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《昆虫记》-群内每日阅读提示语
--班级群内每日阅读提示语参考如下，各位老师可直接转发：
第一天
亲爱的同学们，今天是《昆虫记》的第一次阅读，在正式开始阅读之前，先跟随老师一起观看导读课视频吧（可扫描图书封面上的二维码获取）。
第二天
亲爱的同学们，今天是《昆虫记》的第二次阅读——
共读内容：第一章 《蝉》。
阅读提示：通过第一章的阅读，我们不难体会到法布尔对昆虫的观察是多么的精细。请你继续阅读第二章《红蚂蚁》，看看蚂蚁这种常见的昆虫又有哪些我们不知道的“冷知识”吧！如果感兴趣，可以为红蚂蚁也制作一张“昆虫图鉴”！
温馨提示：记得完成阅读手册中的读前有疑、读中有思、读后有悟三部分内容哦。
第三天
亲爱的同学们，今天是《昆虫记》的第三次阅读——
共读内容：第三章 《螳螂》。
阅读提示：在这两天的阅读中，我们带着问题进行阅读，并借助朗读理解关键语句，梳理文章中的关键信息，并在阅读后查阅相关资料，拓展、丰富自己的阅读收获。接下来，请你继续运用这些学习方法，自主阅读第四章《白面螽斯》到第七章《蝗虫》这些章节，祝你的阅读之旅轻松愉悦，收获满满！
温馨提示：记得完成阅读手册中的读前有疑、读中有思、读后有悟三部分内容哦。
第四天
亲爱的同学们，今天是《昆虫记》的第四次阅读——
共读内容：第八章《栎棘节腹泥峰》。
阅读提示：今天我们继续阅读《昆虫记》的第八章《栎棘节腹泥峰》，请你把自己想象成法布尔，和他一起去观察，体会一下该怎样观察，才能对一种昆虫的生活有这样丰富、详细的了解。
温馨提示：记得完成阅读手册中的读前有疑、读中有思、读后有悟三部分内容哦。
第五天
亲爱的同学们，今天是《昆虫记》的第五次阅读——
共读内容：第十二章《圆网蛛》。
阅读提示：今天我们一起阅读《昆虫记》的第十二章《圆网蛛》。你是否观察过蜘蛛织网的过程？如果没有，法布尔会在书中向你展示大自然中的“几何学家”的高超本领。通过阅读，我们可以得知，法布尔在七月和八月两个月的时间中，持续地追踪和观察蜘蛛织网的过程。
温馨提示：记得完成阅读手册中的读前有疑、读中有思、读后有悟三部分内容哦。
第六天
亲爱的同学们，今天是《昆虫记》的第六次阅读——
共读内容：第十三章《萤火虫》。
阅读提示：今天我们来一起阅读《昆虫记》中的第十三章，也是最后一章——《萤火虫》。提起萤火虫，我们想起的都是梦幻、浪漫的场景，但你知道吗，萤火虫可是一位伪装得极好的“间谍”，“暗杀”是它的拿手好戏，这是怎么一回事？快去读一读吧！
温馨提示：记得完成阅读手册中的读前有疑、读中有思、读后有悟三部分内容哦。
第七天
亲爱的同学们，今天是《昆虫记》的第七次阅读——
共读内容：交流课视频
阅读提示：观看交流课视频（可扫描图书封面上的二维码获取），跟老师一起总结在这本书里我们学到了什么吧。
第八天
亲爱的同学们，今天是《昆虫记》的最后一次阅读。
共读内容：评测题
阅读提示：完成评测题（可扫描图书封面上的二维码获取）的填写，来看看这本书的内容自己掌握得如何吧？

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