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《拯救松鼠侠》-群内每日阅读提示语
--班级群内每日阅读提示语参考如下，各位老师可直接转发：
第一天
亲爱的同学们，今天是《拯救松鼠侠》的第一次阅读，在正式开始阅读之前，先跟随老师一起观看导读课视频吧。
第二天（对应学生阅读册中的第一次阅读）
亲爱的同学们，今天是《拯救松鼠侠》的第二次阅读——
共读内容：第一章—第九章。
阅读提示：今天我们来阅读《拯救松鼠侠》的第一章到第九章。阅读这一部分内容，你会认识一个爱看超级英雄漫画书的女孩，你会发现曾经看过的书也能在生活中发挥大作用，你会见证一只普通松鼠的大变身……哦，那些看起来不可思议的事情就这样开始了！在读的时候，请你关注人物的语言、动作和心理描写，体会他们的心理和情感。
温馨提示：记得完成阅读手册中的读前有疑、读中有思、读后有悟三部分内容哦。
第三天（对应学生阅读册中的第二次阅读）
亲爱的同学们，今天是《拯救松鼠侠》的第三次阅读——
共读内容：第十章—第二十一章。
阅读提示：今天我们继续跟随弗罗拉和那只获得重生的松鼠去“冒险”！相信你一定通过前面的阅读知道这只松鼠拥有了怎样的超能力了，那么接下来，它还会展现新的超能力吗？继续读书吧！哦，对了，你还会认识一个小男孩，他是谁呢？要一边读一边梳理人物的特点，再想一想迪卡米洛是如何进行描写的。
温馨提示：记得完成阅读手册中的读前有疑、读中有思、读后有悟三部分内容哦。
第四天（对应学生阅读册中的第三次阅读）
亲爱的同学们，今天是《拯救松鼠侠》的第四次阅读——
共读内容：第二十二章—第三十四章。
阅读提示：今天我们继续跟随更多的“伙伴”去“冒险”——怎么样？当你发现尤利西斯不仅能听懂人话、力大无穷，而且能打字、会写诗，是不是很羡慕它身边的人？不过，今天的阅读会让你有点儿揪心，这关乎松鼠的命运。当然，松鼠侠的另一种超能力也会被激发出来。还是要继续梳理人物的特点哦。
温馨提示：记得完成阅读手册中的读前有疑、读中有思、读后有悟三部分内容哦。
第五天（对应学生阅读册中的第四次阅读）
亲爱的同学们，今天是《拯救松鼠侠》的第五次阅读——
共读内容：第三十五章—第四十一章。
阅读提示：从餐厅出来的爸爸就一直在笑，他一改往日的谦逊有礼和安静，是那么开心、畅快地大笑。你是不是也被他的快乐感染了？弗罗拉听爸爸说保证不让尤利西斯死去的时候，心中充满了希望，他们一同回到了爸爸居住的公寓，接下来又会发生什么呢？请你仔细阅读，认真体会人物的语言，想象画面。今天还能认识一个新登场的人物哦！
温馨提示：记得完成阅读手册中的读前有疑、读中有思、读后有悟三部分内容哦。
第六天（对应学生阅读册中的第五次阅读）
亲爱的同学们，今天是《拯救松鼠侠》的第六次阅读——
共读内容：第四十二章-第五十五章。
阅读提示：弗罗拉和爸爸带着尤利西斯要去面对妈妈了，那可是尤利西斯的“死对头”。在弗罗拉和爸爸的心里，尤利西斯就是超级英雄。可是妈妈呢？她能接受松鼠和她们一起生活吗？你一定想知道答案，那就继续阅读吧。读的时候，一定要关注作者对人物的刻画哦，看看自己有没有对哪一个人有了新的认识。
温馨提示：记得完成阅读手册中的读前有疑、读中有思、读后有悟三部分内容哦。
第七天
亲爱的同学们，今天是《拯救松鼠侠》的第七次阅读——
共读内容：第五十六章-尾声。
阅读提示：恭喜你即将读完这部小说了。你也一定特别关心尤利西斯怎么样了？是啊，弗罗拉妈妈控制了松鼠侠尤利西斯，她把它怎么了？弗罗拉又做了什么？故事的结局怎样呢？希望你一鼓作气读完《拯救松鼠侠》，直到“尾声”。请你边读边想象，让书中的人物更鲜活在你眼前，也让自己的阅读体验更加深刻。
温馨提示：记得完成阅读手册中的读前有疑、读中有思、读后有悟三部分内容哦。
第八天
亲爱的同学们，今天是《拯救松鼠侠》的第八次阅读——
共读内容：交流课视频
阅读提示：观看交流课视频，跟老师一起总结在《拯救松鼠侠》这本书里我们收获了什么吧。
第九天
亲爱的同学们，今天是《拯救松鼠侠》的最后一次阅读。
共读内容：评测题
阅读提示：完成评测题的填写，来看看这本书的内容自己掌握得如何吧？

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