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(共29张PPT)
第五单元
　
战争与文化交锋　学案
第11课　古代战争与地域文化的演变　精讲导学
第12课　近代战争与西方文化的扩张　精讲导学
目录
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第13课　现代战争与不同文化的碰撞和交流　精讲导学
第13课　现代战争与不同文化的碰撞和交流　精讲导学
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[学习聚焦]第一次世界大战进一步激发了欧洲、亚洲、非洲和拉丁美洲民族民主意识的觉醒。20世纪第一次民族民主运动的高潮出现了。
1.东欧和东南欧民族独立意识的高涨
（1）时间：第一次世界大战前。
（2）表现：东欧和东南欧的被压迫民族，已经有不断高涨的民族独立愿望和行动。
（3）结果：它们国小力弱，内部纷争，又为大国所利用，无法主宰自己民族的命运。
2.欧洲、西亚和北非民族民主意识的觉醒
（1）原因：第一次世界大战以极其残酷的方式，给世界各国人民带来了深重的灾难，但它客观上将自由、民主与民族独立的思想进一步传播到欧洲、西亚和北非各地。
（2）表现：战争后期，俄罗斯帝国、奥匈帝国、德意志帝国和奥斯曼帝国纷纷解体，在这些帝国的废墟上诞生了一系列民族独立国家，改变了欧洲、西亚和北非的政治版图。
3.亚非拉的民族民主运动
（1）背景：
①第一次世界大战对欧洲的殖民帝国产生了重要影响。英国将其殖民地印度的士兵，法国将其北非殖民地阿尔及利亚、突尼斯和摩洛哥的士兵，大量投入战场。但是，正是在帮助宗主国作战并取得胜利的过程中，殖民地人民认识到，白人不是天命所注定的应当统治有色人种的种族。
②民族自决原则在殖民地传播开来，成为指导当地人民为独立、民主而斗争的武器。
（2）表现：
①亚洲：
（关联纲要下p.97—99“一战后亚洲的民族民主运动”）
②非洲和拉丁美洲：
a.表现：非洲的埃及，拉丁美洲的尼加拉瓜、墨西哥等地出现了争取民族独立和推进民主的进步运动。
b.特点：在地区（范围）上具有普遍性；斗争手段和方式具有多样性；参加者（民族资产阶级、小资产阶级、无产阶级、地主、封建贵族等）具有广泛性；民族自决原则成为斗争的普遍诉求；运动具有持续性。
（3）影响：这些斗争形成20世纪第一次民族民主运动的高潮。经过第一次世界大战，欧洲所代表的殖民主义势力不断遭到冲击，动摇了世界殖民体系。
（关联纲要下p.99—101“一战后非洲和拉丁美洲的民族独立运动”）
[学习聚焦]第二次世界大战进一步从政治理论上确立了民族自决原则与废除殖民主义的正义性，是对殖民主义的致命打击。战后世界殖民体系土崩瓦解。
1.背景
（1）第二次世界大战是对殖民主义的致命打击。战争期间，为了彻底打败法西斯侵略者，反法西斯同盟通过一系列声明、宣言等，在政治理论上进一步确立了民族自决原则与废除殖民主义的正义性，明确支持殖民地、半殖民地的独立要求。
（2）战争结束后，随着殖民主义的急速衰落、亚非拉地区经济的发展和民族民主意识更为广泛的传播，第二次民族民主革命浪潮席卷了所有帝国主义列强的殖民地和半殖民地。
2.世界殖民体系的瓦解
（1）随着日本的战败，朝鲜获得了独立，中国收复了台湾。
(2)英帝国解体：对英国首相丘吉尔来说，尽管他极力维护英帝国，不愿充当“为英帝国敲丧钟的首相”，但是英帝国还是很快解体了。
(3)阿尔及利亚独立：对法国总统戴高乐来说，面对阿尔及利亚人民的武装反法斗争，他不得不签署《埃维昂协议》，承认阿尔及利亚独立。
（关联纲要下p.128—130“二战后世界殖民体系的瓦解”）
3.结果
第二次世界大战后，构建了几个世纪之久的世界殖民体系，最终土崩瓦解，退出了历史舞台。
[学习聚焦]第二次世界大战后的新兴民族国家在建设现代化的过程中，形成了本土文化与西方文化相结合的新文化。
1.背景
随着现代化的推进，第二次世界大战后出现的一系列新兴民族国家，形成了当地民族文化与西方文化相结合的新文化。
2.表现
（1）印度：
（2）新加坡和韩国：
①背景：20世纪60—80年代，新加坡、韩国作为亚洲的新兴工业国，引人注目。
②表现：它们有类似的儒家文化背景，在经济发展过程中，都注意发扬儒家文化的精华，诸如宽容和谐、重视教育、社会为先、吃苦耐劳、勤俭节约等，同时又注意吸收西方文化的精华，如科学技术、管理知识、竞争意识、高效率作风等，努力创造一种现代的东方文化（儒家文化与西方文化相融合）。
（3）埃及：
1.[学思之窗]观察上面两幅地图，说一说第一次世界大战后，欧洲出现了哪些新的国家。
[答案]芬兰、爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、波兰、捷克斯洛伐克、奥地利、匈牙利、塞尔维亚—克罗地亚—斯洛文尼亚等。
[答案]第一次世界大战重创了英、法等老牌殖民国家，它们对殖民地、半殖民地的控制受到削弱。在战争过程中，殖民地、半殖民地人民意识到白人不是天命所注定的应当统治有色人种的种族。民族自决原则在殖民地、半殖民地传播开来。很快，亚洲、非洲、拉丁美洲出现了争取民族独立和推进民主的进步运动，20世纪第一次民族民主运动的高潮出现了。
2.[思考点]第一次世界大战对殖民地、半殖民地产生了怎样的影响？
3.[思考点]怎样理解新兴民族国家的文化复兴？
[答案]第一，国家独立是文化复兴的前提，处于殖民地、半殖民地状态的国家无法实现真正的文化复兴。第二，新兴民族国家主动发展和复兴自己的文化，这是国家主权的表现。第三，由于历史因素的影响，新兴民族国家的文化复兴往往呈现出本土文化与西方文化相结合的特征。
4.[问题探究]这段话反映了怎样的政治文化现象？导致这种现象发生的原因是什么？
[答案]现象：第二次世界大战后，民族意识高涨，追求民族独立和解放已经成为非洲大陆普遍的政治文化现象。原因：一是非洲人民的民族民主意识进一步提高；二是民族自决原则的确立和国际社会对非洲独立运动的支持；三是非殖民化是历史发展的大势，不可阻挡，英国政府在制定国家政策时必须考虑非殖民化因素。
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课标要求 学习目标
通过了解现代历史上的著名战争，理解战争对人类文化的破坏，以及造成的文化断裂； 认识战争在客观上又为不同文化的碰撞提供了契机 学习要点 水平1—2学习目标 水平3—4学习目标
现代战争对世界殖民体系瓦解和战后新兴民族国家文化发展的影响 结合史实，描述20世纪两次民族民主运动高潮的基本概况，并说明其主要影响； 结合地图，说出两次世界大战后新兴民族国家的时空分布； 结合相关材料，说明第二次世界大战后新兴民族国家文化发展的特点，并分析其成因 选择典型的民族民主运动，组织和运用材料，阐释两次世界大战对殖民地、半殖民地的影响，认识现代战争对不同文化碰撞与交流的重要作用； 选择战争影响文化的典型事例，组织和运用材料，从战争影响文化的广度和深度，理解古代、近代、现代战争对文化的多元影响，认识战争在破坏人类文化的同时，客观上为不同文化的碰撞、交流与重构提供了契机
[学习聚焦]第一次世界大战进一步激发了欧洲、亚洲、非洲和拉丁美洲民族民主意识的觉醒。20世纪第一次民族民主运动的高潮出现了。
1.东欧和东南欧民族独立意识的高涨
（1）时间：第一次世界大战前。
（2）表现：东欧和东南欧的被压迫民族，已经有不断高涨的民族独立愿望和行动。
（3）结果：它们国小力弱，内部纷争，又为大国所利用，无法主宰自己民族的命运。
资本主义世界殖民体系的建立过程
2.欧洲、西亚和北非民族民主意识的觉醒
（1）原因：第一次世界大战以极其残酷的方式，给世界各国人民带来了深重的灾难，但它客观上将自由、民主与民族独立的思想进一步传播到欧洲、西亚和北非各地。
（2）表现：战争后期，俄罗斯帝国、奥匈帝国、德意志帝国和奥斯曼帝国纷纷解体，在这些帝国的废墟上诞生了一系列民族独立国家，改变了欧洲、西亚和北非的政治版图。
第一次世界大战前后欧洲政治版图的变化
　　第一次世界大战摧毁了四大帝国：俄罗斯帝国、奥匈帝国、德意志帝国、奥斯曼帝国。欧洲出现了新国家，如波兰、爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、捷克斯洛伐克、奥地利、匈牙利、塞尔维亚—克罗地亚—斯洛文尼亚等，出现了世界上第一个社会主义国家——苏联。
第一次世界大战前的欧洲 第一次世界大战后的欧洲
3.亚非拉的民族民主运动
（1）背景：
①第一次世界大战对欧洲的殖民帝国产生了重要影响。英国将其殖民地印度的士兵，法国将其北非殖民地阿尔及利亚、突尼斯和摩洛哥的士兵，大量投入战场。但是，正是在帮助宗主国作战并取得胜利的过程中，殖民地人民认识到，白人不是天命所注定的应当统治有色人种的种族。
②民族自决原则在殖民地传播开来，成为指导当地人民为独立、民主而斗争的武器。
民族自决原则
民族自决原则指处于外国奴役和殖民统治下的被压迫民族有自由决定自己命运、摆脱殖民统治、建立民族独立国家的权利。民族自决原则作为政治概念最初出现在1776年美国的《独立宣言》中，1916年，列宁在《论社会主义革命和民族自决权》中正式提出这一原则。第一次世界大战和十月革命后，这一原则在国际上得到广泛传播并获得了一定的承认。第二次世界大战后，随着民族解放运动的高涨和世界殖民体系的瓦解，民族自决原则被写入《联合国宪章》，成为一项国际法原则。
第一次世界大战对民族民主意识觉醒的作用
1.政治：第一次世界大战削弱了殖民主义的势力，加深了帝国主义和被压迫民族之间的矛盾。
2.经济：第一次世界大战期间殖民地半殖民地的民族资本主义经济获得发展。
3.思想：第一次世界大战客观上促进了自由、民主、民族独立的思想与民族自决原则的传播。
4.示范：俄国十月革命的胜利鼓舞了被压迫民族的解放斗争。
（2）表现：
①亚洲：
原因 对西方侵略和殖民统治的怒火被迅速点燃，亚洲大地上争取民族独立和解放的斗争前赴后继
表现 中国 受到俄国十月革命的影响，一批先进的知识分子接受了马克思主义。五四运动爆发，进一步推动了马克思主义在中国的传播。这一思想文化上的巨大变化，以中国共产党的成立为标志。从此，中国共产党一直领导着中国革命的进程
法属印度支那 胡志明也曾指望宗主国法国给予印度支那独立和民主，遭遇失败后，他在法国参加了共产党，转向了以民族解放斗争来争取国家独立
印度 甘地领导的非暴力不合作运动持续开展。受到甘地影响与信任的尼赫鲁比甘地更加明确地提出了要求印度完全独立的政治目标，并为之奋斗
（关联纲要下p.97—99“一战后亚洲的民族民主运动”）
②非洲和拉丁美洲：
a.表现：非洲的埃及，拉丁美洲的尼加拉瓜、墨西哥等地出现了争取民族独立和推进民主的进步运动。
非洲 埃及华夫脱运动 埃及人民在华夫脱党领导下，迫使英国承认埃及为独立主权国家，但英国在埃及保留了特权。1922年3月，埃及宣布为独立的君主立宪国家，1923年颁布第一部宪法。以后，华夫脱党进行了护宪运动，要求英国放弃特权，但未获完全成功
埃塞俄比亚抗意战争 抗击意大利侵略的局部反法西斯斗争，在盟军的帮助下，1941年恢复了国家独立
拉丁 美洲 尼加拉瓜桑地诺的抗美斗争 1926年，桑地诺带领游击队，以玻利瓦尔为“精神之父”，以“把美国侵略者赶出国土”为目标，高举象征“自由或死亡”的红黑双色战旗，与美国扶植的反动独裁政权展开武装斗争，迫使美军于1933年撤出尼加拉瓜
墨西哥卡德纳斯改革 对内推行土地改革，改组国民革命党，发展教育，限制教会，遏制军人势力，确立总统一任制度；对外捍卫国家主权和本国资源，将石油行业收归国有
b.特点：在地区（范围）上具有普遍性；斗争手段和方式具有多样性；参加者（民族资产阶级、小资产阶级、无产阶级、地主、封建贵族等）具有广泛性；民族自决原则成为斗争的普遍诉求；运动具有持续性。
（3）影响：这些斗争形成20世纪第一次民族民主运动的高潮。经过第一次世界大战，欧洲所代表的殖民主义势力不断遭到冲击，动摇了世界殖民体系。
（关联纲要下p.99—101“一战后非洲和拉丁美洲的民族独立运动”）
20世纪第一次民族民主运动高潮示意图
[学习聚焦]第二次世界大战进一步从政治理论上确立了民族自决原则与废除殖民主义的正义性，是对殖民主义的致命打击。战后世界殖民体系土崩瓦解。
1.背景
（1）第二次世界大战是对殖民主义的致命打击。战争期间，为了彻底打败法西斯侵略者，反法西斯同盟通过一系列声明、宣言等，在政治理论上进一步确立了民族自决原则与废除殖民主义的正义性，明确支持殖民地、半殖民地的独立要求。
（2）战争结束后，随着殖民主义的急速衰落、亚非拉地区经济的发展和民族民主意识更为广泛的传播，第二次民族民主革命浪潮席卷了所有帝国主义列强的殖民地和半殖民地。
2.世界殖民体系的瓦解
（1）随着日本的战败，朝鲜获得了独立，中国收复了台湾。
(2)英帝国解体：对英国首相丘吉尔来说，尽管他极力维护英帝国，不愿充当“为英帝国敲丧钟的首相”，但是英帝国还是很快解体了。
(3)阿尔及利亚独立：对法国总统戴高乐来说，面对阿尔及利亚人民的武装反法斗争，他不得不签署《埃维昂协议》，承认阿尔及利亚独立。
（关联纲要下p.128—130“二战后世界殖民体系的瓦解”）
第二次世界大战后世界殖民体系瓦解的表现
区域 表现
亚洲 朝鲜 第二次世界大战后，朝鲜独立
中国 第二次世界大战后，中国收复了台湾
东南亚 印度尼西亚、老挝、菲律宾、缅甸、锡兰、柬埔寨、马来亚、新加坡等独立
南亚 1947年，印度和巴基斯坦分别成为独立的自治领。20世纪50年代，印度和巴基斯坦都成为共和国
非洲 埃及 1952年，埃及中下层军官发动武装起义，废黜国王；1953年，埃及共和国成立；1956年，埃及总统纳赛尔宣布收回苏伊士运河主权
阿尔及利亚 1954年，阿尔及利亚成立民族解放阵线，领导民族解放军与法国殖民者进行斗争；1962年，法国总统戴高乐签署《埃维昂协议》，承认阿尔及利亚独立
撒哈拉 沙漠以南 1960年，有17个非洲国家独立，这一年被称为“非洲年”；20世纪60年代末，非洲的独立国家达41个，英、法、比、葡等国在非洲的殖民帝国崩溃
拉丁 美洲 古巴 1959年，以卡斯特罗为首的古巴革命力量推翻了美国扶植的傀儡政权；1961年，卡斯特罗宣布古巴是社会主义国家
巴拿马 1999年，巴拿马从美国手中收回了巴拿马运河区的全部主权
3.结果
第二次世界大战后，构建了几个世纪之久的世界殖民体系，最终土崩瓦解，退出了历史舞台。
[学习聚焦]第二次世界大战后的新兴民族国家在建设现代化的过程中，形成了本土文化与西方文化相结合的新文化。
1.背景
随着现代化的推进，第二次世界大战后出现的一系列新兴民族国家，形成了当地民族文化与西方文化相结合的新文化。
2.表现
（1）印度：
背景 独立后，印度的统治精英接受来自西方的自由主义、民族主义和社会主义思想中的一些基本价值取向，同时注重发展传统文化，使印度走上了独特的发展道路
表现 印度的政治体制学习英国，中央与地方分享权力，采取宗教与政治分离政策，主要官方语言为印地语和英语
印度也崇尚甘地思想，尊重宗教信仰的多样性
历史传统中的种姓因素等仍然影响着政治与社会生活
特征 印度的现代文化呈现多样化特征
（2）新加坡和韩国：
①背景：20世纪60—80年代，新加坡、韩国作为亚洲的新兴工业国，引人注目。
②表现：它们有类似的儒家文化背景，在经济发展过程中，都注意发扬儒家文化的精华，诸如宽容和谐、重视教育、社会为先、吃苦耐劳、勤俭节约等，同时又注意吸收西方文化的精华，如科学技术、管理知识、竞争意识、高效率作风等，努力创造一种现代的东方文化（儒家文化与西方文化相融合）。
（3）埃及：
背景 第二次世界大战后，埃及成立了共和国。共和国进一步消除殖民主义影响，复兴民族文化
特点 现代埃及文化是具有非洲特点的阿拉伯文化，并带有欧洲和西亚等地的文化元素
表现 在埃及，伊斯兰教为官方宗教，也有少数人信仰基督教等其他宗教
阿拉伯语为官方语言，但英语和法语也被广泛使用，英语中的“埃及”一词，是从古希腊语演变而来的
古埃及留下的诸多名胜古迹成为埃及乃至世界的文化遗产，对现代埃及的建筑和艺术等也有很大影响
第二次世界大战后新兴民族国家文化复兴的特点
1.重视继承发扬本民族文化的特色。印度注重发展传统文化，崇尚甘地思想，尊重宗教信仰的多样性；新加坡、韩国都注意发扬儒家文化的精华；埃及发展民族文化时汲取古埃及优秀的文化遗产。
2.吸收借鉴外来文化。印度的统治精英接受了西方的自由主义、民族主义和社会主义思想中的一些基本价值取向；新加坡、韩国吸收西方文化的精华；现代埃及文化带有欧洲和西亚等地的文化元素。
3.在传统与现代的碰撞、交流中创新发展。印度的现代文化走上了独特的发展道路；新加坡、韩国努力创造新的东方文化；埃及发展出具有非洲特点的阿拉伯文化。
1.[学思之窗]观察上面两幅地图，说一说第一次世界大战后，欧洲出现了哪些新的国家。
[答案]芬兰、爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、波兰、捷克斯洛伐克、奥地利、匈牙利、塞尔维亚—克罗地亚—斯洛文尼亚等。
2.[思考点]第一次世界大战对殖民地、半殖民地产生了怎样的影响？
[答案]第一次世界大战重创了英、法等老牌殖民国家，它们对殖民地、半殖民地的控制受到削弱。在战争过程中，殖民地、半殖民地人民意识到白人不是天命所注定的应当统治有色人种的种族。民族自决原则在殖民地、半殖民地传播开来。很快，亚洲、非洲、拉丁美洲出现了争取民族独立和推进民主的进步运动，20世纪第一次民族民主运动的高潮出现了。
3.[思考点]怎样理解新兴民族国家的文化复兴？
[答案]第一，国家独立是文化复兴的前提，处于殖民地、半殖民地状态的国家无法实现真正的文化复兴。第二，新兴民族国家主动发展和复兴自己的文化，这是国家主权的表现。第三，由于历史因素的影响，新兴民族国家的文化复兴往往呈现出本土文化与西方文化相结合的特征。
4.[问题探究]这段话反映了怎样的政治文化现象？导致这种现象发生的原因是什么？
[答案]现象：第二次世界大战后，民族意识高涨，追求民族独立和解放已经成为非洲大陆普遍的政治文化现象。原因：一是非洲人民的民族民主意识进一步提高；二是民族自决原则的确立和国际社会对非洲独立运动的支持；三是非殖民化是历史发展的大势，不可阻挡，英国政府在制定国家政策时必须考虑非殖民化因素。(共43张PPT)
第五单元　
第11课　古代战争与地域文化的演变 精编导练
第12课　近代战争与西方文化的扩张 精编导练
目录
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11
13
第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流 精编导练
精编导练
一 选择题
二 非选择题
第13课
现代战争与不同文化的碰撞和交流
选择题答题栏 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C A D B B C A B A D
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B D D B C B A C A B
一、选择题（每题 3分）
1.[2026·台州六校联盟高二期中]《全球通史》中有一段描述：“欧洲列强的一个集团同另一集团血战到底的惨状不可弥补地损坏了白人主子的威信。白人不再被认为几乎是天命注定的统治有色人种的人了。”其中加速西方霸权衰落的主要原因是 （　　）
A.西方国家之间的矛盾斗争
B.第二次世界大战
C.第一次世界大战
D.亚非拉各洲的民族觉醒
C
√
【解析】根据材料“一个集团同另一集团血战到底”并结合所学可知，这与第一次世界大战有关，第一次世界大战给人类造成了巨大的灾难，削弱了帝国主义和殖民主义力量，动摇了欧洲的世界优势地位，促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒，C项正确。
2.某场战争导致“罗曼诺夫王朝统治的俄罗斯帝国、霍亨索伦王朝统治的德意志帝国、哈布斯堡王朝统治的奥匈帝国灭亡”“东方各民族为了不再仅仅充当别国发财的对象而参与决定世界命运的时期到来了”。这场战争 （　　）
A.促进20世纪第一次民族民主运动高潮的出现
B.使印度最终取得了独立并成功走上独特的发展道路
C.使国际法遭受重创，英法宣布侵略战争为反人类罪
D.建立了以大国协调、欧洲均势为特征的国际关系体系
A
√
【解析】根据材料“导致‘罗曼诺夫王朝统治的俄罗斯帝国、霍亨索伦王朝统治的德意志帝国、哈布斯堡王朝统治的奥匈帝国灭亡’”并结合所学可知，这场战争是第一次世界大战，一战促进20世纪第一次民族民主运动高潮的出现，A项正确。
3.一战中，殖民列强为补充兵力，从亚非拉殖民地强制征召数百万民众参军或服劳役，他们在战争中目睹列强的残暴与虚弱，也接触到自由、民主与民族独立思想。战争结束后，这些经历成为殖民地人民反抗殖民统治、争取民族自主的重要动力。这表明一战 （　　）
A.是一场帝国主义掠夺战争
B.使世界殖民体系彻底崩溃
C.使亚非地区率先实现独立
D.增强殖民地人民的民族意识
D
√
【解析】一战中，亚非拉殖民地的民众被强制征召参军后，目睹了列强的残暴与虚弱，接触到自由、民主与民族独立思想，战后这些经历成为他们反抗殖民统治、争取民族自主的重要动力，这一过程唤醒并增强了殖民地人民的民族意识，D项正确；材料核心聚焦于殖民地人民的思想觉醒，并非对战争性质的判定，排除A项；世界殖民体系彻底崩溃是在二战后，排除B项；一战并未使亚非地区率先实现独立，排除C项。
4.据表格所示内容可知，西方国家的这些做法 （　　）
A.落实了国联民族自决的原则
B.体现出殖民政策的调整
C.反映出亚洲民主政治的实现
D.折射出殖民体系的崩溃
B
√
【解析】西方列强在一战期间及战后，面对殖民地民族主义运动的兴起，为缓和矛盾、维持统治，采取允许当地人参政的有限改革，如荷兰在印度尼西亚、英国在印度、法国在印度支那分别设立了包含当地人的立法机构，这体现了殖民政策从直接统治向间接治理的调整，B项正确。
5.第一次世界大战结束后，访问过欧洲的梁启超、张君劢等思想家，目睹了欧洲各国哀鸿遍野的惨状，认为“科学万能论”“西方中心论”已经破产，中国不能再一味地恋慕和学习西方。这些论断 （　　）
A.意在与欧美列强撇清关系 B.有利于增强国人的文化自信
C.具有空想社会主义的色彩 D.加快了新文化运动的兴起
B
√
【解析】仅从材料信息无法得出“意在与欧美列强撇清关系”的结论，且其说法与史实不符，排除A项；C项表述与题意无关，排除；新文化运动兴起于1915年，与材料时间不符，排除D项。
6.伦敦《新闻纪事报》曾这样评价甘地：“一位78岁的瘦弱老人竟以神奇力量震撼了整个世界……他所显示的力量，可以胜过原子弹的威力。”“他所显示的力量”对印度民族解放运动产生的重要影响是 （　　）
A.揭开了印度民族独立运动的序幕
B.给英国经济造成了一定打击
C.增强了印度人民的民族自尊心和自信心
D.彻底完成了印度的独立大业
C
√
【解析】结合所学可知，从英国殖民者侵略印度开始，印度人民就展开了反抗，排除A项；B项是对英国的影响，而不是对印度的影响，排除；D项不符合史实，排除。
7.1941年8月，英、美两国首脑签订的《大西洋宪章》中写道：“尊重各民族自由选择其所赖以生存的政府形式的权利。各民族中的主权和自治权有横遭剥夺者，两国俱欲设法予以恢复。”这一规定客观上有助于 （　　）
A.推动殖民体系走向瓦解
B.确立英美世界霸权地位
C.消除大国间的利益冲突
D.拓展殖民文化体系空间
A
√
【解析】《大西洋宪章》强调“尊重各民族自由选择其所赖以生存的政府形式的权利”，恢复“各民族中的主权和自治权”，为战后殖民地独立提供道义依据，客观上鼓舞了亚非拉民族解放运动，加速殖民体系瓦解，A项正确。
8.二战期间，英国为了获得急需的战争物质，不得不在殖民地和自治领发展一些采矿工业和原料加工工业。因此，埃及的工业企业数增加了40%，印度工业总值增加了10%，而加拿大、澳大利亚、南非联邦等自治领的工业实力增长更为显著。这从侧面反映了 （　　）
A.亚非拉国家摆脱了英国殖民统治
B.战争客观上为殖民地国家发展提供条件
C.世界性的民族解放运动蓬勃发展
D.二战大幅削弱了殖民主义国家经济实力
B
√
【解析】二战期间英国因战争需求在殖民地和自治领发展相关工业，使得埃及、印度和加拿大等殖民地与自治领的工业都有不同程度的增长，这说明战争客观上为殖民地国家发展提供了条件，B项正确；亚非拉国家摆脱殖民统治是二战后才实现的，材料仅提及工业增长而非政治独立，排除A项；材料焦点是英国殖民地的工业实力增强，未涉及世界性的民族解放运动，排除C项；材料未体现殖民主义国家经济实力大幅削弱，排除D项。
9.二战之后，丘吉尔说：“我绝不会允许四十个或五十个国家插手干涉大英帝国的生死存亡。只要我是大臣，我就绝不会把我们所继承的基业让出一鳞半爪来。”丘吉尔的言论 （　　）
A.反映了英国殖民的心态 B.确立了战后的世界秩序
C.加速了欧洲一体化进程 D.体现了“光荣革命”思想
A
√
【解析】丘吉尔的言论表达了对大英帝国殖民遗产的坚决维护，拒绝任何外部干涉，这反映了英国殖民主义者的心态，即试图在战后维持其殖民统治，A项正确。
10.下图是1964年的宣传画《把新老殖民主义者赶出非洲去》，对该图寓意解读最合理的是（　　）
A.民族民主运动陷入低潮
B.希望帝国主义主动退出非洲
C.非洲开始形成泛非主义
D.世界殖民体系终将土崩瓦解
D
√
【解析】根据宣传画“把新老殖民主义者赶出非洲去”并结合所学可知，1964年，非洲民族解放运动不断高涨，世界殖民体系终将土崩瓦解，D项正确；20世纪60年代民族民主运动进入高潮，而非低潮，排除A项；“希望帝国主义主动退出非洲”与该宣传画信息不符，排除B项；“非洲开始形成泛非主义”与材料时间不符，排除C项。
11.王斯德在《世界通史》中写道：“以美国为中心的当代资本主义体系建立在战后高度发达的科学技术基础上，资本的流动和世界市场的拓展不再局限于原来的领土范畴，而是更多地表现出超地域的全球网络特征，在这种条件下，对世界经济的控制已不需要以有形的殖民地为前提。”材料说明二战后世界殖民体系崩溃的原因是 ( 　　)
A.反法西斯同盟确立了民族自决原则
B.殖民主义的旧形式不再适应现代经济的新发展
C.二战后西方主要资本主义国家普遍衰落
D.二战后两大阵营的对峙格局有利于民族独立
B
√
【解析】根据材料“对世界经济的控制已不需要以有形的殖民地为前提”并结合所学可知，第二次世界大战后资本主义和现代工业文明的新发展表现出全球化趋势，殖民主义的旧形式不再适应现代经济的新发展。
12.下表所示为20世纪部分非洲国家更改国名的情况，这些国家改名意在（　　）A.争取实现国家独立
B.瓦解世界殖民体系
C.发扬本地传统文化
D.摆脱殖民主义色彩
D
√
【解析】表中非洲国家的原名都体现了殖民主义色彩，独立后的非洲各国迫切需要摆脱殖民主义的影响，树立国民对新国家的认同，D项符合题意。
13.下表是第二次世界大战后部分新兴民族国家文化发展情况表。据此可知，这些国家文化发展的共同点是 （　　）
A.注重发扬儒家文化的精华
B.文化多样性面临前所未有的挑战
C.全盘否定本土传统文化
D.注意本土文化与西方文化相结合
D
√
【解析】印度、埃及文化未体现儒家文化的内容，排除A项；材料未涉及文化多样性，排除B项；C项与史实不符，排除。
14.马克垚在《世界文明史》中说，二战后，亚洲这些新独立的国家并不是完全走西方走过的路，物质的成功带来了对文化的伸张。一些比较成功的国家领导人，如新加坡、马来西亚，宣称自己的发展得益于一种精神上的力量，即“亚洲价值观”。对此，理解合理的是 （　　）
A.二战后，亚洲新兴民族国家完全摆脱了西方国家的文化控制
B.二战后，亚洲一些新兴民族国家在建设现代化的过程中，民族文化得以复兴
C.二战后，亚洲新兴民族国家抛弃了西方模式，着力创建本土文化
D.新加坡、马来西亚完全照搬西方文化
B
√
【解析】“完全摆脱了”“完全照搬”说法绝对，排除A、D两项；根据材料“亚洲这些新独立的国家并不是完全走西方走过的路”可知，二战后，亚洲新兴民族国家并未完全抛弃西方模式，排除C项。
15.1988 年，新加坡政府通过《多元种族社会议案》，正式倡导建立一个多元种族、多元文化和多元宗教的社会，并以之作为公正与稳定的基础。新加坡也被认为是全球“ 最和谐与成功的多元文化和多元宗教社会之一 ”。 下列选项不能佐证材料结论的是（　　）
A. 形成了本土文化与西方文化相结合的新文化
B. 马来语、华语、英语和泰米尔语均为官方语言
C.把阿拉伯、欧洲和西亚等地的文化相融合
D.各民族尊重彼此的宗教信仰和风俗习惯
C
√
【解析】结合所学可知，现代埃及文化是具有非洲特点的阿拉伯文化，并带有欧洲和西亚等地的文化元素，C项符合题意。
16.在20世纪新兴民族国家独立和发展过程中，常常会出现一种现象，即接受良好西方教育的领袖在领导他们的国家走向独立和独立之后，会回到自己的文化中，并在此过程中改变自己的认同、姓名、装束和信仰。比如穆罕默德·阿里·真纳和哈里·李分别是牛津和剑桥律师学院的优秀毕业生，是其社会中彻底西方化的精英，但最后真纳把伊斯兰教作为巴基斯坦国的基础，而哈里·李则成为李光耀，他精通汉语，并积极倡导儒家文化。这一现象说明这些国家 （　　）
A.坚决抵制西方殖民者的文化侵略
B.对本土文化与西方文化进行选择
C.努力维护本国及世界文化的多样性
D.文化重构与现代化背道而驰
B
√
【解析】根据材料并结合所学可知，新兴民族国家接受西方教育的领袖在领导他们的国家走向独立和独立之后，会回到自己的传统文化中，这体现了这些国家对本土文化与西方文化进行选择，B 项正确；材料未涉及抵制西方殖民者的文化侵略，排除 A 项；材料未涉及世界文化的多样性，排除 C 项；文化重构适应了现代化，排除 D 项。
17.[2026·杭州教学质量检测]塔哈·侯赛因是20世纪埃及文化复兴的核心人物，被誉为“阿拉伯文学之柱”。他在小说中描绘了埃及乡村生活：尼罗河畔的泥土房、村民诵读《古兰经》的吟唱声……我们的文化扎根于非洲土壤，却呼吸着阿拉伯的智慧之风。据此判断，现代埃及文化的特征是 （　　）
A.具有非洲特点的阿拉伯文化 B.消除殖民主义历史影响的民族文化
C.与西方文化相结合的新文化 D.融合东西方文化精华的现代东方文化
A
√
【解析】根据材料并结合所学可知，塔哈·侯赛因的小说展现了埃及乡村生活，而村民诵读《古兰经》的吟唱声则反映了阿拉伯文化的影响，这表明现代埃及文化兼具非洲本土特色与阿拉伯文化元素，A项正确。
18.20世纪50年代晚期，四个来自英国利物浦的年轻人理解了美国的摇滚乐，并将本地的音乐风格掺入其中，由此改造出在欧美流行的音乐，这就是披头士乐队；麦当劳在20世纪60年代抵达欧洲时，为吸引新市场而对其快餐的成分做了微妙的改变。这主要说明 （　　）
A.文化的一体化特征 B.欧洲文化的美国化
C.文化碰撞的相互性 D.美国文化的欧洲化
C
√
【解析】根据材料可知，英国音乐人结合美国音乐，发展出披头士乐队，麦当劳在欧洲根据当地饮食习惯做了调整，这些都体现了文化碰撞的相互性。
19.二战后，非洲许多国家兴起了泛非主义思潮。加纳领导人强调非洲人民应团结起来，共同反对殖民主义，并主张非洲文化的独特性和统一性；塞内加尔诗人提出“黑人传统精神”，认为非洲文化应成为国家独立后的文化基础。这表明泛非主义思潮 （　　）
A.是非洲国家构建民族认同的探索
B.推动了资本主义殖民体系解体
C.是非洲国家实现经济独立的关键
D.促使非洲国家完全排斥西方文化
A
√
【解析】根据材料可知，加纳领导人强调非洲人民应团结起来共同反对殖民主义，主张非洲文化的独特性和统一性，塞内加尔诗人提出以非洲文化作为国家独立后的文化基础，这些做法从文化等层面增强了非洲人民对自身作为一个整体的认同感，是非洲国家构建民族认同的一种探索，A项正确；二战后，众多因素共同作用促使资本主义殖民体系解体，且材料并未强调泛非主义思潮与资本主义殖民体系的关系，排除B项；非洲国家实现经济独立的关键在于制定合理的经济发展战略等，与泛非主义思潮无必然联系，排除C项；材料主旨是构建民族认同和摆脱殖民文化的影响，并没有提及完全排斥西方文化，且“完全排斥”表述绝对，排除D项。
20.[2026·绍兴诸暨中学高二期中]1962年坦桑尼亚独立。下表是1967年前后坦桑尼亚某中学期末试题的不同之处，由此可知，坦桑尼亚 （　　）
A.以教育变革促使政治的独立
B.侧重本土内容促进国家认同
C.以本土文明抵制西方影响
D.宣传民族思想形成泛非主义
B
√
【解析】根据材料可知，坦桑尼亚独立之前的中学期末试卷考查欧洲历史，强调欧洲地位，而独立之后,中学试卷关注非洲历史，强调非洲历史的作用，这表明坦桑尼亚独立之后通过考查本土历史的方式增进学生对本土文化的自豪感，以此强化国家认同，B项正确。
二、非选择题
21.阅读材料，回答问题。（14分）
材料一　1813年，英印当局在印度传播基督教，以图从文化心理上铲除印度人安身立命的根基，这遭到印度教徒的强烈抵制。1818年，印度总督取消了出版预审制度，只要不对政府提出批评，可以自由办报。大量报纸的出现对传播西方思想起了重要作用。英国还在印度推行英式教育，规定殖民地官员的选拔必须通过英语考试，这有助于培养具有西方思维的亲英土著人。殖民者还引进了现代的司法系统和政治制度。这一切极大地破坏了印度社会结构，推动了阶级的分化。
——摘编自林承节《殖民统治时期的印度史》
材料二　从西方文化传入中国的第一天开始，捍卫中国传统文化的反向运动也随之开始。有了推广西学的严复，就有了捍卫传统的辜鸿铭；有了陈独秀、胡适的新文化运动，也就有了章太炎、章士钊的文化复古派；有了自由主义，也就催生了新儒家。西学东渐过程中出现文化反弹的，显然不仅仅是中国。伊斯兰世界的文化反弹同样激烈，甚至更激烈……“可以说，越是曾经伟大的文明，面对外来冲击的时候，文化反弹越激烈……”过去20年左右，出现了一个全新的现象，那就是：对全球化的文化反弹不再仅仅发生在东方世界，也出现在西方世界。换句话说，现在不仅仅是东方人在担心西化问题，西方人也开始担心东方化问题了。
——摘编自刘瑜《可能性的艺术：比较政治学30讲》
（1）根据材料一，概括英国对印度进行文化侵略的主要方式，并结合所学概述英国对印度文化侵略的影响。（7分）
（1）主要方式：传播宗教；利用报纸传播西方思想；推行英式教育；提升英语的地位；移植制度。（任答4点，4分）影响：印度精英运用欧洲意识形态反抗英国的殖民统治；印度的传统文化顽强地保留下来；助推了印度文化的多样性；破坏了印度的社会结构，推动了阶级的分化。（任答3点，3分）
（2）用一句话概括材料二所反映的历史现象，并结合所学，以近现代埃及为例，阐释该历史现象。（7分）
（2）历史现象：文化传播与交流过程中存在文化反弹的现象。（2分）阐释：埃及长期受到英国殖民统治，英国长期向埃及输出自己的价值观、宗教、制度等。（2分）二战后，埃及成立共和国，进一步消除殖民主义的影响。（1分）现代埃及文化是具有非洲特点的阿拉伯文化，阿拉伯语为官方语言，伊斯兰教为官方宗教，阿拉伯民族的传统生活方式得以保留，古埃及留下的诸多名胜古迹对现代埃及的建筑和艺术等有很大影响。（2分）
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