资源简介

(共13张PPT)
从天空到大海
——《星鱼》整本书导读
请同学们从网上自行搜索周深的歌曲《星鱼》，说一说
听到歌中写了：
听完后我的感受是：
我的依据是：
说说自己对这些事物的了解
天空 大海 星辰 海洋生物
我对（ ）的了解是：
学习任务：
（1）阅读《星鱼》，梳理人物经历，绘制出情节图。
（2）边读边记录海洋中的生物，了解生物特点。
（3）创作剧本《星鱼》。
注：完成时间——1 周
1.观察封面，你获得了怎样的信息
你获取的信息是：
2.看到书籍的封面的图画，你认为故事的主人公可能是
3.结合以上的信息，你认为这可能是一个怎样的故事？
目 录
第一章 从星空到大海
第二章 最大的鱼
第三章 鱼医生方刀刀
第四章 缤纷和斑斓
第五章 七天
第六章 发光的事物
第七章 丰富而辽阔
第八章 琵鹭带来的消息
第九章 阿潘
第十章 泪湖
第十一章 最小的海
你对哪个章节的题目最感兴趣：
你认为这个章节里面的内容是：
（章节的题目可能是人物名称、地点或是情节）
这些是书中的插图，结合图片和目录，你能猜测出哪幅插图是哪个章节的吗？
说说你的理由：
目 录
第一章 从星空到大海
第二章 最大的鱼
第三章 鱼医生方刀刀
第四章 缤纷和斑斓
第五章 七天
第六章 发光的事物
第七章 丰富而辽阔
第八章 琵鹭带来的消息
第九章 阿潘
第十章 泪湖
第十一章 最小的海
综合观察目录及插图，你认为这个故事是什么内容。
你的依据是：
封底文字：
传说，如果星星从天空跃向地球,若能准确跃入大海,就会变成最大的鱼。天上有这样一对挛生的星星兄弟，弟弟小弩决心完成自己的梦想，冒险前往远方;哥哥小弓本应留守星空,却临时决定追随而来。兄弟俩在空中短暂相遇后，就在大气层强烈的冲击波中失散了。
从此，变成了大鱼的小弩踏上征程,在茫茫大海中寻找自己的亲人。它遇见过美好也历经凶险，在长途跋涉中感受生命和成长,懂得了真正的梦想与自由也包含着爱与责任……
歌曲《星鱼》就是依据本书的内容创作而出的，请你再结合封面、目录及插图，说说你是否猜测准确。
猜测准确或失误的是：
还没有得到印证的是：
请你说说主人公遇见过美好也历经凶险可能是：
故事的结局可能是：
周晓枫，曾做过八年儿童文学编辑。《星鱼》是周晓枫在长隆水族馆当了一周动物饲养员志愿者后创作的故事。“没想到照顾动物其实是那么艰辛的一件事，夏季，闷热的广州，穿着厚重的工作服，为动物们清理排泄物。” 那时志愿者都要搭帐篷睡在水族馆，深夜的水族馆“像真空一样的安静”，她将帐篷拉开一条缝，看向外面水晶球一般玲珑剔透的巨大的亚克力玻璃，“鲸鲨从一团幽蓝的安静的远方，从虚无中向我靠近，这超越了我之前所有关于美的经验。”这让她的心里有了一些悸动。同样在长隆的夜晚，周晓枫在酒店电梯碰见一位带着小男孩的妈妈，电梯门快关上时，“像幻觉一样从门外又进来一个小男孩，和电梯里的这个一模一样。”怪异的是，“他们没有一个人说话，彼此也没有呼唤。”这怪异的双生子深深印刻在她脑海里，从这时起，围绕着鲸鲨和双胞胎写一个故事的想法逐渐浮出。最终让她的思绪一下子清晰的，是在吉林陨石博物馆，深蓝的甬道，就像水族馆的水晶隧道，她触摸着那些陨石，那些来自远方的石头，触到了它们经过烈火、撕裂留下的烧蚀坑，这种坑洞的排列像极了鲸鲨身上的斑点。周晓枫的眼睛一闪一闪，还带着当时的兴奋感：“当你有了一个点的时候，你还不知道如何出发，当你有两个点的时候，你就拥有了一条直线，可当你有了三个点的时候，你就有了一个童话的平面。”
结合导读单开始你的阅读之旅吧……

展开更多......

收起↑