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《荣誉》-群内每日阅读提示语
--班级群内每日阅读提示语参考如下，各位老师可直接转发：
第一天
亲爱的同学们，今天是《荣誉》的第一次共读，在正式开始阅读之前，先跟随老师一起观看导读课视频吧（可扫描图书封面上的二维码获取）。
第二天
亲爱的同学们，今天是《荣誉》的第二次共读，一起来看我们的阅读提示吧。
共读内容：第一章、第二章
阅读提示：第一章，我们就和本书的主人公见面了。他在全家的支持下，去百货商店买了第一副乒乓球拍，开启了自己的运动生涯，也从此与乒乓球结缘；接下来，又会发生哪些吸引人的故事呢？快让我们一起来看看吧。
温馨提示：记得完成阅读手册中的读前有疑、读中有思、读后有悟三部分内容哦。
第三天
亲爱的同学们，今天是《荣誉》的第三次共读，一起来看我们的阅读提示吧。
共读内容：第三章——第五章
阅读提示：今天我们来阅读《荣誉》的第三章—第五章。有了球拍，怎么握拍是个问题，可这也难不倒张方向呀。这不，他从徐宝贵口中得知通过看书可以知道很多知识。于是，他从新华书店买了一本学习打乒乓球的书，开始研究握拍姿势。解决了手的问题，他又开始研究怎么摆脚，为此闹了不少笑话。相信你在读第四章和第五章时，会不自觉地嘴角上扬。另外，这几章的语言运用实在精妙，请你批注时多关注哦。
3）温馨提示：记得完成阅读手册中的读前有疑、读中有思、读后有悟三部分内容哦。
第四天
亲爱的同学们，今天是《荣誉》的第四次共读——
共读内容：第六章——第八章
阅读提示：今天我们来阅读《荣誉》的第六章—第八章。在这三章里，对张方向有重要影响的人物出现了，他就是——樊星。两个热爱乒乓球的少年相遇了，一个教得认真，一个学得认真，他们时时处处练习提高球技。张方向的活动范围也从学校、家里，走向了社会。于此同时，同学们对张方向的态度也悄悄发生了变化，快来看看吧。
3）温馨提示：记得完成阅读手册中的读前有疑、读中有思、读后有悟三部分内容哦。
第五天
亲爱的同学们，今天是《荣誉》的第五次共读——
共读内容：第九章——第十二章
阅读提示：今天我们来阅读《荣誉》的第九章—第十二章。这几章里，出现了众多人物，有林老师、蒋老师、郑建设、徐宝贵、葛大爷。在作者笔下，这些人物的语言都极有特色，行为方式也极具个性，彰显着人物独特的性格和魅力。请你在读这几章时关联前几章中的人物描写，感受作者在人物形象塑造上的高超技巧。
3）温馨提示：记得完成阅读手册中的读前有疑、读中有思、读后有悟三部分内容哦。
第六天
亲爱的同学们，今天是荣誉》的第六次共读——
共读内容：第十三章、第十四章
阅读提示：今天我们来阅读《荣誉》的第十三章、第十四章。如果说前几章里张方向打乒乓球是出自于自身对乒乓球喜欢的话，那么十三章里，他将代表五二班为荣誉而战，最后的结果怎样，他成功了吗？快看下去吧。
3）温馨提示：记得完成阅读手册中的读前有疑、读中有思、读后有悟三部分内容哦。
第七天
亲爱的同学们，今天是《荣誉》的第七次共读——
共读内容：第十五章、后记
阅读提示：今天我们来阅读《荣誉》的第十五章、后记。“老顺风”牌乒乓球拍是怎么到张方向手上的？球拍的背后有哪些动人的故事呢？你从作者的后记里了解到哪些关于本书创作的背景？快到书中找答案吧。
温馨提示：记得完成阅读手册中的读前有疑、读中有思、读后有悟三部分内容哦。
第八天
亲爱的同学们，今天是《荣誉》的第八次共读——
共读内容：交流课视频
阅读提示：观看交流课视频（可扫描图书封面上的二维码获取），跟老师一起总结在《荣誉》这本书里我们学到了什么吧。
第九天
亲爱的同学们，今天是《荣誉》的最后一次阅读。
共读内容：评测题
阅读提示：完成评测题的填写（可扫描图书封面上的二维码获取），来看看这本书的内容自己掌握得如何吧？

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