资源简介

2026—2027学年上学期9月阶段测试
高中一年级生物
（全卷两个大题，共 25 个小题，共 8 页；满分 100 分，考试用时 75 分钟）
注意事项：
1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应
位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。
2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。
一、选择题（本大题共 20 小题，每小题 3 分，共 60 分。在每小题给出的四
个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1.2026 年，临沧澜沧江省级自然保护区的工作人员在开展生物多样性调查时，
在保护区内发现了多种珍稀动植物，包括国家二级保护植物桫椤、国家一级保
护动物绿孔雀等。从生命系统的结构层次来看，澜沧江省级自然保护区属于
（ ）
A.种群 B.群落
C.生态系统 D.生物圈
2.细胞学说的建立经历了漫长而曲折的过程。下列关于细胞学说建立过程的叙
述，正确的是（ ）
A.虎克用自制的显微镜观察到了活细胞
B.列文虎克首次观察到了细胞的细胞核
C.施莱登和施旺提出了细胞学说
D.细胞学说认为一切生物都由细胞构成
3.临沧市南滚河国家级自然保护区生活着中国境内唯一的亚洲象种群。亚洲象
1/13
的每一个体都是由细胞构成的。下列关于细胞与生命活动关系的叙述，正确的
是（ ）
A.单个细胞不能独立完成生命活动
B.一切生物的生命活动都离不开细胞
C.病毒不属于生物，因为病毒没有细胞结构
D.草履虫是多细胞生物
4.生命系统的结构层次由小到大依次是（ ）
A.细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈
B.细胞→器官→组织→个体→种群→群落→生态系统→生物圈
C.细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统→生物圈
D.细胞→组织→器官→系统→种群→群落→个体→生态系统→生物圈
5.临沧邦东茶山上的所有茶树属于生命系统结构层次中的（ ）
A.个体 B.种群
C.群落 D.生态系统
6.某同学在显微镜下观察到了以下几种细胞：①菠菜叶肉细胞 ②人的口腔上
皮细胞 ③蓝细菌细胞 ④酵母菌细胞。其中属于原核细胞的是（ ）
A.① B.②
C.③ D.④
7.蓝细菌是地球上最早出现的能进行光合作用的生物之一。下列关于蓝细菌的
叙述，正确的是（ ）
A.蓝细菌没有细胞壁
B.蓝细菌没有核膜包被的细胞核
2/13
C.蓝细菌没有核糖体
D.蓝细菌属于真核生物
8.原核细胞和真核细胞最主要的区别是（ ）
A.细胞膜的结构不同
B.有无核膜包被的细胞核
C.有无细胞质
D.细胞体积大小不同
9.使用高倍显微镜观察细胞时，正确的操作步骤是（ ）
①转动转换器换上高倍物镜 ②在低倍镜下找到目标
③调节细准焦螺旋使物像清晰 ④将目标移至视野中央
A.②④①③ B.④②①③
C.②①④③ D.①②④③
10.某同学用显微镜观察临沧某茶园土壤中的微生物时，在低倍镜下看到了一
个模糊的物像。为了进一步放大观察，他应该进行的操作是（ ）
A.直接换上高倍物镜观察
B.先将物像移至视野中央，再换上高倍物镜
C.先换上高倍物镜，再将物像移至视野中央
D.转动粗准焦螺旋使物像清晰
11.下列关于显微镜使用的叙述，正确的是（ ）
A.在低倍镜下观察到的物像比高倍镜下大
B.换上高倍物镜后，视野变亮
C.换上高倍物镜后，应使用细准焦螺旋调焦
3/13
D.显微镜下观察到的物像是正像
12.病毒没有细胞结构，但病毒属于生物。下列关于病毒的叙述，正确的是（ ）
A.病毒能独立完成生命活动
B.病毒由蛋白质和核酸组成
C.病毒可以在培养基上直接培养
D.病毒具有细胞膜
13.下图是某同学在显微镜下观察到的四种细胞示意图。据图判断，下列说法
正确的是（ ）
A.图示结构正确的是细菌细胞和蓝藻（蓝细菌）细胞
B.核糖体是图示四种细胞中唯一共有的细胞器
C.蓝藻细胞的遗传物质 DNA 储存在拟核和叶绿体中
D.中心体在水稻叶肉细胞和小鼠肝脏细胞中的功能不同
14.临沧市某中学生物兴趣小组在调查校园周边环境中的生物时，记录了以下
生物：①银杏 ②蝴蝶 ③大肠杆菌 ④蘑菇 ⑤蓝细菌 ⑥蚂蚁。其中属于
原核生物的一组是（ ）
4/13
A.①④ B.②⑥
C.③⑤ D.④⑤
15.下列关于细胞学说及其建立过程的叙述，不正确的是（ ）
A.细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性
B.细胞学说认为新细胞可以从老细胞中产生
C.细胞学说的建立者主要是施莱登和施旺
D.细胞学说认为一切生物都由细胞构成
16.临沧坚果（夏威夷果）是临沧市的特色农产品，种植面积达 262 万亩。坚
果树的叶肉细胞和坚果果实中的储藏细胞在形态和功能上存在差异。这一事实
说明（ ）
A.细胞具有多样性
B.细胞具有统一性
C.细胞的结构与功能无关
D.所有细胞的结构完全相同
17.大肠杆菌是人和动物肠道中常见的一种细菌。下列关于大肠杆菌的叙述，
正确的是（ ）
A.大肠杆菌有核膜包被的细胞核
B.大肠杆菌有叶绿体，能进行光合作用
C.大肠杆菌有核糖体，能合成蛋白质
D.大肠杆菌没有细胞膜
18.某同学用显微镜观察临沧某茶叶上的霉菌时，发现视野中有一个污点。他
转动目镜，污点不动；移动装片，污点也不动。据此判断，污点最可能在（ ）
5/13
A.目镜上 B.物镜上
C.装片上 D.反光镜上
19.细胞是生命活动的基本单位。下列事实中，不能支持这一观点的是（ ）
A.草履虫是单细胞生物，能完成运动、摄食、繁殖等生命活动
B.人的红细胞在体外适宜条件下可存活一段时间
C.离体的叶绿体在一定条件下能进行光合作用
D.病毒没有细胞结构，但能在宿主细胞内繁殖
20.下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是（ ）
A.原核生物都是单细胞生物，真核生物都是多细胞生物
B.原核细胞和真核细胞都有细胞膜和细胞质
C.原核细胞没有核糖体，真核细胞有核糖体
D.原核生物和真核生物都有染色体
二、非选择题（本大题共 5 小题，共 40 分）
21.（8 分）下图是某同学在显微镜下观察到的几种细胞结构模式图。请据图
回答下列问题。
（1）科学家依据____将细胞分为原核细胞和____。
（2）图中属于原核细胞的是____（填标号），此类细胞的 DNA 主要存在于____
6/13
中。能表示生命系统个体层次的是____（填标号）。
（3）在上述四种细胞中，它们都有相似的____、细胞质、核糖体，都有遗传
物质____，这体现了不同种类细胞之间的____。
（4）D 属于____（填“自养”或“异养”）生物，内含有____可进行光合作
用，当河流中的 D 含量超过一定量时可引起____。
22.（8 分）细胞学说的建立是生物学发展史上的重要里程碑。请回答下列问
题。
（1）细胞学说的主要建立者是________和________。（2 分）
（2）细胞学说的主要内容包括：细胞是一个有机体，一切动植物都由________
发育而来，并由________所构成；细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的
生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用；新细胞是由老细胞
________产生的。（3 分）
（3）细胞学说的建立揭示了细胞的________性和生物体结构的________性。
（2 分）
（4）细胞学说认为“一切动植物都由细胞构成”，而不是“一切生物都由细胞
构成”，原因是________________________________________。（1 分）
23.（8 分）临沧市某中学高一生物兴趣小组在开展“使用高倍显微镜观察几
种细胞”的实验。请回答下列问题。
（1）使用显微镜的正确操作步骤是：取镜和安放→________→放置装片→
________→观察→收镜整理。（2 分）
（2）在低倍镜下观察时，如果物像位于视野的左上方，要将物像移至视野中
央，应将装片向________方向移动。（2 分）
7/13
（3）换上高倍物镜后，视野会变________（填“亮”或“暗”），此时应使用
________准焦螺旋进行调焦。（2 分）
（4）若在显微镜下观察到的细胞是顺时针方向流动的，则细胞的实际流动方
向是________（填“顺时针”或“逆时针”）。（2 分）
24.（8 分）下图是某同学绘制的生命系统结构层次示意图。请据图回答下列
问题。
（1）图中最基本的生命系统层次是________。（2 分）
（2）临沧邦东茶山上所有的茶树属于________层次，茶山上所有的生物属于
________层次。（2 分）
（3）临沧澜沧江省级自然保护区属于________层次，地球上最大的生态系统
是________。（2 分）
（4）与动物相比，植物缺少的生命系统结构层次是________。（2 分）
25.（8 分）阅读下面材料，回答问题。
临沧市南滚河国家级自然保护区是中国境内唯一的亚洲象种群栖息地。保护区
内生物多样性丰富，已记录到维管束植物 2000 多种、脊椎动物 300 多种。亚
洲象是陆地上最大的哺乳动物，其身体由多个系统协调配合完成各项生命活动。
8/13
保护区内还生活着北豚尾猴、绿孔雀等珍稀动物，以及大量昆虫、真菌和细菌
等微生物。
（1）亚洲象的每一个个体都是由许多细胞构成的。从生命系统的结构层次来
看，亚洲象的一个个体属于________层次，其体内的一个心肌细胞属于
________层次。（2 分）
（2）南滚河自然保护区内的所有亚洲象属于________层次，保护区内的所有
生物属于________层次。（2 分）
（3）保护区内土壤中生活的细菌属于________（填“原核”或“真核”）生物，
其 细 胞 与 亚 洲 象 的 细 胞 在 结 构 上 最 主 要 的 区 别 是
________________________________________。（2 分）
（4）亚洲象个体发育的起点是________，这体现了细胞学说中“新细胞是由
老细胞产生的”这一观点。（2 分）
9/13
参考答案及评分标准
一、选择题（每小题 3 分，共 60 分）
1.C 2.C 3.B 4.A 5.B 6.C 7.B 8.B 9.A 10.B
11.C 12.B 13.B 14.C 15.D 16.A 17.C 18.B 19.C 20.B
【部分试题解析】
第 1题：澜沧江省级自然保护区包括其中的所有生物及其无机环境，属于生态系统层次。
故选 C。
第 2题：施莱登和施旺提出了细胞学说。虎克观察到的是死细胞，列文虎克观察到的是
活细胞但未观察到细胞核，细胞学说认为一切动植物都由细胞构成，而非一切生物。故
选 C。
第 3题：一切生物的生命活动都离不开细胞。病毒没有细胞结构，但必须寄生在活细胞
中才能进行生命活动，属于生物。草履虫是单细胞生物。故选 B。
第 4题：生命系统的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→个体→种群
→群落→生态系统→生物圈。故选 A。
第 5题：邦东茶山上的所有茶树属于同一种生物的全部个体，属于种群。故选 B。
第 6题：蓝细菌属于原核生物，没有核膜包被的细胞核。菠菜叶肉细胞、人的口腔上皮
细胞、酵母菌细胞都是真核细胞。故选 C。
第 7题：蓝细菌属于原核生物，没有核膜包被的细胞核。蓝细菌有细胞壁、核糖体。故
选 B。
第 8题：原核细胞和真核细胞最主要的区别是有无核膜包被的细胞核。故选 B。
第 9题：使用高倍显微镜的正确步骤是：在低倍镜下找到目标→将目标移至视野中央→
10/13
转动转换器换上高倍物镜→调节细准焦螺旋使物像清晰。故选 A。
第 10题：换高倍物镜前，应先在低倍镜下将物像移至视野中央。故选 B。
第 11题：换上高倍物镜后，视野变暗，应使用细准焦螺旋调焦，不能用粗准焦螺旋。显
微镜下观察到的物像是倒像。低倍镜下观察到的物像比高倍镜下小。故选 C。
第 12题：病毒由蛋白质和核酸组成，没有细胞结构，不能独立完成生命活动，必须寄生
在活细胞中。病毒不能在培养基上直接培养。故选 B。
第 13题：丙图是蓝细菌，属于原核细胞，与其他三种真核细胞最主要的区别是有无核膜
包被的细胞核。甲有叶绿体，丁（酵母菌）没有叶绿体。乙没有细胞壁，属于动物细胞；
丙有细胞壁，属于原核生物。故选 B。
第 14题：大肠杆菌和蓝细菌属于原核生物。银杏、蝴蝶、蘑菇、蚂蚁都是真核生物。故
选 C。
第 15题：细胞学说认为一切动植物都由细胞构成，而不是一切生物，因为病毒没有细胞
结构。故选 D。
第 16题：坚果树的叶肉细胞和储藏细胞形态功能不同，说明细胞具有多样性。故选 A。
第 17题：大肠杆菌属于原核生物，有核糖体，能合成蛋白质。没有核膜包被的细胞核，
没有叶绿体。有细胞膜。故选 C。
第 18题：转动目镜污点不动，说明污点不在目镜上；移动装片污点也不动，说明污点不
在装片上。因此污点最可能在物镜上。故选 B。
第 19题：离体的叶绿体在一定条件下能进行光合作用，说明叶绿体（细胞器）也能完成
一定的生命活动，但不能支持“细胞是生命活动的基本单位”这一观点。故选 C。
第 20题：原核生物都是单细胞生物，但真核生物不都是多细胞生物（如酵母菌是单细胞
真核生物）。原核细胞和真核细胞都有细胞膜和细胞质。原核细胞有核糖体。原核生物没
11/13
有染色体，真核生物有染色体。故选 B。
二、非选择题（共 40 分）
21.（8 分）
（1）有无以核膜为界限的细胞核；真核细胞
（2）CD；拟核；CD
（3）细胞膜；DNA；统一性
（4）自养；藻蓝素和叶绿素；水华
22.（8 分）
（1）（2 分）施莱登、施旺（每空 1 分）。
（2）（3 分）细胞；细胞；分裂（每空 1 分）。
（3）（2 分）统一；统一（每空 1 分）。
（4）（1 分）病毒没有细胞结构，不属于动植物（1 分）。
23.（8 分）
（1）（2 分）对光；调焦（每空 1 分）。
（2）（2 分）左上方（2 分）。
（3）（2 分）暗；细（每空 1 分）。
（4）（2 分）顺时针（2 分）。
24.（8 分）
（1）（2 分）细胞（2 分）。
（2）（2 分）种群；群落（每空 1 分）。
（3）（2 分）生态系统；生物圈（每空 1 分）。
12/13
（4）（2 分）系统（2 分）。
25.（8 分）
（1）（2 分）个体；细胞（每空 1 分）。
（2）（2 分）种群；群落（每空 1 分）。
（3）（2分）原核（1分）；细菌细胞没有核膜包被的细胞核，而亚洲象的细胞
有核膜包被的细胞核（1 分）。
（4）（2 分）受精卵（2 分）。
13/13

展开更多......

收起↑