资源简介

(共24张PPT)
我们的恐龙公园
年 级：二年级
学 科：小学科学（教科版）
一、聚焦：课前调查——不同恐龙的生活环境
（图片由AI生成）
一、聚焦：课前调查——不同恐龙的生活环境
恐龙 食性 生活环境
霸王龙 肉食性，主要捕食 三角龙等植食性恐龙。 栖息在森林、平原与河谷附近，
植被丰富，气候温暖湿润，猎物多。
剑龙 植食性，以低矮植物 的嫩叶、茎为食。 栖息在草原、森林边缘，环境多
低矮植物，气候温和、水源充足。
三角龙 植食性，偏爱植物 的嫩叶、茎和根。 生活在平原、森林与湿地周边，
植被茂密，气候温暖湿润，群体活动。
二、任务：建一个微型恐龙公园
为了还原恐龙的生活环境，我们需要考虑哪些方面？
shēnɡ huó huán jìnɡ
kǎo lǜ
二、任务：步骤1——确定要求
要求是能反映恐龙的生活环境。
水源
食物(肉食、植食、杂食）
植被
天敌、同伴等
tiān dí
二、任务：步骤1——确定要求
要求是能反映恐龙的生活环境。
shēnɡ huó huán jìnɡ
kǎo lǜ
为了还原恐龙的生活环境，我们需要考虑哪些方面？
二、任务：步骤2——明确评价内容
恐龙公园要满足
怎样的条件呢？
二、任务：步骤2——明确评价内容
二、任务：步骤3——设计恐龙公园
恐
龙
公
园
设
计
师
二、任务：步骤3——设计恐龙公园
温馨提示：
1.有序设计。
2.提问“恐龙博士”。
视频暂停，学生活动5分钟。
二、任务：步骤4——交流与改进设计图
二、任务：步骤4——交流与改进设计图
改进设计图：视频暂停，学生活动2分钟。
二、任务：步骤5——建造、测试与改进恐龙公园
2、建造
1、领材料
4、展示
3、测试与改进
恐龙公园检测站
（图片由AI生成）
二、任务：步骤5——学生建造恐龙公园
视频暂停，学生活动7-8分钟。
二、任务：步骤5——学生测试恐龙公园
二、任务：步骤5——学生改进恐龙公园
恐龙公园检测站
二、任务：步骤5——学生改进恐龙公园
恐龙公园检测站
1.没有水源或者水源太少——增加湖泊和河流。
2.食物不够——适当减少恐龙数量或增加食物种类、数量。
3.活动空间拥挤——适当减少恐龙数量或者合理调整恐龙位置。
视频暂停，
学生活动3分钟。
二、任务：步骤6——学生展示恐龙公园
作品一
作品二
二、任务：步骤6——学生展示恐龙公园
①
②
①
②
三、课堂总结
（图片由AI生成）
三、拓展延伸：建一个班级恐龙公园角
（图片来源于网络）
谢谢观看！
Thanks!
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

展开更多......

收起↑