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(共28张PPT)
第七课 未成年人需特殊保护
1
导入新课
2
重难点讲解
3
考点训练
4
拓展延伸
1 导入新课
2 重难点讲解
什么是未成年人？
在我国，未满18周岁的公民为未成年人，未成年人充满活力与朝气，具有探索未知的好奇心与兴趣。
我们是未成年人
2 重难点讲解
以“给未成年人画像”为主题，在与长辈的访谈中，了解自己的特点。
访谈问题1：
对待新生事物，长辈和我们的态度是否一致？
需要仔细辨别，不轻易尝试。
还是要学习的，能让生活更便利。
我很想试一试。
2 重难点讲解
访谈问题2：
关于结识网络上的朋友，长辈和我们的态度是否一致
有可能受骗，不能轻信。
网友也是朋友，我让
家长陪我去见面。
2 重难点讲解
访谈问题3：
示例:关于与陌生人私下见面，长辈和我们的态度是否一致
长辈态度:未成年人辨别能力弱，面对陌生人或线下见面存在安全风险，必须提前告知家长，不能独自赴约。
未成年人态度:可以先和家长沟通，让家长陪同一起去见面，这样既能认识新朋友，也能保障安全。
2 重难点讲解
结合访谈结果，与同学分享自己的感受。
未成年人充满好奇心与探索欲，愿意尝试新生事物，但身心发育尚未成熟，生活经验不足，辨别是非、自我保护的能力还不够强，既渴望独立，又需要家长和老师的引导与保护。
2 重难点讲解
与成年人相比，未成年人身心发育尚不成熟，生活经验不足，辨别是非、自我控制和自我保护的能力不强，容易受到不良因素的影响，需要给予特殊的保护。
01
2 重难点讲解
一些重要的年龄节点
年龄(周岁) 不同年龄在法律上的意义 法律依据
6—7 义务教育小学入学年龄 《中华人民共和国义务教育法》
第十一条
8 无民事行为能力与限制民事行为能力的分界 《中华人民共和国民法典》
第十九条、第二十条
12 准许在道路上驾驶自行车、三轮车的最低年龄 《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第七十二条
因犯罪行为而可能承担刑事责任的最低年龄 《中华人民共和国刑法》第十七条
14 因违法行为而可能承担行政责任的最低年龄 《中华人民共和国行政处罚法》
第三十条
18 取得选举资格 《中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会选举法》第四条
2 重难点讲解
法律对处于不同年龄段的未成年人赋予不同的权利，规定相应的义务。很多法律规定都涉及具体年龄，不同年龄阶段在法律上具有不同的意义。
02
2 重难点讲解
想一想：法律为什么要以年龄为节点？名人？
不同年龄阶段在法律上具有不同意义。有些法律规定达到一定的年龄才享有相应的权利，承担相应的义务或责任。
2 重难点讲解
同学们在劳动基地参加了学校组织的体验活动后，就“劳动的权利与义务”的话题进行了讨论。你赞同以下观点吗 说说你的理由。
劳动是公民的权利，也是义务。
我们是未成年人，主要任务就是学习。
未成年人是家庭的一员，应该做力所能及的家务劳动，尽一份责任。
2 重难点讲解
（1）观点1:“劳动是公民的权利，也是义务。”赞同。理由:我国宪法规定，劳动既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。未成年人也享有参与劳动、获得劳动技能锻炼的权利，同时也要通过力所能及的劳动培养责任意识，履行作为家庭成员和未来公民的义务。
（2）观点2:“我们是未成年人，主要任务就是学习。”不完全赞同。理由:学习确实是未成年人的主要任务，但劳动也是成长的重要部分。参与力所能及的劳动(如家务、校园劳动)，能培养独立能力、责任意识和劳动习惯，和学习并不冲突，反而能促进全面发展。
（3）观点3:“未成年人也是家庭的一员，应该做力所能及的家务劳动，尽一份责任。”赞同。理由:未成年人作为家庭成员，参与力所能及的家务劳动，不仅能减轻父母的负担，还能培养责任感、动手能力和家庭归属感，学会感恩与担当，这也是劳动教育的重要组成部分。
2 重难点讲解
特殊保护是共识
保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企业事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人以及其他成年人的共同责任。
01
2 重难点讲解
以“对未成年人的关爱与保护”为题，开展资料搜集与播报活动。
新闻1 2021年9月，北京市文化市场综合执法总队成功查处某游戏平台违规向未成年人提供网络游戏服务案。这是依据新修订的未成年人保护法，针对未成年人沉迷网络游戏问题查处的“第一案”。
新闻2 2022年的国际家庭日所在周为首个全国家庭教育宣传周，全国妇联、教育部以“送法进万家 家教伴成长”为主题，面向广大家庭广泛开展家庭教育宣传展示和主题实践活动，引导家长尊法学法守法用法。
2 重难点讲解
说一说:向同学们播报自己搜集的有关未成年人保护的新闻。
国家和社会全方位为未成年人筑牢保护屏障，用实际行动关爱守护青少年成长，我们也应增强自我保护意识，珍惜良好成长环境。
写一写:从这些新闻事件中，你感受到了什么？
示例:2026年3月，多地推出“家校社协同护苗”项目，开展心理健康、防欺凌等公益服务，守护青少年成长。
2 重难点讲解
世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。
——毛泽东
青年一代的成长，正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在。
——邓小平
全社会都要了解少年儿童、尊重少年儿童、关心少年儿童、服务少年儿童，为少年儿童提供良好社会环境。
——习近平
2 重难点讲解
对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为全人类的共识，世界许多国家和地区都很重视未成年人的保护和教育。《儿童权利公约》是第一部专门保障儿童权利的国际性公约，旨在为世界各国和地区的儿童创建良好的成长环境。
02
2 重难点讲解
《儿童权利公约》的产生与发展
《儿童权利公约》第二十七
条规定，缔约国确认每个儿童
均有权享有足以促进其生理、
心理、精神、道德和社会发展
的生活水平。
2 重难点讲解
查一查，《儿童权利公约》赋予儿童哪些权利。
《儿童权利公约》赋予儿童的主要权利包括生存权、发展权、受保护权和参与权，具体体现为:儿童有权获得足以促进其生理、心理、精神、道德和社会发展的生活水平，享有受教育、休息娱乐、免受歧视与侵害、参与影响自身事项等基本权利，公约以国际共识的形式为全球儿童构建了全面的权利保障体系。
2 重难点讲解
未成年人是祖国的未来、民族的希望。保护未成年人，守护的是亿万家庭的幸福生活，也是党和人民事业薪火相传的保证。
03
2 重难点讲解
3 考点训练

简答题。
1.应该如何保护未成年人？
2.说一说《儿童权利公约》赋予儿童哪些主要权利。
答：保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企业事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人以及其他成年人的共同责任。只有家庭、学校、社会、国家各司其职，才能全方位保护未成年人。
答：《儿童权利公约》赋予儿童的主要权利有生存权、发展权、受保护权、参与权。儿童有权获得足以促进其生理、心理、精神、道德和社会发展的生活水平，享有受教育、休息娱乐、免受歧视与侵害、参与影响自身事项等基本权利。
情景分析题。
1.你如何看待未成年人做家务这一问题？
答：我认为未成年人应该做一些家务劳动。因为劳动可以帮助我们形成良好的思想道德品质，养成劳动的习惯，有助于将来更好地学习和生活。同时，做家务可以让我们学到课本上没有的知识，体会到父母的辛苦。
3 考点训练
李阿姨的儿子轩轩今年读小学六年级，平时学习比较紧张，李阿姨一点儿家务活也不让他做。一天，邻居王阿姨说小朋友其实可以做些力所能及的家务，李阿姨却说等到轩轩成年以后再让他做家务也不迟。
2.结合自己的生活实际，说一说你可以做哪些家务劳动。
答：我会扫地、浇花、擦桌子、洗碗等。
4 拓展延伸
实践活动
每年的5月15日是国际家庭日，制作一期家庭视频，记录这一天的美好生活。
4 拓展延伸
知识链接
学校是学生接受教育，快乐成长的港湾。让我们一起走进《中华人民共和国未成年人保护法》，看看学校有哪些保护职责吧！
《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条 学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对教职员工、学生等开展防治学生欺凌的教育和培训。学校对学生欺凌行为应当立即制止，通知实施欺凌和被欺凌未成年学生的父母或者其他监护人参与欺凌行为的认定和处理；对相关未成年学生及时给予心理辅导、教育和引导;对相关未成年学生的父母或者其他监护人给予必要的家庭教育指导。对实施欺凌的未成年学生，学校应当根据欺凌行为的性质和程度，依法加强管教。对严重的欺凌行为，学校不得隐瞒，应当及时向公安机关、教育行政部门报告，并配合相关部门依法处理。
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