资源简介

(共13张PPT)
与生活对视 和心灵对话
学习任务
（1)独立阅读《风不能把阳光打败》，品味书中的语言，摘抄毕淑敏金句，并从写法或感悟等角度作简要赏析。
（2)为本书写书评或制作宣传海报，向父母或伙伴介绍这本书。
（3)运用“把情感融入具体的人、事或景物之中”和“把心里想说的话直接写出来”等表达方法，记录自己的生活感悟。
摘抄
书评
海报
写故事
请大家在小组内进行分享，然后推选本组的最美海报、最佳书评和最优摘抄在班级展示。
请结合自己的摘抄卡说一说，毕淑敏是怎样表达情感的呢？大家可以互相补充。
为了掩盖自己一个小小的过失，不惜粗暴地弹拨病人弓弦般紧张的神经，我感到深深的懊悔。
直接抒情
女作家忧心忡忡的一席话，不但让我当时没有买一两茶，而且时到今日，我再也没有喝过一口冻顶乌龙……从此，我家里的花瓶再没有插过百合，不管是西伯利亚的铁百合还是云南的豹纹百合。在餐馆吃饭，我再也没有点过“西芹夏果炒百合”这道菜。在菜市场，我再也没有买过西北出的保鲜百合……
融情于事
在荒漠的褶皱里，有时会不可思议地生存着一片红柳丛。它们有着铁一样锈红的枝干，风羽般纷披的碎叶，偶尔会开出穗样细密的花，对着高原的酷热和缺氧微笑。
融情于景
如何能让我们的交流更吸引人？
同学们可以一同讨论，制定标准。
直接抒情（直抒胸臆）
间接抒情，把情感融入到具体的人、事、景物中。
像讲故事一样娓娓道来，运用恰当的修辞和内心独白
根据大家讨论的标准，组内交流自己的生活故事，互相评价，提出建议，然后全班分享。
表达情感的方式较为全面 ☆
能在文章中蕴含一定的道理 ☆
表达自然流畅 ☆
它开花了
它 开 花 了

展开更多......

收起↑