资源简介

第13课 国共合作与北伐战争
教学目标 1.通过观看视频、识读图片、阅读教材和研读史料，准确说出中共三大、国民党一大召开、黄埔军校的建立、北伐战争、南京国民政府的成立等基本史实,提升历史时序意识和历史空间感。 2.通过观看视频、研读史料和阅读教材，归纳北伐战争胜利进军的原因，列举国共合作破裂后的相关史事，辩析中国共产党获得的教训。 3.通过学习探究，感悟大革命时期英雄们摧毁旧社会的壮烈之举、敢为人先的社会担当、紧追时代潮流的人生情怀、“天下兴亡，匹夫有责”的爱国主义情感。
教学重难点 重点：北伐胜利进军。 难点：国民革命的失败。
学情分析 八年级学生具备了一定的历史知识基础和初步的分析能力，对历史事件兴趣浓厚。但对于“国民革命”等抽象概念的理解仍较模糊，对历史事件的多维度、辩证评价能力尚有不足。因此，教学中应充分利用史料、故事、图示等，化抽象为具体，引导学生在探究中构建知识，在辨析中形成认识。
教学准备 多媒体课件、相关视频、史料卡片、分组任务单、中国地图。
教学过程
教学任务 教学内容 设计意图
【导入新课】 1922年夏，李大钊到上海会见孙中山，讨论中国革命问题。孙中山热情邀请他加入国民党，李大钊表示自己已是共产党员。孙中山说，你尽管一面做共产党员，一面加入本党帮助我。于是，李大钊成为第一个以个人身份加入国民党的共产党员。 问题：孙中山为什么邀请共产党员加入国民党？ 利用课时导言框，激发学生的兴趣。
【讲授新课】 第五单元 从国共合作到农村革命根据地的建立 第13课 国共合作与北伐战争 出示学习目标，生齐读。 壹 志同道合 联袂启新篇 任务一：阅读教材78-79页，研读史料，简述国共合作的原因、标志，黄埔军校建立的基础知识。 活动1：根据材料并结合所学，分析国共合作实现的原因？ 三则材料： （一）京汉铁路大罢工及教训 （二）孙中山维权斗争 （三）——陈伙成《国共合作北伐记》 活动 2：阅读教材第 78 页，完成探究任务。 “中共三大和国民党一大”新闻广播。（限时2分钟） ① 小组合作完成广播新闻稿，组内推选小记者向同学们报道“中共三大和国民党一大” 情况。 ②新闻稿的要素有（时间、地点、人物、内容、影响等），最少包含两个要素。 学生分组准备，进行播报。 活动3：阅读教材第79页”相关史事”，联系所学知识，连线并准确说出新三民主义“新”在哪里？ 1924年，孙中山也对他的革命思想“三民主义”，进行了重大升级。旧三民主义“卡”在哪里？新三民主义“新”在何处？这次升级，能否让共产党愿意“兼容运行”？ 对比分析中共二大制定的最低纲领。 【概念解析】 国民革命：亦称"第一次国内革命战争"或"大革命"，是指1924年5月至1927年4月中国人民在中国国民党和中国共产党合作领导下进行的国内革命战争，是中国人民反对北洋军阀统治的战争和政治运动 。 材料： 孙中山“认识到依靠一派军阀去打倒另一派军阀是断无成就的，在建军问题上非寻找新的道路不可”。 活动4：阅读教材，结合图文材料，识记黄埔军校建立的相关知识。 展示： 黄埔军校旧址、对联、黄埔军校毕业的国共名将代表和材料 作用： 培养出大批军事和政治人才，为国民革命军的建立和随后的北伐战争作了准备。 教师：1925年3月12日，孙中山在北京病逝，享年59岁。 “和平、奋斗、救中国。”这是他留给世人的最后七个字。 问题：国共两党及其他革命人士将会如何努力？ 贰 同仇敌忾 铁血定中原 图文： 北伐军和誓师大会 任务二：阅读教材、研读材料、识读地图，梳理北伐胜利进军的基本史事，归纳北伐战争胜利的原因。 活动1：观看视频资料，阅读教材79-81页，完成北伐战争表格（时间、目的、对象、总司令、初期战场、重要战役、英雄部队、主要战绩等）。 人物扫描 叶挺,广东惠阳人。曾任孙中山警卫团第二营营长。1924年8月下旬赴芳苏联学习,其间加入中国共产党。次年回国,任国民革命军第四军独立团团长。 活动2.根据材料，概括北伐战争节节胜利的原因？ 三则材料分析： 制定正确的战略方针；苏联的帮助；国共两档党团结合作；工农群众的大力支持。 北伐大业的组织者李大钊 活动3 工农运动与北伐胜利进军有何关系？ 关系： 北伐战争促进工农革命；工农革命支援北伐战争，也触动了大地主大资产阶级的根本利益。 叁 兄弟阋墙 血泪鉴初心 任务三：观看视频、阅读教材、研读材料，简述国民革命失败的情况。 活动1：观看视频，结合教材81页内容，准确说出第一次国共合作破裂的原因、表现。 活动2：结合教材82页内容，列举国共合作破裂后的相关史事。 梳理时间轴。 活动3：小组合作，辩析讨论：从国民党右派叛变革命中，中国共产党获得了什么教训？ 材料 北伐军打倒了吴佩孚、孙传芳，可中国真的统一了吗？人民真的翻身了吗？ 北伐军打倒了吴佩孚、孙传芳，可中国真的统一了吗？人民真的翻身了吗？ 教训：使共产党认识到要领导人民革命取得胜利，就必须坚持无产阶级对革命的领导权，必须掌握革命的武装，坚持武装斗争。 教师：从这一年开始,中国共产党在逆境中寻求突破,又踏上了一段全新的革命征程。 强国有我 李大钊视频 做到心中有标，过程围绕标。 培养学生分析解读历史材料的能力。 通过耳熟目染的记者报道会，完成对会议的学习，发挥小组智慧，既强调了基础知识，又培养了学生的兴趣。 历史核心素养： 历史解释 通过新旧知识的对比分析，帮助学生准确理解。 过渡衔接，启下作用。 利用材料引导学生分析，落实基础知识。 通过视频归纳北伐战争胜利进军的情况，攻克本课的重点。 把握李大钊一条线索的衔接。首尾相照应，认识李大钊为国共合作做出的巨大贡献。
【课堂小结】 面对强大的外国侵略势力和北洋军阀，中国共产党和中国国民党展开合作，进行打倒列强、除军阀的国民革命运动。由于国民党内反动集团背叛革命，轰轰烈烈的国米革命失败。
作业设计 通过学习李大钊的感人事迹，结合自身实际，谈谈你作为新时代青年的责任与行动。
板书设计/课堂小结

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