资源简介

(共16张PPT)
一 起 来 聊 书
一起去“冒险” 一起去“拯救”
同学们，你们心中的超级英雄是谁？蝙蝠侠？奥特曼？葫芦娃？孙悟空？他们是怎样拯救世界、改变生活的？你们肯定都特别好奇且满是敬慕。你可曾知道，有时候一个普通人一转身也会变成超级英雄，会是谁呢？翻开《拯救松鼠侠》，你会经历一段美妙的旅行。
学习任务
（1)选择其中的一幅漫画插图，联系前后情节，有创意地描述画面表现的内容。
（2)结合具体事例，向父母或伙伴介绍书中的一个人物。
（3)创作自己的成长故事。
超级英雄
（2)结合具体事例，向父母或伙伴介绍书中的一个人物。
（3)创作自己的成长故事。
回忆一下，书中出现了哪些人物？你想介绍谁呢？
请你认真观察小说的最后一张漫画，和小组内同学说说你观察到的细节和自己的感受。
写给弗罗拉的话
生活里
没有你
不会更简单
而会有大不同，
因为你
就是
所有，
是万事万物——
莹透的糖霜、微小的夸克、
巨型的甜甜圈、溏心的太阳蛋——
你
对我而言
就是不断扩张的
宇宙。
读一读松鼠侠尤利西斯那首《写给弗罗拉的话》，想一想它在表达什么？
小说虽然结束了，但是尤利西斯还会继续写诗，它还会写些什么呢？如果换你来写，你会写什么内容呢？
读一读书名，想一想，故事中被拯救的只是松鼠侠吗？还有谁？他们分别是被谁拯救的呢？
“拯 救”
这次冒险，不是为了拯救世界，而是为了寻找一个爱的宇宙。
——书评《寻找爱的宇宙》
“拯 救”
这次冒险，不是为了拯救世界，而是为了寻找一个爱的宇宙。
——书评《寻找爱的宇宙》
说一说你最欣赏书中的哪个人物，你从小说中看到了谁的影子？你自己？朋友？父母？老师？……
分享自己的成长故事。
小组内分享，互相补充，提出建议，然后选派代表在班里讲一讲。
我想对您（你）说
成长故事分享表现性评价量表 评价项目 评价等级★★★ 评价等级★★ 评价等级★ 自评 同伴评价
选材 能选择恰当的事例，有正向、积极的价值观，生动细腻地体现自己的成长。 能选择较为恰当的事例，有正向、积极的价值观，体现自己的成长。 能选择一定的事件，体现成长。
表现 能借助材料声情并茂地、清晰生动地讲述故事。 能借助材料较为清晰地讲述故事。 在故事的讲述能力方面有待提升。
我 想 对 您（你）说

展开更多......

收起↑