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第四章　水与人类
1.1
人类家园中的水
1.2
生活中的水溶液
1.3
海洋的探索
1.4
水的浮力
1.5
水资源的利用和保护
1.1 人类家园中的水
知识点1 地球上水的分布
1、水量：地球表面约___________的面积被海洋覆盖，水的总储量约为___________。
2、水的分布：地球上的水以多种形式广泛存在于___________、___________、___________和___________中，
具体如下图。
71%
1.386×108m3
海洋
陆地
大气
生物体
1.1 人类家园中的水
知识点1 地球上水的分布
3、水的分类：水可以分为___________和___________。其中___________是地球上最庞大的水体，约占地球总
水量的___________，覆盖了地球大约71%的表面，属于咸水，还有___________的陆地咸水。地球上的淡水仅
占总水量的2.53%。
【知识点拓展】水的存在形式
地球上大部分水以___________的形式存在，也有少量的水以___________和___________形式存在。
(1)海洋水、河流水、湖泊水等以液体形式存在。
(2)在寒冷的极地和高山上，如南北两极地区，水常常以固体形式存在。
(3)在空气中，水主要以___________的形式存在。
咸水
淡水
海洋水
96.53%
0.94%
液体
固体
气体
气体
1.1 人类家园中的水
知识点2 水资源的分布
1、可供人们利用的水资源来源
对于一个区域来说，在一段时间内___________，就是能够提供地表和地下径流的
水量，这部分水量是可供人们利用的水资源的最主要来源。
2、可供人们利用的水资源状况
(1)尽管地球上水很多，但海水是咸水，陆地上的一些湖泊和地下水也有可能是咸的。可供人类直接利用的淡
水资源其实很少，主要包括___________、___________和___________，这些水仅占淡水总量的___________。
(2)世界上60%以上的地区属于缺水地带，就算是一些水资源比较丰富的地区，局部的城市也存在水资源匮乏的问题。
降水的总量和同期蒸发散失的水量之差
河流水
湖泊淡水
浅层地下淡水
0.3%
1.1 人类家园中的水
知识点2 水资源的分布
地球上的水资源具有时空分布___________的特点。
(1)各大洲淡水水体分布不均衡。以冰川为例，___________是最大的淡水水体，对淡水的补给具有重要意义，
主要分布在高山地区和南北两极，而非洲、大洋洲等地分布较少，所以___________缺水的地方很多。
(2)水循环的特点和活跃程度也导致水资源分布不均衡。从全球范围来看，___________附近地区和___________
地区的水资源往往比较丰富，而热带沙漠地区、内陆中纬度地区水资源比较贫乏。
(3)人口密度大小不一，也导致水资源分布不均衡。
不均衡
冰川
非洲
赤道
沿海
3、世界水资源的分布特点
1.1 人类家园中的水
知识点2 水资源的分布
(2)从时间分布看：___________，一年中江河径流量的变化很大。
【知识点拓展】___________是我国的战略性工程。工程干线总长度达4350km，通过三条调水线路与长江
、黄河、淮河和海河四大江河的联系，构成以“四横三纵”为主体的总体布局，以利于形成中国水资源南北调
配、东西互济的合理配置格局。
夏季比较丰富，冬季比较短缺
南水北调工程
4、我国水资源的分布特点
我国是一个缺水较为严重的国家。据2021年统计，人均水资源只有___________，仅为世界平均水平的
___________左右。
(1)从空间分布看：具有___________的特点。
2098.5m3
四分之一
南多北少，东多西少
1.1 人类家园中的水
知识点3 地球上水循环
1、实现水循环的方式：分布在地球各处的水通过___________、水汽输送、___________、凝结、降水、下渗
、___________等方式实现循环。
2、水循环的途径：
蒸发
植物蒸腾
径流
①___________：海洋-陆地-大气之间的水体运动。
②___________：海洋-大气之间的水体运动。从海洋蒸发的水汽，
上升凝结后又降落到海洋。
③___________：陆地-大气之间的水体运动，陆地上的水汽上升
凝结后降落到地面。
海陆间水循环
海上内循环
陆上内循环
1.1 人类家园中的水
知识点3 地球上水循环
【知识点拓展】人类活动对水循环的影响
(1)___________--最主要的影响方式
人类引河湖水灌溉、修建水库、跨流域调水、填河改路、围湖造田等一系列针对河流、湖泊的活动极大地改变了地表径流的自然分布状态。
(2)影响地下径流
改变地表径流
人类对地下水资源的开发利用、局部地区的地下工程建设都不可避免地对地下径流产生影响，如雨季对地下水的人工回灌，抽取地下水灌溉滤，城市地下铁路的修建破坏地质结构，改变地下水的渗流方向等。
(3)影响局部地区大气降水：如人工降雨。
(4)影响蒸发，如植树造林修建水库可以增加局部地区的水汽供应量。
1.1 人类家园中的水
知识点4 地球上水循环
1、人体部分器官和组织含水量(以质量计)占比
2、人体中水的作用
___________是人体生命活动的基础。水是维持人体健康的必要物质，人体内各种化学反应以及物质和能量的
转换都需要水的参与。没有水，营养成分不能被吸收和输送，代谢废物也不能被排出，代谢也将无法进行。
3、水是生命有机体的重要组成部分
水
水是构成细胞的主要成分。一个健康成年人，平均每天需___________水。人们一般将自来水煮沸后饮用，建
议饮用___________的温开水。
2-2.5升
30℃左右
1.2 生活中的水溶液
知识点1 物质的溶解
1、试剂的取用方法
(1)液体试剂的取用。
①滴管滴加法：使用滴管时，胶头在上，管口在下;滴管口___________，滴管用后应立即冲洗，未经洗
涤的滴管严禁吸取其他试剂。
不能伸入受滴容器
②直接倾倒法：(取用___________试剂时)：一倒、二向、三斜、四靠、五回原(如下图所示)。
较多量液体
1.2 生活中的水溶液
知识点1 物质的溶解
操作时的注意事项(括号内为操作的目的)：
①瓶塞必须___________在桌面上(防止药品腐蚀实验台或污染药品)。
②瓶口必须___________，并且缓慢地倒(防止药液损失)。
③贴标签的一面必须___________(防止药液流出腐蚀标签)。
④倒完液体后，要立即塞紧瓶塞，并把瓶子放回原处，___________(防止药品变质)。
倒放
紧挨试管口
朝向手心
标签朝向外面
1.2 生活中的水溶液
知识点1 物质的溶解
①粉末状固体试剂的取用（取用工具：___________），用过的药匙要立刻擦拭干净，以备下次使用。操作时
先先使___________，用药匙(或纸槽)把试剂___________，把试管___________起来。（巧记为
___________）
②块状固体试剂的取用(取用工具：___________)，用过的镊子要立刻擦拭干净，以备下次使用。先把试管
___________放置，用镊子把块状试剂___________试管口，把试管___________起来。（
___________）
2、溶液、悬浊液、乳浊液
(1)溶液
①定义：溶液是___________的混合物。
②组成：___________。
药匙或纸槽
试管横放
送至试管底部
竖立
一横、二送、三竖立
镊子
略微倾斜
放入
慢慢竖立
巧记为一斜、二放、三慢竖
均一、稳定
溶质和溶剂
(2)固体试剂的取用。
1.2 生活中的水溶液
知识点1 物质的溶解
a.溶质：___________的物质称为溶质。固体、液体或气体都可做溶质，如上述活动中的高锰酸钾、碘都是固
体溶质，酒精溶液中的酒精是液体，二氧化碳溶于水中，溶质是二氧化碳。
b.溶剂：___________其他物质的物质称为溶剂，溶剂一般为___________。
③溶液的名称：碘溶解在酒精中所形成的溶液叫作碘的酒精溶液。在溶液的名称中，如A的B溶液，其中A表示溶质，B表示溶剂。
另外，在科学上还约定溶液名称中没有说明溶剂的，___________，如食盐溶液，溶质是食盐，而溶剂没有说
明，此时的溶剂是水。所以高锰酸钾溶解在水中，形成的溶液叫作高锰酸钾的水溶液或者高锰酸钾溶液。
④溶质和溶剂的判断：有水时，水为___________；没有水时，两液体相溶，量多者为___________；气体与液
体或固体与液体相溶，均以___________为溶剂。例如：酒精溶于水，___________就是溶质；河水中溶解了氧
气，___________是溶质。
被溶解
能溶解
液体
溶剂是水
溶剂
溶剂
液体
酒精
氧气
1.2 生活中的水溶液
知识点1 物质的溶解
⑤溶液的特征：a.均一性：溶液中各部分的组成和性质都相同。如溶液中各部分的密度相同。b.稳定性：稳定性是指若温度不改变、溶剂不蒸发，则溶液长时间放置不会分层，也不会有溶质从溶液中分离出来。c.溶液是混合物。如蒸馏水是均一、稳定的，但不是混合物，故蒸馏水不是溶液。
(2)乳浊液和悬浊液：乳浊液和悬浊液统称___________。
①定义：乳浊液是小液滴分散到液体里形成的混合物，悬浊液是固体小颗粒悬浮在液体里形成的混合物。
②特征：既不均一，也不稳定，静置时间稍长就会出现分层现象。
【拓展】溶液和浊液这两类混合物的根本区别是物质粒子的___________。溶液中的物质粒子直径通常小于1
nm，而浊液中的不溶性物质粒子直径通常大于100nm。
（3）溶液、悬浊液、乳浊液的比较：
浊液
直径大小不同
1.2 生活中的水溶液
知识点1 物质的溶解
溶液 悬浊液 乳浊液
形成过程 固、液、气溶解在液体里 ___________悬浮在液体里 ___________ 分散在液体里
分散后的特征 ___________ ___________、久置分层 举例 糖水、汽水、饮料等 石灰水、泥水、血液等 牛奶、肥皂水
相同点 都是混合物 固体小颗粒
小液滴
均一、稳定
不均一、不稳定
1.2 生活中的水溶液
知识点2 物质的溶解性
1、溶解性
（1）溶解性是指一种物质(溶质)溶解在另一种物质(溶剂)中的能力。一般情况下，在一定温度下，在一定量的
溶剂里溶质溶解的能力是___________。大多数固体物质，随着温度的升高，溶解能力逐渐增强；常见的固体
物质中，氢氧化钙随着温度的升高，溶解能力 ___________ 。
（2）影响因素
①___________。不同溶质在同一溶剂里的溶解性不同如高锰酸钾易溶于水，泥沙难溶于水;相同条件下，食盐
在水中的溶解能力强于氢氧化钙。
②___________。同一溶质在不同溶剂里的溶解性不同，如食盐易溶于水而不溶于汽油。
③___________。温度不同，物质的溶解性不同，如在相同质量的水中，蔗糖在热水中的溶解能力比在冷水中
强得多。
有限的
减弱
溶质的性质
溶剂的性质
温度
1.2 生活中的水溶液
知识点3 物质的溶解度
1、饱和溶液与不饱和溶液
（1）定义
①饱和溶液：在一定温度下，在一定量的溶剂里___________某种溶质的溶液，称为这种溶质的饱和溶液。
②不饱和溶液：在一定温度下，在一定量的溶剂里___________某种溶质的溶液，称为这种溶质的不饱和溶液。
说明：①必须要指明“一定温度”“一定量的溶剂”，因为溶液是否饱和不仅与温度有关，也与溶剂的量有关。②必须指明是何种溶质的饱和溶液或不饱和溶液。例如在一定条件下，某溶液不能再继续溶解硝酸钾但可继续溶解氯化钠，此时的溶液对硝酸钾来说是饱和溶液，但对氯化钠来说就是不饱和溶液。
（2）饱和溶液与不饱和溶液的转化
不能继续溶解
还能继续溶解
在判断饱和溶液与不饱和溶液时，我们强调“在一定温度下”和“在一定量的溶剂里”的条件，所以改变温度或者溶剂的量，能实现饱和溶液与不饱和溶液之间的转化。
注意：饱和溶液与不饱和溶液的转化(大多数物质适用，___________除外)
氢氧化钙、气体
1.2 生活中的水溶液
知识点3 物质的溶解度
（3）判断溶液是否饱和的方法
（1）观察法：当溶液底部有剩余的溶质存在，且溶质的量不再减少时，表明溶液已饱和。
（2）实验法：当溶液底部无剩余溶质存在时，可保持温度不变，向该溶液中加入少量的同种溶质，搅拌后看
___________，若不再溶解，说明该___________，反之，该溶液不饱和。
是否溶解
溶液饱和
（4）浓溶液和稀溶液
为粗略地表示溶液中溶质含量的多少，常把溶液分为浓溶液和稀溶液。浓溶液和稀溶液是一组相对概念。在一
定量的溶液中含溶质的量相对较多的是___________溶液，含溶质的量相对较少的是___________溶液。
浓
稀
1.2 生活中的水溶液
知识点3 物质的溶解度
饱和溶液与不饱和溶液 浓溶液与稀溶液
区别 含义不同 溶液是否饱和取决于溶质的量在一定温度下、一定量溶剂里是否达到最大限度 溶液的浓与稀取决于溶质在不同定量的溶液里含量的多少
区别 温度影响 受温度影响，必须指明温度 与温度无关
联系 ①溶液的饱和与不饱和跟溶液的浓和稀没有必然联系 ②饱和溶液___________是浓溶液，不饱和溶液不一定是稀溶液； 浓溶液不一定是 饱和溶液；稀溶液___________是不饱和溶液 ③对于同种溶质，在一定温度下，饱和溶液要比不饱和溶液浓 不一定
不一定
（5）饱和、不饱和溶液与浓、稀溶液的区别与联系
1.2 生活中的水溶液
知识点3 物质的溶解度
2、物质的溶解度
（1）溶解度的定义：在___________下，某物质在___________达到___________时所溶解的质量为该物质在
这种溶剂中的溶解度；溶解度越大，表明该温度下物质的溶解性越强。
(2)溶解度“四要素”
①条件：在一定温度下。因为影响固体物质溶解度的内因是溶质和溶剂的性质，而外因就是温度，若温度改变，则固体物质的溶解度也会改变。因此，只有指明温度时，溶解度才有意义。
②标准：100克溶剂。这是概念中规定的标准，物质溶解量的多少与溶剂量的多少成正比，要比较物质溶解度的大小，溶剂必须等量。此处100克是指溶剂质量，不能误认为是溶液质量。温度一定时，同种物质的溶解度与溶剂的质量无关。
一定的温度
100克溶剂中
饱和状态
③状态：达到饱和。只有在一定量的溶剂中(100克)达到饱和时(溶解最大限度），溶质的量才是个确定的值，否则溶解度就不是个确定的量。
④单位：以___________为单位，因为溶解度实质上是溶解的溶质的质量。
克
1.2 生活中的水溶液
知识点3 物质的溶解度
（3）溶解度和溶解性的关系
溶解性只是一般地说明某种物质在某种溶剂里___________的一种物理性质。溶解度是衡量某种物质在某种
溶剂里的尺度，是溶解性的___________表示方法，是在一定的温度、压强下，在一定量的溶剂里制成饱和溶
液时所溶解的溶质的质量。溶解度越___________，表示该温度下物质的溶解性越___________。溶解度大小与
溶解性的关系如下表所示。
溶解能力大小
定量
大
强
溶解度/ (20 ℃) <0.01 0.01~1 1~ 10 >10
溶解性分类 ___________ ___________ ___________ ___________
举例 碳酸钙 氢氧化钙 氯酸钾 氯化钠
难溶
微溶
可溶
易溶
1.2 生活中的水溶液
知识点3 物质的溶解度
3、溶解度受温度影响的表示方法
___________。
通过实验的方法测出某物质在不同温度时的溶解度，然后用表格的形式呈现出来的方法。
下表列出了硝酸钾在不同温度时的溶解度。
列表法
温度/℃ 0 10 20 30 40 50
溶解度/g 13.3 20.9 31.6 45.8 63.9 85.5
温度/℃ 60 70 80 90 100
溶解度/g 110 138 169 202 246
1.2 生活中的水溶液
知识点4 溶液的配制
1、溶质质量分数的定义
溶液中溶质的质量分数是一种溶液组成的定量表示方法，是指在一定量的溶液中，___________占全部
___________的百分数。
溶质的质量分数＝溶质的质量 ÷ 溶液的质量 ×100%
变形公式：溶质的质量＝ ___________。
溶液的质量＝溶质的质量/溶质的质量分数。
注意：(1)溶质的质量是指溶解了的溶质质量，没有溶解的溶质不在考虑范围之内。例如20℃时，氯化钠在100g水中最多能溶解36g，则20g氯化钠放入50g水中溶解后，溶质的质量只能是18g，而不是20g。
(2)溶液的质量是指该溶液中溶解的全部溶质的质量与溶剂的质量之和(可以是一种或多种溶质)。
溶质质量
溶液总质量
溶液的质量×溶质的质量分数
(3)计算溶质质量分数时分数线上、下质量___________。
单位应统一
1.2 生活中的水溶液
知识点4 溶液的配制
2、溶质质量分数的意义
溶质的质量分数定量表示溶液的浓度。溶质的质量分数___________，溶液中的溶质相对含量就___________，
溶液的浓度也就___________。
3、溶液的配制
实验目的：a.配制一定溶质质量分数的某溶液。b.练习称取、量取、溶解、滴加、取用固体和液体等基本实验操作。
实验仪器：大烧杯、电子天平、500 m 量筒、玻璃棒、药匙、滴管、细口瓶、标签纸、氯化钠。
实验步骤：___________(以配制300g质量分数为0.9%的化钠溶液)。
越大
越大
越大
计算→称量和量取→溶解→装瓶保存
1.2 生活中的水溶液
知识点4 溶液的配制
(1)计算：配制溶质质量分数为0.9%的氯化钠溶液 300g需要氯化钠 2.7g、水 297.3 mL。
(2)称量：用___________称取所需的氯化钠，用___________量取所需的水。量筒放在水平桌面上，向量筒内倒
水，等接近规定刻度线时停止倒水，改用滴管滴加，量取所需的水。
(3)溶解：将称取的氯化钠放入大烧杯，倒入量取的水，用玻璃棒搅拌。待氯化钠完全溶解时，0.9%的氯化钠
溶液就配制完成了。玻璃棒作用：___________。
(4)转移：把大烧杯中配好的溶液倒入细口瓶，在标签纸上写上“氯化钠溶液/0.9%”，贴在细口瓶上，放到试剂柜中(标签向外)。
4、误差分析：
(1)导致溶液的溶质质量分数偏小的原因：
①天平使用不正确，如药品、砝码放反(称量时使用游码)，使药品称量质量偏小。
天平
量筒
加速溶解
②量取水的过程中仰视读数，使水量取多了。
1.2 生活中的水溶液
知识点4 溶液的配制
③烧杯不干燥，原来内部就有一些水
④固体药品不干燥或含有杂质等。
⑤称量好的固体药品向烧杯内转移时，一部分不小心撒在烧杯外面了。
(2)导致溶液的溶质质量分数偏大的原因
①天平使用不正确，如称量前没有调平衡，指针偏右，导致药品称量偏多。
②砝码已生锈。
③量取水的过程中俯视读数，使水量取少了。
④将量筒中的水倒入烧杯中时，一部分洒在外面等。
1.2 生活中的水溶液
知识点4 溶液的配制
5、溶液的稀释与浓缩
（1）依据：溶液稀释前后，___________质量不变；
（2）注意：两种溶液混合时，___________可以相加，但___________不能相加；
（3）溶液稀释问题的计算
①原则：___________。
将溶液稀释的方法是在浓溶液中加入溶剂水，由于加入的水属于溶剂，所以溶剂的质量和溶液（溶质＋溶剂）的质量增加，但溶质的质量不变，据此可以解决稀释溶液时的相关问题。
②计算公式：___________或m浓·a%＝（m浓＋m水）·b%
溶质
质量
体积
稀释前后，溶液中溶质的质量不变
m浓·a%（浓）＝m稀·b%（稀）
扩展：___________a%（浓）___________b%（稀）
注意：V水=m水/ρ水=m稀 m浓/ρ水
V浓·ρ浓·
＝V稀·ρ稀·
1.3 海洋的探索
知识点1 海水的淡化
1.海水淡化及其发展
海水淡化是指将___________取得淡水的过程。截至2021年全球海水淡化的产量已超过1亿吨/日，惠及100多
个国家在一些中东国家，___________是国民饮用水的主要来源。
2.海水淡化技术
目前，全球的海水淡化技术已经日趋成熟，主要包括___________、___________、___________等几十种方法。
(1)反渗透法
反渗透膜是模拟___________制成的具有一定特性的人工半透膜，是反渗透技术的核心构件。反渗透膜的孔径
非常小能有效截留水中的各种溶质，而水则能从半透膜渗出，从而取得比较纯净的水。
(2)蒸馏法
海水脱盐
海水淡化水
反渗透法
蒸馏法
冷冻法
生物半透膜
1.3 海洋的探索
知识点1 海水的淡化
把水加热到___________，产生的水蒸气经冷却形成液态水的方法称为蒸馏法。用这种方法收集到的水就是蒸
馏水。
【拓展】蒸馏是根据液体混合物中各组成成分的___________，分离或提纯液体混合物的方法。蒸馏装置(如下
图所示)。
沸腾
沸点不同
①蒸馏时，蒸馏烧瓶中应放入几片___________，以___________。
②操作时，将温度计的水银球放在蒸馏烧瓶的支管口处，以便于观察温度的
变化，确定所接收液体的种类。
③蒸馏时，冷凝管中___________，是因为冷凝时，冷水需充满冷凝器，
防止冷凝器冷凝时受热不均匀出现炸裂，同时逆流冷凝效果好。
碎瓷片
防止液体暴沸
要下端进水上端出水
1.3 海洋的探索
知识点1 海水的淡化
3.纯净物和混合物
（1）___________组成的物质，叫作纯净物。蒸馏水中只含水这一种物质属于纯净物，海水中含有多种物质
，属于混合物。
（2）纯净物与混合物的比较
仅由一种物质
类型 纯净物 混合物
定义 只由一种物质组成的物质 由多种物质组成的物质
区别 ___________，有固定的组成、性质，如沸点 、熔点等 成分___________，没有固定的组成、性质，
各成分保持自己原有的化学性质
成分单一
至少有两种
1.3 海洋的探索
知识点2 海盐的提取
1.日晒法生成海盐
我国的海盐生产，一般采用日晒法。利用滨海滩涂，筑坝开辟盐田，通过纳潮扬水、日照蒸发而浓缩。当氯化
钠溶液达到饱和时，析出___________，即为原盐。
注意：日晒法得到的原盐属于___________，粗盐成分中不仅有氯化钠，还有化镁氯化钙、泥沙等杂质，所以
必须经过进一步的___________才能成为可食用的精盐。
2.结晶
(1)结晶：固体溶质从它的饱和溶液中以___________析出的过程称为结晶。析出的固体称为晶体，结晶后余下
的液体称为___________。
(2)结晶的应用：利用固体物质溶解性的不同，以及溶解度受温度变化影响的不同，使一种物质先结晶析出从而达到分离的目的。
氯化钠晶体
粗盐
提纯
晶体形式
母液
1.3 海洋的探索
知识点2 海盐的提取
(3)适用范围：用于___________的混合物。
(4)结晶的方法
①蒸发溶剂法；②冷却热饱和溶液法(降温结晶法)
3.粗盐的提纯
（1）实验仪器及用品：烧杯玻璃棒、漏斗、铁架台(带铁圈)、酒精灯、蒸发皿、坩埚钳、药匙、滤纸、火柴。
（2）实验步骤
①溶解：将所取粗盐用药匙逐渐加入预先盛有适量水的烧杯中，边加粗盐边用玻璃棒搅拌，直至不再溶解为止。
分离几种可溶性固体
1.3 海洋的探索
知识点2 海盐的提取
②过滤：先组装好过滤装置，将上述食盐水过滤。若滤液仍浑浊，应再过滤一次。过滤时，玻璃棒的作用是
___________，防止液体溅落到外面。
③___________：将澄清的滤液倒入蒸发皿，加热，至出现___________，用___________将剩余水分蒸
干。冷却至常温后，将食盐固体转移至一个干净的烧杯中。
a.在加热过程中要用___________不断搅拌，防止___________。
b.取蒸发皿时不能用手拿，应用___________夹取。
④再溶解：将所得固体重新加水溶解。
⑤蒸发结晶、过滤：将上述液体倒入干净的蒸发皿中，加热，至出现较多量固体时停止加热，趁热过滤出固体。
引流
蒸发
较多固体时停止加热
余热
玻璃棒
由于局部温度过高致使液滴溅出
坩埚钳
1.3 海洋的探索
知识点2 海盐的提取
★【拓展】粗盐提纯时玻璃棒的作用：
①溶解时搅拌，___________。
②过滤时___________，使液体沿玻璃棒缓缓流入漏斗。
③蒸发时___________。
加速溶解
引流
搅拌，使受热均匀，防止暴沸
1.3 海洋的探索
知识点3 海洋的探索与开发
1.海洋蕴藏的资源
___________是世界上食品、石油、天然气以及矿产资源的重要来源地。
2.人类对海洋资源的开发
人类通过渔业捕捞、水产养殖、海上油井、海底采矿海浪发电、海水淡化等方式获取了大量的海洋资源，为人类的生存和发展提供了有力保障。
海洋
1.4 水的浮力
知识点1 浮力
1.浮力
(1)概念：液体(或气体)对___________其中的物体产生的向上的力叫作浮力。
(2)施力物体：___________(或气体)。
(3)受力物体：___________(或气体)中的物体。
(4)方向：___________。
(5)作用点：在浸入液体(或气体)的物体上。
2.称重法测浮力
浸入
液体
浸入液体
竖直向上
___________：其中F1为空气中弹簧测力计的示数，与物体的重力大小相等，F2为物体浸入液体中弹簧测力计
的示数。（先测出物体在空气中的重力G，再读出物体浸在液体中的弹簧测力计读数F，那么F浮＝___________。）
3.影响浮力大小的因素
浸在液体中的___________、液体的___________。注意：浮力大小与物体浸没在液体中的___________。
F浮=F1-F2
G－F
体积
密度
深度无关
1.4 水的浮力
知识点2 阿基米德原理
1、阿基米德原理：
(1)内容：浸在液体里的物体，受到向上的浮力，浮力的大小等于___________；
(2)公式：F浮＝___________＝m排液g＝___________；
(3)单位：ρ液：___________，V排液：___________。
注意：阿基米德原理只是浮力的计算公式，不是浮力产生的原因。
(4)使用阿基米德原理时，应注意以下几点：
①公式中的ρ是液体的密度，而不是物体的密度；
②G排液是指物体排开的___________所受的重力；
物体排开的液体受到的重力
G排液
ρ液gV排液
kg/m3
m3
液体
1.4 水的浮力
知识点2 阿基米德原理
③V排液是指物体排开的液体的体积，不是液体的总体积，也不一定是物体的体积。当___________时，
___________;当物体___________时，___________；
说明：a.由公式ρ水gV排水可以看出，浮力的大小只跟液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体本身的体积、密度、形状、浸没时在液体中的深度等无关，也与物体是否在液体中运动、液体的多少等因素无关。
b.___________，但公式中的ρ液应改为ρ气，V排液应改为V排气。
【拓展】若浸在液体中的物体下表面与容器紧密接触，则液体对物体向上的压力F=0，物体将不受浮力的作用，只受向下的压力，如在水中的桥墩、深陷在淤泥中的沉船等。
（5）浮力的计算方法
物体浸没
V排液=V物
部分浸入
V排液阿基米德原理也适用于气体
1.4 水的浮力
知识点2 阿基米德原理
①称重法：把物体挂在弹簧测力计下，弹簧测力计的示数F1、即为物体重力，再把物体浸入液体，记下弹簧
测力计的示数为F2，则___________。
②平衡法：物体悬浮或漂浮时，物体处于平衡状态，由二力平衡条件知___________。
③公式法：根据阿基米德原理：F浮=G排液，而G排液=m排液g=ρ液gV排液，普遍适用于计算任何形状的物体受到的浮力。
F浮=F1-F2
F浮=G物
④压力差法(浮力产生的原因)：物体浸在液体中，前后、左右的压力可以相互抵消，而下表面受到的向上的压
力(F上)大于上表面受到的向下的压力(F下)，物体总体受到一个竖直向上托的力，这个力就是浮力，所以可以
根据压力差来求浮力。___________。
F浮=F下-F上
1.4 水的浮力
知识点3 物体浮沉条件
1.前提条件：物体浸在液体中且只受到浮力和重力。
2.沉浮条件：下列为实心物体
3.液体中浮力大小的总结：
___________ ___________ ___________ ___________ 沉底
F浮>G F浮实心体 ρ液>ρ物 ρ液<ρ物 ρ液=ρ物 V排液=V物 ρ液>ρ物 V排液上浮
下沉
悬浮
漂浮
F浮=G
F浮=G
1.4 水的浮力
知识点3 物体浮沉条件
处于动态（运动状态不断改变），受非平衡力作用 可以停留在液体的任何深度处 是“上浮”过程的最终状态 是“下沉”过程的最终状态
处于动态（运动状态不断改变），受非平衡力作用 处于静态，受平衡力作用 注意：
①上浮和下沉都是不稳定状态，是动态过程。上浮的物体最终会浮出液面，而处于漂浮状态；下沉的物体最终会沉到容器底处于静止状态；
②漂浮和悬浮时，物体都是受到两个力而处于平衡状态，F浮＝ ___________；
③沉到水底时：___________＝G。
G
F浮＋F支
1.4 水的浮力
知识点4 物体浮沉条件的应用
1.轮船：
（1）采用“空心”的方法来___________，从而增大所受浮力使其漂浮在水面上。
（2）排水量：轮船的大小通常用排水量表示，排水量是轮船装满货物时排开水的质量，即排水量=船自身质
量+满载时货物的质量，即___________。将货物装上船，船的总质量增加了，船受到的___________也
___________，排开水的___________也就___________，船在水中便会下沉些。
（3）载重线(吃水线)
吃水线是船体与水面相交的线，表示轮船的吃水深度。水温变化会影响轮船的吃水深度，故夏季和冬季的吃水线不相同;由于海水、河水密度不同，轮船的吃水线也不同，轮船在载物时水面不能超过最大吃水线。
2.密度计
增大排开水的体积
m排=m船+m货
浮力
增大
体积
增大
密度计是测量液体密度的工具。它是一根上部标有刻度，形状特殊的玻璃管，管下部的玻璃泡内装入小铅丸或
汞，用它测液体密度时，它始终处于漂浮状态，所受的浮力总是等于它受到的重力。液体密度不同，
___________，上___________下___________上___________下___________。
密度计排开液体的体积就不同
小
大，
密
疏
1.4 水的浮力
知识点4 物体浮沉条件的应用
3.潜艇
（1）潜艇是通过改变___________来实现上浮和下沉的。
（2）当水舱充满水时，潜艇受到的___________，潜艇___________；当用压缩空气将水舱里的水排出一部
分，潜艇受到的___________时，潜艇___________；当水舱里留有适量的水，潜艇受到的重力等于浮力时，
潜艇就会停留在水面下任何深度的地方。
4.热气球和气艇
自身的重力
重力大于浮力
下沉
重力小于浮力
上浮
热气球和气艇是飘在空中的，内部所充气体密度必须___________空气密度。充气时体积增大，排开空气的重
力增大，浮力也增大。当浮力增大到大于重力时，气球或飞艇就上升；反之就下降。另外，有一种热气球是通
过加热方式使球内气体受热膨胀达到减小气体密度的目的，当热气球受到的空气浮力大于重力时，热气球就会
上升。
小于
1.5 水资源的利用和保护
知识点1 水资源的利用
人类社会的生活、生产都离不开水，水资源的开发利用直接关系到人类的生存和发展。
1.___________离不开水。如每生产1t纸，大约需要200t水。
2.___________生长离不开水。如种植农作物需要大量的水。
3.___________离不开水。如成年人每天大约需要2500mI的水，洗一次澡可能需要50L的水。
工业生产
农作物
人类生活
1.5 水资源的利用和保护
知识点2 水的净化
1.水的几种净化方法
（1）___________：使水中杂质沉淀到水底的方法称为沉淀法。
①利用明矾使水中较小的悬浮物凝聚成较大的固体颗粒而沉底。
②探索活动：探究明矾的净水作用
结论：明矾能吸附水中的悬浮物，使其凝聚成较大的固体颗粒而沉底。
（2）___________：通过过滤器过滤上述已经处理过的水，不溶于水的固体杂质就会被分离出来。
说明：过滤得到的水还合有可溶性来质，属于混合物。
沉淀
过滤
1.5 水资源的利用和保护
知识点2 水的净化
（3）___________：利用活性炭等具有吸附作用的物质除去水中不溶性杂质、部分可溶性杂质、色素和异味等
。活性炭是常用的___________，它具有疏松交孔、表面积大的特点，吸附能力强，活性炭的吸附性属于
___________。
（4）___________：通过加热的方法使水变成水蒸气后冷凝成水的过程，蒸馏可以除去所有可溶性杂质和不溶
性杂质，得到的水是纯净的水。
说明：沉淀、过滤、吸附和蒸馏是几种常用的净水方法，其净化程度___________，即净化程度最高的是
___________。一般的净水过程，通常都是几种净水方法综合运用，这样净化水的效果更好。
2.自来水净化过程
自来水厂从水源地取水后，一般要经历如下的净化处理过程。
（1）加混凝剂后沉淀。
吸附
吸附剂
物理性质
蒸馏
由低到高
蒸馏
1.5 水资源的利用和保护
知识点2 水的净化
（2）将沉淀后的水通入过滤池中，滤去不溶性杂质。
（3）再将水引人活性炭吸附池，除去水中臭味和残留的小颗粒不溶性杂质。
（4）杀菌消毒。常用___________的方法，发生了化学变化。
最后经过检测，证明水质达标后，才能输送到千家万户。
通入氟气
1.5 水资源的利用和保护
知识点3 水资源的保护
1.水资源保护的原因
可供人类直接使用的水资源相对来说比较少，而人类使用这些水资源时又存在浪费严重和受到污染的现实问题，因此加强对水资源的保护已经刻不容缓。
2.水资源的保护
___________和___________是水资源保护的两项重要内容。
(1)节约用水
节约用水的三种主要方法：___________、___________和___________。
(2)防止水污染
当水中含有对水或水生生物产生不良影响的物质，且其含量达定值时，就造成了水污染。
节约用水
防止水污染
水的循环使用
减少用量
回收利用
1.5 水资源的利用和保护
知识点3 水资源的保护
①水的污染物：引起水污染的有害物质被称作污染物。
②水的污染物来源：污染物主要来自___________、___________和___________。
a.工业废水中通常含有很多有毒化学物质。
b.农业废水中通常含有农药、化肥。
c.生活污水中可能含有大量病毒、寄生虫、细菌等致病生物。
③水的污染物危害：影响生活在河流和湖泊中的水生生物的生长，同时还会污染地下水源。被污染的水被直接饮用或使用，会对人体健康造成危害。
④水污染的防治措施
a.工业上，采用新技术、新工艺减少污染物的产生，对污染的水体进行处理；
工业废水
农业废水
生活污水
1.5 水资源的利用和保护
知识点3 水资源的保护
b.农业上，提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药；
c.生活中，污水实现集中处理和排放；
d.医疗中，医疗污水集中处理达标后再排放。
【能力拓展】
该图示是国家节水标志，同时也是节水型器具的标识。它由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水;手又像条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。

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