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/ 让教学更有效 精品试卷 | 道法学科
统编版《道德与法治》八年级上册
第三单元《勇担社会责任》情境卷
班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________
说明：本卷共24题，选择题20题（每题2分，共40分），非选择题4题（每题15分，共60分），满分100分。
1．【班长的“两难”】班长小宇本周六要陪生病的外婆去医院复查，同时班级要组织“敬老院慰问”志愿服务。他权衡后，提前把班级方案交给副班长落实，自己利用周五下午和同学一起去敬老院表演节目，再赶去医院。同学们称赞他“两头都顾到了”。小宇的做法启示我们（　　）
A．承担的责任越多越好，越多就越有成就感
B．当不同责任发生冲突时，要学会合理取舍、统筹安排，不因承担一种责任而忽视其他责任
C．责任只能由成年人承担，中学生不必操心
D．为了履行对同学的责任，可以不管家人的需要
2．【“最美司机”吴斌】2012年5月29日，杭州长运客运二公司司机吴斌驾驶大客车在高速公路上行驶时，一块铁块突然击碎挡风玻璃砸中他的腹部。危急关头，他强忍剧痛，换挡、减速、停车、拉手刹、打开双闪，以惊人的毅力完成一系列安全操作，并提醒乘客注意安全，自己却因伤势过重不幸离世。他被追授“全国见义勇为模范”等称号。吴斌的事迹告诉我们（　　）
A．承担责任只会带来伤害和痛苦，不值得
B．责任是一个人分内应该做的事情，承担责任要付出代价，也会赢得他人的尊重与赞许
C．只有在危急时刻才需要承担责任
D．承担责任一定会有丰厚的物质回报
3．【从“受助”到“助人”】感动中国2025年度人物赵兴松、谢红兰夫妇，儿子患病时得到无数好心人40多万元捐助。2020年儿子离世，一家人商定把善款回馈社会。此后夫妻俩同时打好几份工，逐年退还爱心款，2025年年底最后一笔10万元凑齐，完成了一场跨越生死的爱心接力。他们的选择说明（　　）
A．受助者不需要回报社会，可以心安理得
B．承担责任不言代价与回报，奉献社会能够让生命更有意义、更有价值
C．只有获得荣誉的人生才有价值
D．捐献财物是唯一可行的奉献方式
4．【“清朗”行动进行时】2025年，中央网信办继续开展“清朗”系列专项行动，整治网络谣言、网络暴力、“AI换脸”滥用等乱象，累计处置一大批违法违规账号和平台。这一行动的依据在于（　　）
A．自由意味着可以随心所欲地发言，无需任何约束
B．自由不是无限制的、相对的，行使权利和自由必须遵守道德、纪律、法律等社会规则
C．网络发言是私人领域，不受法律约束
D．只要不违法，在网上说什么都可以
5．【班级微信群里的“小插曲”】小宇在班级群里转发未经核实的“学校停课通知”，并配文“别上学了”。班主任提醒后，他才意识到是假消息。这说明珍视自由、行使权利需要（　　）
A．只要自己觉得方便就可以行使
B．在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使，不得损害其他公民的合法权利
C．行使权利不受任何限制
D．权利可以随意放弃，也可以滥用
6．【图书馆里的“同与不同”】某图书馆开设“无障碍阅读专区”，为视障读者提供盲文书籍和有声读物，同时保留普通书架。有读者质疑：“大家都付同样的费用，为什么给他们‘特殊待遇’？”馆长解释说：“盲文和有声读物正是为了让视障读者享有同等的阅读机会。”这一观点启示我们理解平等要（　　）
A．把“平等”理解为完全相同、绝对平均
B．认识到平等意味着同等情况同等对待，同时允许合理差别，为不同群体提供公平的机会和条件
C．认为平等只适用于某些特定群体
D．认为所有差别都是不平等
7．【“我宣誓，我志愿……”】在第40个国际志愿者日来临之际，2025年12月4日，全国志愿服务“四个100”先进典型现场交流活动在江苏南通举办，正式发布中国志愿者誓词：“践行奉献、友爱、互助、进步的志愿精神……奉献社会，服务人民。”活动现场的主题是（　　）
A．“汇聚志愿力量 共建美好社会”
B．“我为人人，人人为我”
C．“志愿服务，人人有责”
D．“学习雷锋，奉献他人”
8．【“泥腿子法官”龙进品】感动中国2025年度人物龙进品，1993年从法学专业毕业后回到云南边陲深山的公郎镇法庭，背着国徽把法庭搬到农家小院、田间地头，33年坚持“能调尽调、如我在诉”，成为当地调解率最高的法官之一。他的做法体现了正义的哪项要求（　　）
A．正义只是司法机关的事，与普通公民无关
B．正义要求人们明辨是非、爱憎分明、办事公道、无私无畏，营造和谐稳定的社会环境
C．维护正义只能依靠法院审判
D．调解纠纷没有必要，一律判决即可
9．【运动会上的“名场面”】学校运动会上，1500米比赛进入最后冲刺，同学甲不慎摔倒。此时跑在他前面的同学乙立即折返回来扶起他，两人一起跑向终点，全场掌声雷动。对这一幕，下列理解正确的是（　　）
A．乙的做法耽误了自己拿名次，太不值得
B．关爱他人、守护正义有时需要付出代价，但能促进社会和谐、营造风清气正的社会风尚
C．比赛中帮助对手违反规则，应当取消成绩
D．只有获得奖牌的运动员才值得尊重
10．【高铁上的“让座之争”】某高铁上，一位孕妇站在座位旁，座位上的年轻人戴着耳机低头看手机，没有让座。旁边一位老人大声指责：“现在的年轻人一点素质都没有！”年轻人这才起身让座。对这一场景，下列评价恰当的是（　　）
A．年轻人不让座是违法行为，应受到法律制裁
B．让座体现文明有礼和关爱他人，但指责和强迫并不能替代尊重与平等待人
C．孕妇必须自己争取座位，与他人无关
D．老人大声指责是维护正义的唯一方式
11．【学校“阳光分班”】某初中为新生“阳光分班”，通过电脑随机派位、家长代表现场监督、结果当场公示，使各班在师资、生源上大体均衡。家长反映：“这样做大家心里都服气。”这一做法的意义在于（　　）
①公平是个人生存和发展的重要保障，能保证合法权益、激发工作热情
②公平是社会稳定和进步的重要基础，有利于减少矛盾冲突
③公平是绝对的，只要随机分配就一定实现完全公平
④维护社会公平需要充分发挥规则的保障作用
A．①②③
B．①②④
C．①③④
12．【同学甲的“困惑”】同学甲说：“公平就是大家得到的一模一样。”同学乙说：“公平是处理事情合情合理、不偏不倚，每个人拥有同等的发展机会和条件，都按规则办事。”同学丙说：“公平太难了，遇到了不公平的事我也没办法。”下列观点正确的是（　　）
①同学乙对公平的理解是正确的
②公平不是绝对的，而是相对的，受各种条件制约
③遇到不公平行为，应坚守原则、敢于说不，采用合理合法的方式谋求公平
④公平的实现需要每个人参与和不懈努力
A．①②③
B．①②④
C．①③④
13．【志愿者的“收获”】中学生小林利用周末参加社区“助老食堂”志愿服务，帮助老人打饭、陪他们聊天。一学期下来，他发现自己的沟通能力提高了，还获得了社区颁发的“优秀志愿者”证书。这一经历说明（　　）
A．参与志愿服务只会占用学习时间，得不偿失
B．奉献社会能够使我们视野拓展、知识丰富、能力提高、道德境界提升
C．志愿服务的目的就是为了获得证书和表扬
D．只有轰轰烈烈的大事才叫奉献社会
14．【“爱心接力”的传递】某中学志愿服务队与社区敬老院结对，每月开展一次“爱心陪伴”活动，并为老人们建立“微心愿”清单，逐一帮助实现。活动开展三年来，参与的队员从十几人增加到一百多人。这启示我们奉献社会要（　　）
①积极参与志愿服务，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神
②从我做起、从现在做起、从点滴小事做起
③以实际行动服务社会，不计个人得失
④追求个人名利，让更多人看见自己
A．①②③
B．①②④
C．①③④
15．【一次“意外”的抉择】公交车司机张师傅行车途中突发疾病，在失去意识前的最后时刻，他拼尽全力踩下刹车、拉起手刹、打开车门，把一车乘客安全留在路边，自己却再也没能醒来。公司追授他“爱岗敬业模范”。张师傅的行为表明（　　）
①承担责任意味着要付出时间、精力和金钱，甚至可能被误解和责备
②承担责任也能增长才干、赢得他人的尊重和赞许
③承担责任必须不计代价、不顾一切
④承担责任需要我们在关键时刻挺身而出、勇于担当
A．①②③
B．①②④
C．①③④
16．【小区里的“无障碍坡道”】某老旧小区改造时加装了无障碍坡道、扶手和盲道，原本轮椅进出不便的张奶奶如今可以自己下楼晒太阳，邻居们也对改造赞不绝口。对这一现象，下列理解正确的是（　　）
A．无障碍设施只是为少数人服务，没有必要
B．平等待人要求为不同群体创造公平的条件和机会，让每个人都能有尊严地生活
C．无障碍设施会增加物业负担，应该取消
D．残障人士理应享受特殊待遇，高于其他居民
17．【考试中的“纸条”】期中考试时，同学甲递给同学乙一张写有答案的纸条。同学乙没有看，而是把纸条压在试卷下，事后找甲谈心：“这样做对你、对别人都不公平，以后我们一起复习。”同学乙的做法（　　）
①坚持了原则立场，敢于对不公平说“不”
②用合理合法、友善的方式处理了矛盾
③面对利益冲突，站在公平的立场为人处世
④没有当面揭发，说明他不敢维护公平
A．①②③
B．①②④
C．①③④
18．【一次“起哄”之后】课间，同学甲用方言模仿一位有口吃的同学说话，引来一群人哄笑。学习委员小雅走过去，严肃地说：“每个人都有尊严，这样的玩笑一点都不好笑。”周围的同学渐渐安静下来。小雅的做法体现了（　　）
①平等对待他人，尊重他人人格，不欺生、不凌弱
②敢于抵制不平等的行为
③把平等原则落实到日常的学习和生活中
④嘲笑他人只是玩笑，不必当真
A．①②③
B．①②④
C．①③④
19．【社区里的“协商议事厅”】某社区设立“协商议事厅”，凡是涉及公共车位分配、加装电梯等涉及居民切身利益的事，都邀请各方代表协商、公示方案后再实施。居民说：“自己的事自己商量着办，结果大家都认。”这一做法有利于（　　）
①每个人面对利益冲突站在公平立场、以公平之心为人处世
②充分发挥规则的保障作用，通过共同准则调节利益关系、化解矛盾
③保证每一次协商都绝对公平、没有任何分歧
④让每个人在共建共治共享中增进友谊和团结
A．①②③
B．①②④
C．①③④
20．【一次“善意”的谎言】同学甲的奶奶身患重病，但家人一直瞒着她，告诉她“只是小毛病，养养就好”。奶奶因此安心配合治疗。对这一做法，下列理解正确的是（　　）
A．善意的谎言违背了诚信，是不道德的行为
B．诚信的核心是善，在特定情境中，出于善意的谎言并不违背诚实的道德
C．任何时候都不能说谎，说谎就一定是失信
D．为了保护他人，可以随意编造任何谎言
二、非选择题（共4题，每题15分，共60分）
21．【从“独臂女孩”到“梦想课堂”】（15分）
材料一：感动中国2025年度人物张超凡，1992年出生于吉林长春一个工人家庭，一出生就没有左前臂。扎马尾、系鞋带这些常人看来简单的动作，对她而言都要付出数倍努力。她从小立下决心，要用一只手撑起自己的天空。7岁那年，她挑战学习短道速滑，荣获全省速滑少儿组冠军。2011年，她考入北京工商大学艺术与传媒学院。毕业时，她放弃保研和高薪工作机会，毅然回到家乡投身公益事业，创办“超凡公益梦想课堂”。十几年间，她资助过540余名家庭特困、肢体残疾的青少年学习技能，也获得了全国道德模范、中国青年五四奖章、全国三八红旗手等荣誉。她说：“我是一个喜欢不断自我超越的人。”
材料二：中国志愿者誓词写道：“我志愿，成为光荣的志愿者，践行奉献、友爱、互助、进步的志愿精神，响应党和国家号召，奉献社会，服务人民，传递真善美，传播正能量。”在第40个国际志愿者日来临之际，2025年12月4日，2025年“12·5”国际志愿者日主题活动暨全国志愿服务“四个100”先进典型现场交流活动在江苏南通举办，活动聚焦“汇聚志愿力量 共建美好社会”主题。
（1）张超凡从“独臂女孩”到创办“超凡公益梦想课堂”，她承担了对自己、对他人、对社会哪些责任？（4分）
（2）张超凡的事迹对我们理解“承担责任要付出代价，也会得到回报”有什么启示？（5分）
（3）结合材料二和你的生活实际，谈谈青少年可以怎样以实际行动奉献社会、弘扬志愿精神。（6分）
22．【小区里的“车位之争”】（15分）
某小区停车位紧张，物业草拟了一份“停车管理办法”：业主车辆每辆车每月收费100元，临时车辆每次收费20元；地面车位先到先停，地下车位按购房面积分配；快递、外卖车辆不得进入小区。方案公示后，居民议论纷纷。
业主甲说：“我买房早、面积小，地下车位却没有我的份，这不公平！”业主乙说：“我常年在外出差，一个月回不来几次，每月100元太亏了。”业主丙说：“快递、外卖不让进，老人买米买油搬上楼太不方便。”
物业听取意见后重新调整方案：地面车位抽签轮流使用；地下车位按购房先后顺序排序，每户最多保留一个；设置专门的快递、外卖临时停放点和取件柜；收费标准经业主大会投票确定。新方案公布后，大多数居民表示认可。
（1）居民对初稿方案的不同意见，反映了公平内涵中的哪些道理？（4分）
（2）物业根据居民意见修改方案，这一过程体现了维护公平需要什么？请结合材料说明。（5分）
（3）如果你是该小区业主代表，针对“快递、外卖车辆能否进入小区”这一问题，你会提出怎样的建议？请说明理由。（6分）
23．【一次“扶不扶”的思考】（15分）
放学路上，同学小宇看到一位老奶奶摔倒在路边，手里提着的菜散了一地。他想起网上“扶人被讹”的说法，心里犹豫起来：要不要上前帮忙？
这时，同学小杰停下脚步说：“先看看奶奶有没有受伤，我们一起扶她到路边休息，再问她需不需要联系家人。”两人一起扶起老奶奶，帮她捡起蔬菜。一位路过的阿姨用手机录下了全过程。后来，老奶奶的家人赶来连连道谢，还专门给学校写来感谢信。
事后，学校把这件事编成情景剧，在“法治课堂”上演出。剧中有这样一段对话——
同学甲：“以后遇到这种事，我装作没看见，多一事不如少一事。”
同学乙：“不对，看到别人有难就该挺身而出，哪怕和对方打起来也要把他扶起来。”
同学丙：“我觉得应该先保证自己安全，找路人帮忙或者拨打120、110，同时用手机记录，再上前帮助。”
（1）小宇和小杰的做法体现了正义的哪些要求？（4分）
（2）对于同学甲、乙、丙的说法，你赞同哪一种？为什么？（5分）
（3）结合材料和所学知识，谈谈我们青少年应如何守护正义。（6分）
24．【网络直播间里的“自由边界”】（15分）
某平台主播在直播间销售“减肥茶”，宣称“喝七天瘦十斤、无效退款”，吸引大量网友下单。中学生小美看到后心动不已，用零花钱买了一盒。收到货后，她发现产品包装上没有生产日期、厂名厂址，喝后还出现头晕、恶心。
小美向平台投诉，平台以“主播已下播”为由推脱。她又向当地市场监管部门举报。经查，该“减肥茶”为“三无产品”，主播夸大宣传、虚假发货，涉案金额较大。相关部门依法查封了生产窝点，责令平台下架相关商品，对主播作出处罚，并为小美等消费者办理了退款。
事件被曝光后，有网友评论：“在网上想说什么就说什么、想卖什么就卖什么，这是我的自由。”也有网友反驳：“自由不是随心所欲，越是自由的平台，越需要规则的守护。”
（1）结合材料，运用“自由与规则的关系”知识，谈谈你对“想说什么就说什么、想卖什么就卖什么，这是我的自由”这一观点的看法。（4分）
（2）小美从“下单购买”到“投诉举报”的过程，对我们依法维护自身合法权益有什么启示？（5分）
（3）结合材料和所学知识，谈谈我们应如何珍视自由、做一名负责任的网络参与者。（6分）
参考答案及解析
一、选择题（每题2分，共40分）
第1题答案：B【解析】小宇面对“陪外婆”与“班级活动”两种责任，选择合理取舍、统筹兼顾，启示我们要学会在责任冲突时合理取舍、统筹安排。A、C、D理解错误。
第2题答案：B【解析】吴斌在危急关头履行职业责任、保护乘客，付出生命代价，也赢得了全社会尊重，说明承担责任要付出代价，也会赢得尊重与赞许。A、C、D说法片面或绝对。
第3题答案：B【解析】夫妇二人从受助者变为奉献者，不计个人得失、不求回报，说明承担责任不言代价与回报，奉献社会让生命更有意义。A、C、D说法不当。
第4题答案：B【解析】“清朗”行动整治网络乱象，说明自由是有限制的、相对的，行使权利和自由要遵守社会规则。A、C、D都忽视了对自由的合理约束。
第5题答案：B【解析】小宇转发假消息损害了他人权益，说明行使权利要在规则前提下进行，不得损害其他公民合法权利。A、C、D说法错误。
第6题答案：B【解析】为视障读者提供盲文、有声读物是合理差别，目的是实现同等情况同等对待、机会公平。A把平等等同于完全相同，C、D理解错误。
第7题答案：A【解析】2025年国际志愿者日主题活动聚焦“汇聚志愿力量 共建美好社会”主题，这是官方发布的活动主题。B、C、D并非本次活动主题。
第8题答案：B【解析】龙进品扎根基层、办事公道、用心调解，体现正义要求人们明辨是非、办事公道、无私无畏。A、C、D说法不当。
第9题答案：B【解析】乙折返扶助摔倒的同学，体现关爱他人、守护正义，虽付出代价但促进了社会和谐。A、C、D缺乏对正义与友爱价值的正确认识。
第10题答案：B【解析】让座是道德上的友善之举，而大声指责、强迫他人有违尊重与平等待人。A把道德义务等同法律义务，C、D说法不当。
第11题答案：B【解析】“阳光分班”用规则保障公平，说明公平靠每个人的努力，也靠规则的保障，公平是相对的而非绝对。③“绝对、一定完全”说法错误。
第12题答案：D【解析】四位同学的观点共同说明：公平是合情合理、不偏不倚，是相对的，遇到不公要敢于说不、合理维权，公平需要人人参与。①②③④均正确。
第13题答案：B【解析】小林在志愿服务中能力提升、获得认可，说明奉献社会能使人视野拓展、知识丰富、能力提高、道德境界提升。A、C、D理解错误。
第14题答案：A【解析】该校志愿服务队长期坚持、从小事做起、队员不断增多，说明奉献社会要从我做起、从点滴做起、不计得失。④“追求个人名利”与奉献精神相悖。
第15题答案：B【解析】张师傅在危急关头挺身而出、承担责任，赢得尊重，说明承担责任要付出代价也会获得回报，需要勇于担当。③“不顾一切”表述绝对。
第16题答案：B【解析】无障碍坡道为行动不便者创造公平条件，体现平等待人、让每个人有尊严地生活。A、C、D或忽视平等价值，或误解“平等”含义。
第17题答案：A【解析】乙拒绝作弊、事后友善沟通，既坚守原则又讲究方式，站在公平立场为人处世。④“不敢维护公平”的判断与事实不符。
第18题答案：A【解析】小雅制止嘲笑同学的行为，体现平等对待他人、抵制不平等行为、把平等落到日常。④把侮辱当玩笑，认识错误。
第19题答案：B【解析】“协商议事厅”用共同准则协调利益、化解矛盾，体现规则保障公平、人人参与共建。③“绝对公平、没有任何分歧”说法绝对。
第20题答案：B【解析】家人为减轻奶奶心理负担善意隐瞒，体现“诚信的核心是善”，特定情境下的善意谎言不违背诚实道德。A、C、D说法绝对。
二、非选择题（共60分）
21．（15分）
（1）①对自己负责：她直面身体缺陷，刻苦训练、努力学习、考上大学，不断超越自我，挖掘和发挥自己的潜能。②对他人负责：她关心帮助家庭特困、肢体残疾的青少年，资助他们学习技能，传递温暖。③对社会负责：她投身公益事业、创办梦想课堂，以实际行动奉献社会、服务人民，不计个人得失。
（2）①承担责任意味着要付出时间、精力和心血，张超凡放弃保研和高薪、十几年坚持公益，付出了许多。②承担责任也会增长才干、赢得他人的尊重和赞许，张超凡在奉献中提升了能力、获得了诸多荣誉，实现了自身价值。③我们要甘于奉献，勇于承担应尽的责任，不抱怨、不懈怠、不计个人得失，全身心地投入，在担当中成长。
（3）①自觉加强学习，不断增强本领，为服务社会打下基础。②追求进步，主动向团组织靠拢。③积极参与志愿服务活动，从身边小事做起，如参加社区敬老、环保宣传、校园文明劝导等，力所能及地为他人提供服务和帮助。④在志愿服务中长知识、强本领、增才干，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，勇于担当时代责任。⑤（开放性）只要紧扣“奉献社会、从我做起、从点滴做起”且合理即可。
22．（15分）
（1）①公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚。②在社会生活中，公平意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件，都要按照规则办事。③公平不是绝对的，而是相对的，受各种主客观条件的制约，不同的人对“公平”的感受会不同。④面对利益冲突，要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。
（2）①维护社会公平需要每个人努力追求公平、捍卫公平。居民主动表达诉求、物业听取意见，说明面对利益冲突要站在公平立场，遇到不公平行为要坚守原则、敢于说不，采用合理合法的方式谋求最大限度的公平。②维护社会公平需要充分发挥规则的保障作用。通过确定收费、分配等共同准则，明确行为规范，有效调节利益关系、化解矛盾冲突。③公平的实现是一个不断推进的过程，物业反复修改、最终通过投票确定方案，说明要通过不懈努力追求和捍卫公平。
（3）①建议设置快递、外卖临时停放点和取件柜，允许配送人员在规定时段、通过专门通道进入，限时配送。②理由：这既考虑到老人等群体的实际需要，体现平等待人、尊重他人，也为不同群体提供了公平的条件和机会。③同时，可配套门禁登记、车辆限速、划定停放区域等措施，兼顾安全与秩序。④（开放性）只要建议合理、理由充分，体现公平、平等、规则意识即可。
23．（15分）
（1）①正义是社会文明的尺度，正义行为有利于促进社会进步、维护公共利益。②正义要求保障每个人的合法权益，对弱者给予必要的扶助。③正义要求人们明辨是非、爱憎分明、惩恶扬善，弘扬社会正气。④追求正义是社会生活的一个重要主题，我们要营造风清气正的社会风尚。
（2）①赞同同学丙的说法。②同学甲“装作没看见”是逃避责任，没有尽到维护正义的责任，久而久之会让社会失去温度。③同学乙“哪怕打起来也要扶”有正义感，但方式不当，容易使自己受到伤害，也不利于解决问题。④同学丙“先保证安全、找人帮忙、记录并帮助”既坚守正义，又讲究策略、善于见义智为，做到了敢于斗争与讲究策略的统一。
（3）①守护正义需要勇气和智慧。面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，善于做到见义智为。②守护正义需要维护司法公正。公正司法是捍卫正义的最后一道防线，我们要尊重和支持司法，依法维权。③在日常生活中，遇到他人求助要敢于担当、量力而行，既保护他人，也保护好自己，以实际行动营造和谐、稳定、安宁的社会环境。
24．（15分）
（1）①这一观点是错误的，它把自由理解为随心所欲，忽视了自由的限制性。②自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，具有充分的自主性。③自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的；无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。④主播虚假宣传、销售“三无产品”，既违背诚信和道德，也违反了法律，超出了自由的边界，应承担相应责任。
（2）①当合法权益受到侵害时，要敢于捍卫自己的合法权利，小美敢于投诉、举报，体现了权利意识。②要学会依法办事，主动咨询专业人士，充分利用法律服务机构，获得及时有效的法律帮助。③解决问题要靠法，以合法方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器维护权益。④可寻求国家的法律救济，依法向公安机关、人民检察院或人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。⑤我们要增强法治意识，养成尊法学法守法用法的习惯。
（3）①珍惜宪法和法律赋予的权利，知晓自己的权利，正确认识权利的价值，当权利受到侵犯时敢于捍卫。②依法行使权利，在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。③尊重他人的权利，行使权利时不得损害其他公民的合法权利，做到不造谣、不传谣、不欺诈。④在行使权利和自由时，自觉接受规则的约束，明确自由的边界，做到自由与责任的统一。⑤（开放性）如提高媒介素养、学会辨别网络信息真伪、不轻信夸大宣传等，只要合理即可。
【评分说明】非选择题按要点给分，考生所答意思与参考答案相近、言之有理即可酌情给分。开放性试题不设唯一答案，只要紧扣主题、言之有理即可酌情给分。
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