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(共23张PPT)
在“童年”中学习成长
——《经典天天：童年》交流课
在“童年”中学习成长
——《经典天天：童年》交流课
回顾成长瞬间
感受作家语言
尝试创编剧本
回顾成长瞬间
阅读的过程是读者与作品、作家对话的过程，更是阅读者本人与自己对话的过程。
“这一场景让我想起了自己以前读过的文章或书籍，因为……”
“我记得我身上也发生过类似的事情……”
“如果这件事发生在我身上，我会……”
感受作家语言
（语言）真正的美，正如真正的智慧一样，是非常朴素的，并且人人理解的。
——高尔基
感受叙事角度
在书中找一找，作家作为成人视角表述的语句。思考，这样写有什么作用？
“我不是在讲自己,而是讲那令人窒息的、充满可怕景象的狭小天地。”
“回忆起野蛮的俄罗斯生活中这些铅样沉重的丑事,我时时问自己：值得讲这些吗 每一次我都重新怀着信心回答自己：值得,因为这是一种富有生命力的丑恶的真实，它直到今天还没有消灭。”
“促使我描写这些丑事的,还有一个更积极的原因。虽然这些丑事令人作呕,虽然它们窒息我们,把无数美好的灵魂压扁,而俄罗斯人的灵魂仍然那样健康、年轻,足以克服而且一定能克服它们。”
感受精彩描写
“写得能使读者看到语言所描写的东西就像看到了可以触摸的实体一样”。
（外貌描写）
“好事儿”走后，彼得大叔跟我好起来。他的样子很像我外公，干瘦干瘦的，衣服穿得整齐干净，但他的个子比外公还要矮小，像滑稽短剧里扮演老头儿的小孩。他的脸像筛子似的，布满密密麻麻的细小皱纹，那双机灵的眼睛眼白发黄，像鸟笼子里的黄雀似的，可笑地跳动着。他长着瓦灰色鬈发，一部大胡子卷成许多圆圈。他喜欢抽烟斗，烟斗冒出的烟跟他的头发一个颜色，缭绕上升。他说话也爱绕弯子，俏皮话特别多。他说话瓮声瓮气的，让人觉得很客气，但我一直觉得他是在故意嘲笑人。
（动作描写）
雅科夫舅舅的演奏更加投入了。他仿佛在酣睡，紧紧地咬着牙，只有两只手在单独活动。右手弯曲的手指在深色的吉他腹板上飞快地颤动，宛如一只鸟在扑棱着翅膀拼命挣扎，左手指在琴弦上急速地上下滑动。
这样的语言带给你怎样的感受？
尝试创编剧本
一个好的剧本应该具备哪些特点？
评价维度 得分 总分
剧本理解 1.正确理解剧本的主题
2.准确把握戏剧冲突 3.对人物的个性和思想理解到位 4.注意到剧本的语言特点 5.较好地利用舞台说明 舞台表现 6.表演自然，落落大方 7.动作准确、熟练，有表现力 8.感情充沛，表情丰富 9.吐字清晰，语言流利，语速语调恰当 10.与其他演员配合默契 按步骤进行，小组内分工明确。
选定改编场景后，认真研读相关内容。
借助书中语言进行改编，注意台词和舞台说明的不同。
借助评价标准的提示进行。
高尔基
(1868.3.16—1936.6.18)
书籍是人类进步的阶梯。

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