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(共23张PPT)
第三单元　秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固
第三单元小结
主题一　秦始皇和汉武帝巩固大一统的措施
主题二　两汉的兴衰
西汉 建立 公元前202年，刘邦建立西汉，后定都长安
“文景之
治” 汉初实行休养生息政策，出现了封建社会的第一个
治世局面，为西汉的强盛奠定了基础
汉武帝 大一统 政治上采纳“推恩”建议，削弱郡国豪强势力，建
立刺史制度；思想上尊崇儒术，兴办太学；经济上
统一铸造五铢钱，盐铁和酒的官营、专卖
东汉 建立 公元25年，刘秀建立东汉，后定都洛阳
东汉 光武中兴 到光武帝统治后期，经济得到恢复和发展，社会比
较安定
中后期的政
治动荡 外戚与宦官交替专权；豪强大族势力膨胀
黄巾起义 一场有组织、有准备的农民大起义，沉重打击了东
汉的统治，使其名存实亡（张角——太平道）
主题三　秦汉与匈奴的关系
秦 北击匈奴 秦始皇派大将蒙恬北击匈奴
修筑长城 长城西起临洮，东到辽东
西汉 和亲政策 西汉政府将宗室女子嫁给匈奴首领单于
北击匈奴 公元前119年，汉武帝派大将卫青、霍去病出击匈奴
凿空西域 公元前138年和公元前119年，张骞两次出使西域
设置机构 公元前60年，西汉设西域都护府管理西域
东汉 出击匈奴 东汉明帝派兵出击匈奴
经营西域 班超经营西域30多年
主题四　两汉的民族关系和对外关系
1. （2026·深圳宝安期末）七年级学生在完成某节新课的学习后绘制了思维
导图（下图），该课的课题是（　B　）
A. 战国时期社会变革 B. 秦朝统一中国
C. 大一统王朝的巩固 D. 秦末农民起义
B
2. （2025·深圳龙岗华附联考）《秦律·田律》规定，地方官员应及时上报农
田开垦面积、农作物生长、干旱、水涝、蝗灾等情况。这反映了秦朝
（　B　）
A. 推行轻徭薄赋政策 B. 重视农业生产
C. 实施休养生息政策 D. 注重兴修水利
B
3. （2026·广东中考）清人有诗云：“凿渠转饷始皇年，铧嘴湘漓在眼
前。”诗中提到的史事是（　A　）
A. 灵渠的开凿 B. 都江堰的修建
C. 长城的修筑 D. 大运河的开通
A
4. （2025·深圳福田外国语学校期中）小芳在自主探究学习中收集到以下信
息，可知她在研究（　D　）
历史信息
及至秦之季世，焚诗书，坑术士，六艺从此缺焉。——《史记》
且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！——《史记》
前207年，巨鹿之战，项羽以少胜多，歼灭秦军主力。
前207年，刘邦率军直抵咸阳。
A. 焚书坑儒 B. 陈胜、吴广起义
C. 巨鹿之战 D. 秦末农民起义
D
5. （2025·深圳福田期末）汉文帝在位时期，明确规定自己的陵墓“皆以瓦
器，不得以金银铜锡为饰，不治坟，欲为省，毋烦民”。这反映了西汉初期
（　C　）
A. 陶瓷业技术水平高超 B. 推行轻徭薄赋政策
C. 统治者提倡勤俭治国 D. 十分注重农业生产
C
6. （2026·深圳期末）河南洛阳一座古墓中，出土了数百枚圆形方孔铜钱，
钱文上清晰可见“五铢”二字。考古专家据此推断，该古墓主人生活的时期
最可能是（　C　）
A. 秦始皇统治时期 B. 汉高祖统治时期
C. 汉武帝统治时期 D. 汉文帝统治时期
C
7. （2025·深圳坪山期末）汉武帝时，采纳了桑弘羊官办盐、铁的建议，在
全国各地设立“均输盐铁官”。今深圳南头便是当年西汉朝廷在南海郡设立
的盐官驻地之一，南海郡的盐税更因此成为朝廷、官府重要的税源。汉武帝
的这一举措（　A　）
A. 增加了国家财政收入 B. 提升了商人社会地位
C. 促进了深圳农业发展 D. 体现了无为而治思想
A
8. （2025·深圳中考）秦始皇规定历法的岁首（过年的时间）为十月初一，
汉武帝将其改为正月初一。岁首的规定，让全国有了一致的行政时间。由此
可知，他们的做法（　B　）
A. 促进了科技发展 B. 维护了国家统一
C. 丰富了节日文化 D. 推广了法家思想
B
9. （2026·深圳光明期末）以下关键词组可用于研究秦汉时期的哪一核心主
题？（　B　）
“焚书坑儒”　“推恩”
“尊崇儒术”　“漠北战役”
“西域都护府”　“盐铁官营”
A. 加快地方行政制度的变革
B. 统一多民族封建国家的建立与巩固
C. 促进思想文化的趋向统一
D. 加强对边疆地区的有效治理
B
10. （2025·深圳龙华期末）某校历史社团整理了如下史料，可推知其探究的
主题为丝绸之路开通的（　D　）
《花神芙罗拉》，罗
马帝国时期壁画，画
中女子身着丝绸 新疆尼雅遗址出
土的“五星出东
方利中国”汉代
织锦护膊 甘肃敦煌悬泉置
遗址出土的木简
广州南越王墓出
土的蒜头纹银
盒，有古代西亚
波斯银器特点
A. 背景 B. 路线 C. 经过 D. 影响
D
11. （2026·深圳福田开学考试）下表是中国古代三次农民起义的简介。据此
可知（　A　）
时间 起义简介
秦朝末年 陈胜、吴广等900多名农民在大泽乡起义，各阶层人士纷纷投入
反秦浪潮，推动秦朝走向灭亡
西汉末年 王匡、王凤率数百饥民发动绿林起义，后发展到七八千人，对推
翻新莽政权起到重要作用
东汉末年 张角等领导农民向官府发动进攻。主力失败后，其余部坚持斗争
二十多年，沉重打击了东汉的统治
A
A. 人民群众是历史的创造者 B. 劳动推动社会的发展
C. 英雄人物是改革的主导者 D. 生产力决定生产关系
12. （2026·广东揭阳期末）《氾胜之书》记载：“凡田有六道，麦为首
种”“始种，稻欲温”“种大豆，夏至后二十日尚可种”“二月注雨，可种
芋”。这些记载（　B　）
A. 总结了江南地区的农业生产经验
B. 反映关中地区的农业结构多样化
C. 提出适度施肥、注意农时的原则
D. 反映了当时先进的农业生产技术
B
13. （18分）阅读材料，回答问题。
治国求索：大一统格局下秦汉王朝的巩固与发展
材料　秦的统一结束了春秋战国分裂局面，建立起我国历史上第一个统一的
多民族封建国家。秦朝创立整套中央集权制度，但暴政引发社会动荡，王朝
速亡。汉王朝吸取秦亡教训，调整治国策略，采用休养生息政策巩固政权，
汉武帝时期采取多项举措强化大一统。秦汉时期，中原与边疆交往不断加
强，开辟对外交往通道；科技、史学、宗教文化成就斐然。秦汉的制度建
设、边疆经营与文化创造，奠定后世两千多年中华文明发展根基。历史证
明，符合时代、国情的治理举措，方能维系大一统王朝长治久安。
（1）根据材料并结合所学知识，概括秦汉王朝巩固大一统局面的具体实践
举措。（6分）
①政治：秦朝确立中央集权制度；汉朝推行“推恩令”，削弱诸侯王势力，
加强中央对地方的管控。②思想：汉武帝尊崇儒术，把儒家学说确立为正统
思想。③边疆与对外交往：汉武帝派张骞出使西域，设置西域都护府；开辟
丝绸之路，加强中原与西域及域外联系。（每点2分，共6分）
（2）材料中秦汉治理经历了从“秦朝暴政速亡”到“汉代盛世巩固”的转
变。依据材料，概括治国政策转变的整体趋势，并简要说明推动政策调整革
新的主要原因。（6分）
趋势：从严刑峻法、滥用民力，转向休养生息、宽缓治国，不断完善大一统
制度。（2分）
原因：秦朝暴政灭亡的历史教训；社会残破，需要恢复社会经济；统治者立
足现实国情调整治国方略。（任答2点得4分）
（3）结合所学知识，列举本单元中一个历史实践案例（材料已提及事件除
外），并说明其如何印证“立足国情方能构建稳固大一统格局”这一观点。
（6分）
案例：蔡伦改进造纸术。（2分）
说明：汉代简牍笨重、帛书昂贵，制约文化传播。蔡伦立足汉代社会现实，
改进造纸工艺。纸张逐步普及，推动思想文化发展，巩固大一统下的文化认
同，印证立足国情才能推动大一统格局发展。（4分）(共29张PPT)
第三单元　秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固
第11课　西汉建立和“文景之治”
2025课标 通过了解休养生息政策、“文景之治”，知道西汉从建立之初
的社会残破发展到国力强盛的变化及原因
核心素养 1.通过分析汉初的社会状况及“文景之治”出现的原因等，理
解经济基础与上层建筑的关系，明白历史发展的客观规律，认
识到汉初统治者政策调整是基于当时社会现实，以及政策对社
会发展的反作用。（唯物史观）
2.明确西汉建立的时间、都城等时空要素。（时空观念）
核心素养 3.运用史料分析汉初实行休养生息政策的原因、“文景之治”
的表现和影响等，学会对史料进行甄别、分析和运用，培养论
从史出的意识和能力。（史料实证）
4.理解汉初休养生息政策的内容、“文景之治”的表现及意
义，能够对相关历史事件和现象进行合理的解释和分析。（历
史解释）
5.通过探究“秦亡汉兴”的原因，认识到“得民心者得天下”
的道理，增强关注国家治理和社会发展的责任感与使命感。
（家国情怀）
中考考点 西汉建立的时间与都城；汉初经济残破的主要成因；汉高祖休
养生息的举措；文景时期治国的主要措施；文景之治的历史地
位影响
国家统治权
垓下
刘邦
长安
社会生产
社会局势
士兵
轻摇薄赋
和亲
以农为本
三十税一
勤俭治国
文景之治
图片解读
①上图是 刘邦。公元前
202年刘邦建立西汉。他吸取秦亡教
训，推行 政策，减轻百
姓负担，促使汉初经济恢复。汉高祖
的政策被汉文帝、汉景帝继续沿用，
最终形成中国古代第一个治世“
” ②上图是马王堆汉墓出土的漆器，造
型美观，技艺高超，反映了汉初休养
生息后社会 、 得
到恢复和发展，印证了文景之治社会
富庶，为研究西汉初年社会生活提供
了实物证据
汉高祖　
休养生息　
文
景之治　
经济　
手工业　
易错易混
1. 秦朝重用法家思想，实行严刑峻法；汉初推行道家的“无为而治”。
2. 汉高祖吸取秦亡教训，采取休养生息的政策；汉文帝、汉景帝继续实行休
养生息政策。
历史解释
汉初实行休养生息政策的原因及影响
1. 原因
（1）经济方面：秦末战乱与秦朝暴政，造成汉初经济凋敝，人口大量减
少，土地荒芜，物资短缺，社会生产遭到严重破坏。
（2）历史教训方面：汉初统治者亲身经历秦末农民起义，吸取秦朝暴政速
亡的教训，认识到只有宽待百姓才能稳固政权。
（3）统治现实方面：西汉刚建立，社会矛盾尖锐，只有减轻民众负担，恢
复农业生产，才能缓和矛盾，巩固西汉统治。
2. 影响
（1）经济方面：减轻了农民徭役、赋税负担，农业生产逐步恢复，人口增
加，社会经济逐步复苏，社会财富不断积累。
（2）政治方面：缓和了社会矛盾，稳定了社会秩序，巩固了西汉初期的统
治，营造了安定的社会环境。
（3）长远发展方面：持续推行休养生息，促成了“文景之治”的治世局
面，为汉武帝时期西汉的鼎盛打下物质基础。
基础巩固
1. “汉祖起丰沛，乘运以跃鳞。手奋三尺剑，西灭无道秦。”这首诗描写了
一个朝代的建立过程。这个朝代的都城位于（　C　）
A. 咸阳 B. 洛阳 C. 长安 D. 阳城
C
2. （2025·深圳南山期末）西汉初期，大臣陆贾曾向高祖提出“（天下）居
马上得之，宁可以马上治之乎？”下列选项中，与这句话所表达意思最为相
近的是（　D　）
A. 得道多助，失道寡助 B. 天下兴亡，匹夫有责
C. 兵马未动，粮草先行 D. 无为而治，休养生息
D
3. （2025·深圳龙岗华附联考）司马迁对某历史人物和事件作了如下评价
“汉兴，孝文施大德，天下怀安，至孝景，不复忧异姓”，据此可知，他评
价的是（　A　）
A. 文景之治 B. 楚汉之争
C. 汉并天下 D. 百家争鸣
A
4. （2025·深圳龙岗期中）秦朝的田赋高达“三分取其二”。汉初，高祖实
行“十五税一”，文帝、景帝再降为“三十税一”。汉初统治者持续降低田
赋的根本目的是（　C　）
A. 减轻农民负担 B. 缓和民族矛盾
C. 巩固汉朝统治 D. 削弱地方势力
C
5. （2026·深圳期末）汉景帝将男子开始为国家服徭役的年龄由17岁推迟到
20岁。这体现政府（　B　）
A. 严刑峻法，强化统治 B. 轻徭薄赋，与民休息
C. 重农抑商，限制商业 D. 尊崇儒术，思想统一
B
6. 学者赵翼提出了“汉初布衣将相之局”，即汉高祖和多数文臣武将都来自
社会底层，君臣因此更了解百姓疾苦。这种局面（　B　）
A. 推动了汉初实行郡国并行制 B. 促使汉初实行休养生息政策
C. 继承了秦朝以法治国的政策 D. 加剧了西汉初年的社会矛盾
B
7. 由表格内容可知，西汉初期统治者采取的统治政策是（　D　）
时期 秦朝 汉高祖时期 文景时期
赋税 约三分之二 十五税一 三十税一
徭役 一年数次 一年一次 三年一次
A. 重农抑商 B. 提倡节俭
C. 减免刑罚 D. 轻徭薄赋
D
8. 考古工作者在陕西发现的汉文帝陵墓，陪葬物以陶器为主，金银器很少，
这与汉文帝在其遗诏中提出修建自己的陵墓“皆以瓦器，不得以金银铜锡为
饰”的要求相吻合。这印证了汉文帝提倡（　B　）
A. 勤于政事 B. 戒奢从俭
C. 知人善任 D. 虚怀纳谏
B
9. 史料记载，汉武帝继位之初，“太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐
败不可食”。这一现象出现的背景是（　D　）
A. 西汉的赋税十分沉重 B. 汉初奢靡之风盛行
C. 农业生产效率的提高 D. “文景之治”的出现
D
能力提升
10. （2026·深圳宝安期末）以下文物反映了西汉初期（　C　）
A. 社会动荡不安 B. 政治黑暗腐朽
C. 社会经济发展 D. 思想文化专制
C
11. （2025·深圳坪山期末）《汉书》记载，汉初统治者注重刑制改革。如汉
文帝在位时期，他不仅“劝课农桑，减省租赋”，更废除了“黥”“劓”等
残忍的肉刑。这一做法（　C　）
A. 反映儒家思想的正统地位 B. 体现司法审判的公正理性
C. 吸取秦朝灭亡的历史教训 D. 沿袭秦朝司法的基本理念
C
12. （2026·深圳福田开学考试）《史记》记载“（汉文帝）治霸陵皆以瓦
器，不得以金银铜锡为饰”；西安汉文帝霸陵出土物以陶俑、陶器、小型铜
铁器为主，罕见金银。两者相互印证了汉文帝提倡勤俭治国，反对奢侈浮
华。得出该结论的史学研究方法是（　A　）
A. 文献考据、实物印证 B. 文献考据、实地参观
C. 口述回忆、旁征博引 D. 民间传说、实物印证
A
13. （2026·深圳光明期末）观察秦汉人口变化图，文景时期人口变化主要得
益于（　A　）
A. 休养生息的政策 B. 国家统一的实现
C. 对外战争的胜利 D. 水利工程的兴修
A
14. （2025·深圳龙岗期末）汉文帝母亲薄太后南陵出土了多件金银器，这些
器物的装饰风格并非典型的中原文化风格，而与北方草原风格十分相似。据
此推知，当时（　A　）
A. 存在农牧文化的交流 B. 汉文帝提倡勤俭治国
C. 西汉与匈奴进行和亲 D. 统治者主张清静无为
A
15. （2025·深圳龙岗期中）下表整理了湖南马王堆汉墓出土的部分珍贵文
物，这些文物最能直接印证西汉初期（　D　）
服饰 ◇保存完好的多种丝绸衣物，如重量仅48克、薄如蝉翼的素
纱单衣
饮食 ◇多种烹饪用的植物油、酒类及精美漆器食具
◇稻谷、小麦、黍等粮食作物遗存
◇多种蔬菜、水果，如葵、芥菜、姜、藕、甜瓜、枣、梨、杨梅等
养生与医疗 ◇帛书《五十二病方》和帛画《导引图》
D
A. 长沙地区已普及牛耕技术 B. 中医理论体系已完全成熟
C. 统治者推行重农抑商政策 D. 社会经济得到恢复和发展
16. （18分）阅读材料，回答问题。
治世开篇：西汉初年的社会重建
材料　经历四年楚汉之争，刘邦击败项羽。长期战乱之后，汉朝初年社会残
破，大片土地荒芜，百姓流离，粮食物资极度匮乏。汉高祖吸取秦朝暴虐而
亡的教训，推行休养生息，释放奴婢、减免徭役赋税，鼓励百姓从事农业生
产。汉文帝、汉景帝继续沿用这一国策，重视农业，进一步减轻赋税徭役，
提倡节俭，重视以德化民。经过几代帝王治理，社会安定，百姓富足，府库
粮食钱财大量积攒，形成中国古代著名治世。但汉初也依然存在诸侯势力膨
胀等潜在社会隐患。
——摘编自《秦汉史话》
（1）根据材料，概括汉初推行休养生息政策的现实原因。结合所学知识，
简析文景时期能够出现治世局面的原因。（8分）
现实原因：秦末战乱造成经济凋敝，土地荒芜、物资匮乏；统治者吸取秦朝
暴政速亡的历史教训，需要稳固新生王朝统治。（每点2分，共4分）
治世局面出现原因：延续休养生息政策；重视农业生产；轻徭薄赋；提倡节
俭，以德化民。（任答2点得4分）
（2）根据材料，归纳休养生息政策带来的社会积极影响，并指出汉初统治
潜藏的社会问题根源。（6分）
积极影响：社会生产得到恢复，人口增长；社会安定，百姓生活改善；国家
财富不断积累，出现文景之治的治世局面。（任答2点得4分）
问题根源：汉初分封诸侯王，地方诸侯势力不断膨胀，威胁中央。（2分）
（3）若举办古代史史料展览，请你以讲解员身份，向参观者简要说明西汉
初年治国举措带来的历史启示。（4分）
示例：治国要爱惜民力，减轻人民负担；得民心者得天下，暴政会招致国家
败亡；统治者提倡节俭，有利于社会稳定发展。（任答2点得4分）(共29张PPT)
第三单元　秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固
第10课　秦末农民大起义
2025课标 通过了解陈胜和吴广等领导的秦末农民起义，知道统一多民
族封建国家建立和早期发展的过程
核心素养 1.通过相关史料掌握秦朝暴政的主要表现，说明秦朝的社会
矛盾。（史料实证）
2.理解陈胜、吴广起义的原因和意义以及秦朝灭亡的原因。
（历史解释）
3.理解人民群众是历史的创造者。（唯物史观）
4.学习陈胜、吴广的革命首创精神。（家国情怀）
中考考点 秦朝暴政的主要具体表现；陈胜、吴广起义的历史地位；大
泽乡起义爆发的根本原因与直接原因；巨鹿之战及其历史作
用；秦朝灭亡的主要历史启示
赋税
社会经济
法律
焚书坑儒
暴政
前209
大泽乡
第一次
张楚
项羽
前207
图片解读
图片解读
①上图是秦坑儒谷碑，见证了秦
朝 。为加强 控
制，秦始皇焚书坑儒。该事件虽短暂
强化思想统一，但摧残文化、禁锢思
想，属于秦朝暴政，激化了社会矛
盾，最终引发秦末农民 ②上图是作品《
》。秦的暴政激化了社会矛盾，
遇雨误期成为起义导火索。这是我国
历史上 大规模农民起义，
虽最终失败，却沉重打击了秦朝统
治，对后世影响深远
焚书坑儒　
思想　
大起义　
陈胜、吴广起
义　
第一次　
易错易混
1. 秦末农民起义的根本原因是秦的暴政，直接原因是戍边途中遇雨误期，陈
胜、吴广担心遭到秦律的严惩，于是发动起义。
2. 陈胜、吴广起义没有推翻秦朝统治，最终推翻秦朝的是刘邦领导的起
义军。
历史解释
如何评价秦始皇？
1. 方法：评价时要将历史人物放在特定的时代背景下；要注意全面、客观、
公正；论从史出，史论结合，多角度辩证评价。
2. 评价
（1）功
①统一全国，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
②建立中央集权制度，奠定了后世政治制度的框架。
③统一文字、货币、度量衡等，促进了经济、文化的交流与发展。
④修长城、开灵渠，加强了对边疆地区的开发。
（2）过
①焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。
②施行暴政，给人民带来灾难，加速秦朝的灭亡。
基础巩固
1. （2026·深圳福田开学考试）湖北云梦睡虎地11号秦墓出土的《睡虎地秦
简》记载：“或盗采人桑叶，赃不盈一钱，赀徭三旬。”材料说明秦朝
（　B　）
A. 兵役沉重 B. 刑罚残酷
C. 焚书坑儒 D. 赋税繁多
B
2. （2025·深圳龙岗期中）下列两处遗址共同见证了秦朝（　B　）
A. 儒家社会地位显赫 B. 禁锢人民思想言论
C. 民众遭受残酷剥削 D. 法家思想盛行一时
B
3. （2025·深圳宝安期末）秦朝时期全国人口约2000万，而每年服役的成年
男子就有300万左右。上述情况带来的后果是（　B　）
A. 各地官吏腐败无能 B. 社会生产力遭到破坏
C. 人们的思想被禁锢 D. 秦军战斗力严重下降
B
4. 有学者认为，“秦统一后，原六国贵族仍忠于他们的王室，精英知识分子
也对禁锢诸子学说的政策不满，平民百姓不堪远征和大兴土木的负担，秦王
朝便分崩离析了”。该学者意在强调　（　D　）
A. 民心是国家兴衰的根本 B. 秦朝统治缺乏文化认同
C. 精英知识分子的重要性 D. 秦朝覆灭原因的多样性
D
5. “短短15年的秦朝，把全国的人力财力，榨取尽了，无数血汗生命，造成
许多事功。”体现这一观点的是（　D　）
A. 灭六国 B. 焚诗书 C. 行郡县 D. 筑长城
D
6. （2025·深圳南山期末）关于陈胜、吴广起义的原因，《史记·陈涉世家》
认为是严苛的秦法，“失期，法皆斩”这一说法广为流传。按照湖北省云梦
县出土的秦简《秦律·徭律》规定，陈胜、吴广等人因为大雨而延期，根本不
会被斩首。这表明（　C　）
A. 私人修史的主观性太强可信度低
B. 考古资料比文献资料更加真实可信
C. 多重史料互证可以丰富历史认知
D. 最新的考古发现更接近历史的真相
C
7. 《史记·陈涉世家》记载：“当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀
之以应陈涉……楚兵数千人为聚者，不可胜数。”这反映了秦末农民起义
（　D　）
A. 起因于官吏的贪腐 B. 反对实施郡县制
C. 以六国贵族为主力 D. 得到了广泛响应
D
8. “陈胜、吴广起义直接推动了农民阶级的反抗斗争，加速了秦朝的灭亡，
为后世农民起义树立了光辉的形象。”这叙述了该起义的（　D　）
A. 原因 B. 经过 C. 特点 D. 影响
D
9. 清朝名臣李光地评价某场战争说：“项羽精采，最是沉船破釜，能断而
行，所以成破秦之功。”这场战役是（　C　）
A. 牧野之战 B. 涿鹿之战
C. 巨鹿之战 D. 垓下之战
C
能力提升
10. （2026·深圳期末）秦朝时期出现了很多亡国谶言（巫师或方士等制造的
隐语或预言，见下表），这些亡国谶言通过多个群体广泛传播并贯穿于秦朝
整个统治时期。这些现象说明秦朝（　D　）
亡秦者胡也。
始皇帝死而地分。
楚虽三户，亡秦必楚。
大楚兴，陈胜王。
D
A. 完成统一事业 B. 创立皇帝制度
C. 推广郡县制度 D. 统治不得人心
11. （2025·深圳福田外国语学校期中）王朝更替往往呈现出一定的历史规
律，从以下王朝更替可知（　A　）
朝代 王朝更替的背景
夏朝 末代君主桀穷奢极欲，残暴无道，导致民怨沸腾，夏王朝陷入全面
危机，最终灭亡
商朝 末代君主纣横征暴敛，严刑峻法，民不聊生，最终王朝被取代
秦朝 秦统治者征收沉重赋税、施行繁重的徭役和兵役，对民众严刑酷法
等暴政，导致民不聊生，引发秦末农民起义，最终灭亡
A. 人心向背左右着王朝的更替
B. 统治者的无能导致了王朝的灭亡
C. 生产力发展推动王朝的更替
D. 盛极而衰是王朝更替的根本原因
答案：A
12. （2025·深圳龙华期末）陈胜、吴广起义后，天下群起响应，一些原六国
旧贵族也试图借机复国。此外，秦吏、儒士、市井等社会各阶层人士，纷纷
投入反秦的浪潮中。在各地反秦斗争的打击下，秦朝迅速走向灭亡。这表明
（　C　）
A. 农民是起义军的主要力量 B. 陈胜、吴广起义最后取得胜利
C. 人民群众是历史的创造者 D. 秦末农民起义军缺少统一领导
C
13. 陈胜、吴广是农民，他们的革命观点却跟墨子的“非命”说是一致的。
陈胜、吴广从思想上解除了“天命”的枷锁，在革命实践中批判了天命观。
这说明陈胜、吴广所领导的起义　　（　B　）
A. 受到墨家学派的影响 B. 体现了劳动人民的反抗精神
C. 深刻批判了秦的暴政 D. 掀起了秦末农民大规模起义
B
14. （2026·广东肇庆期末）史学家钱穆在《国史大纲》中提到：“秦灭六
国，虽号统一，然战国文俗未尽消除，六国之民犹有故国之思。秦既未能以
文化融合人心，空恃严刑峻法，终难持久。”该学者认为秦朝速亡的关键原
因是（　A　）
A. 未以文化融合凝聚民众认同 B. 赋税沉重引发民众强烈不满
C. 徭役繁重耗尽社会人力物力 D. 严刑峻法激化全国社会矛盾
A
15. （2026·广东湛江期末）王芳收集了前人“评价秦始皇”的一些观点。这
些观点（　B　）
汉魏之际经学家王朗 无德之君，不应见祀（祀，指受人供奉祭拜）
唐李白《古风》 秦王扫六合，虎视何雄哉
近代历史学家翦伯赞 秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物
A. 都全面地、客观地评价了秦始皇
B. 都受评价者所处时代和立场的影响
C. 都充分肯定了秦始皇的历史功绩
D. 都坚持辩证地评价历史人物的方法
B
16. （18分）阅读材料，回答问题。
史海留痕：史料中的秦末社会动荡
材料　秦朝一统天下之后，大规模征调民力修建骊山陵墓、长城与驰道，百
姓要承担沉重赋税，刑法严苛，一人犯法亲族连坐。部分史书提到，当时百
姓男子力耕不足粮饷，女子纺织不足衣服。公元前209年，一批戍卒奔赴渔
阳戍守，途中遭遇大雨，道路阻断无法按期抵达，按照秦律要被处以死刑。
陈胜、吴广借机号召众人揭竿而起，掀起反秦浪潮。起义虽不久失败，却点
燃各地反秦战火。此后项羽、刘邦继续领兵反秦，项羽在巨鹿大败秦军主
力，公元前207年刘邦攻入咸阳，秦朝最终灭亡。秦的速亡，给后世王朝留
下深刻的治国警示。
——摘编自《秦汉史简编》
（1）根据材料，概括秦朝统治给普通民众带来哪些生存困境。（6分）
①徭役繁重，大量民力被征调从事大型工程；②赋税沉重，百姓劳动所得难
以维持生活；③刑罚残酷，法律严苛，株连范围广。（每点2分，共6分）
（2）根据材料并结合所学知识，分析陈胜、吴广起义爆发的直接条件与历
史作用。（6分）
直接条件：戍卒遇大雨误期，按照秦朝法律会被处死，成为起义直接导火
索。（2分）
历史作用：是我国历史上第一次大规模农民起义；沉重打击秦朝统治，鼓舞
各地反秦斗争，加速秦朝灭亡。（4分）
（3）若要拍摄一部记录秦末农民大起义的纪录片，请你推荐一处核心拍摄
取景地，结合所学撰写简短的拍摄建议书。（6分）
【示例】推荐取景地：大泽乡。（2分）
建议书：大泽乡是陈胜、吴广起义爆发地点。纪录片可以实地拍摄当地遗
迹，再现戍卒遇雨、揭竿起义的历史场景；介绍起义爆发的时代背景，展示
秦朝暴政，讲解起义的历史地位，让观众理解秦朝灭亡的历史逻辑。（4
分，言之有理即可酌情赋分）(共29张PPT)
第三单元　秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固
第12课　大一统王朝的巩固
2025课标 通过了解西汉“削藩”和尊崇儒术，知道统一多民族封建国家
建立和早期发展的过程；通过了解汉武帝的大一统，知道西汉
从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因
核心素养 1.通过学习汉武帝巩固大一统王朝的背景，理解汉武帝采取大
一统措施的原因。（历史解释）
2.通过史料分析，了解“推恩”，尊崇儒术及盐铁、酒专卖和
北击匈奴等巩固大一统的措施。（史料实证）
核心素养 3.通过分析汉武帝为维护国家统一所作的努力，认识维护和巩
固国家统一是中华民族长期的任务。（家国情怀）
4.理解汉武帝巩固大一统王朝是基于当时政治、经济、思想等
多方面的历史背景，认识到经济基础决定上层建筑，“文景之
治”为汉武帝大一统措施奠定了物质基础等。（唯物史观）
中考考点 推恩令与刺史制度的实施；尊崇儒术、兴办太学的举措；实行
盐铁官营；统一铸造五铢钱；卫青、霍去病北击匈奴的史实；
汉武帝大一统的历史影响
诸侯王
主父偃
刺史制度
地方
白渠
耧车
五铢钱
官营、专卖
车船税
经济基础
董仲舒
太学
儒士
儒学
冒顿单于
漠北战役
霍去病
阴山
武威
酒泉
鼎盛
图片解读
图片解读
①上图人物是 。他在政
治、思想、经济、军事方面推行系列
措施巩固大一统，使西汉达到鼎盛。
他接受董仲舒的建议，
，确立儒学正统地位，强化
，对后世历史发展影响深远 ②上图是汉朝 （模型），为
汉代先进的播种农具，提高了播种效
率，推动了汉代 发展，为汉
武帝巩固大一统提供物质条件，体现
了古代劳动人民的生产智慧
汉武帝　
尊崇儒
术　
中
央集权　
耧车　
农业　
易错易混
1. 御史大夫是中央监察官员，而刺史是汉武帝设置的地方监察官员。
2. 秦朝“焚书坑儒”和汉武帝的尊崇儒术都是为了加强思想控制，巩固
政权。
3. 秦朝统一货币是圆形方孔半两钱，汉武帝统一货币为五铢钱。
历史解释
从春秋到汉武帝时期，儒学的创立和发展
基础巩固
1. （2026·山东中考）西汉前期，今山东境内封国领地居多；中期以后，郡
县辖区居多，郡下有县，还有部分侯国。这一变化反映出（　C　）
A. 地方权力不断增强 B. 豪强势力趋于衰微
C. 国家统一日益巩固 D. 经济管控逐步强化
C
2. 下图是汉朝某项政策颁布前后对比图。据此可知，实行该政策的目的是
（　D　）
A. 促进民族交融 B. 巩固分封制
C. 维护边疆稳定 D. 加强中央集权
D
3. （2026·河南中考）自秦汉大一统体制建立之后，生产与消费都冲破了原
来的地域界限，各经济区逐渐融入“财物流通”的经济共同体之中。这说明
（　A　）
A. 国家统一加强经济联系 B. 交通建设推动商业繁荣
C. 经济发展利于社会安定 D. 统治政策影响社会风尚
A
4. 下图为江苏、山西等地出土汉代文物的相关图片。据此可知，汉代
（　C　）
齿轮铜锁 铜制轴承 齿轮残件
A. 实行休养生息的政策 B. 推行盐铁官营
C. 手工业技术水平较高 D. 思想领先世界
C
5. （2025·深圳南山期末）西汉初年，汉高祖刘邦把货币的铸造和发行权交
给有铜矿的地方势力。到了汉武帝时期，先后进行了多次币制改革，发行五
铢钱，并由中央政府成立专门的铸币机构负责铸钱。这一变化有利于
（　C　）
A. 维护边疆地区社会稳定 B. 扩大地方行政权力
C. 加强中央对地方的控制 D. 节省政府财政支出
C
6. “秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地
理空间到精神空间的整合与凝聚。”汉武帝为实现“精神空间的整合与凝
聚”采取的措施是（　B　）
A. 焚书坑儒 B. 尊崇儒术
C. 实行“推恩” D. 盐铁专卖
B
7. 汉代海昏侯墓出土的孔子像漆衣镜，上有孔子及其弟子的画像和传记，是
目前已知最早的孔子形象。这可以用来研究汉代（　A　）
A. 崇儒的文化风尚 B. 休养生息的政策
C. 私学兴起的过程 D. 百家争鸣的现象
A
8. （2025·广东珠海开学考试）有学者指出，汉帝国是在与各种势力妥协、
联合的情况下“共定天下”的，西汉初年不得不承认战国以来社会文化的地
域性差异与政治统一关系上巨大矛盾的客观存在。该学者意在强调
（　D　）
A. 恢复战国社会秩序的重要性
B. 地方势力过大需要强化中央的权力
C. 沿用郡县制度已经势在必行
D. 汉初分封诸侯有历史和现实的因素
D
9. 近代历史学家蔡东藩评论：“汉武诸将，首推卫霍，一舅一甥，其出身相
同，其立功又同，亦汉史中之一奇也。”卫、霍二人相同的“立功”是
（　A　）
A. 率军北击匈奴 B. 平定诸侯叛乱
C. 统一漠北地区 D. 打压地方豪强
A
能力提升
10. （2026·深圳光明期末）《汉律·邮驿令》规定：“凡军国要务、郡国奏报
及二千石以上官员任免文书，须经‘亭传’‘邮置’系统昼夜传递，每30里
一驿，延误者‘斥免其职’，若因延误致要务失机，罪至‘髡钳’。”这些
规定的目的是（　B　）
A. 推动文化传播 B. 强化中央集权
C. 改善交通条件 D. 促进经济发展
B
11. （2026·深圳宝安期末）到汉武帝时期，在“无为而治”统治思想指导下
的政治已出现了若干危机，积累的社会矛盾已呈爆发趋势，这使得汉王朝不
得不对以往的治国理政观念进行反思，于是汉武帝决定（　B　）
A. 削弱地方势力 B. 尊崇儒术
C. 加强经济管控 D. 休养生息
B
12. （2026·深圳期末）汉初推行休养生息政策，轻徭薄赋；汉武帝时期则转
向军事上主动出击，经济上实行盐铁专卖。这种政策的巨大转变，主要是由
于（　A　）
A. 现实需要的演变 B. 皇帝个人的喜好
C. 儒家思想的流行 D. 郡国并行的弊端
A
13. （2025·广东中考）古文字“盐”有如下构形释义。与该字构形释义相关
的是古代的（　A　）
该字上方左侧有一只大眼睛，与古文字“臣”相通，表示监督盐业
生产的官员，上方右侧为一“人”字，喻意制盐工人；人字下面为
一“卤”字，表示制盐原料“卤水”，最下方为装盐容器“皿”
字，这几部分合起来即有官员监视工人用卤水制盐的含义。
A. 盐业官营现象 B. 轻徭薄赋举措
C. 重农抑商政策 D. 崇文抑武风气
A
14. （2026·深圳期末）杨宽在《中国古代冶铁技术发展史》一书中提到，铸
铁柔化处理技术和炼钢技术在西汉初年还很不普及，但官营冶铁后却得到了
迅速推广，工艺也更为成熟。这说明盐铁官营政策（　A　）
A. 推动冶铁技术发展 B. 改善工匠生活水平
C. 提高政府财政收入 D. 改进汉朝武器装备
A
15. （2026·山东烟台中考）汉武帝时期，除盐铁官营外，还推行以下经济政
策。这些政策的共同作用是（　C　）
·算缗告缗：向商人征收财产税，鼓励举报隐瞒财产者，没收商人财产
·均输平准：国家统一购销各地货物，平抑物价
·铸币权收归中央；禁止郡国和私人铸钱，统一铸造五铢钱
A. 使汉初经济从战乱中恢复 B. 促使“文景之治”的出现
C. 加强了国家对经济的控制 D. 促进了对外贸易的繁荣
C
16. （18分）阅读材料，回答问题。
雄才大略：汉武帝与西汉大一统格局
材料　经历文景之治的积累，西汉国力日渐雄厚，但诸侯王势力依旧强大，
地方豪强横行，威胁中央朝廷。思想领域学派众多，思想不一不利于朝廷政
令推行；富商大贾把控盐铁经营，操纵物价，影响国家财政；北方匈奴不断
南下袭扰，边疆不得安宁。汉武帝即位后，采取系列举措：分化诸侯封地，
监察地方官吏；确立儒家学说主导地位；把盐铁经营权收归国家，统一铸造
货币；派遣大将出击匈奴，安定北方边境。一系列措施，铸就强盛的西汉王
朝，深刻影响后世封建王朝的治理模式。
——摘编自《秦汉史略》
（1）根据材料，概括汉武帝时期面临哪些内部、外部的统治难题。（4分）
内部：诸侯国、地方豪强势力威胁中央；思想流派繁杂；富商操控经济，财
政受影响。（任答2点得2分）外部：匈奴袭扰西汉北方边境，边疆动荡不
安。（2分）
（2）有观点认为：“制度革新与思想统一，共同筑牢了汉武帝大一统的根
基。”结合材料与所学知识，谈谈你对该观点的理解。（8分）
该观点是正确的。（1分）制度革新方面：实施推恩令，削弱诸侯王势力，
设立刺史监察地方，加强中央对地方管控，解决王国隐患。（3分）思想统
一方面：推行“尊崇儒术”，把儒家学说确立为正统思想，兴办太学，统一
思想文化，巩固思想层面的大一统。（3分）二者相辅相成，共同巩固西汉
大一统局面。（1分）
（3）校园历史展馆开展汉代专题展览，你作为志愿讲解员，任选一题作
答。（6分）
问题①：简析汉武帝经济管控措施带来的双重影响。
问题②：今天我们可以从汉武帝巩固大一统中汲取哪些治国的智慧？
选问题①。积极：盐铁官营、统一铸五铢钱，改善国家财政，加强国家对经
济的控制。（3分）局限：官营手工业存在弊端，一定程度抑制民间工商业
的自由发展。（3分）
选问题②。要维护国家统一，强化中央对地方的管理；重视思想文化，凝聚
社会共识；重视边疆治理，捍卫国家领土；兼顾发展经济，增强国家综合实
力。（任答3点得6分）(共28张PPT)
第三单元　秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固
第13课　东汉的兴衰
2025课标 了解西汉末到东汉的政治、社会动荡
核心素养 1.通过了解东汉的建立及光武中兴局面的形成，认识到政治清
明、社会稳定，有利于经济的恢复和发展。（唯物史观）
2.通过学习东汉外戚、宦官交替专权、豪强大族势力膨胀和黄
巾起义的影响等史实，理解东汉衰败的原因。（历史解释）
3.明确东汉建立、发展和衰亡的时间脉络，了解光武中兴、外
戚宦官交替专权、黄巾起义等重大事件发生的先后顺序。（时
空观念）
核心素养 4.从东汉兴衰的历史中，认识到政治清明、社会稳定对国家发
展和人民生活的重要性，增强维护国家稳定、社会和谐的责任
意识。（家国情怀）
中考考点 东汉建立与光武中兴；光武帝巩固统治的举措；外戚宦官交替
专权；黄巾起义的爆发与概况；东汉衰亡的历史根源
王莽
刘秀
中央集权
奴婢
田租
刑罚
贪官污吏
内迁
光武中兴
二牛一人一犁
水排
兼并土地
割据
张角
名存实亡
图片解读
①上图人物是 刘秀。他建
立东汉后，推行释放奴婢、整顿吏
治、轻徭薄赋等措施，出现了“
”的治世局面。但豪强势力
并未根除，为东汉后期衰败埋下隐患 ②上图是东汉宅院画像砖，反映了东
汉 势力强大。东汉依靠豪强
立国，未能根除豪强。豪强兼并
、干预朝政，激化社会矛盾，加
速了东汉衰败
光武帝　
光
武中兴　
豪强　
土
地　
易错易混
1. 汉武帝是西汉大一统的皇帝，而汉光武帝是东汉开国皇帝。
2. 出现外戚和宦官交替专权的根本原因是封建专制皇权的至高无上和皇位世
袭制。
3. 黄巾起义沉重打击了东汉的统治，但没有推翻东汉。
历史解释
东汉衰亡的原因及影响
1. 原因
（1）政治层面：东汉中期皇帝多幼年即位，外戚宦官交替专权，朝堂争斗
不断，朝政腐朽黑暗，严重削弱中央政府的统治力量。
（2）经济层面：豪强大族大肆兼并土地，大量农民破产流亡。国家赋税人
口流失，贫富分化加剧，社会阶级矛盾不断激化。
（3）社会层面：地方官吏残酷压榨百姓，底层民众生活困苦，社会危机持
续积累，社会动荡加剧，大规模农民起义的条件逐步成熟。
（4）直接诱因：黄巾起义爆发，沉重打击东汉的统治；起义之后各地豪强
拥兵自重，形成军阀割据，进一步瓦解东汉王朝统治秩序。
2. 影响
（1）政治层面：东汉中央权威大幅衰落，朝廷逐渐名存实亡，军阀混战局
面形成，为之后三国鼎立的分裂格局埋下重要历史伏笔。
（2）经济社会层面：连年战乱破坏生产，百姓流离失所；豪强大族势力继
续扩张，深刻影响魏晋时期的社会与政治发展走向。
基础巩固
1. 霍洛柴登古城遗址曾发掘出重达7000多斤、约140万枚布币和方孔钱币
（如图），并出土了大量钱范、古钱币、陶器、石器等，经推断，这里曾是
西汉至王莽时期西河郡郡治窖藏。这一重大考古发现对于研究我国汉代及哪
个短命王朝的历史具有重要价值（　B　）
A. 秦朝 B. 新朝 C. 东汉 D. 西周
B
2. （2026·山东中考）下图的画像砖刻画了东汉时期的一座宅院，其中有围
墙、长廊、前后院、堂屋、望楼（起瞭望和防卫作用）。这折射出东汉
（　C　）
A. 外戚宦官交替专权
B. 庭院布局功能合理
C. 阶级对立社会动荡
D. 地方豪强把持朝政
C
3. （2026·深圳福田开学考试）《后汉书》记载：“（建武七年，南阳太守
杜诗）造作水排（水力鼓风炉），铸为农器，用力少，见功多，百姓便
之。”材料反映了东汉政府（　D　）
A. 释放奴隶，轻徭薄赋 B. 劝课农桑，减轻田租
C. 重用人才，裁减官员 D. 革新技术，发展生产
D
4. 在中国的历代帝王中，汉光武帝刘秀是唯一一个同时拥有“定鼎（建国）
帝王”与“中兴之君”两项头衔的皇帝。和光武帝这两个头衔相符合的历史
事件是（　C　）
A. 西汉建立　文景之治 B. 西汉建立　大破匈奴
C. 东汉建立　光武中兴 D. 东汉建立　黄巾起义
C
5. 《后汉书》中记载，光武帝认为设置官吏是为了服务人民，现在“百姓遭
难，户口耗少，而县官吏职所置尚繁”。因此，光武帝（　C　）
A. 释放奴婢，减轻人民负担 B. 改革东汉的户籍制度
C. 合并郡县，裁减官员 D. 废除世袭贵族的特权
C
6. 如图所示为东汉地主庄园院落的考古发现，该类题材文物在全国许多地区
均有出土。这说明（　C　）
A. 东汉豪强地主无需劳动 B. 东汉社会治安安定
C. 东汉豪强地主势力强大 D. 东汉政局腐败黑暗
C
7. （2025·广东中考）西汉时，权贵不乏起家卑微者，皇后也有平民出身
者。但东汉时，地方政权在一定程度上由当地豪强大族控制，皇后也多出身
于高官、将相之家。这一变化反映了东汉（　D　）
A. 官僚机构复杂 B. 礼教秩序瓦解
C. 选官制度完善 D. 门第观念渐浓
D
8. （2025·深圳南山期末）小历同学根据东汉中后期政局变化画了一幅示意
图（下图），图中A、B两处应为（　D　）
A. 与民休息　尊崇儒术 B. 王莽改制　农民起义
C. 光武中兴　争权夺利 D. 外戚专权　宦官得宠
D
9. 张角创立了太平道，尊奉黄帝和老子，也吸收了流行在社会上的一些神仙
方术，以治病来传道。太平道在民间传播很快。184年，张角领导的农民大
起义爆发了。这表明黄巾起义（　D　）
A. 对抗了社会不公 B. 获得了多方支持
C. 推动了道教发展 D. 借助了宗教手段
D
能力提升
10. （2026·广东中考）东汉时期，各地都在学习《孝经》《论语》，连偏远
的地方都有儒生在讲授这些典籍，以此教化乡里。这一现象反映了当时
（　A　）
A. 儒学得到广泛传播 B. “无为而治”成效显著
C. 经济重心南移完成 D. 市民阶层持续壮大
A
11. （2026·广东汕头期末）下面两幅图是出土于四川的东汉画像砖，它们反
映了当时（　B　）
A. 制盐技术不断改进 B. 人民生产劳作场景
C. 庄园经济快速发展 D. 规模化生产的繁荣
B
12. （2025·深圳罗湖期末）下面漫画反映了东汉中后期的政治现象，该现象
（　A　）
A. 为地方豪强崛起提供机会 B. 直接导致了东汉的灭亡
C. 使中央对地方的控制加强 D. 是黄巾起义打击的结果
A
13. （2026·深圳期末）东汉建立后，刘秀“度田”（清查垦田与户口），遭
到豪强地主反抗，最终不了了之。这反映了（　B　）
A. 中央集权得到高度强化 B. 豪强地主势力成为隐患
C. 土地兼并问题彻底解决 D. 统治者放弃对地方管控
B
14. （2025·深圳坪山期末）如图所示为国家一级文物，真实地反映了东汉时
期的社会生活。亭上层四角有张弩控弦的武士守卫，中间有人扬袖起舞，旁
有一人抚琴及三人拍手伴歌。这件文物展现了东汉时期（　B　）
A. 外戚宦官交替专权的混乱局面
B. 地方豪强拥兵自重，割据地方
C. 社会矛盾激化，农民起义不断
D. 政治安定经济发展的中兴局面
B
15. （2026·深圳期末）某校历史社团的同学们正在进行课本剧创作，结合如
下剧本内容，下列台词最适合填入 　　　　处的是（　C　）
时代：东汉末年。
场景：村民田老汉家一片狼藉，收债官吏刚走。
田老汉（痛苦地）：旧税未完，新税已催！庄稼被毁，土地被抢！
田小童（愤恨地）： 　　　　，田宅尽失，我等皆为流民乎？
A. 商周易代，顺应天命 B. 伐无道，诛暴秦
C. 州郡割据，豪强横行 D. 王与马，共天下
C
16. （18分）阅读材料，回答问题。
王朝起落：东汉的治世与社会危机
材料　后世史书记述东汉历史，多聚焦帝王更替、朝堂权力斗争，较少关注
地方豪强、底层民众的生存处境。东汉初年，光武帝吸取西汉末年战乱的教
训，调整统治政策，社会逐步安定，出现治世局面。东汉中期以后，皇位频
繁更迭，幼帝相继登基，外戚与宦官交替掌控朝廷大权，朝堂内部相互倾
轧。豪强大族疯狂兼并土地，大量农民失去土地，社会贫富差距不断拉大。
广大百姓流离困苦，阶级矛盾不断累积，最终爆发大规模农民起义。起义虽
然失败，却猛烈冲击东汉统治秩序，各地官吏、豪强借机拥兵发展势力，国
家逐步走向军阀割据的局面，曾经兴盛的东汉王朝走向没落。
——摘编自《秦汉社会史简编》
（1）根据材料，概括传统记述东汉历史的研究视角，以及研究东汉历史可
以关注的新方向。（6分）
传统视角：侧重帝王更迭、朝堂权力斗争，忽视地方社会与底层民众的处
境。（3分）新方向：关注豪强势力发展、底层百姓生存状况、社会矛盾演
变，从社会基层角度认识王朝兴衰。（3分）
（2）材料给出三条历史研究角度：光武中兴、朝政动荡、黄巾起义。请任
选两个角度，结合教材史实说明其对东汉王朝发展的深远影响。（6分）
角度一：光武中兴。光武帝推行释放奴婢、轻徭薄赋、整顿吏治等措施，促
成光武中兴，使东汉初年社会安定、经济恢复。但他没有根除豪强势力，为
东汉后期社会动荡埋下隐患。（3分）
角度二：朝政动荡。东汉中期皇帝年幼，外戚宦官交替专权，朝政腐朽黑
暗，削弱中央统治力量，激化社会矛盾，动摇东汉的统治根基。（3分）
角度三：黄巾起义。黄巾起义沉重打击东汉统治，使东汉名存实亡；起义之
后豪强拥兵自重，形成军阀割据局面，加速东汉走向衰亡。（3分）（任选
两个角度作答）
（3）材料倡导立足底层民众、社会矛盾观察东汉历史，这一史观对我们学
习古代王朝兴衰史有何启示？（6分）
①看待王朝兴衰，不能只关注帝王将相，也要重视底层民众的生活处境；②
社会矛盾的激化是王朝走向衰落的重要原因，统治者要重视民生，缓和社会
矛盾；③要多角度、全面客观分析历史事件，理解社会基层变动对历史发展
的推动作用。（每点2分，共6分）(共31张PPT)
第三单元　秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固
第9课　秦统一中国
阶段特征
1. 政治：秦朝实现全国统一，创立中央集权制度；汉朝通过一系列措施巩固
大一统，完善官僚制度与监察制度，奠定古代封建国家治理基本框架。
2. 经济：秦统一货币、度量衡；汉初休养生息恢复生产，汉武帝调控经济，
农业、手工业进步，封建经济得到稳定发展。
3. 思想与科技文化：秦焚书坑儒加强思想控制；西汉独尊儒术，儒学成为正
统。造纸术问世，史学、文学发展，科技文化成就突出。
4. 民族关系：秦汉积极经略边疆，汉朝北击匈奴、管理西域，中原与周边各
族交往加深，推动统一多民族国家不断巩固。
5. 对外交流：张骞通西域后开辟丝绸之路，打通陆上东西方通道，汉朝与中
亚、欧洲开展经贸、文化往来，中外交流逐步兴起。
2025课标 通过了解秦朝统一，知道统一多民族封建国家建立和早期发
展的过程
核心素养 1.掌握秦灭六国、统一全国的史实以及巩固统一的措施。
（史料实证）
2.掌握秦统一全国的原因和影响；理解中央集权制度的概念
及其包含的内容。（历史解释）
核心素养 3.说出秦王嬴政统一六国的史实和六国灭亡的先后顺序，知
道秦朝建立的时间、都城；说出秦朝的疆域四至。（时空观
念）
4.认识国家统一的重要性，统一是历史发展的必然趋势，树
立祖国统一的坚定信念。（家国情怀）
中考考点 秦统一六国的史实及其历史意义；秦朝创立中央集权制度；
郡县制的推行与深远影响；秦朝巩固统一的各项举措；秦朝
疆域的拓展与重大工程
商鞅变法
赵
燕
前221
统
一多民族
皇帝
丞相
太尉
御史大夫
九卿
郡县制
地方行政
中央政府
小篆
圆形方孔半两钱
度量衡
灵渠
蒙恬
临洮
南海
图片解读
①上图人物是 。他开
创 格局，建立
制度，采取诸多巩固统一的举
措，深刻推动统一 国家的
形成与发展，对中国两千多年封建历
史影响深远。统治后期推行暴政，赋
税、徭役繁重，刑罚严苛，为秦朝迅
速灭亡埋下隐患 ②上图是秦始皇统一 示意
图。秦朝以圆形方孔 钱为法
定货币。此举便利各地经济交流，促
进经济发展，加强 集权，巩
固国家统一，铜钱形制长期影响后世
秦始皇　
大一统　
中央集
权　
多民族　
货币　
半两　
中央　
易错易混
1. 秦国是东周的一个诸侯国；它灭六国，统一全国后称为秦朝。
2. 商鞅变法中确立县制；秦朝在地方上实行郡县制。
历史解释
秦朝实行郡县制的历史意义
（1）实现了中央政府对地方的直接有效控制，有利于加强中央集权和国家
统一。
（2）有利于形成中央对地方的垂直管理形式。
（3）基本上解除了地方割据势力对封建中央政权的威胁。
基础巩固
1. 它是中国第一帝都。两千多年前，秦人从这里挥师东进，横扫六合，成就
了大一统的泱泱帝国，并由此奠定了中国统一的历史趋势。材料中的“中国
第一帝都”是（　B　）
A. 洛阳 B. 咸阳 C. 长安 D. 北京
B
2. （2025·深圳新安中学期中）李白诗句“秦王扫六合，虎视何雄哉”，评
价的是秦王嬴政的哪项功绩（　C　）
A. 统一货币 B. 统一文字
C. 统一中国 D. 统一度量衡
C
3. （2025·深圳宝安期中）秦朝在地方彻底废除了“封诸侯，建藩卫”的做
法，在全国范围内普遍实行郡县制度，郡县主要官员由中央任命和考核。秦
朝推行这一制度意在（　C　）
A. 强化经济管理 B. 实行思想控制
C. 加强中央集权 D. 防止外戚专权
C
4. （2025·深圳坪山期末）云梦睡虎地出土的简牍《秦律杂抄》记载，秦朝
时期的地方官员在户籍登记的过程中出现了失误或者弄虚作假的情况时，都
会受到相应的惩处。这说明了秦朝　（　D　）
A. 法律制度严苛 B. 官吏队伍无能
C. 社会矛盾尖锐 D. 重视基层管理
D
5. （2026·深圳期末）《秦律十八种》详细规定了地方官吏的考核标准，如
必须及时上报受雨、谷物抽穗的耕地顷数，耕牛变瘦了要受罚等。这种细致
的管理，反映秦朝（　B　）
A. 实行儒家仁政 B. 高度重视农业
C. 打击农民起义 D. 发展商品经济
B
6. （2025·深圳龙岗期末）《秦律》规定，急行文书尤其是皇帝诏书必须立
即送达各地，不得延误，否则会受到严厉的处罚。秦朝这一规定意在
（　C　）
A. 完善交通网络 B. 促进经济发展
C. 保证政令畅通 D. 规范驿站管理
C
7. 如果没有秦统一战争这种特殊的历史契机，东方六国由分封到郡县的过渡
恐怕要推迟数个时代，才能逐步完成体制的转型。此观点认为秦统一
（　B　）
A. 有利于民族交融 B. 加强了中央集权
C. 推动了经济发展 D. 促进了文化交流
B
8. （2025·深圳期末）下面是七年级同学编写的历史剧本《朝会》。该剧本
中始皇认同的制度是（　C　）
丞相王绾：今陛下一统天下，疆域辽阔，请分封诸子以拱卫王室。
廷尉李斯：武王封子弟甚众，诸侯互相攻击，而天子不能禁止。今海内赖
陛下神灵一统，皆为郡县，置诸侯不便。
始皇嬴政：廷尉所言甚是。
A. 世袭制 B. 皇帝制度
C. 郡县制 D. 三公九卿制
C
9. （2025·深圳南山期末）有学者指出，中华文化认同的形成需要三个条
件：经济政治基础、天下一家的观念和代代相承的教育体系。据此理论，秦
朝推动中华文化认同形成的措施是（　A　）
A. 统一文字、货币、度量衡 B. 焚烧诗书、严刑酷法
C. “以吏为师、以法为教” D. 建立完善的户籍制度
A
能力提升
10. （2026·深圳期末）有学者认为，秦的统一把以往的“齐人”“赵
人”“燕人”等这些不同的人群在政治上联结起来，但关中地区“好稼
穑”、燕赵之地“好气任侠”、西楚“其俗剽轻，易发怒”等各地独特的地
域文化仍然留存了下来。这说明秦朝的统一（　C　）
A. 强调了各地文化的独特性 B. 消除了文化的差异性
C. 兼具政治一统和文化多样 D. 只重视政治制度管理
C
11. （2025·深圳龙岗期中）有学者认为：秦国地处渭河流域，这一地理位置
就有助于秦国取胜，因为渭河流域大部分地区易守难攻，秦国统治者可以进
攻东面的其他国家而无后顾之忧。该学者的观点是（　D　）
A. 地理位置优越是秦统一的必要条件
B. 其余六国没有统一天下的地理优势
C. 优越的地理位置是统一的关键因素
D. 秦国具备统一六国的有利地理条件
D
12. （2025·深圳福田外国语学校期中）秦简中记载，南郡郡守对下辖地区颁
布地方性法令，要求各级官吏和百姓遵守中央统一的法令规定。皇帝还曾下
令要求各郡向丞相上报年度工作计划，且对格式有统一要求。这表明郡县制
是（　D　）
A. 秦朝地方行政最小单位 B. 之后历代王朝地方行政基本模式
C. 后世政治制度基本框架 D. 加强中央对地方管理的有效方式
D
13. （2025·深圳龙岗期末）下图是湖南龙山出土的里耶秦简中的一片，上面
的文字译为东成这户人家有夫、沙、泽若、伤等人。据专家考证，这是征发
赋役的依据。这份简牍反映当时（　D　）
A. 废除了贵族世袭特权 B. 采取了鼓励耕织措施
C. 推行了奖励军功政策 D. 建立了户籍登记制度
D
14. （2025·深圳宝安期中）公元前221年，秦始皇在全国推行度量衡标准，
制作颁行标准器，并且设立机构每年检查校正生产和商业活动中使用的度量
衡。这有利于（　D　）
A. 为统一六国奠定基础 B. 不同地域人民语言交流
C. 方便各地的交通往来 D. 加强国家对经济的管理
D
15. （2025·深圳南山期末）对比下列两种制度，从中可以得出其变化趋势是
（　D　）
项目 西周分封制 秦朝郡县制
传承方式 诸侯爵位世袭 郡县长官由朝廷任免
地方权力 诸侯有封地，有经济收入 郡县长官无封地，只有俸禄
与中央关系 诸侯国有很强的独立性 郡县要绝对服从中央管理
A. 传承方式没有变化 B. 地方权力逐渐增大
C. 君主专制日益强化 D. 中央集权趋势加强
D
16. （2026·深圳适应性考试）（18分）阅读材料，回答问题。
一个秦吏“喜”的一生
材料　喜生于战国末年变法后的秦国，历经秦昭王至秦始皇四朝，家乡在南
郡安陆县（今湖北云梦）。因当时推行普遍征兵制，他19岁时首次应征入
伍，又凭借军功，于公元前244年升任安陆县基层官吏，负责文书、司法等
政务。公元前234年和公元前232年，他两度投笔从戎，参与秦灭赵的战事。
喜曾抄录千余枚竹简，记录当时的农业、赋税、刑狱和兵役，还有自己五口
之家的家庭生活。公元前219年，秦始皇出巡途经安陆的史实，被其郑重记
载。作为郡县制下的基层官吏，喜的考核由上级官府严格掌控。为此，喜常
年抄录、诵读《为吏之道》等秦代官吏准则，直到46岁在任上离世后，这些
抄本也被一同随葬进他的墓中。
——摘编自鲁西奇《喜：一个秦吏和他的世界》
（1）材料中提到，喜的一生曾经三次从军。请结合时代背景，推测喜多次
投身军旅的核心考量或目的。（6分）
秦国奖励军功，从军可能获得晋升机会（或：利用秦国军功爵制的规定，通
过从军立功晋升官职）；秦国推行普遍征兵制，从军是他的义务（或：遵守
秦国普遍征兵制的要求，履行兵役义务）。（每点3分，共6分）
（2）根据材料并结合所学知识，指出秦代与西周在官吏选拔方式上的差
异，并简析秦代这一选拔方式对当时国家治理带来的主要影响。（8分）
差异：西周以血缘世袭为核心；秦代以军功、才能为标准选拔。（每点2
分，共4分）
影响：加强了中央集权；提高行政效率。（每点2分，共4分）
（3）传统对秦朝的宏大历史叙事，容易形成“严刑峻法”“暴政”等标签
化认识。喜的人生经历及其留下的记录，为我们理解秦朝历史提供了哪些具
体的补充与深化？（4分）
喜记录的农业、赋税、家庭生活等内容，呈现普通民众的日常生活。（4
分）(共29张PPT)
第三单元　秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固
第15课　秦汉时期的科技与文化
2025课标 了解佛教传入和道教产生的背景；知道这一时期的重要文化
和科技成就，如司马迁与《史记》、蔡伦与造纸术、张仲景
与《伤寒杂病论》、华佗的故事等
核心素养 1.了解张仲景、华佗和司马迁的生平及著作，分析他们各自
的成就。（历史解释）
2.通过史料和文化遗产，认识《史记》的价值和宗教的影
响。（史料实证）
核心素养 3.通过对佛教和道教在我国传播的分析，帮助学生认识到宗
教的产生和发展与当时的社会环境、人民需求等因素密切相
关。（唯物史观）
4.学习张仲景、司马迁等人为了理想，面对挫折，坚韧不
拔、努力拼搏的精神。（家国情怀）
中考考点 蔡伦改进造纸工艺技术；张仲景与《伤寒杂病论》；华佗的
医学成就与贡献；司马迁编撰《史记》巨著；道教和佛教的
传播与发展
西汉
蔡伦
典籍
临床理论
医圣
伤寒杂病论
治未病
麻沸散
五禽戏
九章算术
汜胜之书
司马迁
纪传体
汉武帝
张角
古代印度
两汉
明帝
中国文化
图片解读
①上图是马王堆汉墓出土的帛书。汉
代 业发达，丝帛产量提升，
为帛书提供了物质基础。丝帛是汉代
重要的书写载体，丝帛质地
，可以书写大量文字。丝帛昂
贵，不能普及；后来蔡伦改进了
，纸张逐步取代简帛 ②上图是陕西韩城司马迁祠。司马迁
编写了史学巨著《 》。该书
是我国古代第一部 通史，
记述了从 到汉武帝时的史
事，为后世史书编写提供了范例，具
有极高的史学与文学价值，对中国史
学发展影响深远
丝织　
轻
薄　
造
纸术　
史记　
纪传体　
黄帝　
易错易混
1. 西汉时期已出现纸，东汉蔡伦改进造纸工艺而非发明造纸术。
2. 《史记》是我国古代第一部纪传体通史，而不是第一部史书。
3. 道家是春秋末期由老子创立的思想学派；道教是在东汉末年逐渐形成
的宗教。
历史解释
秦汉时期科技与文化发展的原因及影响
1. 原因
（1）政治层面：秦汉大一统，中央集权国家巩固，政局相对稳定；政府重
视典籍搜集整理，为科技文化发展营造安定的社会政治环境。
（2）经济层面：秦汉时期农业、手工业、商业持续繁荣，丝织、冶炼等技
术进步，为科技发明、典籍抄写流传提供坚实的物质基础。
（3）思想文化层面：前代文化成果不断积累；中外交流频繁，外来思想传
入；司马迁等知识分子刻苦钻研，推动史学、科技取得突破。
（4）社会层面：国家统一带来各地区交往频繁，社会对医疗、教育、精神
信仰的现实需求，刺激科技与思想文化不断向前发展。
2. 影响
（1）政治层面：科技文化成果服务于大一统统治，史学著作总结治国经
验，思想及宗教也适应国家治理，巩固了多民族大一统局面。
（2）经济层面：造纸、医药等科技进步反哺生产生活，便利知识传播；社
会物质富足推动文化消费，促进各类文化成果涌现。
（3）思想文化层面：《史记》确立了纪传体史书范式；造纸术助力文化
传播；佛教的传入、发展及道教的兴起，丰富了古代思想体系，对后世
影响深远。
（4）社会层面：改善了民众的生产生活条件，拓宽了百姓精神寄托；促进
了知识向下传播，推动社会整体文化素养得到逐步提升。
基础巩固
1. （2025·深圳罗湖期末）甲骨和金石过于笨重，不便携带和书写；缣帛虽
然轻便，但价格昂贵；简牍则制作烦琐且重，使用不便。105年，东汉宦官
蔡伦总结前人经验，改进造纸工艺。以上材料可用来研究蔡伦改进造纸术的
（　A　）
A. 背景 B. 经过 C. 方法 D. 影响
A
2. “自古书契多编以竹简，其用缣帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于
人。”在这方面取得重大突破的是（　C　）
A. 甘英 B. 董仲舒 C. 蔡伦 D. 张仲景
C
3. （2026·湖北中考）在学校健康科普讲座中，中医专家提醒学生平时加强
身体锻炼，可以增强免疫力，预防疾病。专家的提醒依据的中医学思想是
（　A　）
A. “治未病” B. 辨证施治
C. “四诊法” D. 药食同源
A
4. （2026·深圳期末）汉代“以法律贱商人”，示天下抑商之意。而司马迁
在《史记》中专门为历代大商巨贾立传，记载其经营活动，赋予商人应有的
历史地位。这说明司马迁（　D　）
A. 注重弘扬道德教化 B. 主张恢复无为而治政策
C. 遵循儒家思想规范 D. 具有独立史学研究精神
D
5. （2025·深圳坪山期末）《九章算术》总结了东汉以前的数学知识，如
“方田”讲田亩面积计算，“衰分”讨论按比例分配赋税与徭役，“商功”
解决筑城、开渠等土木工程中所遇到的各种计算问题。由此可知，《九章算
术》注重（　C　）
A. 适应农业的发展需要 B. 总结前代的数学成就
C. 解决人们的实际问题 D. 吸收外来的数学知识
C
6. 《史记》是中国古代第一部纪传体通史。下列人物在该书中不可能查到的
是（　D　）
A. 秦始皇 B. 汉武帝 C. 陈胜 D. 班超
D
7. （2025·广州中考）司马迁在《史记》中不仅写了帝王将相、大小官员，
而且以饱满热情的文笔，记叙了农民起义领袖陈胜、吴广的事迹。这说明司
马迁著史的原则是（　D　）
A. 因循守旧 B. 厚古薄今
C. 辞藻华丽 D. 公正记事
D
8. “它给予贫苦人民一个‘死后天国’的期待”；“方士走向民间的时代，
正是东汉末年大饥馑、大疠疫的时代”。这段话旨在说明佛教的传入和道教
的产生（　C　）
A. 适应了社会发展的趋势 B. 体现了专制统治的强化
C. 迎合了苦难人民的心理 D. 见证了中外交往的成果
C
9. 佛教传入中国后，相关的雕塑和绘画作品大量涌现，龙门石窟、敦煌壁画
成为中国艺术的瑰宝，文学中也出现了大批以佛教为题材的作品。这说明佛
教的传入（　D　）
A. 附会中国的文化 B. 迎合了民众的道德观念
C. 推动哲学思想的发展 D. 丰富了艺术内容和形式
D
能力提升
10. 研读下表的史料，关于二者内在联系的叙述最恰当的是（　D　）
西汉天水放马滩纸地图 　　　　汉兴，有纸代简，至和帝时，蔡伦工
为之。
——唐代张怀罐　　　　
A. 历史事实时间久远无法考证
B. 考古发现可以完全还原历史真相
C. 蔡伦改进造纸工艺证据充分
D. 西汉初年已经有可以书写用的纸
D
11. （2026·深圳期末）某同学在图书馆借阅了《九章算术》，从其章名和内
容节选可以看出，该著作（　B　）
序号 章名 内容节选
第一章 方田 面积的量法和分数算法
第二章 粟米 粮食交易——简单比例问题
第五章 商功 体积的量法
第六章 均输 政府征收实粮——“均输法”的计算
B
A. 侧重抽象推理 B. 注重实际应用
C. 借鉴中外成果 D. 精研作物栽培
12. （2025·深圳龙华期末）深圳博物馆的镇馆之宝之一——东汉“九九乘法
口诀”刻文陶砖上刻有一些乘法口诀。据考古专家推测，这些乘法口诀很可
能是制砖工匠趁砖坯未干时刻写上去的，其中一个“七”字为错别字，表明
工匠所受的教育水平或许有限。这能从侧面印证当时深圳地区（　B　）
A. 开始归属中央管辖 B. 乘法口诀流传较广
C. 制砖技术十分高超 D. 数学成就领先世界
B
13. （2025·深圳龙岗期末）下表是司马迁在《史记》中对部分历史人物的评
述，这反映了司马迁（　C　）
人物 评述
汉高祖刘邦 好谋能听，是不可多得的政治家，但卑怯自私、不讲诚信
汉武帝刘彻 雄才大略，但好大喜功
项羽 武艺高超，豪迈不群，但刚愎自用、缺乏政治头脑
勾践 忍辱负重，有禹之余烈，但背信弃义
A. 坚韧不拔 B. 乐观自信
C. 实事求是 D. 勤奋好学
C
14. （2026·深圳光明期末）某老师在上课时列举了“造纸术的发明”“张仲
景和华佗”“历史巨著《史记》”“道教和佛教”等史实。这些史实共同反
映了（　B　）
A. 中国的四大发明 B. 两汉时期的科技和文化
C. 东汉的医学成就 D. 三国两晋南北朝的科技
B
15. （2026·深圳宝安期末）赋起源于战国，西汉的赋讲究铺陈排比，辞藻华
丽，多描写上层社会的繁华，有时也加以讽谏。东汉时期，描写社会现实的
赋增多。这说明（　C　）
A. 汉时文人的创作能力高于战国
B. 东汉的赋摒弃了西汉时的风格
C. 文学风格随着时代发展而变化
D. 赋是两汉时期唯一的文学体裁
C
16. （18分）阅读材料，回答问题。
从典籍传抄到文明焕新：秦汉时期的科技与文化发展
材料　秦汉大一统时代，社会经济稳步发展，推动科学技术、史学与思想蓬
勃发展。西汉时期，简牍、帛书是主要书写载体，但是简牍笨重、帛书昂
贵，制约文化大范围传播。东汉蔡伦改进造纸工艺，纸张逐步得到推广。这
一时期名医辈出，总结大量诊疗经验；史学巨著问世，系统梳理上古至汉代
历史。伴随着中外交流扩大，外来宗教传入中原，本土宗教也逐渐形成。多
元的科技文化成果，共同铸就辉煌的秦汉文明，对后世中国文化发展产生深
远影响。
（1）根据材料，概括秦汉时期在书写材料与思想领域发生的变化。（6分）
①书写材料：西汉以简牍、帛书作为书写载体，存在笨重、成本高昂的
局限；东汉蔡伦改进造纸术，纸张逐渐推广，便利文化传播。（3分）②
思想领域：外来的佛教传入中国，道教兴起，丰富我国古代的思想文
化。（3分）
（2）根据材料并结合所学知识，分析秦汉时期科技文化繁荣带来的历史影
响。（6分）
①造纸术的改进，便利典籍流传，推动文化教育的传播与发展，对后世文明
贡献巨大。②医学、史学取得突出成就，为后世史学、医学发展奠定基础。
③佛教传入、道教兴起传播，深刻影响后世思想、文学艺术与社会习俗，丰
富中华文明的内涵。（每点2分，共6分）
（3）根据材料并结合所学知识，谈谈秦汉时期科技文化发展带给我们的历
史启示。（6分）
①国家统一、社会安定是科技文化繁荣发展的重要前提条件。②要善于继承
前代成果，勇于创新，推动科技文化不断进步。③文明发展既要立足于自
身，也要积极吸收外来优秀文明成果。（每点2分，共6分）(共30张PPT)
第三单元　秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固
第14课　丝绸之路的开通与经营西域
2025课标 通过了解张骞通西域、“丝绸之路”的开辟，知道西汉从建立
之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因
核心素养 1.通过识读《张骞第一次出使西域线路图》《丝绸之路图》
《汉朝海上航路图》，了解张骞通西域、丝绸之路和汉代海上
丝绸之路的路线。（时空观念）
2.运用文献史料、考古发现等，认识张骞通西域、丝绸之路、
设置西域都护府的意义。（史料实证）
核心素养 3.学习张骞、班超为报效祖国，勇于开拓的进取精神，强化爱
国思想和进取意识。认识共建“一带一路”倡议的现实意义。
（家国情怀）
中考考点 张骞出使西域的史实及其历史意义；陆上和海上丝绸之路的主
要路线；丝路双向经济文化交流；西域都护府设置的历史意
义；班超经营西域的主要史实
新疆
前138
前119
西域
长安
欧洲
丝绸
核桃
东西方
贸易
与文化
马六甲
前60
西域
班超
甘英
西域长史府
图片解读
①上图是 出使西域图。汉武
帝为夹击匈奴派他西行。虽军事目标
未实现，但打通中原与 联
系，为 开通、西域纳入
中央管辖奠定基础 ②上图是 遗址，是陆
上 通往西域的重要关
口，西汉控制河西走廊后设置此关，
保障了丝路安全，见证了汉朝边疆经
营，推动东西方 交流
张骞　
西域　
丝绸之路　
玉门关　
丝绸之路　
经济文化　
易错易混
1. 张骞通西域的主要目的是联合大月氏夹击匈奴，但客观上加强了汉朝与西
域的经济文化交流，促进了西域的开发。
2. 张骞通西域为丝绸之路的开辟奠定了基础，但丝绸之路并不是他开辟的。
3. 西域都护府的设置是新疆隶属中央政权的开始，有力地证明了新疆自古以
来就是我国领土神圣不可分割的一部分。
历史解释
汉朝的民族关系和对外关系
基础巩固
1. （2026·深圳宝安期末）公元前138年，张骞率领随从100多人西出长安，
踏上了前往西域的征程。这一时间属于（　D　）
A. 公元前1世纪前期 B. 公元前1世纪晚期
C. 公元前2世纪前期 D. 公元前2世纪晚期
D
2. 习近平在《携手推进“一带一路”建设》中讲道：“公元前140多年的中
国汉代，一支从长安出发的和平使团，开始打通东方通往西方的道路，完成
了‘凿空之旅’。”与此相关的历史事件是（　A　）
A. 张骞出使西域 B. 班超经营西域
C. 甘英出使大秦 D. 班勇出使西域
A
3. （2026·深圳期末）芫荽，在四川地区俗称“盐荽、香菜”，在川菜中是
重要的调味品。据明代李时珍《本草纲目》记载“张骞使西域始得种归”。
这说明张骞通西域（　B　）
A. 促进了汉匈关系的演变 B. 影响了人民的饮食习惯
C. 推动了丝绸之路的开通 D. 建立了汉对西域的管理
B
4. （2026·深圳福田开学考试）通过丝绸之路，中国的丝绸、漆器等物品，
以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域。同时，西域的核桃、葡萄等也传到
中国。这反映出丝绸之路（　D　）
A. 推动了沿线地区经济的发展 B. 成为中西交通的主要通道
C. 促使中国成为世界经贸中心 D. 促进了中外经济文化交流
D
5. （2026·深圳光明期末）某校七年级历史社团收集了以下史料，可以用于
研究丝绸之路的（　C　）
广州南越王墓出土的蒜头纹银盒，有古代西亚波斯银器特点。
A. 民族交融 B. 社会背景
C. 对外交往 D. 开辟过程
C
6. 由下图可知，丝绸之路是一条（　A　）
A. 商贸之路 B. 政治之路
C. 宗教之路 D. 探险之路
A
7. （2025·深圳罗湖期末）广东省徐闻县位于中国大陆最南端，近年来，在
该县华丰村一带发现汉墓200多座及大量汉代物件，证明当时此地比较繁
荣。在当地的博物馆，人们仍可以看到2000年前从海外舶来的水晶珠、琉璃
珠等文物。汉代徐闻的繁荣得益于（　B　）
A. 张骞通西域的推动 B. 海上丝绸之路的开通
C. 江南地区的大开发 D. 北民南迁的深远影响
B
8. 西汉初年，西域都护府管辖西域36国，各国王侯官吏皆佩汉印，以确认为
汉朝官员。可见，该机构的设置有利于（　C　）
A. 统一全国的度量衡制度 B. 瓦解地方豪强势力
C. 加强中央对西域的管辖 D. 开辟陆上丝绸之路
C
9. 史书评价道：他以非凡的政治和军事才能，在西域的30多年中，正确地执
行了汉王朝“断匈奴右臂”的政策，分化、瓦解和驱逐匈奴势力，加强了汉
与西域各属国的联系。这位历史人物是（　B　）
A. 张骞 B. 班超 C. 甘英 D. 卫青
B
能力提升
10. （2025·深圳福田期末）如图显示的是张骞通西域后，汉朝与西域之间交
流的代表，①②处填入内容恰当的是（　C　）
A. ①“麻沸散”　②苜蓿 B. ①陶器　②葡萄
C. ①铸铁技术　②玻璃 D. ①丝绸　②瓷器
C
11. （2025·深圳坪山期末）南越国是秦末至西汉时期位于中国岭南地区的一
个政权，都城位于番禺，即今天的广州。在南越王墓中，发现了大量的乳
香、非洲象牙制品、玻璃珠玑等外国商品，以及蒜头纹银盒、犀角形玉杯等
具有异域风格的珍贵文物。这表明（　B　）
A. 广州是陆上丝绸之路的起点 B. 秦汉时期的对外贸易兴盛
C. 岭南是秦汉时期的经济中心 D. 中国的造船技术领先全球
B
12. （2025·深圳南山期末）下面为出土的部分汉代文物的相关图片，据此可
知（　C　）
阿富汗北部出土的黄金制
品“君主与龙”（公元
25—50年，纹样中含有中
国元素，如御龙者身上的
服饰、龙的形象等） 敦煌汉悬泉置遗址出
土的《康居王使者
册》（康居在汉代是
中亚大国） 汉长安城遗址出土的用
希腊字母刻写的安息
（位于伊朗高原的帕提
亚帝国）“法拉克麦”
铅饼
A. 西域各国的手工业制品受到了中国的影响
B. 丝绸之路推动汉与中亚建立官方政治关系
C. 丝绸之路加强了汉与丝路沿线国家的交往
D. 汉朝的手工业制品大量传入丝路沿线国家
答案：C
13. （2026·广东梅州期末）图1、图2是在新疆地区出土的两枚汉代印章。它
们共同证明了（　B　）
图1　“司禾府印”（汉朝管理新
疆屯田事务的官印） 图2　“汉归义羌长印”（汉朝授给西
域羌族首领的官印）
A. 西域各族人民与汉朝交往密切
B. 新疆地区已经归属汉政府管辖
C. 西汉重视发展边疆地区的农业
D. 汉朝与少数民族进行政治联姻
B
14. 两汉时期，霍去病“匈奴未灭，无以家为也”的壮志，张骞“凿空（开
通道路）”的勇气，班超“投笔从戎”的追求，给后世留下了宝贵的精神财
富。这些事迹都蕴含着　（　B　）
A. 以儒治国的思想 B. 家国天下的情怀
C. 统一中国的宏愿 D. 无为而治的理念
B
15. （2026·广州期末）公元前60年，西汉朝廷设置西域都护府；73年，东汉
朝廷派兵出击匈奴，并派班超出使西域；123年，东汉改西域都护府为西域
长史府。这些措施的共同作用是（　A　）
A. 加强了对西域的管理 B. 保障了张骞凿空之举
C. 加速了西汉走向灭亡 D. 促进了东南地区开发
A
16. （18分）阅读材料，回答问题。
通道开辟与西域经营：汉代西北边疆的开拓与文明交往
材料　西汉前期，匈奴掌控西域诸国，阻隔中原与西域之间往来，西北边境
时常遭受袭扰。汉武帝派遣张骞出使西域，历经磨难打通中原通往西域的通
道。中原的丝绸、冶铁技术向西传播，西域的良种马、乐器、宗教艺术陆续
传入内地。西汉设立机构管理西域，标志西域正式归属中央管辖。东汉时
期，派遣班超再赴西域，重新维系中原与西域联系，保障商贸通道运行。这
条通道不仅是商贸之路，也推动中原与西域乃至更远地区文明交融，深远影
响汉代边疆治理与对外交往格局。 ——摘编自《秦汉西北史略》
（1）根据材料，概括汉朝经营西域的两条主要路径，可从外交出使、边疆
治理角度梳理。（4分）
道路一：外交出使，派遣张骞出使西域，打通中原和西域的联系，建立相互
往来。（2分）道路二：边疆治理，西汉设置西域都护府，东汉派班超经营
西域，强化中央对西域管辖。（2分）
（2）根据材料并结合所学知识，指出汉朝经营西域带来的历史影响。
（6分）
①标志西域正式归属中央政权，巩固汉朝西北边疆，维护边疆地区安定。②
推动陆上丝绸之路繁荣，促进中原与西域之间物产、技术双向交流。③促进
中原与西域文化交融，推动东西方文明互鉴，丰富各地社会生活。（每点2
分，共6分）
（3）汉朝对西域的开拓，是“被动应对”，还是“主动探索”，或是“被
动和主动兼有”？请你选择一个观点，结合下列史实（至少两个）和教材知
识阐述理由。（8分）
（史实：张骞出使西域、设置西域都护、陆上丝绸之路、班超经营西域）
【示例】观点：被动和主动兼有。
①被动应对：匈奴占据西域，不断袭扰西汉西北边境，威胁汉朝安全，为解
除匈奴带来的边患压力，汉朝才有联络西域的现实需求，属于外部形势带来
的被动压力。②主动探索：汉武帝主动派遣张骞出使西域，积极联络西域各
国；西汉主动设立西域都护府管理西域，东汉主动派遣班超经营西域，维护
丝绸之路畅通。汉朝积极开展外交、设置管理机构，主动推动经济文化交
往。外部边患压力与王朝主动开拓共同推动西域经略，因此被动应对与主动
探索同时存在。（8分）
得分等级 评分标准
6～8分 明确选择一个观点；结合至少两个史实；史论结合紧密，能清
晰阐释“道路—史实—观点”的内在关联
3～5分 观点模糊；仅结合一个史实，或结合两个史实但与观点关联性
较弱；能结合史实论证，但史论结合不紧密，论证不充分、逻
辑不够连贯
0～2分 无明确观点或观点偏离核心；未结合史实，史实错误或无有效
论证

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