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新版
新版四年级上册语文
课 内 小练 笔
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班级：
新版四年级上册语文课内小练笔
目录
第一单元 自然景物与想象
练习： 想象画面， 情景交融
1.《观潮》
2.《繁星》
3.《现代诗二首》
第二单元 观察发现与成长
练习： 学写发现， 言之有序
4.《一个豆荚里的五粒豆》
5.《夜间飞行的秘密》
6.《方帽子店》
7.《 田忌赛马》
第三单元 自然万物与发现
练习： 连续观察， 准确生动
8.《古诗三首》
9.《爬山虎的脚》
10.《蟋蟀的住宅》
第四单元 神话与英雄故事
练习： 想象大胆， 顺序清楚
11.《盘古开天地》
12.《精卫填海》
13.《普罗米修斯》
14.《女娲补天》
第五单元 多彩生活事件
练习 ：叙事有序， 要素完整
15.《麻雀》
16.《爬天都峰》
·初试身手（ 1 ）
·初试身手（ 2 ）
第六单元 中国文化遗产
练习 ：观察有序， 特点鲜明
17.《长城》
18.《颐和园》
19.《秦兵马俑》
第七单元 童年成长故事
练习： 抓住细节， 表现心情
20.《牛和鹅》
21.《一只窝囊的大老虎》
22.《陀螺》
23.《 王戎不取道旁李》
第八单元 家国与人物志向
练习： 关注人物， 概括内容
24.《我将无我， 不负人民》
25.《为中华之崛起而读书》
26.《延安 ，我把你追寻》
27.《古诗三首》
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第一单元

自然景物与想象
)新版四上语文课内小练笔
第一单元 1.《观潮》小练笔
小练笔目标
学习课文从声音和样子两方面描写景物的方法，按由远及近的顺序写一处自然景象的变化，做到有声有色 、动静结合，段落有画面感。
本课好词 隆隆 、顿时 、逐渐 、浩浩荡荡 、 山崩地裂 、霎时 、余波 、风平浪静 课文范本
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。……再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来 ；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
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小练笔任务
)
仿照课文第3~4 自然段，写一段“ 雷雨来了 ”（ 或其他现象）的景物变化。按由远及近的顺序， 写出声音和样子的变化 ，用上比喻或夸张 ，不少于5 句话，段落完整。
第一单元 1.《观潮》小练笔 【写作小提示】 1.第一句先写远处听到的声音，像什么； 2.再写由远及近看到的样子变化， 由小到大 、 由模糊到清晰； 3.最后写出自 己的真实感受，让画面更生动。 【优秀小练笔 1--《雷雨来了》 】 午后，天空突然暗了下来。远处传来轰隆隆的雷声，好像战鼓在天边敲响。不一会儿，乌云像千军万马一样从天边奔涌而来，遮住了太阳。紧接着，豆大的雨点从天上砸下来，打在窗户上啪啪直响 。雨越下越大，天地间仿佛挂起了一道厚厚的雨帘，远处的房子和树木都变得模糊了 。雷声、雨声交织在一起，好像整个世界都在震动。我站在窗前，既害怕又兴奋，这夏天的雨，来得真猛啊！ 【优秀小练笔2--《壮观的瀑布》 】 还没走近瀑布，我就听见轰轰的响声，像闷雷在山谷里滚动。转过一道弯，远远看见一条白练挂在青山之间。越走越近，那声音越来越大，仿佛千万匹白马在奔腾。瀑布从高高的悬崖上飞流直下，激起无数白色的水花，像烟雾一样弥漫在空气中 。阳光照在水雾上 ，出现了一道美丽的彩虹。我站在观景台上，水珠溅在脸上，凉丝丝的。这壮观的景象让我想起了李白的诗句：飞流直下三千尺！ 【优秀小练笔 3--《冬日大雪》 】 清晨，窗外传来沙沙的响声，像春蚕在咀嚼桑叶。我趴在窗台上往外看，天空中飘起了细小的雪粒，像白糖一样纷纷扬扬。过了一会儿，雪越下越大，鹅毛般的雪花从灰蒙蒙的天空中飘落下来，给屋顶戴上了白帽，给大树穿上了棉袄。放眼望去，整个世界都变成了银白色。雪花落在我的手心，凉凉的，很快就化成了一颗晶莹的小水珠。这场雪真大啊，我迫不及待地想要跑出去堆雪人了。
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第一单元

自然景物与想象
)新版四上语文课内小练笔
第一单元 2.《繁星》小练笔 小练笔目标 学习课文寓情于景的写法 ，写一段自己观看夜晚星空（ 或其他夜晚景物）的所见所想，做到有观察 、有想象 、有情感 ，情景交融。 本课好词 繁星 、静寂 、模糊 、密密麻麻 、半明半昧 、摇摇欲坠 、梦幻 课文范本 我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里 ，悬着无数半明半昧的星。船在动 ，星也在动 ，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。 (
小练笔任务
) 你也看过夜晚的星空吧？ 试着写一段话，描写你当时看到的星空景象和内心感受。用上本课好词， 写出“所见 ”和“所想 ” ，不少于5 句话，段落围绕“看星星 ”展开。
第一单元 2.《繁星》小练笔 【写作小提示】 1.先描写星星的样子 ，如数量 、光亮 、姿态（半明半昧 、摇摇欲坠） ； 2.再写出自 己看星星时的想象 ，把星星比作身边熟悉的事物； 3.最后表达当时的感受，让景物有情感 ，段落完整。 【优秀小练笔1--《院中观星》 】 夏天的夜晚，我躺在院子里的竹床上乘凉。抬头一看，深蓝色的天空像一块巨大的幕布，上面缀满了密密麻麻的星星 。它们一闪一闪的，像无数双小眼睛在对我眨呀眨。有的星星亮一些，有的暗一些，半明半昧，好像在说着悄悄话。我看得入了迷，仿佛自己也飞上了天空，和星星们一起玩耍 。在星的怀抱里 ，我微笑着 ，慢慢地进入了甜甜的梦乡。 【优秀小练笔2--《 乡村星空》 】 乡村的夏夜，四周一片静寂。我走到院子里，抬头仰望，只见无数颗星星挂在深蓝色的天幕上，像撒了一把闪闪发光的钻石。银河清晰可见，像一条淡淡的白纱带飘在空中。我盯着一颗最亮的星星看，渐渐地，它好像变成了一盏小灯笼，在我眼前摇晃。我仿佛看见星星们在向我招手，邀请我去它们的家里做客 。晚风轻轻吹过，我觉得自己已经融入了这片星空，心里充满了宁静和喜悦。 【优秀小练笔3--《 阳台上看星星》 】 一个晴朗的夜晚，我和爸爸妈妈在阳台上看星星 。东边的天空，几颗星星挨在一起，组成了一个大大的勺子，那是北斗七星 。西边的天空，星星稀稀疏疏的，像散落在黑丝绒上的碎银 。忽然，一颗流星拖着长长的尾巴，一瞬间就消失了。我赶快闭上眼睛，许了一个愿望 。睁开眼，星星们一闪一闪的 ，好像在对我微笑 。这美丽的星空 ，让我忘记了所有烦恼。
第一单元 3.《现代诗二首》小练笔 小练笔目标 学习《花牛歌》 中反复 、拟人的表达方法 ，写一段描写小动物在草地上悠闲活动的文字，做到句式整齐 、生动有趣 、 富有节奏感。 本课好词 归巢 、斜阳 、芦苇 、霸占 、一瞬 、偷渡 、青峰 、剪秋罗 、滴溜溜 课文范本 花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。花牛在草地里眠， 白云霸占了半个天。花牛在草地里走， 小尾巴甩得滴溜溜。花牛在草地里做梦 ，太阳偷渡了西山的青峰。 (
小练笔任务
) 仿照《花牛歌》的写法，选择一种小动物，写一段它在院子里（或草地上 、小河边）悠闲活动的文字。用上“在 … … ”的反复句式和拟人手法 ，写出两个以上的活动画面。
第一单元 3.《现代诗二首》小练笔 【写作小提示】 1.用“xx 在 … … ”的句式开头， 写出小动物不同的活动； 2.加入周围环境的变化， 运用拟人让画面更生动（如风儿 、 阳光 、 花草 ）； 3.写出小动物悠闲自在的样子 ，表达你的喜爱之情。 【优秀小练笔 1--《小猫》 】 小猫在院子里追蝴蝶，扑得花瓣纷纷落 。小猫在窗台上晒太阳，阳光暖烘烘地盖在它身上 。小猫在草地上打滚，压弯了一丛嫩绿的小草 。小猫在藤椅下做梦，风儿偷偷送来了花香 。它一会儿竖起耳朵听鸟鸣，一会儿甩着尾巴赶苍蝇 。这只小花猫，整天悠闲自在，把院子当成了自 己的乐园，每一个角落里都留下了它快乐的身影。 【优秀小练笔 2--《小狗》 】 小狗在院子里啃骨头，尾巴摇得像朵菊花 。小狗在大树下打盹，蝉鸣为它唱着催眠曲 。小狗在草地上奔跑，追着自 己的影子转圈圈 。小狗在水盆边喝水，把月亮的倒影喝进了肚里 。它时而竖起耳朵听风声，时而耷拉着脑袋发呆 。这只小黄狗 ，无忧无虑地在院子里玩耍， 阳光洒在它金色的毛发上，闪闪发光， 真是可爱极了。 【优秀小练笔 3--《小兔》 】 小兔在草地上吃青草，胡须一翘一翘的 。小兔在蒲公英丛里躲猫猫，白色的绒毛沾满了小伞 。小兔在土坡上蹦跳，像一团雪白的棉花在滚动 。小兔在树荫下歇脚，风儿轻轻梳理着它的长耳朵。它时而停下来竖起耳朵听动静，时而低下头认真地啃着三叶草。这只小白兔，在草地上自由 自在地生活，把整片草地都当成了它快乐的家园。
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第二单元

观察发现与成长
)新版四上语文课内小练笔
第二单元 4.《一个豆荚里的五粒豆》小练笔 小练笔目标
学习课文按“发现—观察—变化 ”的顺序写植物生长 ，并写出人物在观察中的心情变化，做到段落有中心 、语句通顺连贯。
本课好词 舒适 、揭晓 、虚弱 、暖洋洋 、黑暗 、安静 、的确 、洋溢 、健康 、感激 课文范本
春天的一个早晨， 当母亲准备出去工作的时候 ，阳光温和地从那个小窗子射进来，一直射到地上。母亲向窗边走去，把窗户打开一半。“啊！ ”她说，“我的天，原来是一粒小豌豆在这里生了根 ，还长出小叶子来了。”
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小练笔任务
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选择一种植物，按“发现—观察—变化 ”的顺序写一段观察，写出它给你或家人带来的心情变化 ，不少于5 句话， 用上本课好词，段落围绕“植物带来的惊喜 ”展开。
第二单元 4.《一个豆荚里的五粒豆》小练笔 【写作小提示】 1.第一句写你在哪里发现了什么植物， 点明观察对象； 2. 中间按时间顺序写它的变化 ，如发芽 、 长叶 、开花 ，加入细节； 3.结尾写出你的心情或感受， 照应开头 ，让段落完整。 【优秀小练笔1 】 我在窗台的裂缝里发现了一颗小绿豆。前几天它还埋在土里，只露出一点白芽，弱弱的。我每天给它浇点水，看它慢慢长出两片嫩绿的叶子，像张开的小手 。阳光照进来的时候，叶子亮亮的，好像在对我笑 。妈妈说，这颗小豆子真有劲儿 。我看着它， 心里暖洋洋的， 觉得生命真神奇。 【优秀小练笔 2】 我家楼下有一株牵牛花，长在旧墙缝里 。刚开始它只是几片小叶子，颜色淡淡的，我很担心它活不了 。过了几天 ，它竟长出了细细的藤蔓，一直往上爬。今天早上，我惊喜地发现它开了一朵紫色的小花，像一个小喇叭 。虽然它长在裂缝里，没人管它，却开得那么精神 。我想，只要努力生长，哪里都能开花 ，都能带来希望。 【优秀小练笔 3】 奶奶在阳台种了一盆豌豆 。刚发芽时， 它们低着头 ，颜色浅绿浅绿的。一周后，它们挺直了腰，叶子变得深绿油油的。有一天，我发现它们爬上了竹竿，还开出了白色的小花 ，星星点点的 。奶奶说，等这些花谢了，就会结出豌豆荚。我每天都去看它们，看着它们健康地长大，我也觉得很愉快，好像自己也跟着长高了。
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第二单元

观察发现与成长
)新版四上语文课内小练笔
第二单元 5.《夜间飞行的秘密》小练笔 小练笔目标 学习课文“不是……而是 … … ”的并列句式 ，写一段生活中的观察发现，说清事物的真相，做到观点明确 、理由清楚。 本课好词 蚊子 、蝙蝠 、敏锐 、障碍 、研究 、证明 、配合 、反复 、横七竖八 (
课文范本
) 三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，探路靠的不是眼睛，而是嘴和耳朵的相互配合。 (
小练笔任务
) 观察一种自然现象或动物习性，用“ 不是……而是 … … ”写一段你的发现，说明其中的道理 ，不少于5 句话， 用上本课好词，段落围绕“我的新发现 ”展开。
第二单元 5.《夜间飞行的秘密》小练笔 【写作小提示】 1.先写出你观察到的现象 ，提出一个疑问； 2.用“ 不是……而是 … … ” 句式揭示真相或科学原理； 3.结尾简单写写这个发现给你的启发或感受。 【优秀小练笔1 】 我发现小狗夏天总是张开嘴喘气， 舌头伸得老长 。我以为是它跑累了，需要喝水 。爸爸告诉我，狗身上没有汗腺 ，它靠的不是皮肤出汗，而是舌头散热 。 它把舌头伸出来， 大口喘气，让口水蒸发， 带走身体的热量 。原来，小狗伸舌头不是饿了，也不是在表演，而是在给自己降温呢。这个发现真有趣。 【优秀小练笔 2】 含羞草真奇怪，我一碰它，叶子就合上了 。以前我以为它像人一样会害怕 ，害羞了 。查了书才知道，含羞草叶子闭合靠的不是害怕，而是叶柄底部的叶枕在起作用 。受到触碰，叶枕里的水分流走，叶子就垂下去了 。过了一会儿，水分回来了，叶子又展开了 。大自然真奇妙，观察能让我们发现很多秘密。 【优秀小练笔 3】 晚上，我看见蝙蝠在院子里飞 。它飞得那么快，却从来不撞墙。我问妈妈，蝙蝠是不是眼睛特别亮？ 妈妈说，蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛看路，而是耳朵和嘴巴配合发出的超声波。超声波碰到墙会反弹回来，蝙蝠听见就知道前面有障碍了。科学家根据这个原理发明了雷达。观察大自然，真能学到很多科学知识。
第二单元 6.《方帽子店》小练笔 小练笔目标 学习课文“反复 ”和“对比 ”的写法 ，写一段生活中新旧事物对比的场景，做到特点突出 、对比鲜明 、有画面感。 本课好词 帽子 、脑袋 、舒服 、香蕉 、 圆筒 、摆放 、玻璃 、广告 、改变 、各式各样 (
课文范本
) 他们的橱窗口里都是方帽子。第一顶是方的， 第二顶是方的， 第三顶还是方的 … … (
小练笔任务
) 写一段生活中“ 旧与新 ”对比的场景，如旧书包与新书包 、旧店铺与新店铺，用上反复和对比手法 ，不少于5 句话， 用上本课好词，段落围绕“ 变化 ”展开。
第二单元 6.《方帽子店》小练笔 【写作小提示】 1.先写旧事物的样子， 用反复手法突出它的特点； 2.再写新事物的不同，从外形 、功能等方面形成对比； 3.结尾写出你的看法 、选择或感受， 点明中心。 【优秀小练笔1 】 我的旧书包是刚上小学时买的， 方方正正的， 只有一个大口袋 。 书本、文具都塞在一起，找橡皮时要全部倒出来，很麻烦。拉链也坏了，每次拉开都“咔咔 ”响 。妈妈给我买了一个新书包， 里面有好多隔层， 书本放一层，文具放一层， 旁边还能装水杯 。背着也舒服多了 。旧书包成了“ 古董 ”，我把它收进了柜子底。 【优秀小练笔 2】 校门 口的老杂货店开了十几年了 。 它的货架上密密麻麻摆满了瓶瓶罐罐，买东西要在里面慢慢找 。老板是个老爷爷，总是坐在门口打瞌睡 。最近对面开了一家新文具店，橱窗亮亮的，商品整整齐齐地摆在玻璃柜里，有各式各样的彩色笔和笔记本 。同学们都喜欢去新文具店，因为找东西方便，老板也很热情 。老店的生意慢慢变淡了。 【优秀小练笔 3】 爷爷有个旧茶杯，陶瓷的，杯口缺了一小块，他却一直用。他说老物件有感情，用着舒服 。爸爸给爷爷买了一个新保温杯，不锈钢的，能保温一整天，盖子还能当小杯子用 。爷爷嘴上说不换，说老杯子有茶垢，香 。可冬天到了，他天天用新杯子泡茶，说真暖和 。旧茶杯放在架子上，成了真正的古董 。我想 ，好用的新东西 ，慢慢总会代替旧习惯。
第二单元 7.《 田忌赛马》小练笔 小练笔目标 学习课文冒号的用法，通过对话推动情节，按起因 、经过 、结果的顺序写一次比赛或游戏，做到过程清楚 、对话自然。 本课好词 赏识 、胸有成竹 、摩拳擦掌 、跃跃欲试 、遥遥领先 、不动声色 、 引荐 (
课文范本
) 孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办 ，一定能让您赢。” (
小练笔任务
) 写一次你参加或观看的比赛、游戏，用冒号写出人物对话，按起因、经过、结果写清楚 ，不少于5 句话， 用上本课好词，段落围绕“一次难忘的比赛 ”展开。
第二单元 7.《 田忌赛马》小练笔 【写作小提示】 1.开头交代时间 、地点和事件， 点明比赛或游戏即将开始； 2. 中间用冒号写对话， 写清楚经过和大家的策略或表现； 3.结尾写出结果和你的心情或收获，让段落完整。 【优秀小练笔1 】 体育课上，我们班和四班举行拔河比赛。比赛前，班长把我们叫到一边 ，胸有成竹地说：“ 大家听我的，矮的站前面， 高的站后面， 一起喊 口号 。”我们摩拳擦掌，跃跃欲试 。哨声一响，我们喊着“一二 、一二 ” ，身子一起往后倒。红绳慢慢向我们这边移来。最后，我们赢了！大家高兴地跳了起来 ，班长说：“这就是团结的力量！ ” 【优秀小练笔 2】 我和爸爸下象棋，他总是赢我 。今天我胸有成竹地说：“爸爸，我有新办法了！ ”爸爸笑着说：“ 你尽管放马过来 。”我先用小兵引诱他的马，再用车吃掉他的炮 。爸爸不动声色，继续防守 。最后，我用双车逼死了他的老将 。爸爸满意地点点头：“ 不错，会动脑筋了！ ”我高兴得差点跳起来 ，心里美滋滋的。 【优秀小练笔 3】 班级举行跳绳比赛 。老师问谁想参加，我跃跃欲试，立刻举了手 。比赛开始了，前面的小明跳得很快，绳子“呼呼 ”响，遥遥领先 。轮到我时，我的心“扑通扑通 ”跳 。体育委员在旁边喊：“ 别紧张，按平时的节奏！ ”我深吸一口气，双脚轻轻点地，一下、两下、三下……最后我跳了一百二十下，得了第三名 。虽然没拿第一，但我已经很满意了。
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第三单元

自然万物与发现
)新版四上语文课内小练笔
第三单元 8.《古诗三首》小练笔
小练笔目标
学习诗人从不同角度连续观察景物的方法 ，运用比喻等修辞手法，描写自然景象的颜色与形状变化， 写出景物的特点和自己的真实感受。
本课好词 残阳 、 瑟瑟 、铺 、可怜 、真珠 、月似弓 、横看 、侧成峰 、远近高低
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课文范本
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一道残阳铺水中 ，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜 ，露似真珠月似弓。
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小练笔任务
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观察一种自然景象（如晚霞 、露珠 、月亮 、花草等 ），仿照《暮江吟》的写法，用比喻手法写一段观察文字， 写出景物的颜色或形状变化 ，不少于5 句话。
第三单元 8.《古诗三首》小练笔 【写作小提示】 1.选择傍晚或清晨的一种景物，仔细观察它的颜色或形状特点； 2.用上一两个比喻句 ，把景物比作你熟悉的事物，让描写更生动； 3.结尾写出自 己观察时的真实感受 ，表达对景物的喜爱或赞美。 【优秀小练笔1 】 傍晚，我在阳台上看晚霞 。西边的天空红彤彤的，像烧着了一样 。云朵有的像棉花糖，有的像骏马，不断变化着颜色 。过了一会儿 ，霞光变成了金黄色，远处的楼房都披上了金装 。几只小鸟飞过，翅膀上也沾满了霞光 。看着这美丽的景色， 我想： 大自然真是一位神奇的画家！ 【优秀小练笔 2】 早晨，我到花园里看露珠 。小草上挂着一颗颗小水珠，像一粒粒透明的珍珠。我蹲下来仔细看，露珠里还映着我的脸呢！太阳出来了，露珠闪着光，像调皮的小精灵。风一吹，露珠就从叶子上滚下来，钻进泥土里不见了 。虽然露珠很小，但它把清晨装扮得格外美丽。 【优秀小练笔 3】 初九的晚上，月亮弯弯的，像一条小船挂在天上 。月光白白的，洒在地上像铺了一层纱。我走到院子里，看见月亮跟着我走，我停它也停，真有趣。树梢上的月亮被树枝切成碎片，像撒了一把银片。我望着月亮，心想：月亮上真的有嫦娥和玉兔吗？ 这宁静的月夜， 真让人陶醉。
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第三单元

自然万物与发现
)新版四上语文课内小练笔
第三单元 9.《爬山虎的脚》小练笔 小练笔目标 学习作者连续细致观察植物的方法，抓住植物某一部位的颜色 、形状 、动态等特点 ，运用准确生动的语言进行描写， 写出植物的变化和生机。 本课好词 嫩红 、嫩绿 、一顺儿 、均匀 、重叠 、空隙 、漾起波纹 、新鲜 、舒服 、牢固 (
课文范本
) 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样 ，也是嫩红的。 (
小练笔任务
) 选择一种你熟悉的植物（如绿萝 、 吊兰 、含羞草 、银杏叶等），仔细观察它的叶子、茎或根，仿照课文写法 ，写一段观察片段， 写出它的样子 、颜色和细微变化。
第三单元 9.《爬山虎的脚》小练笔 【写作小提示】 1.先写清楚你观察的是哪种植物的哪个部位， 长在什么地方； 2.用准确的颜色词和形状词描写细节， 可以用比喻写出它的样子； 3.写一写风吹过时或你触碰时它的动态变化， 写出真实感受。 【优秀小练笔1 】 我家客厅有一盆绿萝 。它的叶子密密麻麻地垂下来，像绿色的瀑布。叶子是心形的，绿得那么新鲜，看着非常舒服。我仔细观察，发现叶子一顺儿朝下，铺得很均匀，没有重叠起来的 。风一吹，叶子就轻轻摇晃，像在跟我招手 。妈妈说绿萝能净化空气， 我更喜欢它了。 【优秀小练笔 2】 我的书桌上放着一盆含羞草 。它的叶子小小的，像两排绿色的羽毛。我用手轻轻一碰，它马上合拢叶子，低下了头，真像个害羞的小姑娘 。过了好一会儿，它才偷偷张开一条缝，然后慢慢展开。我每天放学都去看它，发现傍晚时叶子会合上， 早上又会张开 。含羞草真神奇！ 【优秀小练笔 3】 秋天到了，银杏叶变黄了。我捡起一片 ，它像一把小扇子，边缘有波浪纹 。叶子正面金黄金黄的，反面颜色浅一些 。阳光照在上面，亮闪闪的，像撒了一层金粉 。风一吹，叶子就飘下来，有的打着转，有的直往下落，像一只只黄蝴蝶 。我把漂亮的叶子夹在书里，做成书签。
第三单元 10.《蟋蟀的住宅》小练笔 小练笔目标 学习作者连续观察动物的方法，运用连续动词准确描写小动物的活动过程 ，或写出小动物住所的特点，表达观察中的发现和喜爱之情。 本课好词 慎重 、随遇而安、挖掘 、柔弱 、简朴 、清洁 、干燥 、平坦 、扒 、搬 (
课文范本
) 它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯 ，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。 (
小练笔任务
) 观察一种小动物（如蚂蚁 、蜗牛 、 蜜蜂 、金鱼等） ，写出它建造巢穴 、搬运食物或活动时的连续动作， 或者描写它的外形特点 ，不少于5 句话。
第三单元 10.《蟋蟀的住宅》小练笔 【写作小提示】 1.先写小动物的外形特点或它活动的地点， 交代清楚观察对象； 2.用连续动词（ 如扒 、搬 、踏 、推 、拉 、爬等 ）写出它的动作过程，做到准确生动； 3.写出你观察后的发现或感受 ，表达对小动物的喜爱或敬佩。 【优秀小练笔1 】 我在墙角发现一群蚂蚁在搬面包屑。一只大蚂蚁先用触角碰了碰，然后转身回去叫同伴 。不一会儿，来了十几只蚂蚁 ，它们有的在前面拉，有的在后面推 。面包屑慢慢动了，像一艘小船在地上航行 。遇到小石子 ，它们就绕过去，从不放弃 。看着它们忙碌的样子 ，我明白了： 团结就是力量。 【优秀小练笔 2】 雨后 ，我在花坛边发现一只蜗牛 。 它背着重重的壳，像背着一座房子。它伸出两根触角，慢慢地向前爬。爬过的地方留下一道亮亮的黏液，像银色的线。我把它放在树叶上 ，它先探探头，然后一步一步往上爬 。虽然爬得很慢 ，但它一直没有停 。这坚持不懈的小蜗牛， 真让我佩服。 【优秀小练笔 3】 我家鱼缸里有三条金鱼。我撒下鱼食，它们立刻游过来。红色的金鱼张开嘴，把鱼食吸进去又吐出来，好像在玩 。黑色的金鱼更机灵，一口就吞了下去 。它们吃饱后，就摆着尾巴游来游去，像三位跳舞的小姑娘 。看着它们快活的样子 ，我也开心地笑了。
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新版四上语文课内小练笔
)第四单元 神话与英雄故事
第四单元 11.《盘古开天地》小练笔 小练笔目标
学习课文第五自然段排比句式 ，大胆想象万物由来 ，写一段连贯的想象段落，做到句式整齐 、想象合理、段落有中心。
本课好词 混沌 、缓缓 、重而浊 、巍峨 、精疲力竭 、奔流不息 、茂盛 、滋润
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课文范本
)
他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山 ；他的血液变成了奔流不息的江河 … …
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小练笔任务
)
仿照课文第五自然段“他的……变成了 … … ”的排比句式，发挥想象，写一写“盘古的身体还会变成世间的哪些事物 ”。成段写作 ，不少于5 句话 ，至少用上 3 个排比句。
第四单元 11.《盘古开天地》小练笔 【写作小提示】 1.先写一句总起句， 点明盘古倒下后身体发生了巨大变化； 2.用“他的……变成了 … … ”的句式 ，选择头发 、骨骼 、皮肤等不同部位展开想象； 3.结尾写一句对盘古的赞美或感受，让段落完整。 【优秀小练笔1 】 盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他的头发变成了茂密的森林，小动物们在里面安家；他的牙齿变成了洁白的玉石，藏在深深的山洞里；他的骨骼变成了高高的山峰，直插云霄；他的皮肤变成了肥沃的土地，长满了庄稼。看着这一切，我仿佛看到了巨人微笑的脸。他用自 己换来了这个美丽的世界， 真让人感动。 【优秀小练笔 2】 盘古倒下后，他的身体还在变化。他的左眼变成了太阳，每天早早升起，把大地照得亮堂堂；他的右眼变成了月亮，在夜晚给行人照亮回家的路；他的四肢变成了大地的四极，稳稳地撑住天空；他的血液变成了江河，哗哗地流向远方 。盘古虽然倒下了，但他永远活在我们身边， 守护着这个世界。 【优秀小练笔 3】 传说盘古开天辟地后，他的气息变成了四季的风。春风轻轻吹过，柳树发芽了；夏风呼呼刮来，荷花盛开了；秋风阵阵吹过，稻谷弯下了腰；冬风冷冷袭来，雪花漫天飞舞。他的声音变成了雷声，轰隆隆地提醒人们下雨收衣服 。盘古真是伟大的英雄啊！ 他把自己的一切都送给了大地。
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第四单元

神话与英雄故事
)新版四上语文课内小练笔
第四单元 12.《精卫填海》小练笔 小练笔目标 结合课文注释，发挥想象，把精卫填海的一个场景写具体，做到有环境描写 、有动作描写 、有情感表达，体现精卫坚韧执着的精神。 本课好词 少女 、名 曰 、溺而不返 、衔 、堙 、 坚韧 、执着 、波涛汹涌 、坚持不懈 课文范本 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫 ，常衔西山之木石， 以堙于东海。 (
小练笔任务
) 发挥想象 ，写一写“精卫衔木石填海 ”时的具体情景。成段写作， 用上“衔 ”“堙 ”等词语，描写出东海的样子和精卫的动作 、神态，表现出它坚韧执着的精神。
第四单元 12.《精卫填海》小练笔 【写作小提示】 1.先写一写当时的环境， 比如东海的波浪有多汹涌； 2.再写精卫从哪里来 ，嘴里衔着什么 ，翅膀怎样扇动； 3.最后写精卫丢下木石后的想法或下一步动作 ，表现它不放弃的决心。 【优秀小练笔1 】 东海的浪涛汹涌澎湃，一个浪头接着一个浪头打向岸边。一只小鸟从西山飞来，这就是精卫 。它嘴里紧紧衔着一根小树枝，翅膀被海风吹得东倒西歪 ，但它还是使劲拍打着翅膀 。 飞到海面上空， 它松开嘴，“扑通 ”一声，树枝掉进了海里。精卫转过身，又向西山飞去 。它心里只有一个念头：一定要填平这无情的大海， 不让它再伤害别人。 【优秀小练笔 2】 太阳火辣辣地照着，精卫小小的身影在天空中划过。它的爪子紧紧抓着一块小石子，飞得气喘吁吁 。到了东海之上 ，它把石子丢下去，石子立刻被巨浪吞没了。精卫一点也不灰心，它落在西山的树枝上休息了一会儿，又叼起一根枯枝 。海浪好像在嘲笑它：“ 你这么小，怎么可能填平我？ ”精卫昂起头， 又飞向了大海。 【优秀小练笔 3】 傍晚，晚霞染红了天空。精卫拖着疲惫的身子，从西山衔来一块小石头。它的羽毛被海水打湿了，但它仍然坚定地飞向东海 。海面上狂风大作，精卫的身体被吹得摇摇晃晃， 差点掉进海里 。 它紧紧闭上嘴， 不让石头掉下去。终于 ，它把石头丢进了波涛中 。精卫看着无边的大海，暗暗对自己说：“ 明天我还要来！ ”
第四单元 13.《普罗米修斯》小练笔 小练笔目标 学习按照“起因—经过—结果 ”的顺序讲述故事 ，写一段自己（ 或他人）做一件勇敢 、善良小事的经历，做到条理清楚 、经过具体 、重点突出。 本课好词 喷射 、驱赶 、敬佩 、违抗 、遭受 、啄食 、愤愤不平 、坚定 、不屈不挠 (
课文范本
) 很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景， 决心冒着危险 ，到天上去“盗 ”取火种。 (
小练笔任务
) 仿照课文的叙事结构，按照“起因—经过—结果 ”的顺序，写一段自己做一件勇敢或善良小事的经历。成段写作 ，不少于6 句话，把“经过 ”部分写具体。
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第四单元
13.《普罗米修斯》小练笔
)新版四上语文课内小练笔 第四单元 神话与英雄故事
【写作小提示】 1.开头用一两句话写清楚为什么要做这件事（起因） ； 2. 中间写遇到困难时怎么想 、 怎么做 ，把动作和心情写出来（ 经过） ； 3.结尾写事情的结果和你的感受（ 结果） 。 【优秀小练笔1 】 昨天放学时，我看见同桌小明蹲在地上哭。原来他的作业本被风吹进了下水道 ，明天要交作业呢！我趴在地上，伸手去够，可是够不着 。我又找来一根树枝，一点点把本子挑了出来 。本子虽然脏了，但还能用 。小明破涕为笑 ，拉着我的手说：“谢谢你！ ”我心里甜滋滋的， 帮助别人真快乐。 【优秀小练笔 2】 上周六 ，我在公园看到一个小妹妹找不到妈妈了 ，站在原地哇哇大哭。我走过去，轻声问她叫什么名字。她抽泣着说叫朵朵。我拉着她的小手，带她来到公园广播室。广播员阿姨很快播出了寻人启事。不一会儿，朵朵妈妈急匆匆地跑来，一把抱住了朵朵 。阿姨摸着我的头说：“你真是个勇敢善良的好孩子 。”我不好意思地笑了。 【优秀小练笔 3】 小区里的张奶奶腿脚不便，每天买菜都很吃力。我决定每天放学后帮她拎菜篮子。今天下着小雨，我撑着伞来到菜市场，帮张奶奶挑了新鲜的白菜和西红柿 。回家的路上，篮子有点重，我的胳膊酸酸的，但看到张奶奶脸上的笑容，我觉得一点也不累了 。坚持做好事，就像普罗米修斯一样，能给别人带来温暖。
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新版四上语文课内小练笔
第四单元
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神话与英雄故事
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14.《女娲补天》小练笔
)第四单元
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小练笔目标
) 发挥想象，把女娲寻找五色石的过程写清楚 、写生动，做到有顺序 、有细节 、有画面感， 能根据提示把过程说清楚。 本课好词 坍塌 、喷涌 、混乱 、恐怖 、黏稠 、石浆 、奋勇 、传颂 、挣扎 课文范本 女娲先从各地拣来赤 、青 、黄 、白 、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭 ，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。 (
小练笔任务
) 选择一种颜色的石头（如红色 、青色 、 白色等），想象女娲寻找它的过程，写一段完整的话。写清楚她去了哪里 、遇到了什么困难 、怎么找到的 ，不少于5 句话。
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新版四上语文课内小练笔
第四单元
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神话与英雄故事
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14.《女娲补天》小练笔
)第四单元
【写作小提示】 1.先写女娲来到了一个什么地方，那里的环境有什么特点（如热、冷、危险）； 2.再写她寻找石头的具体动作， 遇到困难时怎么想办法克服； 3.最后写找到石头后女娲的心情， 或者她马上要去做的下一件事。 【优秀小练笔1 】 女娲来到火焰山寻找红色的石头。这里热得像蒸笼，石头都被烤得通红。她深吸一口气，踩着滚烫的地面往上爬 。突然，一块暗红色的石头在岩浆边闪着光。女娲眼疾手快，用神力把它吸到手中。石头烫得她差点脱手，但她咬紧牙关 ，把它放进了 口袋里 。她擦擦汗， 笑着说：“ 第一块找到了！ ” 【优秀小练笔 2】 为了找青色的石头，女娲飞到了茫茫大海深处 。海水蓝得发黑，一个巨浪打来，差点把她卷走。她潜入海底，看见珊瑚丛中藏着一块青莹莹的石头，正散发着柔和的光 。女娲刚要伸手， 一条大章鱼挡住了去路 。她轻轻挥手，海水便分开了道路 。她迅速抓起青石， 飞快地游出了海面。 【优秀小练笔 3】 女娲来到白雪皑皑的北极寻找白色石头。北风像刀子一样刮在脸上，她冻得直哆嗦。她在冰山里找了很久，终于在一个冰洞深处发现了一块洁白如玉的石头。洞 口太窄，女娲变成了一只小鸟钻进去，用嘴叼着白石飞了出来。石头冰凉刺骨，但女娲紧紧抓着它，因为她知道，这是修补天空的重要材料。
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新版四上语文课内小练笔
)第五单元 多彩生活事件
第五单元 15.《麻雀》小练笔 小练笔目标
学习课文把看到的 、听到的 、想到的结合起来写的方法，选取生活中一个紧急或感人的小场景，把事情的经过写清楚 ，写出当时的真实感受。
本课好词 猛烈 、无可奈何 、绝望、掩护、搏斗 、庞大 、安然 、愣住 、呆呆地 、锋利 课文范本
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。老麻雀用自 己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张， 它浑身发抖，发出嘶哑的声音。… …
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小练笔任务
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观察一个紧急或感人的场景，仿照课文写法，写一段完整的话。要求：写清楚事情发生的时间 、地点和人物，把看到的动作 、听到的声音和当时的想法结合起来写。
第五单元 15.《麻雀》小练笔 【写作小提示】 1.第一句交代时间 、地点 、人物和发生的事情； 2. 中间用动作和声音描写把当时的情景写具体； 3.最后写出自 己当时的想法或感受，让段落有中心。 【优秀小练笔1 】 体育课上，我们正在跑步 。突然，前面的小明脚下一滑，重重地摔在了跑道上。我看到他的膝盖擦破了皮，渗出了血，疼得他龇牙咧嘴 。旁边的小刚立刻停下脚步 ，转身跑过去， 蹲下身扶起小明， 着急地问： "你没事吧？能站起来吗？ "小明皱着眉头， 眼泪在眼眶里打转，说： "膝盖好疼 。" 小刚小心地挽起他的裤腿，看了看伤 口，然后扶着他慢慢站起来，一步一步往医务室走去。我站在原地，心里想：小刚真是个乐于助人的好同学，我也要向他学习。 【优秀小练笔 2】 半夜，我突然觉得浑身发烫，头也晕乎乎的。妈妈听到我的呻吟声，立刻从床上爬起来，打开灯，摸了摸我的额头。"哎呀，发烧了！"她皱起眉头，赶紧找来体温计给我量体温。三十八度五！妈妈二话不说，披上外套，背起我就往楼下走。夜里很冷，她只穿了一件单衣，却把我裹得严严实实。我趴在妈妈背上，听到她急促的呼吸声和心跳声，鼻子一酸 。到了医院，她忙前忙后地挂号、找医生，眼睛里满是担心 。那一刻，我觉得妈妈就像老麻雀一样， 用尽全身力气保护着我。 【优秀小练笔 3】 放学路上，我看到一只大狗正对着墙角的小猫狂吠 。小猫缩成一团，浑身发抖，发出微弱的叫声。就在这时，旁边一只小花狗冲了过来，挡在小猫面前 。它竖起尾巴，压低身子，对着大狗汪汪大叫，虽然它个子比大狗小很多，却一点没有退缩 。大狗愣了一下，居然慢慢后退，转身跑走了 。小花狗回过头，舔了舔小猫的脑袋，好像在安慰它 。我站在旁边看呆了，心想： 小花狗真勇敢， 它明明可以跑掉， 却选择保护比自己弱小的朋友。
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第五单元

多彩生活事件
)新版四上语文课内小练笔
第五单元 16.《爬天都峰》小练笔 小练笔目标 学习课文按事情发展顺序（起因—经过—结果）写事的方法 ，写一件自己克服困难完成的事情， 注意写出当时怎么想 、怎么说 、怎么做，把事情写清楚 、写完整。 本课好词 笔陡 、铁链 、发颤 、奋力 、攀着 、手脚并用 、终于 、居然 、鼓舞 、汲取 课文范本 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样 … …爬呀爬 ，我和老爷爷 ，还有爸爸 ，终于都爬上了天都峰顶。 (
小练笔任务
) 写一件你克服困难完成的事情（如学骑自行车 、 第一次游泳 、参加跑步比赛等） 。要求：按"开始前—进行中—结束后"的顺序写 ，写出当时的想法 、对话和动作。
第五单元 16.《爬天都峰》小练笔 【写作小提示】 1.开头简单交代时间 、地点 、人物和事情的起因； 2. 中间按顺序写清楚"开始前—进行中—结束后"的过程， 重点写怎么做的、怎么说的 、 怎么想的； 3.结尾写出这件事给你的感受或明白的道理。 【优秀小练笔1 】 暑假里，爸爸给我买了一辆自行车 。刚开始，我双手紧紧握住车把，双脚却不敢踩踏板， 车子摇摇晃晃，像喝醉了酒一样 。爸爸在旁边扶着后座，大声说："别害怕，眼睛看前面，身体放松！"我深吸一口气，慢慢蹬了起来。骑了几米，爸爸悄悄松开了手，我一下子失去了平衡，连人带车摔在了草地上。膝盖火辣辣地疼，我坐在地上想：要不放弃吧？ 可是看着爸爸鼓励的眼神， 我咬咬牙站了起来 。一次又一次地练习， 我终于能自己骑完整一圈了！风从耳边吹过 ，我心里美滋滋的 ，原来坚持就能成功。 【优秀小练笔 2】 周末，我决定给爸爸妈妈做一顿早餐。我先从冰箱里拿出两个鸡蛋，学着妈妈的样子，把锅放在灶上，打开火。等锅热了，倒上油，油星子溅起来，我吓得往后退了一步。我想起妈妈说过要勇敢，于是拿起鸡蛋在锅边轻轻一敲，双手一掰，蛋黄和蛋清滑进了锅里 。我拿起铲子 ，小心地翻动鸡蛋，生怕煎糊了 。过了一会儿，鸡蛋两面金黄，我把它盛进盘子里 。虽然形状有点奇怪，但爸爸妈妈吃得特别香， 还夸我长大了 。我心里比吃了蜜还甜。 【优秀小练笔 3】 体育课上，我们班和二班举行拔河比赛。比赛前，班长给我们排好队形，大声说："大家脚抵着脚 ，身子往后倒，一起使劲！"哨声一响，我双手紧紧抓住绳子，掌心都出汗了。绳子中间的红绸带一会儿往左移，一会儿往右移。我的胳膊酸得快要断了，脚底也在打滑，真想松手啊 。这时，我听到啦啦队拼命喊："四一班加油！ 四一班加油！"我咬紧牙关，把绳子往怀里拉 。 同学们一个个脸憋得通红，脚蹬着地 ，一起喊着 口号： "一二！拉！一二！拉！ "终于，红绸带越过了我们的界线。我们赢了！大家欢呼着倒在地上，虽然很累 ，但开心极了。
第五单元 “初试身手（ 1 ）”小练笔 (
小练笔目标
) 发挥想象，把图片内容说清楚，把看到的 、听到的 、想到的结合在一起，按一定顺序写一段完整的话 ，展现当时的场景。 本课好词 奋力 、冲刺 、呐喊 、欢呼 、加油 、遥遥领先 、不甘示弱 、 紧追不舍 课文范本 突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛 ，绝望地尖叫着。（借鉴《麻雀》把看到的 、听到的写清楚的方法） (
小练笔任务
) 选择"运动会"或"奶奶过生日"的场景，写一段话。要求：写清楚时间、地点、人物，用上 3 个以上表示动作的词， 写出你看到的和听到的。
第五单元 “初试身手（ 1 ）”小练笔 【写作小提示】 1.先交代时间 、地点 、人物和事情； 2.按一定顺序写清楚主要人物在做什么， 周围人有什么反应； 3.加入自己的想法 ，让场景更真实。 【优秀小练笔1 】 "砰！"发令枪响了，百米赛跑的运动员们像离弦的箭一样冲了出去 。只见我们班的李强双臂用力摆动，双腿大步迈开，跑在最前面。他的脸涨得通红，额头上冒出了汗珠 。"李强，加油！ 李强，加油！ "我们站在跑道边，使劲挥舞着班旗，嗓子都喊哑了 。突然，隔壁班的小王加快了速度，快要追上李强了 。我的心提到了嗓子眼 ，握紧拳头， 心里想： 李强， 千万别放松啊！最后十米，李强咬紧牙关，身子往前一倾，第一个冲过了终点线。我们立刻围上去， 欢呼声响彻了整个操场。 【优秀小练笔 2】 今天是奶奶七十岁生 日，家里来了好多亲戚 。大姑在厨房忙着炒菜，锅里发出滋滋的响声 ，香味飘满了整个屋子 。客厅里 ，表弟表妹们围着奶奶，大声唱生日歌。奶奶坐在沙发上，脸上笑开了花，眼睛眯成了一条缝。妈妈端出一个大蛋糕 ，上面插满了蜡烛 。爸爸点燃蜡烛， 对奶奶说： "妈， 许个愿吧！ "奶奶双手合十， 闭上了眼睛 。烛光映着她的脸 ，我觉得奶奶今天特别好看 。我们一起吹灭蜡烛 ，我大声说： "祝奶奶身体健康， 长命百岁！ " 奶奶摸着我的头， 眼里闪着泪光， 笑着说： "好 ，好 ，我的乖孙子 。" 【优秀小练笔 3】 跳远比赛开始了，我们班的张敏站在起跳线前，深深地吸了一口气。她摆动双臂，迈开大步 ，飞快地跑向沙坑 。到了起跳线，她双脚用力一蹬，身子腾空而起，像燕子一样向前飞去 。只听"扑"的一声，她稳稳地落在了沙坑里。裁判员拿起尺子量了量，大声宣布："三米二五！"我们立刻跳起来鼓掌，张敏也从沙坑里走出来，拍了拍手上的沙子，朝我们挥了挥手，脸上露出了自豪的笑容 。我激动地想：她平时一定练了很久， 才会有今天的成绩。
第五单元 “初试身手（2） ”小练笔 (
小练笔目标
) 学习用一系列表示动作的词语，按先后顺序把家人做家务的过程写清楚 ，写成一段完整的话。 本课好词 系 、拿 、擦 、搓 、洗 、拧 、抖 、铺 、叠 、扫 、拖 、摆放 、浸湿 课文范本 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样 … … （借鉴《爬天都峰》连续动作描写的方法） (
小练笔任务
) 观察家人做一项家务（如擦玻璃 、洗衣服、整理房间、拖地、做饭等），用一段话把过程写下来。要求： 至少用上 5 个表示动作的词语，按先后顺序写清楚每一步。
第五单元 “初试身手（2） ”小练笔 【写作小提示】 1.先写清楚谁在做家务，做什么； 2.按先后顺序写出每一步的动作， 不要漏掉关键步骤； 3.简单写出做完后的样子或自己的感受。 【优秀小练笔1 】 周末大扫除，妈妈负责擦玻璃。她先把抹布放进水桶里搓了几下，拧干，然后站在凳子上，踮起脚，从上往下擦。玻璃上有一些顽固的污渍，妈妈就对着玻璃哈了一口气，再用报纸使劲擦，发出沙沙的声音。她一会儿擦左边，一会儿擦右边 ，还不时退后几步， 歪着头看看有没有擦干净 。 阳光照进来，玻璃亮晶晶的，像一面大镜子。妈妈从凳子上下来，捶了捶腰，看着干净的玻璃， 满意地笑了。 【优秀小练笔 2】 吃完晚饭，爸爸拿起拖把开始拖地。他先把拖把放进水里浸湿，再拧干水， 然后弓着背 ，双手握住拖把杆，从客厅角落开始， 一下一下地往前推。遇到桌子底下，他就把拖把伸进去，来回拖几遍。拖过的地方，地板变得湿漉漉的，映出灯光的影子 。爸爸拖完客厅，又走进我的房间，把床底下的灰尘也拖了出来。拖完地，他把拖把洗干净，挂在阳台上晾干 。看着干干净净的地板 ，我光着脚踩上去， 凉凉的， 真舒服。 【优秀小练笔 3】 早晨，奶奶在院子里洗衣服。她先把衣服按颜色分类，放进几个大盆里，倒上洗衣液，加上温水浸泡。过了一会儿，她拿起一件衬衫，铺在搓衣板上，打上肥皂，双手按住衣服，使劲搓起来。领子和袖口特别脏，她就用刷子蘸上肥皂水，刷了又刷 。搓完衣服，她把衣服放进清水里漂洗，反复换水，直到没有泡沫 。最后，她把衣服抖开，一件件挂在晾衣绳上，用夹子夹好。微风吹过， 衣服轻轻摆动，像一面面彩色的小旗子。
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新版四上语文课内小练笔
)第六单元 中国文化遗产
第六单元 17.《长城》小练笔 小练笔目标
学习由远及近 、从整体到局部的观察顺序 ，运用比喻手法描写一处建筑或景物，做到段落有中心 、观察有序。
本课好词 崇山峻岭 、蜿蜒盘旋 、 高大坚固 、气魄雄伟 、伟大奇迹 、血汗 、智慧 课文范本
远看长城， 它像一条巨龙 ，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
从北京德胜门出发一路向北，不过一百多里就来到八达岭长城脚下。这一段长城是明代在古长城基础上扩建的， 用巨大的条石和城砖修筑而成， 高大坚固。
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小练笔任务
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运用“ 由远及近 ”的观察顺序 ，写一段描写《家乡的桥/塔/老建筑》的话。要求用上本课好词和比喻句，先写远处整体印象，再写走近后的具体构造，段落围绕一个中心展开。
第六单元 17.《长城》小练笔 【写作小提示】 1.第一句写总起句， 点明远处看到的整体印象， 并用比喻句描写； 2. 中间写走近后看到的具体构造 、材料或细节 ，做到有条理； 3.结尾表达自己的感受或赞叹，保证段落完整。 【优秀小练笔1 】 远远望去，那座古塔像一位巨人，笔直地站在山顶上。走近一看，塔身由灰色的砖块砌成，共有七层，每层都有飞翘的檐角，像鸟儿展翅欲飞。塔门两侧刻着两尊石狮，张着大嘴，十分威武 。沿着窄窄的台阶往上走，我发现每层塔内都有精美的壁画，虽然颜色已经有些暗淡，但仍能看出当年画工的精细。站在塔顶向下望，整个村庄尽收眼底，我不禁感叹：这座古塔真是我们家乡的骄傲！ 【优秀小练笔 2】 从村口远远望去，那座石桥像一道彩虹横跨在河面上。走近石桥，只见桥身全部由青灰色的石板铺成， 两边有石栏杆 ，栏杆上雕刻着精美的花纹。桥洞是半圆形的，河水从洞下缓缓流过。用手抚摸桥面上的石板， 已经被岁月磨得光滑发亮。听爷爷说，这座桥已经有两百多年的历史了，是用一块块巨石砌成的，没有用过任何水泥。看着这座高大坚固的石桥，我真佩服古代劳动人民的智慧。 【优秀小练笔 3】 远远看去，老槐树像一把撑开的巨伞，遮住了半边天空。走近了才发现，树干粗得要三个大人才能合抱过来，树皮裂开了深深的纹路，像老人脸上的皱纹。树枝向四面伸展，有的直插云霄，有的低垂到地面 。春天，枝头挂满嫩绿的叶子；夏天，浓密的树荫下坐满了乘凉的老人。这棵老槐树站在这里不知道多少年了， 它见证了我们村庄的变迁 ，是我们心中活着的历史。
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第六单元

中国文化遗产
)新版四上语文课内小练笔
第六单元 18.《 颐和园》小练笔 小练笔目标 学习“移步换景 ”的写法，按游览顺序描写一处景物，运用表示地点转换的词语，抓住不同景物的特点进行描写。 本课好词 神清气爽 、金碧辉煌 、耸立 、隐隐约约 、姿态不一 、葱郁、掩映 、游赏 (
课文范本
) 进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。走完长廊，就来到了万寿山脚下。登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望， 颐和园的景色大半收在眼底。 从万寿山下来，就是昆明湖。 (
小练笔任务
) 运用“移步换景 ”的方法，写一段《游校园》或《游公园》的游记片段。要求用上“走进 ”“绕过 ””等表示游览顺序的词语 ，写出两处以上景物的特点，做到地点转换清楚。
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第六单元
18.《 颐和园》小练笔
)新版四上语文课内小练笔 第六单元 中国文化遗产
【写作小提示】 1.用“走进 ”“绕过 ”“ 来到 ”“登上 ”等词语交代清楚游览路线； 2.每到一处景点，抓住一个特点具体描写，如颜色、形状、大小或自己的感受； 3.结尾表达对这处景物的喜爱之情， 或邀请读者也来游赏。 【优秀小练笔1 】 走进学校大门， 首先映入眼帘的是宽阔的操场 。红色的塑胶跑道像一条彩带， 围绕着碧绿的人工草坪 。沿着操场边的小路往北走，就来到了小花园。花园里有一座小小的假山， 山石上爬满了绿色的藤蔓， 几朵黄色的小花点缀其间 。假山旁边是一棵高大的银杏树， 金黄的叶子随风飘落，像一只只翩翩起舞的蝴蝶 。坐在花园的长椅上， 听着同学们的读书声 ，我觉得我们的校园真美啊！ 【优秀小练笔 2】 星期天 ，我跟着妈妈去公园游玩 。进了公园大门， 绕过喷泉 ，就来到了宽阔的草坪 。草坪上的草绿油油的，像一块巨大的地毯， 几个小朋友正在上面放风筝 。走完草坪， 沿着石板路往前走 ，就来到了湖边 。湖水静得像一面镜子 ，倒映着岸边的柳树 。几只鸭子在湖面上悠闲地游来游去， 几乎不留一点波纹 。登上湖边的小亭子 ，整个公园的景色大半收在眼底 。公园里的景色说也说不尽， 希望你有机会也来细细游赏。 【优秀小练笔 3】 一进景区大门 ，我就被眼前的景色迷住了 。绕过一座石碑， 来到古色古香的长廊 。 长廊的柱子上画着山水花鸟， 每一幅都不相同 。走完长廊， 沿着台阶往上走 ，就来到了半山腰的凉亭 。站在亭子里向下望， 山下的房屋变得像火柴盒一样小 。远处的稻田一片金黄，像铺了一地金子 。从山上下来 ，就是清澈的小溪 。溪水叮咚作响， 几块大石头露出水面， 游人可以踩着石头过河 。这里的景色真让人流连忘返。
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新版四上语文课内小练笔
第六单元
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中国文化遗产
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19.《秦兵马俑》小练笔
)第六单元
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小练笔目标
)
学习“先概括后具体 ”的写法， 围绕一个关键句把内容写具体 ，运用“有的 … …有的……有的 … … ”排比句式描写不同姿态或动作，做到条理清楚 、特点鲜明。 本课好词 规模宏大 、享誉世界 、所向披靡 、惟妙惟肖 、神态各异 、绝无仅有
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课文范本
)
兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，他们神态各异：有的颔首低眉，若有所思；有的目光炯炯，神态庄重；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征 ；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人。
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小练笔任务
)
运用“先概括后具体 ”的方法， 写一段《课间十分钟真热闹》或《动物园里的猴子真有趣》的片段。要求先写关键句概括总体特点 ，再用“有的……有的……有的 … … ”句式具体描写不同姿态或动作 ，结尾总结感受。
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新版四上语文课内小练笔
第六单元
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中国文化遗产
) (
19.《秦兵马俑》小练笔
)第六单元
【写作小提示】 1.第一句写关键句 ，概括写出景物的总体特点； 2.用“有的……有的……有的 … … ” 句式具体描写不同的动作或神态， 至少写三组； 3.结尾用一句话总结感受， 点明中心，使段落完整。 【优秀小练笔1 】 下课铃一响，同学们像快乐的小鸟一样飞出教室。操场上顿时热闹起来。同学们有的跳绳 ，绳子甩得呼呼作响，像一道道彩虹在空中飞舞；有的踢毽子，彩色的毽子在脚尖上跳跃，像一只调皮的小精灵；有的三五成群地玩老鹰捉小鸡，“母鸡 ”张开双臂保护着身后的“ 小鸡 ”，“老鹰 ”左扑右闪 ，怎么也抓不到 。每个同学脸上都洋溢着笑容 ，这短短的十分钟，是我们最快乐的时光。 【优秀小练笔 2】 猴山上的猴子真有趣 。它们神态各异， 活泼可爱 。有的坐在石头上，抓耳挠腮，好像在思考什么问题；有的倒挂在树枝上， 荡来荡去，像个杂技演员；有的互相追逐打闹 ，一会儿爬到假山高处 ，一会儿又跳到水池边 。一只小猴子最调皮， 它抢过游客扔来的香蕉，迅速爬到山顶，独自享用起来 ，还不时朝下面的猴子做鬼脸 。看着这些机灵的小家伙，游客们都被逗得哈哈大笑。 【优秀小练笔 3】 运动会上的运动员们真精神 。他们姿态不一，各显身手 。跑道上，短跑选手弓着身子， 紧握双拳，像离弦的箭一样冲向终点；跳高场地 ，运动员深吸一口气，助跑 、起跳， 身体在空中划出一道优美的弧线；铅球区 ，选手咬紧牙关，挥动手臂 ，沉重的铅球飞出一道长长的抛物线 。每个运动员都拼尽全力， 汗水顺着脸颊流下 。看着他们的身影， 我明白了什么叫拼搏精神。
新版四上语文课内小练笔 第七单元 童年成长故事
第七单元 20.《牛和鹅》小练笔 小练笔目标
学习运用动作 、语言和心理描写 ，刻画人物在特定情境下的状态与心情，做到描写真实具体 、贴合情节。
本课好词 贴着 、悄悄 、惊呼 、逃跑 、脚软 、又哭又叫 、狼狈 、慌忙 、恐惧
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课文范本
)
“我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。”
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小练笔任务
)
仿照课文写法，写一段你经历过的“ 害怕时刻 ”。要求：①写清楚在什么情况下感到害怕； ②运用动作 、语言和心理描写，把当时的心情写具体。
第七单元 20.《牛和鹅》小练笔 【写作小提示】 1.开头交代清楚时间 、地点和让你害怕的原因； 2. 中间用动作 、语言和心理描写表现害怕的样子； 3.结尾写一写事情的结果或你的感受。 【优秀小练笔1 】 放学后，我独自走在小巷里 。突然，一只大黄狗从门缝里冲出来，对着我“ 汪汪 ”大叫 。我顿时吓得腿都软了，站在原地一动也不敢动，心里像揣了只兔子，怦怦直跳 。“ 别咬我 ，别咬我！ ”我带着哭腔喊道，声音都在发抖。我慢慢往后退，眼睛紧紧盯着它，生怕它扑过来。幸好狗主人及时出来，把狗叫了回去 。我长舒一口气，擦了擦额头的冷汗， 飞快地跑回了家。 【优秀小练笔 2】 那天晚上，我从奶奶家回来，路上一盏灯也没有。风呼呼地吹着，树影像怪物一样张牙舞爪。我紧紧攥着拳头，贴着墙根，一步一步往前挪 。心里不停地想： 会不会有坏人？ 会不会有鬼？ 我越想越害怕 ，脚步也越来越快，最后几乎是小跑起来 。“快到家，快到家！”我在心里默念着 。终于看到家里亮着的灯 ，我推开门， 扑进妈妈怀里， 眼泪都快流出来了。 【优秀小练笔 3】 老师抱着试卷走进教室，我的脸一下子绷紧了。我低着头，不敢看老师的眼睛，手指把衣角绞来绞去 。“这次考试有些同学退步很大 。”听到这句话，我的心一下子提到了嗓子眼，脑子里嗡嗡作响。发试卷时，我闭着眼睛，心里默默祈祷： 一定要及格， 一定要及格 。“ 小明 ，78分 。”我颤抖着接过试卷，看到分数的那一刻，眼泪差点掉下来。我趴在桌上，心里又难过又后悔。
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第七单元

童年成长故事
)新版四上语文课内小练笔
第七单元 21.《一只窝囊的大老虎》小练笔 小练笔目标 学习运用心理描写（含内心独白 ），写出人物在紧张 、尴尬事件中的内心想法与心情变化，做到真实可感。 本课好词 殷切 、期待 、通情达理 、排练 、笨拙 、哄堂大笑 、 紧张 、狼狈 、垂头丧气 (
课文范本
) “我没回答他 ，可是心里想：是啊，要是我会豁虎跳 ，这场戏就不至于砸锅了。” (
小练笔任务
) 写一次让你紧张、尴尬或狼狈的经历，重点写出当时的心理活动。要求：①按事情发展顺序写清楚；②用“ 心里想 ”“我觉得 ”等方式写出内心活动；③适当加入动作和神态描写。
第七单元 21.《一只窝囊的大老虎》小练笔 【写作小提示】 1.开头交代事情的起因， 点明当时的心情； 2. 中间用内心独白写出当时的想法， 写出心情变化； 3.加入动作和神态描写，让紧张或尴尬的画面更真实。 【优秀小练笔1 】 轮到我上台演讲了，我的腿像灌了铅一样沉重。站在讲台上，看着下面几十双眼睛，我的脑子突然一片空白。稿子上的字仿佛在跳舞，我张了张嘴，却发不出声音 。“怎么办？ 大家一定在笑话我 。”我心里着急地想，手心全是汗。我深吸一口气，硬着头皮开始讲，声音却小得像蚊子叫。好不容易讲完了 ，我逃也似的跑下台 ，脸上火辣辣的， 真希望地上有条缝让我钻进去。 【优秀小练笔 2】 体育课上跑步，我不小心踩到鞋带，“扑通 ”一声摔在地上。膝盖火辣辣地疼，但更疼的是我的脸。周围的同学都停下来看我，我恨不得立刻消失。 “太丢人了，大家一定在笑我。”我低着头，咬着嘴唇，眼泪在眼眶里打转。我慢慢爬起来，拍了拍身上的土，一瘸一拐地走到一边。整个下午，我都不敢抬头看人， 心里一直想着那个狼狈的瞬间。 【优秀小练笔 3】 组长收作业时，我翻遍了书包也找不到作业本 。“完了，一定落在家里了 。”我的心一下子沉到了谷底，脸涨得通红 。看着组长疑惑的眼神，我支支吾吾地说：“我……我忘带了 。”说完，我低下头，手指不停地抠着桌子边。老师走过来时，我紧张得大气都不敢出，心里像有十五个吊桶打水——七上八下 。这一天 ，我都闷闷不乐， 总在想： 以后晚上一定要检查书包。
第七单元 22.《 陀螺》小练笔 小练笔目标 学习按事情发展顺序写一次游戏或比赛经历 ，重点写出心情的变化过程 ，并写出从中明白的道理。 本课好词 冰天雪地 、妩媚、挑衅 、不动声色 、顽强 、溃败 、辉煌 、 陶醉 、兴致勃勃 (
课文范本
) “这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的‘荣誉 ’， 虽然小如微尘，对好胜的孩子来说 ，也足以陶醉许久了。” (
小练笔任务
) 写一次你和小伙伴的游戏或比赛经历，写出比赛前后心情的变化，以及从中得到的启示。要求： ①按顺序写清楚过程； ②写出心情变化； ③结尾写出明白的道理。
第七单元 22.《 陀螺》小练笔 【写作小提示】 1.开头交代比赛或游戏的时间 、地点和人物； 2. 中间按比赛前 、 比赛中 、 比赛后的顺序写出心情变化； 3.结尾用一句话写出明白的道理 ，如“人不可貌相 ”等。 【优秀小练笔1 】 我和同桌小明掰手腕 。看他瘦瘦的样子，我心里暗想：这次赢定了！ 比赛开始，我用力一压，没想到他纹丝不动 。我憋红了脸，手腕开始发抖，心里又急又慌 。突然，他猛地一发力，把我的手压在了桌上 。我愣在那里，不敢相信 。小明笑着说：“ 别看人瘦，力气可不小 。”我恍然大悟：人不可貌相， 海水不可斗量啊！ 【优秀小练笔 2】 我和爸爸下象棋，看他的样子，我觉得胜券在握 。开局我就猛攻，吃掉了他的马和炮， 心里得意极了 。可没想到 ，他设下埋伏 ，把我的车困住了。我急得满头大汗，脑子飞快地转，却找不到破解的办法 。最后，我的老将无路可逃，只好认输 。这次下棋让我明白：骄兵必败，任何时候都不能小看对手。 【优秀小练笔 3】 体育课上举行跳绳比赛。看到隔壁班的小刚个子矮矮的，我心想：他肯定跳不好 。比赛开始，我飞快地跳着，绳子“呼呼 ”作响 。可转头一看， 小刚跳得又快又稳，像只轻盈的小燕子 。最后，他竟然跳了 180 个 ，比我多了20 个！ 我既惊讶又佩服 。这件事告诉我： 不能以貌取人， 每个人都有自己的长处。
第七单元 23.《 王戎不取道旁李》小练笔 小练笔目标 学习根据文言文内容进行合理想象，把故事改写成现代文，加入人物的动作 、神态 、语言和心理描写，做到故事完整 、生动具体，体现观察与思考。 本课好词 道旁 、折枝 、竞走 、唯 、信然 、观察 、思考 、镇定 、聪明 、恍然大悟 (
课文范本
) “看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答 曰：‘树在道边而多子，此必苦李。’取之，信然。” (
小练笔任务
) 把《 王戎不取道旁李》的故事改写成一段现代文，加入人物的动作、神态、语言和心理描写。要求：①写清楚故事的起因、经过、结果；②加入合理想象，写出孩子们看到李树时的不同表现， 以及王戎思考的过程。
第七单元 23.《 王戎不取道旁李》小练笔 【写作小提示】 1.开头交代时间 、地点和人物，描写李树果实累累的样子； 2. 中间写出其他孩子和王戎的不同表现 ，加入动作 、神态和心理描写； 3.结尾写出验证结果和大家的反应， 突出“善于观察 、勤于思考 ”。 【优秀小练笔1 】 夏日午后，王戎和小伙伴们在路边玩耍。忽然，有人指着前方大喊：“快看，那棵李树结了好多果子！”大家抬头一看，果然，路边的李树上挂满了紫红的李子 ，把树枝都压弯了 。孩子们欢呼着， 争先恐后地跑过去摘李子。只有王戎站在原地，双手背在身后，静静地看着那棵李树。小伙伴问他：“你怎么不去摘？ ”王戎摇摇头，认真地说：“这棵树长在路边，来往的人这么多，如果李子是甜的，早就被摘光了 。现在还有这么多，一定是苦的 。”大家摘来一尝， 果然又苦又涩 ，纷纷对王戎竖起大拇指。 【优秀小练笔 2】 七岁的王戎和一群孩子在村道边玩耍 。眼尖的小明突然叫道：“ 李子！好多李子！”大家顺着他指的方向看去，一棵高大的李树立在路边，枝头挂满了沉甸甸的果实，把树枝都压得快断了。孩子们顿时来了精神，像一群小猴子似的蹿了过去，踮着脚尖去够李子。王戎却站在原地没动，他歪着脑袋，盯着李树看了好一会儿 。小李子跑过来拉他：“快走啊 ，晚了就没了！”王戎笑了笑说：“ 别急， 这李子肯定是苦的 。”大家不信，摘下来咬了一 口，立刻皱起了眉头 。王戎果然猜对了！ 【优秀小练笔 3】 那天，王戎和几个伙伴在郊外散步。走着走着，他们发现路边的李树上结满了果子，红彤彤的，十分诱人。树枝被压得低低的，仿佛一伸手就能摘到。孩子们兴奋极了，大喊着冲了过去，有的爬树，有的摇枝，还有的踮起脚直接摘 。只有王戎站在一旁，双手抱胸，若有所思 。他心想：这条路人来人往，如果李子好吃，怎么会留到现在呢？ 这时，一个小伙伴塞给他一颗李子，王戎摆摆手说：“ 不用尝了，这一定是苦李 。”那人咬了一 口，立刻吐了出来：“呸，真苦！ ”大家惊讶地看着王戎，不明白他怎么会知道 。王戎指了指李树， 笑着说：“树在道边而多子 ，此必苦李呀 。”
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第八单元

家国与人物志向
)新版四上语文课内小练笔
第八单元 24.《我将无我， 不负人民》小练笔 小练笔目标
结合课文关键语句，联系新时代中国的发展成就， 写出自 己对“我将无我 ，不负人民 ”的理解，做到观点明确 、理由清楚 、语句通顺。
本课好词 无我 、不负人民 、责任 、艰巨 、奉献 、胸怀 、沉静 、力量 、 自信 、勤劳
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课文范本
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“这么大一个国家，责任非常重 、工作非常艰巨。我将无我，不负人民。我愿意做到一个‘无我 ’的状态 ，为中国的发展奉献自己。”
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小练笔任务
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联系新时代以来中国的一项伟大发展成就（如高铁 、航天 、脱贫攻坚等）， 写一段话谈谈你对“我将无我 ，不负人民 ”的理解。不少于5 句话， 写清楚你的观点和理由。
第八单元 24.《我将无我， 不负人民》小练笔 【写作小提示】 1.开头先写出你对“我将无我， 不负人民 ”这句话的初步理解； 2. 中间结合一个具体的新时代成就或身边的奉献者说明理由； 3.结尾表达自己要向习主席学习的决心 ，保证段落完整。 【优秀小练笔1 】 “我将无我，不负人民 ”这句话让我深受感动 。它的意思是，一个人要忘掉自己，全心全意为人民服务。就像我们小区的张医生，疫情期间他每天早出晚归，给居民做核酸检测， 累得嗓子都哑了，却从不叫苦 。他说：“ 只要大家平安，我累点没关系 。”这不就是“无我 ”吗？ 新时代，我们的祖国越来越强大 ，高铁飞驰、航天飞天，这些成就背后，正是无数像张医生这样的人在默默奉献 。我要向他们学习，从小事做起， 多为班级 、为他人着想，做一个有责任心的人。 【优秀小练笔 2】 读了课文，我明白了“我将无我，不负人民 ”就是要把人民放在心里最高的位置。我的爸爸是一名警察，他经常加班，节假日也不能休息。我问爸爸累不累，他说：“只要大家安全，我就不累 。”这就是“无我 ”的境界吧。新时代，我们的国家建成了港珠澳大桥，发射了嫦娥探月器，这些伟大成就都是无数人用汗水换来的。他们心里装着国家，装着人民，所以才能创造奇迹 。我要好好学习 ，将来也要为祖国的发展贡献自己的一份力量。 【优秀小练笔 3】 “我将无我， 不负人民 ”是习主席对人民的深情承诺 。我觉得“无我 ”就是不计较个人得失，把全部精力献给国家和人民。我们学校门 口有一位交警叔叔，无论刮风下雨，他都站在路 口指挥交通，保护我们安全过马路。他从不说自己辛苦 ，总是笑眯眯地提醒我们“ 注意安全 ”。新时代，祖国脱贫攻坚取得了全面胜利，无数扶贫干部扎根山区，帮助老百姓过上好日子。他们身上都有“无我 ”的精神 。我要学习这种精神， 在班级里多为同学服务 ，做一个有担当的人。
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第八单元

家国与人物志向
)新版四上语文课内小练笔
第八单元 25.《为中华之崛起而读书》小练笔 小练笔目标 仿照课文写法 ，写清楚自己“为什么而读书 ”，做到理由清楚 、情感真实 、段落完整。 本课好词 崛起 、 坚定 、抱负 、胸怀 、疑惑 、非凡 、若有所思 、响亮 、 中华不振 课文范本 “为中华之崛起而读书！ ” (
小练笔任务
) 写一段话回答“你为什么而读书 ”，写清楚理由，不少于5 句话。可以用上“为 … …而读书 ”的句式 ，也可以结合自己的一个小故事来说明。
第八单元 25.《为中华之崛起而读书》小练笔 【写作小提示】 1.开头直接点明自 己为什么而读书 ，语句要响亮 、 坚定； 2. 中间用 1-2 个具体事例或见闻说明理由， 写清楚前因后果； 3.结尾表达自己的决心和愿望，让段落有头有尾。 【优秀小练笔1 】 如果有人问我为什么而读书，我会响亮地回答：“为实现中国梦而读书！”上周，学校组织我们参观科技馆，看到我国的宇航员在太空站工作，看到嫦 娥探测器登上月球，我心里特别激动。这些成就都是科学家们用知识换来的 。我知道，只有好好读书，掌握本领，才能像他们一样为祖国作贡献 。以前我觉得读书是为了考高分，现在我明白了，读书是为了让祖国更强大。我要像少年周恩来一样， 立下远大志向， 努力学习 ，将来用知识报效祖国。 【优秀小练笔 2】 我为成为对社会有用的人而读书。记得有一次，奶奶生病了，我们带她 去医院。医生仔细检查后，很快治好了奶奶的病。奶奶拉着医生的手说：“谢 谢你啊！”那一刻，我觉得医生真伟大。我问妈妈：“ 医生为什么这么厉害？ ”妈妈说：“ 因为他们读了很多书， 学了很多知识 。”从那以后，我就下定决 心要好好学习 。虽然我现在还小，但我知道，只有认真读书，将来才能帮助别人， 才能为国家出力 。我要为中华之崛起而读书 ，做一个有本领的人。 【优秀小练笔 3】 如果有人问我为什么而读书，我会说：“ 为改变家乡面貌而读书！”我的老家在农村，那里路不好走，下雨天满是泥泞 。去年，村里来了大学生村官，他们带领村民修路、建果园，家乡变得越来越美。我问那位大哥哥：“你怎么知道这么多办法？ ”他说：“都是读书学来的 。”我听了特别佩服他。我想，如果我多读书 ，学到更多知识，将来也能回到老家，把家乡建设得更漂亮。读书不仅是为了自 己，更是为了让更多的人过上好日子。这就是我读书的理由。
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第八单元
26.《延安
，我把你追寻》小练笔
)新版四上语文课内小练笔 第八单元 家国与人物志向
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小练笔目标
) 仿照课文前两节的比喻写法 ，用生动的比喻写一写自己对某种美好精神或品质的追寻，做到句式整齐 、想象合理 、语言优美。 本课好词 追寻 、昔 日 、 茁壮 、 明媚 、温暖 、信念 、理想 、灿烂 、辉煌 、 毫不犹豫 (
课文范本
) 像翩翩归来的燕子 ，在追寻昔日的春光； 像茁壮成长的小树 ，在追寻雨露和太阳。 (
小练笔任务
) 仿照课文写法， 写一首 4-6 行的小诗， 用“像……在追寻 … … ”的句式， 写一写你对“诚信 ”“友善 ”或“ 梦想 ”的追寻。要求用上本课好词， 句式整齐 ，尽量押韵。
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第八单元
26.《延安
，我把你追寻》小练笔
)新版四上语文课内小练笔 第八单元 家国与人物志向
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【优秀小练笔1
】
像干涸的禾苗，
在追寻滋润的雨露；
像迷途的航船，
在追寻明亮的灯塔。
啊！诚信，
我把你追寻，
追寻你，
一诺千金的承诺，
追寻你，
言行一致的品质。
在商品琳琅满目的超市，
在人与人交往的每个瞬间，
我们永远告别了欺骗的谎言，
却忘不了诚信带来的温暖。
) 【写作小提示】 1.先确定你要追寻的是什么（如诚信 、梦想 、友善等 ）； 2.用两个不同的比喻写出追寻的迫切心情， 注意事物之间的联系； 3.后面的诗句可以写一写这种品质带给你的力量，保证小节完整。 (
【优秀小练笔 2】
像展翅高飞的雏鹰，
在追寻广阔的蓝天；
像破土而出的新芽，
在追寻金色的阳光。
啊！
梦想，
我把你追寻，
追寻你，
心
中燃烧的火种，
追寻你
，脚下坚定的方向。
在堆满书本的课桌前，
在洒满汗水的运动场上，
我们永远告别了迷茫的徘徊，
却忘不了梦想带来的力量。
) 【优秀小练笔 3】 像寒冷冬日里的旅人，在追寻温暖的篝火； 像黑暗森林中的孩子，在追寻指路的星光。 啊！友善， 我把你追寻， 追寻你， 雪中送炭的关怀， 追寻你 ，春风化雨的微笑。在拥挤的公交车上， 在需要帮助的每个角落， 我们永远告别了冷漠的旁观，却忘不了友善带来的芬芳。
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第八单元
27.《古诗三首》小练笔
)新版四上语文课内小练笔 第八单元 家国与人物志向
小练笔目标 结合诗句注释，展开合理想象，把《凉州词》或《 出塞》改写成一段现代文，做到画面具体 、情感真实 、语句通顺。 本课好词 沙场 、征战 、夜光杯 、 琵琶 、催 、醉卧 、君莫笑 、万里长征 、龙城飞将 (
课文范本
) 《凉州词》 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑 ，古来征战几人回？ (
小练笔任务
) 选择《凉州词》或《 出塞》，结合诗句意思，展开想象，写一段 150 字左右的现代文。要求写出诗句描绘的画面和将士们的情感 ，不少于5 句话， 用上本课好词。
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第八单元
27.《古诗三首》小练笔
)新版四上语文课内小练笔 第八单元 家国与人物志向
【写作小提示】 1.先理解诗句意思，确定要描写的是哪一个场景（如宴饮 、出征 、守关等 ）； 2.加入环境描写和人物的动作 、神态 、语言描写，让画面活起来； 3.写出将士们豪迈或悲壮的心情 ，表达对他们的敬佩之情。 【优秀小练笔1 】 将士们出征前，军营里摆下了丰盛的酒宴。精致的夜光杯里盛满了鲜红的葡萄美酒，香气四溢 。大家正要举杯畅饮，忽然，急促的琵琶声在马上响起，那是在催促将士们快快出发 。战鼓已经擂响，军令如山，这杯美酒只能匆匆咽下 。一位将军哈哈大笑，举起酒杯一饮而尽，他说：“兄弟们，如果将来我醉倒在战场上，你们可不要笑话我啊！ 自古以来，外出征战的人，有几个人能平安回来呢？ ”说完，他翻身上马，带着将士们冲向战场。他们的背影那么豪迈， 那么悲壮。 【优秀小练笔 2】 一轮明月高高地挂在天上，清冷的光辉照在古老的边关上。这明月和边关，从秦朝到汉朝，再到今天， 已经见证了千百年的战争 。多少将士离开家乡，万里迢迢来到边疆，却再也没有回来。他们的亲人还在苦苦等待。如果当年像飞将军李广那样英勇善战的将领还在，他一定不会让敌人的骑兵越过阴山，侵犯我们的家园 。想到这里，我站在城墙上，望着远方，心里既为那些牺牲的将士难过，又多么希望朝廷能派来良将，保卫边关，让百姓过上太平的日子啊！ 【优秀小练笔 3】 人活着的时候，就要做人中的豪杰，为国家建功立业 ；即使死了，也要做鬼中的英雄，绝不苟且偷生 。每当想到项羽，我就特别敬佩他 。当年他被刘邦打败，逃到乌江边，有人劝他渡江回江东，重整旗鼓。可是项羽说：“我带领八千江东子弟出来打仗，现在没有一个人回去，我有什么脸面见江东父老？ ”他宁可站着死，也不跪着生，最后自刎于江边。这种宁死不屈的气节，多 么令人敬佩！李清照写这首诗，就是在告诉我们：做人要有骨气，要有爱国精神。

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