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在“童年”中学习成长
——《经典天天：童年》导读课
书籍是人类进步的阶梯。
高尔基
在“童年”中学习成长
——《经典天天：童年》导读课
亲近作家
亲近作品
制定计划
亲近作家
《童年》是高尔基自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》的第一部，主要讲述的是主人公阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。
高尔基是一位在黑暗中追求光明的作家，他幼年时就对事物特别敏感，关注人间的冷暖善恶。《童年》正是他孩提时代生活的写照。
高尔基创作《童年》时45岁(1913年)，此时他已是闻名全欧洲的大作家。《童年》虽不是他的主要作品，却是他创作得最投入、最富有魅力的作品之一。《童年》《在人间》《我的大学》和高尔基的名字一起传遍了全世界，尤其受到青少年的喜爱。
为什么鲁迅称赞这部书是“给中国青年很好的赠品”？
亲近作品
章节 目录 章节 目录 章节 目录
第一章 我没有父亲了 第六章 噩梦般的生活 第十一章 我的父亲
第二章 来到外公家 第七章 两个上帝 第十一章 不幸的母亲
第三章 “小茨冈” 第八章 奇怪房客“好事儿” 第十三章 告别童年
第四章 可爱的外婆 第十章 其他朋友
第五章 怪脾气的外公 第十章 母亲回来了
关键事件所指的是对阿廖沙成长有影响的具体事例。进行梳理时，可以借助书籍前面的目录，结合之前自己所做的人物图中的相关信息，梳理主人公成长过程中经历的关键事例。
结合目录，
猜想插图与目录之间的关联。
来到外公家 小茨冈 可爱的外婆
制定计划
交流方法
试读作品
阅读第一章《我没有父亲了》
自由阅读，阅读任务：
记录自己阅读用时
标注问题
反思有效阅读方法
复盘，提升阅读效率
学习任务：
1.借助目录，根据第一章用时，结合自己阅读速度制定计划。
2.计划制定的形式，可选择自己熟悉或喜欢的方式呈现。
阅读日期 阅读内容 只言片语写感受
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5
交流分享；
1.介绍你的阅读计划。
2.说一说为什么这样安排？
书籍是人类进步的阶梯。
——高尔基

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