资源简介

(共13张PPT)
阅读与鉴赏——身临“奇”境
《爱丽丝漫游奇境》导读课
阅读，开启广阔人生!
班班悦读
活动一：图文激趣，创设情境
活动二：了解背景，揣摩意图
活动三：梳理信息，制作地图
活动四：交流地图，介绍思路
1.看一看、猜一猜：根据插图内容猜测所对应目录的名称。
活动一：图文激趣，创设情境
泪水池
疯狂的茶会
假海龟的故事
活动一：图文激趣，创设情境
2.预测情节，初练梗概
（1）看目录，根据第一章节的题目《掉进兔子洞》进行情节的预测，阅读后试写故事真相的梗概，填写阅读单。
（2）填写完成后和同学交流，说出自己这样填写的理由，互相点评，提出建议。
情节大预测 目录 阅读前 阅读后（故事真相）
掉进兔子洞
活动一：图文激趣，创设情境
3.进入情境，了解学习任务
穿越奇幻之门：与爱丽丝共度成长之旅
同学们，你是否曾想象过自己置身于一个光怪陆离的世界，在那里你可以随意变换大小，小动物和花朵都可以和你交谈，餐盘中的食物也会向你鞠躬问好，小猫也拥有突然消失又突然出现的超能力，在那里一切都有可能发生，《爱丽丝漫游奇境》中的主人公小爱丽丝就体验了这样一场奇幻的旅行，下面我们就一起走进书中，来解锁爱丽丝的奇幻世界！
学习任务：
（1）根据目录和故事情节，梳理爱丽丝的行程路线，绘制爱丽丝奇遇故事地图。
（2）展开想象，自主设定场景，续写爱丽丝的奇幻之旅。
（3）把握故事脉络，反复锤炼语言筛选概括文章内容，写出《爱丽丝梦游奇境》的故事梗概。
注：完成时间——2周
活动二：了解背景，揣摩意图
1.出示必要的背景知识，了解作者文字内涵。
1837年至1901年的英国，进入了维多利亚时代统治时期。维多利亚时代非常注重道德观念，包含了高度的道德操守，与细致的语言和行为规范。他们认为儿童的灵魂需要改造拯救，因此出现了各种“严肃文学”和“劝善文学”，压制儿童天性，刻板得进行道德教育。刘易斯·卡罗尔创作的《爱丽丝梦游奇境》打破了沉闷的说教文学，对凡事都要有教育意义的成人世界进行辛辣的讽刺，被誉为“荒诞小说的先驱之作”。
活动二：了解背景，揣摩意图
2.对比阅读罗伯特·骚塞的宗教隐喻诗以及刘易斯·卡罗尔在书中对其进行戏仿的荒诞诗发现其中的不同。
罗伯特·骚塞 刘易斯·卡罗尔
《老人的快慰，以及他如何得以安享晚年》 “你是老人了，威廉爸爸，”年轻人高声说， “所剩无几的几缕白发已灰白； 你是健康矍铄的老人，威廉爸爸， 现在告诉我原因，我恳求。” “在我年轻的日子里，”威廉爸爸回答说， “我记得青春会快速飞逝； 起初不滥用我的健康和活力， 我最后才需要它们。” “你是老人了，威廉爸爸，”年轻人高声说， “与青春同乐已逝去。 然而你并不惋惜消逝的岁月； 现在告诉我原因，我恳求。” “在我年轻的日子里，”威廉爸爸回答说， “我记得青春不会持久； 我对未来无论做什么事，都思虑再三，那样我就不会为过去而悲伤。” “你是老人了，威廉爸爸，”年轻人高声说， “生活一定正在消逝； 你快活喜欢谈论死亡； 现在告诉我原因，我恳求。” “我是快活的，年轻人，”威廉爸爸回答说， 让这原因引起你的注意； 在我年轻的日子里我记得我的上帝！ 而且他并未忘记我的年岁。” 《你老了，威廉爸爸》
年轻人说：“你老了，威康爸爸，
你的头上长满了白发。还要不断拿大顶，
这把年纪合适吗？”
爸爸回答：“年轻的时候我总担心，
这样做会把脑子弄坏；现在脑中空空无率挂，
干脆就这样玩玩也不怕。”
年轻人说：“威康爸爸，你老了，
浑身胖得不得了；为什么你能前空翻，
一下子翻进门里来？”
聪明的老爸晃着满头白发说：“年轻的时候，
我保持关节柔软灵便，
用的是这种油膏—一先令一盒—卖你两盒要不要？”
年轻人说：“威康爸爸，你老了，
下巴活动咬不了，喝些稀汤差不多，
可是你能把一只整鹅，
连皮带骨吞下去，请问如何做到的？
爸爸说：“年轻的时候，我研究法律条文。
有了案子就拿来和妻子辩论，
练成了发达的肌肉，下巴也如此，
受用终身到现在。”
年轻人说：“威康爸爸，你老了，
为什么你的眼睛像从前一样闪闪发光，
鳗鱼竖在鼻犬上，告诉我，你怎会这么棒？”
爸爸说：“好了好了，我已经回答了三个问题。
你不要太放肆啦，我不会整天听你说废话。
快滚蛋，否则我就一脚把你踢下楼。”
活动三：梳理信息，制作地图
1.再次阅读《掉进兔子洞》，讨论制作奇遇故事地图需要包含哪些内容。
2.阅读奇遇故事地图框架和任务要求
任务要求：
（1）阅读第一章节《掉进兔子洞》，根据地图框架制作奇遇故事地图的第一个地点。
（2）可在框架的基础上融入自己的创意进行修改，图画绘制适当借鉴书中插图。
（3）时间：15分钟
活动四：交流地图，介绍思路
1.同桌之间互相分享自己的地图设计，交流设计思路，并互相提出建议。
2.学生展示，介绍自己的地图。
3.结合文章内容与地图，分享阅读感受，体会书中的奇幻色彩。

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