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《寻找玉山的少年》每日群内阅读提示语
--班级群内每日阅读提示语参考如下，各位老师可直接转发：
第一天
亲爱的同学们，今天是《寻找玉山的少年》的第一次共读，在正式开始阅读之前，先跟随老师一起观看导读课视频吧（可扫描图书封面上的二维码获取）。
第二天
亲爱的同学们，今天是《寻找玉山的少年》的第二次共读——
共读内容：第一章至第五章。
阅读提示：本次我们来阅读一至五章。第一章《三场大雪》，小说开篇通过三场大雪的描写，展现了草原上的天气变化对牧民生活的影响。大雪象征着自然环境的严酷和牧民生活的艰辛，也奠定了故事的情感基调。《就叫你“哈桑”吧》一章中，故事的主角之一“哈桑”的出生与存活下来不一般。《哈桑开口说话了》、《说话的羊不是羊》这两章通过哈桑能够说话的神奇能力，展现了哈桑聪明、通人性且与众不同。也展现了小说奇幻和神秘的色彩。《丹增，你选什么》这一章节中，丹增面临着选择，对选择的思考与他和小羊哈桑的未来旅程息息相关。在这几章的阅读中，你可以很好地利用批注来阅读。
温馨提示：记得完成阅读手册中的读前有疑、读中有思、读后有悟三部分内容哦。
第三天
亲爱的同学们，今天是《寻找玉山的少年》的第三次共读——
共读内容：第六章至第十二章
阅读提示：本次我们来阅读六至十二章的内容。在《哈桑的梦》的指引下，我请《好朋友海尔汗》帮忙，海尔汗欣然同意，他也见识了《哈桑很能干》。但只有丹增知道的是，哈桑还有一面是《骄傲的哈桑》，他霸占了丹增的梦还很骄傲。在即将迎来《春天的大风沙》的时候，丹增《和阿爸对着干》了，终于踏上了寻找的旅程。这个旅程充满未知，而且只有两个孩子：十五岁的海尔汗和十三岁的丹增，还有一只羊——哈桑。要找到目的地，仅仅依靠哈桑的指引。目的地在哪儿、怎么走、长什么样子？《哈桑说，我不知道啊……》
温馨提示：记得完成阅读手册中的读前有疑、读中有思、读后有悟三部分内容哦。
第四天
亲爱的同学们，今天是《寻找玉山的少年》的第四次共读——
共读内容：第十三章至第十七章
阅读提示：本次我们来阅读十三至十七章。丹增、哈桑、海尔汗正式开启寻找之旅。《行路难》说出了这次旅途基调，的确不容易。《这个大叔有意思》和《一条曲折的道路》《夜宿荒野》《马儿在夜间奔跑》这四个章节就是对“行路难”具体的展示。但你读来不会觉得无聊，因为有困难，更有旅途中的趣味。
3）温馨提示：记得完成阅读手册中的读前有疑、读中有思、读后有悟三部分内容哦。
第五天
亲爱的同学们，今天是《寻找玉山的少年》的第五次共读——
共读内容：第十八章至第二十二章
阅读提示：本次我们来阅读十八至二十二章。旅程中，如果说《站在路边的女孩》、《不讲义气的海尔汗》在两个人的打闹中增加了旅行的乐趣，那么《行动总有意外》则考验着丹增和海尔汗的坚定与否。而《玉山玉山入梦来》注定只能走进丹增一个人的梦境，接下来的路也只能由丹增一个人完成。《在牛倌的地窝里吃早饭》 之后，一个人的旅途开始了……
温馨提示：记得完成阅读手册中的读前有疑、读中有思、读后有悟三部分内容哦。
第六天
亲爱的同学们，今天是《寻找玉山的少年》的第六次共读——
共读内容：第二十三章至第二十七章
阅读提示：本次我们来阅读二十三至二十七章。只有丹增一个人的旅途开始了，当然，哈桑陪伴着他。遇到《一条流浪的小狗》是旅途中的趣味也是坎坷，谁知道是不是就是生活的考验呢。《哈桑的孤独》不是唯一的，丹增也经历着精神和身体的孤独与疼痛。想办法独立吃上了《烤鱼》，不相信地看到《哈桑病了》，也终于来到了《哈桑的岛屿》。 到达了目的地，丹增看到了哈桑的飞速成长，却没有意识到自己的成长。
温馨提示：记得完成阅读手册中的读前有疑、读中有思、读后有悟三部分内容哦。
第七天
亲爱的同学们，今天是《寻找玉山的少年》的第七次阅读——
1）共读内容：交流课视频
2）阅读提示：观看交流课视频（可扫描封面上的二维码获取），跟老师一起总结在这本书里我们学到了什么吧。
第八天
亲爱的同学们，今天是《寻找玉山的少年》的最后一次阅读。
1）共读内容：评测题
2）阅读提示：完成评测题（可扫描封面上的二维码获取）的填写，来看看这本书的内容自己掌握得如何吧？

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