找丢失的头盖骨。
温馨提示：：记得完成阅读手册中的读前有疑、读中有思、读后有悟三部分内容哦。
第四天：
亲爱的同学们，今天是第四次阅读——
共读内容：阅读第五章和第六章（P048~P070）
阅读提示：
听辩论：科学家们对“北京人是不是最早的人”有哪些不同的观点？他们各自的证据是什么？
做判断：你觉得哪一方的论证更有道理？为什么？
比一比：新发现的“更早的人类化石”与北京人相比，有什么不同？
温馨提示：：记得完成阅读手册中的读前有疑、读中有思、读后有悟三部分内容哦。
第五天：
亲爱的同学们，今天是第五次阅读——
共读内容：阅读第七章和第八章（P071~P087）
阅读提示：
1.理脉络：人类从古猿进化而来，大致经历了哪几个重要的阶段？（如：能人、直立人、智人等）
2.连线索：人类的演化与工具的使用有什么关系？试着把“人类阶段”和“工具类型”连线。
3.画导图：动手画一张“人类演化树”思维导图，让数百万年的历史一目了然。
温馨提示：：记得完成阅读手册中的读前有疑、读中有思、读后有悟三部分内容哦。
第六天：
亲爱的同学们，今天是第六次阅读——
共读内容：第九章至附录（P088~P119）
阅读提示：
1.看长河：把地球46亿年的历史比作一天，人类是在什么时候出现的？这让你有什么感受？
2.思未来：现在的科学家们还在研究哪些关于人类起源的难题？（三大课题）
3.担责任：为什么保护像“北京人遗址”这样的地方如此重要？我们能为保护文化遗产做些什么？
温馨提示：：记得完成阅读手册中的读前有疑、读中有思、读后有悟三部分内容哦。
第七天：
亲爱的同学们，今天是第七次阅读——
阅读内容：观看交流课视频。
阅读提示：请扫描图书封面上的二维码观看交流课视频，跟老师一起总结：在这本《北京人是最早的人吗？ 人类起源的演化过程》是否在你们心中播下一颗热爱科学、勇于探索的种子？请你继续沿着科学家的脚步勇敢前进吧！
第八天
亲爱的同学们，今天是《北京人是最早的人吗？ 人类起源的演化过程》的最后一次阅读啦！
阅读内容：完成评测题。
阅读提示：独立完成评测题的填写（扫描图书封面上的二维码获取），检验一下自己对这本书的掌握情况吧！相信聪明的你一定能取得好成绩！

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