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统编版语文四年级上册第14课《女娲补天》同步练习
（建议用时：45分钟　　满分：100分）
第一部分　积累与运用（40分）
一、读句子，根据拼音写词语。（10分）
自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵 hōng lōng lōng（　　　　）的巨大响声震醒了。
天哪，太可怕了！远处的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大 kū long（　　　）。地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着 xióng xióng（　　　）大火，田野里到处是洪水。
女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火 xī miè（　　　）。又造了 chuán（　），好救出挣扎在洪水中的人们。
可是，天上的大窟窿还在喷火。女娲决定冒着生命危险，把天补上。她跑到山上，去寻找 yě liàn（　　　）五彩石用的 rǎn liào（　　　　），不对，应该是找五色的石头。她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看，全是一些 líng líng suì suì（　　　　　　）的碎块。
女娲先在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一 pō（　），只见金光四射，大窟窿立刻被 bǔ hǎo（　　　）了。
二、下列加点字的读音全部正确的一项是（　　）。（4分）
A. 塌下（tā）　　　 熄灭（xī）　　　 冶炼（yě）
B. 挣扎（zhā）　　　 喷火（pēn）　　　 缺少（quē）
C. 稠液（chóu）　　 泼洒（bō）　　　 轰隆隆（lóng）
D. 传说（chuán）　　 功绩（jī）　　　 杀黑龙（shā）
三、比一比，再组词。（6分）
塌（　　） 熄（　　） 冶（　　　） 挣（　　） 喷（　　） 稠（　　　）
踏（　　） 媳（　　） 治（　　　） 睁（　　） 愤（　　） 绸（　　　）
四、在括号里填上合适的词语。（8分）
（　　　　）的巨响　　　（　　　　）的窟窿
（　　　　）的大火　　　（　　　　）的液体
（　　　　）的人们　　　（　　　　）的生活
（　　　　）地寻找　　　（　　　　）地修补
五、选词填空。（6分）
创造　　建造　　塑造
1. 女娲（　　　）了人类，大地上到处是欢歌笑语。
2. 这栋大楼是花了三年时间才（　　　）起来的。
3. 这部小说成功地（　　　）了一个勇敢善良的女性形象。
虽然……但是……　　因为……所以……　　不仅……还……
4. （　　　）天上的大窟窿还在喷火，（　　　）女娲决定冒着生命危险把天补上。
5. 女娲（　　　）找到了五彩石，（　　　）用神火把它们冶炼成了液体。
6. （　　　）补天的过程很辛苦，（　　　）女娲从来没有想过放弃。
六、按要求完成句子练习。（6分）
女娲冒着生命危险把天补上了。（改为 “被”字句）
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女娲难过极了。（改为反问句）
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山冈上燃烧着熊火。（缩句）
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第二部分　阅读理解（40分）
（一）课内阅读（22分）
五彩石找齐了，女娲先在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。
现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的地方。
阅读选文，完成下面的题目：
女娲是怎样补天的？请用简洁的语言概括补天的过程。（6分）
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“炼了五天五夜”说明了什么？（5分）
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“往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。”从 “立刻”这个词中，你体会到了什么？（5分）
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读了选文，你觉得女娲是一个怎样的人？（6分）
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（二）类文阅读（18分）
大禹治水
很久很久以前，洪水泛滥，淹没了庄稼，冲毁了房屋，人们只好逃到山上去避难。
当时有一个叫鲧的人，带领大家治理洪水。他用的是 “堵”的办法，就是筑堤坝，把洪水挡住。可是，洪水太猛了，堤坝一次次被冲垮，鲧治了九年洪水，还是没有成功。
后来，鲧的儿子大禹继承了父亲的事业，继续治理洪水。大禹认真总结了父亲治水失败的教训，决定改用 “疏”的办法，就是把洪水疏通，引导它流向大海。
大禹亲自带着百姓，挖河道、通沟渠，走遍了各地。他曾经三次路过自己的家门口，都没有进去看一看。第一次路过的时候，他的妻子刚生下儿子不久，听见孩子的哭声，他多想进去看看啊，可是一想到治水的事，就狠心走了。第二次路过的时候，儿子已经会叫爸爸了，儿子在门口向他招手，他只是摆摆手，又匆匆忙忙地走了。第三次路过的时候，儿子都长到十多岁了，跑出来拉着他的手往家里拽，大禹摸摸儿子的头，说： “洪水还没有治好，爸爸不能回家啊！”说完就转身走了。
就这样，大禹治水一共用了十三年，终于把洪水治理好了。人们又回到了自己的家园，过上了幸福的生活。人们都非常感激大禹，称他为 “治水英雄”。
阅读短文，完成下面的题目：
鲧治水用的是什么办法？为什么没有成功？（4分）
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大禹治水用的是什么办法？和他父亲的办法有什么不同？（5分）
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大禹 “三过家门而不入”的故事说明了什么？（4分）
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比较《女娲补天》和《大禹治水》，说一说女娲和大禹有什么相同的地方。（5分）
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第三部分　小练笔（20分）
女娲历尽千辛万苦找齐了五彩石。想象一下，女娲在寻找五彩石的过程中，遇到了哪些困难？她又是怎样克服的？请你发挥想象，以《女娲找石记》为题，写一写女娲寻找五彩石的过程。
要求：①想象合理；②故事清楚完整；③不少于250字。
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参考答案及解析
第一部分　积累与运用
一、读句子，根据拼音写词语。
轰隆隆
窟窿　熊熊
熄灭　船
冶炼　零零碎碎
泼　补好
二、A
解析： B项中 “挣扎”的 “扎”应读zhá；C项中 “泼洒”的 “泼”应读pō；D项中 “功绩”的 “绩”应读jì。A项全部正确。
三、比一比，再组词。（答案不唯一，合理即可）
示例：
塌下　　熄灭　　冶炼　　挣扎　　喷火　　黏稠
踏步　　媳妇　　治理　　睁眼　　愤怒　　丝绸
四、在括号里填上合适的词语。（答案不唯一，合理即可）
示例：
（轰隆隆）的巨响　　　（黑黑）的窟窿
（熊熊）的大火　　　　（很稠）的液体
（挣扎）的人们　　　　（幸福）的生活
（艰难）地寻找　　　　（认真）地修补
五、选词填空。
创造　　2. 建造　　3. 塑造
因为……所以……　　5. 不仅……还……　　6. 虽然……但是……
六、按要求完成句子练习。
天被女娲冒着生命危险补上了。
女娲难道不难过极了吗？
山冈上燃烧着大火。
第二部分　阅读理解
（一）课内阅读
女娲补天的过程：
　①先在地上挖个圆坑，把五彩石放进去；
　②用神火冶炼了五天五夜，把五彩石化成很稠的液体；
　③把液体装在大盆里，端到天边，对准大窟窿往上一泼，天就被补好了。
“炼了五天五夜”说明了冶炼五彩石的过程非常漫长、非常辛苦，女娲为了补天付出了很多时间和努力，也体现了女娲不怕困难、坚持不懈的精神。
“立刻”是马上、一下子的意思。说明五彩石炼出来的液体非常神奇，补天的效果立竿见影。从中我体会到了女娲的本领高强，也体会到了神话故事的神奇色彩。
女娲是一个勇敢善良、不怕困难、甘于奉献、为人类造福的人。她看到人们受苦，心里非常难过；为了补天，她不辞辛苦地寻找五彩石，冒着生命危险冶炼五彩石，用了五天五夜才炼好。她为了拯救人类，不怕辛苦，不惜牺牲自己，非常伟大。
（二）类文阅读
鲧用的是 “堵”的办法，就是筑堤坝把洪水挡住。
　没有成功的原因是洪水太猛了，堤坝一次次被冲垮，所以鲧治了九年也没有成功。
大禹用的是 “疏”的办法，就是把洪水疏通，引导它流向大海。
　不同之处：父亲鲧是 “堵”，大禹是 “疏”；父亲只是被动地阻挡洪水，大禹是主动地引导洪水。大禹吸取了父亲失败的教训，改变了方法，最后成功了。
说明了大禹一心扑在治水事业上，公而忘私、舍小家为大家的精神。他为了治理洪水，为了让老百姓过上好日子，连自己的家都顾不上回，这种奉献精神非常可贵。
相同点：①都是中国古代神话传说中的英雄人物；②他们都很善良，看到人们受苦都想办法去帮助；③他们都很勇敢、不怕困难，为了拯救人类不惜付出辛苦；④他们都具有无私奉献、为人类造福的精神；⑤两个故事都表达了古代人民战胜自然灾害的美好愿望。
第三部分　小练笔（20分）
评分参考：
一等（18—20分）：想象丰富合理，写出了女娲寻找五彩石过程中遇到的困难和克服困难的过程，突出了女娲的精神，语言生动流畅，字数达标。
二等（15—17分）：有合理的想象，写出了寻找五彩石的过程，语句通顺，字数达标。
三等（12—14分）：基本写出了寻找五彩石的过程，想象基本合理，语句基本通顺，字数基本达标。
四等（12分以下）：想象不够丰富，内容简单空洞，语句不够通顺，字数不够。

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