资源简介

(共24张PPT)
从“顽童”到“小英雄”
的冒险之旅
——《淘气包汤姆 汤姆·索亚历险记》
导读课
从“顽童”到“小英雄”
的冒险之旅
——《淘气包汤姆 汤姆·索亚历险记》
导读课
活动一：聊聊“我的冒险梦”
有一位少年，用一系列充满野性与勇气的冒险，书写了属于自己的童年传奇。他就是美国作家马克·吐温笔下的汤姆·索亚。今天，我们就一起走进他的冒险世界，开启《淘气包汤姆 汤姆·索亚历险记》的整本书阅读之旅。
走近作者
马克·吐温
19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表，世界著名短篇小说大师。擅长使用幽默和讽刺，对后来的美国文学产生了深远的影响。人们普遍认为他是美国文学史上的一大里程碑。
短篇小说：《竞选州长》
《百万英镑》
长篇小说：《汤姆·索亚历险记》
《哈克贝利·费恩历险记》
顽皮是因为心怀纯真，叛逆是因为渴望自由，历险是因为勇敢的心不想停歇。顽皮、叛逆、历险，这是成长给予我们的财富，我用文字，记录下这份年少的轻狂与稚气。
——马克 吐温
活动二：解码作者：读懂故事的“源头”
马克·吐温成长于密西西比河畔的汉尼拔镇，河畔生活成为创作重要源泉，《汤姆·索亚历险记》是以自身童年经历为蓝本，主人公汤姆融合了三位童年伙伴的特质。
活动二：解码作者：读懂故事的“源头”
活动三：解读目录：把握故事的“全景图”
目录是整本书的“地图”，读懂目录能帮我们快速把握故事脉络。请大家打开书本，观察《汤姆·索亚历险记》的目录，思考：目录的标题有什么特点？能帮我们推测出哪些关键信息？
阅读小贴士
阅读目录可以从整体上把握全书的结构布局，提纲挈领地了解全书的主要内容。
活动三：解读目录：把握故事的“全景图”
目录 我的预测 预测是否准确
（阅读后填写）


预测故事情节，完成情节预测卡
活动四：方法指引：明确故事的阅读方法
聊聊阅读经历
你还阅读过哪些外国文学名著？你是在什么时间、怎样进行阅读的？
你在阅读外国文学作品的过程中，遇到过哪些困难？
阅读小贴士
有些名著读起来有些难，不像流行读物那样通俗易懂；
不熟悉作品的历史背景和文化氛围；
不了解人物思想和行动的原因；
时空跨度大，内容上感到生疏；
作品太长，需要较多阅读时间等。
有哪些好的阅读方法能让我们快速走进经典的外国文学作品呢？
活动四：方法指引：明确故事的阅读方法
能成为经典的书都不简单，是人类智慧的结晶。对于有些难懂的名著要让自己沉下心来，越读越有味。
在开始阅读一部作品前，先大致了解它的写作背景，能帮助理解作品的内容和价值。读的时候如果能做一些读书笔记，收获会更大。
阅读中可以在书上页面空白处作一些批注，随时写下自己的感触。阅读后通过写阅读卡或读书笔记留下读书思考的轨迹，并可以与读过这本书的同学、家长、老师进行交流。
活动四：方法指引：明确故事的阅读方法
看到特别喜欢的段落或精彩的语句，可以摘抄在笔记本中，并把页码标注下来。
如果遇到人物关系比较复杂的情况，可以画一个人物图谱，以便在后面的阅读中随时查阅。
读完整本书以后，还可以写下全书的结构，以及作者在书中想要表达的一些想法。
方法小结
读名著，沉下心。
知背景，做笔记，
勤摘抄，写批注，
理结构，绘图谱，
明表达，思主旨。
活动四：方法指引：明确故事的阅读方法
活动五：走入书籍：初识故事的主人公
阅读前两章结，谈谈汤姆“初印象”：阅读时圈画描写汤姆言行、心理的句子，尝试批注他的性格特质。
活动五：走入书籍：初识故事的主人公
自主阅读并完成批注，小组内交流
班级分享：各小组推选代表，结合文本片段分享对汤姆的初步认知。
活动五：走入书籍：初识故事的主人公
疑问留存，激发阅读兴趣：
结合今天的了解，你对汤姆的冒险、对这本书还有哪些疑问？
将疑问记录下来，作为后续阅读的探究方向。
活动六：计划定制：开启阅读之旅
结合自身，制订计划：这本书共35个章节，大约23万字。高年级同学默读要求不低于每分钟300字，接下来你准备花多长时间读完这本书呢？
请同学们结合自身情况，给自己制订一份阅读计划。
示例：
《淘气包汤姆 汤姆 索亚历险记》阅读计划表 本书共（ ）章 计划（ ）天读完
（ ）月（ ）日 第（ ）章
（ ）月（ ）日 第（ ）章
（ ）月（ ）日 第（ ）章
…… ……
活动六：计划定制：开启阅读之旅
阅读时也可以通过阅读记录卡记录你的阅读过程与感受：
《淘气包汤姆 汤姆 索亚历险记》阅读记录卡 （ ）月（ ）日 第（ ）章
主要情节： 人物： 性格：
积累精彩语段： 我的感受： 我的预测： 我的疑惑：

活动六：计划定制：开启阅读之旅

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