资源简介

4.11.2　树立正确的人生目标
学习主题 内容要求 核心素养
生命安全与健康教育 树立正确的人生观和价值观 健全人格、责任意识
重点：怎样树立正确的人生目标。
难点：怎样树立正确的人生目标。
结合教材P86“生活观察”，围绕“新时代青少年的人生目标”这一话题，同学们展开了热烈的讨论。
结合以上讨论，说说你的人生目标。
学生畅所欲言。
教师：人生如同航船，把准方向，才能确定航行的路线，驶向幸福的彼岸。上节课，我们懂得了人生目标的重要性，那我们应该怎样树立正确的人生目标呢？
课件展示：
（1）课程目标、教学重难点。
（2）自主学习内容。
1．活动一：课件展示资料及相关图片。
人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上，它是一切社会关系的总和。
——马克思
思考：人生目标仅仅是个人的目标吗？离开社会，个人的人生目标能够实现吗？
学生回答，教师总结。
结论：树立正确的人生目标——正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路。
2．活动二：课件展示拉齐尼视频。
视频简介：2021年1月4日，护边员拉齐尼·巴依卡为了救落入冰窟的儿童而英勇牺牲。他的女儿说：“我长大了，要当一名军医！回到红其拉甫，守护我们的家，守护我们的祖国！”为国守边，是拉齐尼一家三代人守护了70多年的共同理想。
思考：拉齐尼女儿的人生目标是什么？影响她确立人生目标的因素有哪些？
学生回答，教师总结。
教师：我们树立人生目标时还应该考虑哪些因素呢？
答案提示：个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境……
教师总结：树立人生目标，应当从自身实际出发。我们要综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的人生目标。
3．活动三：课件展示娃哈哈集团创始人、前董事长宗庆后的视频及相关文字内容。
（一）娃哈哈集团创始人宗庆后曾说：“我的人生目标很简单，就是踏踏实实把企业办好，让员工安心工作、舒畅生活，为国家多创造利税，为民族富强尽绵薄之力，为实现中国梦尽一份责任。”
思考：这对我们树立正确的人生目标有何启示？
学生自由回答。
教师总结：树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。
（二）张桂梅、周恩来、程开甲的人生目标的图片。
思考：这对我们树立正确的人生目标有何启示？
学生自由回答。
教师：我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。
4．活动四：课件展示袁隆平的照片及相关文字内容。
袁隆平被誉为“杂交水稻之父”，他将“发展杂交水稻，造福世界人民”作为终其一生的追求。他长期致力于促进杂交水稻技术创新，并将其推广至全世界。
2004年10月4日，诺贝尔和平奖获得者诺曼·博洛格博士向袁隆平颁发世界粮食奖。世界粮食奖是国际粮食领域最高的荣誉，用以表彰“为人类提供营养丰富、数量充足的粮食作出突出贡献的个人”。
思考：袁隆平的人生目标与什么有关？
学生自由回答。
结论：树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。个人的追求与进步，只有与人类的进步与发展进步紧密联系在一起，人生才能焕发出无限的生机与活力。
本节课我们通过分析先进人物的事例，知道了树立人生目标需要正确认识个人与社会的关系，要从自身实际出发，并与国家、民族、人民甚至全人类的福祉相结合。只有做到这些，我们才能让人生焕发出无限的生机与活力。

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