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《寻找鱼王》-群内每日阅读提示语
--班级群内每日阅读提示语参考如下，各位老师可直接转发：
第一天：
亲爱的同学们，大家好！今天是《寻找鱼王》的第一次阅读，在正式开始阅读之前，先跟随老师一起观看导读课视频吧（可扫描图书封面上的二维码获取）。
第二天：
亲爱的同学们，今天是《寻找鱼王》的第二次阅读——
共读内容：《大山深处》-《鹰之子》
阅读提示：今天我们来阅读《寻找鱼王》的前六章。经过初步的阅读，同学们只是了解了大山里人们生活的大致情况，但是他们生活的贫苦，课堂的乏味是你想象不到的，读了这部分内容，你就会明白“我”为什么要立志去捉鱼了。
温馨提示：记得完成阅读手册中的读前有疑、读中有思、读后有悟三部分内容哦。
第三天：
亲爱的同学们，今天是《寻找鱼王》的第三次阅读——
共读内容：《雪亮的眼睛》-《旱手和水手》。
阅读提示：今天我们继续阅读《寻找鱼王》。经过五天的艰辛，我和爸爸终于见到了鱼王，拜师的过程很辛苦，但接下来的生活很新奇：有见识河汊、冰上徒手捕鱼的惊喜，更有师傅突然病重的担忧。爸爸和师傅到底有怎样的约定？旱手、水手鱼王上一代的事情到底是怎样的？相信你一定和我一样感兴趣。
温馨提示：记得完成阅读手册中的读前有疑、读中有思、读后有悟三部分内容哦。
第四天：
亲爱的同学们，今天是《寻找鱼王》的第四次阅读——
共读内容：《身世》-《大嘴鱼》。
阅读提示：今天我们继续阅读《寻找鱼王》。师傅可能意识到自己生病，时日不多，所以开始教我捕鱼，但是他更期待我能成为旱地和水里都能捕鱼的能手，原来这和他的身世有关。我第一次从师傅口中知道沙地居然也可以捕鱼，这是不是更神奇？请你读一读，也来了解一下吧！
温馨提示：记得完成阅读手册中的读前有疑、读中有思、读后有悟三部分内容哦。
第五天：
亲爱的同学们，今天是《寻找鱼王》的第五次阅读——
共读内容：《鱼和饵》-《鱼王和族长》
阅读提示：故事读到今天，老爷爷在叙述老一代鱼王两家的故事时，时断时续，一定让你意犹未尽，需要慢慢梳理才能明白始末。我见证了老爷爷最后一段时光的思念与孤独，庆幸的是我找到了蓝色雾幔下的老奶奶，我可以解除他们多年的误解和仇怨吗？老奶奶会收留我学艺吗？请你在阅读中寻找答案吧！
温馨提示：记得完成阅读手册中的读前有疑、读中有思、读后有悟三部分内容哦。
第六天：
亲爱的同学们，今天是《寻找鱼王》的第六次阅读，也是这本书最后一篇故事的阅读，你实在太棒啦！
共读内容：《水世界》-《鱼王》
阅读提示：今天我们继续阅读《寻找鱼王》。两个老鱼王都为得到族长的赏识先后丧命，这是多么令人费解的事。作者的高明远不在此，崖下水洞的黑影到底是什么？老奶奶为什么还要瞒着我？在寻到答案后，一定让你感动不已。
温馨提示：记得完成阅读手册中的读前有疑、读中有思、读后有悟三部分内容哦。
第七天：
亲爱的同学们，今天是《寻找鱼王》的第七次阅读，让我们来一起回顾整本书，总结主要内容。
共读内容：交流课视频
阅读提示：观看交流课视频（可扫描图书封面上的二维码获取），跟老师一起总结在这本书里我们学到了什么吧。
第八天：
亲爱的同学们，今天是《寻找鱼王》的最后一次阅读啦！
共读内容：评测题
阅读提示：完成评测题（可扫描图书封面上的二维码获取）的填写，来看看这本书的内容自己掌握得如何吧？

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