资源简介

第六课 中国腾飞谱新篇第五框《美丽中国加快建设》教学设计
学科 道德与法治 课题 美丽中国加快建设 教学时间 第十周 课时 1
课程内容 本课以塞罕坝林场变迁为核心案例，学习“绿水青山就是金山银山”的科学理念，理解生态环境保护与经济发展是辩证统一的关系。了解新时代我国生态文明建设的重大进展，包括生态法治体系完善、污染防治攻坚战成果、绿色低碳转型发展。引导学生树立生态保护意识，落实绿色低碳生活行动，认识美丽中国建设需要国家、社会与公民共同参与。
学业质量 能够结合塞罕坝案例，阐释绿水青山就是金山银山的内涵；能够列举我国生态文明建设的制度成就与治理成果；树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态观念，能在生活中践行低碳环保行动；认同国家生态文明发展战略，自觉承担保护环境的责任。
教学目标 政治认同：理解“绿水青山就是金山银山”理念，感悟新时代美丽中国建设取得的巨大成就，认同我国生态文明建设的方针政策。 道德修养：树立尊重自然、保护自然的生态道德，自觉养成节约资源、爱护环境的文明习惯。 法治观念：了解《生态环境法典》，知道生态文明建设离不开法治保障，理解用最严格制度保护生态环境。 责任意识：认识生态保护人人有责，增强建设美丽中国的社会责任感，主动参与绿色低碳实践。 健全人格：学会辩证看待经济发展与生态保护的关系，理性思考生态环境问题，树立可持续发展观念。
教学重点 理解绿水青山就是金山银山；掌握我国生态文明建设取得的重大成就。
教学难点 理解生态环境保护与经济发展之间辩证统一的关系，把绿色理念自觉转化为日常行动。
教 学 过 程
教学环节 教师活动与学生活动 设计意图
导入新课 讲授新课 一、导入新课 教师活动：多媒体出示教材塞罕坝新旧两张对比图片，播放简短塞罕坝今昔影像片段。提问：同学们观察图片，对比塞罕坝过去和现在的面貌，说一说你看到了怎样的变化？曾经黄沙漫天的荒原，为什么能变成百万亩林海？今天我们一起走进《美丽中国加快建设》。 学生活动：观察图片，观看素材，独立思考，举手发言，直观感受塞罕坝的巨大转变。 二、讲授新课 活动一：塞罕坝绿色奇迹——感悟生态发展理念 教师活动：教师讲述塞罕坝完整故事：历史上塞罕坝水草丰美，过度开垦砍伐之后，土地沙化，黄沙直逼北京。1962年起，一代代林场建设者扎根荒原，艰苦奋斗，在荒漠种树，建成世界最大人工林。如今塞罕坝不仅阻挡风沙，还发展生态旅游，带动当地百姓增收致富。 组织小组探究讨论： ①塞罕坝从美丽高岭到沙地荒原，再变回林海绿洲，这一变化带给我们哪些启示？ ②塞罕坝的林海，仅仅是一片树林吗？它带来了哪些价值？ 教师引导总结：保护自然就是保护人类，建设生态文明就是造福人类。绿水青山就是金山银山。生态保护和经济发展不是对立的，而是辩证统一。良好生态本身蕴藏巨大经济价值，可以持续创造综合效益，实现经济社会可持续发展。 学生活动：4人小组讨论2分钟，小组代表分享观点；阅读教材相关链接，理解“绿水青山就是金山银山”的内涵。 活动二：砥砺前行——盘点美丽中国建设成就 教师活动：教师过渡语：塞罕坝的奇迹不是孤例。新时代，我国全方位推进生态文明建设，取得一系列重大进展。我们从三个维度一起来梳理。 制度保障：生态文明制度体系更加健全 展示教材相关链接：2026年《中华人民共和国生态环境法典》表决通过。讲解：这是我国第二部法典，整合各类生态环保法律，用最严格制度、最严密法治守护绿水青山，为美丽中国筑牢法治根基。 提问：出台生态环境法典说明了什么？ 治理实践：污染防治攻坚战纵深推进 教师讲解：坚持精准治污、科学治污、依法治污，持续推进蓝天、碧水、净土三大保卫战。我们身边空气质量持续变好，河湖水体得到治理，全面禁止进口洋垃圾，全国生态环境质量稳步提升。引导学生说一说吉林本地生态改善的例子。 长远规划：绿色低碳发展稳步推进 介绍碳达峰、碳中和目标：我国力争2030年前碳达峰，2060年前实现碳中和，是我国对全球生态文明建设的郑重承诺。山水林田湖草沙一体化保护和系统治理同步推进。 学生活动：自主阅读教材文本，圈画关键知识点；结合生活经验，分享身边环境变好的实例；思考回答问题。 活动三：低碳微行动，践行绿色新生活 教师活动：教师过渡：建设美丽中国，国家层面不断完善制度、开展治理。美丽中国，也离不开每一个普通人的努力。 展示教材“低碳微行动”清单，组织课堂交流： 思考探究：绿色低碳生活理念，给我们的生活带来哪些变化？作为中学生，我们可以落实哪些低碳微行动？ 教师引导学生从衣食住行多角度发言，补充：拒绝过度包装、光盘行动、垃圾分类、绿色出行、节约水电纸张等。鼓励学生制定个人低碳小计划。 学生活动：阅读低碳微行动，同桌互相交流；分享自己能做到的环保小事，写下个人低碳行动承诺。 三、课堂小结 教师活动：师生共同梳理本节课知识框架。教师总结：美丽中国建设，理念先行，制度护航，久久为功。既要守住绿水青山，也要收获金山银山。生态文明建设不是一句口号，需要国家持续发力，更需要我们每一位青少年从小事做起，践行绿色低碳生活，共同守护万里河山。 学生活动：跟随教师回顾本节课主干知识，完善笔记。 强烈的画面反差创设情境，激发学生探究兴趣，引出本节课课题，快速带入课堂主题。 依托教材案例，开展合作探究，引导学生突破难点，理解生态与经济发展的辩证关系，落实政治认同素养。 分层梳理生态文明建设成就，从法治、治理、长远发展三个层面搭建知识框架，联系本地生活，拉近知识与学生距离。 落实知行合一，引导学生把理论知识转化为生活实践，强化责任意识与道德修养。 整合本节课知识，升华情感，巩固学习成果。
板书设计 美丽中国加快建设 一、核心理念：绿水青山就是金山银山 保护自然=保护人类；生态与经济辩证统一 二、建设成就 制度：生态法治体系完善（生态环境法典） 治理：蓝天碧水净土保卫战 发展：绿色低碳，双碳目标 三、践行行动：落实低碳微行动
教学反思 本节课以塞罕坝故事为主线贯穿课堂，通过图片、案例探究，学生参与积极性较高，能够理解绿水青山就是金山银山的核心观点。课堂上学生对于碳达峰、碳中和理解还比较浅显。下一次教学，可以增加吉林本地生态保护案例，进一步拉近学习内容与学生生活，更好引导学生将绿色理念落实到日常行动中。

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