资源简介

/ 让教学更有效 高效备课 | 英语学科
教学设计
学科 英语 年级 五年级上册 课型 新授课
课题 Unit 3 What do you know about different countries 课时 第三课时 Communicate
课标要求 依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》二级（5～6年级）目标： 1. 主题：本课属于"人与社会"范畴，围绕"旅行计划"展开，引导学生了解国内外的著名城市和景点，产生探索世界的兴趣。 2. 语言：能听懂简短的对话，获取人物想去的地方、地点位置和想做的事情；能用简单句型询问和介绍旅行计划；能根据提示写几句话介绍一个国家。 3. 学习策略：能借助图片和表格记录听力关键信息，能在小组活动中主动用英语交流。
教材 分析 What：本课为 Unit 3 的 Communicate 板块，教材第 32～33 页。A 部分 Listen, write and tick. Then say. 是 Tina 和 Li Wei 谈论旅行计划的对话：Tina 想去哈尔滨看冰雪大世界和东北虎林园，Li Wei 想去伦敦参观大英博物馆、塔桥和大本钟，学生听后补全两张待办清单并转述；B 部分 Complete and talk 以法国为例，引导学生完成表格并用 Which country do you want to visit / What do you want to do there 进行对话；C 部分 Think and write 借助思维导图写一个自己想去的国家。 Why：通过交流旅行计划，让学生把前两课时学到的国家、城市、方位和名胜知识用到真实交际中，体会"读万卷书，行万里路"，激发了解世界的愿望。 How：对话语言真实自然，核心句型有 Which city do you want to visit / Why do you want to visit ... / What do you want to do there / I want to visit / see ...；待办清单、表格和思维导图为听、说、写提供了清晰的支架。
学情 分析 学生在前两课时已掌握国家名称、方位词和 ... is in the ... of ... 句型，了解中、英、法三国的首都和名胜，已具备谈论旅行话题的语言基础；学生普遍有出游经历，对旅行话题兴趣浓厚。 本课听力信息较多，学生边听边记录、打勾有一定难度；northeast、the Ice and Snow World、the Northeast Tiger Forest Park 等专有名词较长，需要借助图片和录音反复感知；从说到写的过渡需要提供句型框架。
核心素养目标 语言能力：能听懂 Tina 和 Li Wei 的对话，补全待办清单并转述；能用 Which city / country do you want to visit / What do you want to do there 问答旅行计划；能根据提示写一段介绍国家的短文。 文化意识：了解哈尔滨冰雪大世界、东北虎林园和伦敦的名胜，感受国内外不同城市的魅力。 思维品质：能从"位置、首都、景点、美食"等方面梳理信息，有条理地介绍一个国家。 学习能力：能借助图片和表格记录听力信息，能与同伴合作完成对话和写作。
教学重点 1. 听懂对话，完成待办清单。 2. 运用 Which city / country do you want to visit / What do you want to do there / I want to visit / see ... 进行交流。
教学难点 1. 用 Li Wei / Tina wants to go to ... . He / She wants to ... . 转述他人的旅行计划（注意第三人称单数）。 2. 按"位置—首都—景点—美食"的顺序写一段介绍国家的短文。
教学 方法 情境教学法、任务型教学法、游戏教学法、合作学习法；多媒体课件辅助（教材录音、图片、翻翻卡互动）。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
环节一 Lead in 热身导入 1. Let's chant：播放第 31 页 chant，学生跟唱，复习方位表达。 2. Free talk：出示明信片图片，提问 Do you like travelling ，播放录音原句 There are many amazing places around the world.，教学 amazing，再追问 Which city do you want to visit Why 评价：鼓励学生大胆说出想去的城市，对能说完整句子的学生及时表扬。 跟唱 chant；回答问题，说出想去的城市。 复习旧知，活跃气氛；由学生的旅行愿望引出本课话题。
环节二 Presentation 学习地点表达 1. Look and learn：借助图片和词汇表录音，教学 Harbin, northeast, the Ice and Snow World, the Northeast Tiger Forest Park，并呈现对话中的原句；复习 London 及 the British Museum, Tower Bridge, Big Ben。 2. 操练一 Flip and say：学生翻卡看图，用 I want to visit / see ... . 说句子。 3. 操练二 Ask and answer：同桌用 Which city do you want to visit / Why do you want to visit ... 问答接龙。 评价：纠正 northeast、专有名词的读音；关注学生能否正确运用问答句型。 看图听音跟读；翻卡说句子；同桌问答。 为听力扫清词汇障碍；在游戏和问答中操练核心句型。
环节三 Practice 听力训练 1. Look and predict：出示两张待办清单，学生预测 Tina 和 Li Wei 想去哪里。 2. Listen, write and tick：分段播放录音，学生补全"Where to go"并勾选想做的事，教师逐项核对。 3. Listen and read：播放完整对话，学生跟读、分角色朗读。 4. Then say：学生借助 Li Wei / Tina wants to go to ... . It's ... . He / She wants to ... . 转述两人的计划。 评价：检查清单完成情况；关注转述时 wants 的使用。 预测；听录音填写、打勾；跟读、分角色朗读；转述。 先预测再听，培养带着任务听的习惯；由听到说，把输入转化为输出。
环节四 Practice 对话交流 1. Complete and talk（B）：以法国为例，引导学生从 visit a museum, go shopping, eat bread 等选项中选择，完成 Country / Where / What to do 表格。 2. Pair work：呈现示范对话 Which country do you want to visit Where is it / I want to visit France. It's in the west of Europe. / What do you want to do there / I want to visit a museum. I also want to eat bread. 同桌选一个国家仿编对话。 评价：请几组同桌展示，从"语言正确、内容完整、声音响亮"三方面评价。 完成表格；同桌仿编对话并展示。 在半开放的交际任务中运用所学语言，培养合作能力。
环节五 Production 写作输出 1. Think and write（C）：借助思维导图（where, capital, famous places, popular food），引导学生梳理要写的内容。 2. Read and learn：呈现以法国为例的范文，引导学生发现写作顺序"位置—首都—景点—美食"。 3. Think and share：学生按框架写 I want to visit ______，完成后小组交流；教师借意大利、日本、加拿大图片拓展。 评价：依据"写清位置、首都、景点和食物"评价习作。 借助思维导图和范文完成写作；小组分享。 从说到写，搭好写作支架；把本单元所学整合运用。
总结评价 1. Summary：回顾本课单词和句型，回到大问题：了解一个国家后，我们可以计划去哪里、去做什么。 2. Self-assessment：学生对照课件中的自评表，从"听懂对话完成清单、问答旅行计划、转述他人计划、写一个国家"四方面给自己评 1～3 颗星。 回顾所学；对照评价表自评。 梳理知识，形成结构；"教—学—评"一体化，让学生明确自己的达成情况。
分层作业 基础作业： 1. 听第 32 页对话录音，与同伴分角色朗读。 2. 完成课堂写作 I want to visit ______。 拓展作业： 为自己想去的一个城市或国家制作一张待办清单（To-do list），下节课与同学分享。
板书设计 Unit 3 What do you know about different countries Period 3 Communicate Which city / country do you want to visit I want to visit ... . Why do you want to visit ... I want to see ... . What do you want to do there I want to ... . Tina → Harbin (northeast of China): the Ice and Snow World, tigers Li Wei → London (capital of the UK): the British Museum, Tower Bridge, Big Ben
教学反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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