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2027年中考化学一轮复习：常见气体的制备与收集
一．选择题（共9小题）
1．（2026 偏关县模拟）小文利用实验室制取氧气的原理自制简易供氧器（如图所示）。下列有关该实验设计正确的是（　　）
A．注射器内加入KMnO4 B．二氧化锰是反应物
C．右瓶可观察O2的流速 D．X可以提高O2的浓度
2．（2024 河东区一模）下列关于CO2的实验室制取的部分操作说法不正确的是（　　）
A．制CO2的药品 B．检验装置的气密性
C．加入石灰石 D．收集CO2
3．（2026 覃塘区模拟）创新实验小组用奶茶杯、小塑料杯、吸管等设计“自制供氧机”，其透视原理图如图所示。下列说法正确的是（　　）
A．奶茶杯中MnO2的质量逐渐减少
B．控制H2O2的浓度可调节产气速率
C．奶茶杯壁温热，说明反应吸收热量
D．小塑料杯的水中产生气泡，说明奶茶杯气密性差
4．（2026 兴平市模拟）兴趣小组在老师的指导下设计了如图所示的简易供氧器。图甲为供氧器的工作原理（过碳酸钠溶于水可产生H2O2），下列说法不正确的是（　　）
A．二氧化锰是H2O2溶液分解的催化剂
B．甲中装置Ⅰ能控制产生O2的快慢
C．通过甲中装置Ⅱ的水可观察氧气输出的速率
D．图乙用作O2加湿仓时，b管与病人相连
5．（2025 清苑区一模）如图所示为兴趣小组同学利用矿泉水瓶、胶带、铜丝等材料自制的简易供氧器。下列说法错误的是（　　）
A．通过推拉铜丝可调控反应的进行
B．在b口用带火星的木条检验氧气
C．二氧化锰能增加生成氧气的质量
D．通过a口的气泡判断氧气的流速
6．（2025 榆社县一模）按图示进行实验，容器中涌出的柱状泡沫被形象地称为“大象牙膏”。下列有关说法正确的是（　　）
A．过氧化氢分解生成两种单质
B．没有催化剂，过氧化氢不会分解
C．“大象牙膏”是一种泡沫灭火剂
D．实验后应将废液倒入指定容器内
7．（2025 广平县二模）化学兴趣小组的同学们利用常见材料制作了一台简易化学制氧机（如图），并以过氧化氢溶液和二氧化锰为试剂，通过该制氧机制取氧气。以下有关分析中正确的是（　　）
A．二氧化锰作为反应物，可以加快反应速率
B．该装置中所用试剂只需要定期补加过氧化氢溶液即可
C．过滤仓中水的作用是控制反应速率
D．产生的氧气也可作为燃料使用
8．（2025 湖北模拟）氢气是应用前景非常广泛的能源。如图所示，是实验室制取氢气的装置，下列说法错误的是（　　）
A．稀硫酸与锌的反应是置换反应
B．点燃氢气前一定要检验其纯度
C．由收集方法可知，通常条件氢气难溶于水且密度比空气小
D．稀硫酸与锌反应结束后，所得溶液中的微粒最多有3种
9．（2024 江西模拟）某兴趣小组在实验室制取CO2的发生装置中，连接上压强传感器，如图一。测得实验过程中试管内气体压强变化情况如图二。下列说法正确的是（　　）
A．ab段试管中液面逐渐下降
B．bc段石灰石反应完全
C．c点对应的操作是关闭弹簧夹
D．cd段继续生成二氧化碳气体
二．实验题（共13小题）
10．（2026 安徽模拟）如图是实验室中常见装置。回答下列问题。
（1）图中标号仪器①的名称 　 　 。
（2）实验室常用A装置加热高锰酸钾制取氧气，棉花的作用是 　 　 。
（3）实验室常用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，反应的化学方程式为 　 　 。用C作发生装置，与B装置相比其主要优点是 　 　 。
（4）下列气体中，只能用排水法收集而不能用D装置排空气法收集的是 　 　 （填数字序号）。
①H2
②N2
③O2
11．（2026 揭阳模拟）请用下列装置和仪器回答问题：
（1）实验室制取少量CO2，并能控制反应的发生和停止的装置的仪器组合是　 　 （填序号），反应的化学方程式为　 　 。
（2）实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶较纯氧气的仪器组合是　 　 （填序号），实验时发现收集到的氧气不纯，可能的原因是　 　 或　 　 。
（3）实验室常用Na2SO3固体和浓硫酸反应制取SO2，本反应非常激烈，为了保证实验安全，发生装置最好选用　 　 （填序号）。因为SO2直接排放会造成空气污染，因此，收集时要进行尾气处理，请将收集装置补画完整　 　 ，并写出反应的化学方程式　 　 。
12．（2026 唐河县一模）实验室制取常见气体的相关装置如图所示。
（1）写出用B、C装置制取气体的化学方程式　 　 。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，用装置D收集氧气时，气体应从导管口　 　 （填字母）通入。
（3）若氧气用装置E收集完毕，将导管从水槽中取出，再熄灭酒精灯的原因是　 　 。
13．（2026 成武县模拟）1785年，拉瓦锡将水蒸气通过红热的铁制枪管将水转化为氢气，同时生成四氧化三铁，同学们决定重温经典，走科学家探索之路，设计并完成该实验。
（1）a仪器的名称是　 　 。
（2）产生水蒸气的发生装置是　 　 （填字母，下同）；水蒸气与铁粉的反应装置是　 　 。
（3）收集氢气。收集氢气前必须先　 　 ，氢气密度小且难溶于水，收集氢气采用　 　 （填字母）装置。
（4）用G装置干燥氢气，进气端为　 　 （填“a”或“b”）。
14．（2025 潢川县一模）如图是实验室制取气体的常用装置。
（1）实验室可以选用AD（或AE）组合的一套装置制取氧气，写出用该套装置制取氧气的化学方程式。
（2）写出装置B停止反应的原理。
15．（2025 射洪市校级二模）根据下列实验装置图，回答有关问题。
（1）仪器①的名称是 　 　 。
（2）A可用于高锰酸钾制备O2，该反应的化学方程式为 　 　 。
（3）若制取一瓶干燥的二氧化碳，装置中导管的连接顺序为 　 　 。
（4）跨学科实践：基于特定需求设计并制作简易供氧器某同学利用实验室的试剂和生活中的材料自制如图“制氧机”（见图E）：
【查阅资料】过硫酸钠（Na2S2O8）与水反应可以生成Na2SO4和O2。实验过程中观察到大塑料瓶内产生气泡，经输液管导出后，小塑料瓶内也有气泡冒出。
①小塑料瓶中水的作用是 　 　 （写一条）。
②验证鼻氧管出气孔处有O2逸出的实验操作及现象是 　 　 。
16．（2025 吉林一模）某品牌鱼缸水草养殖神器——制取二氧化碳，如下图所示，受到养草爱好者青睐。
（1）水草养殖器A与C、D中某个装置制备原理相似，确定发生装置的依据是 　 　 ；实验室用此装置制取二氧化碳的化学方程式是 　 　 。
（2）水草养殖器A中计泡器作用是 　 　 。
（3）二氧化碳在水草养殖缸B中的作用 　 　 。
17．（2025 让胡路区校级二模）某兴趣小组以“气体制备”为主题开展项目式学习。
【基础实验】实验室现有高锰酸钾、二氧化锰、过氧化氢溶液、大理石、稀盐酸以及如图1所示仪器。请回答下列问题。
（1）①写出装置A中仪器a的名称：　 　 。
②加热高锰酸钾制取氧气选择A装置为发生装置，其中试管口放一团棉花的目的是　 　 。
（2）实验室制取二氧化碳可以选择的装置组合为　 　 （填字母序号），检验CO2是否收集满的方法是　 　 。
【探索制氧气的新方法】
（3）①从元素守恒角度看，下列物质不能用于制取氧气的是　 　 （填字母序号）。
A．CH4 B．KClO3 C．NaCl D．CaO2
②化学兴趣小组利用某固体增氧剂、饮料瓶、注射器、吸管、输液管等设计并制作了简易供氧器，如图2所示，图2中的甲装置与图1中的　 　 （填字母序号）装置作用类似。
（4）变压吸附法制氧气：利用变压吸附技术，以分子筛为吸附剂制取氧气。由图3、图4可知：过程1和过程2交替进行，可连续生产大量高纯度氧气。过程1中，空气通过分子筛吸附材料时，　 　 （填“氮”或“氧”）分子更容易被吸附；过程2中，采用　 　 的方法，能使被吸附的气体释放出去（此过程称为解吸），分子筛吸附材料恢复吸附能力。
18．（2025 乌鲁木齐一模）某化学兴趣小组的同学利用如图所示装置制取气体，请回答下列问题。
（1）仪器①的名称是 　 　 。
（2）若用高锰酸钾制取并收集一瓶较为干燥的氧气，选择装置 　 　 （填字母）组合，发生装置中发生反应的化学方程式为 　 　 。
（3）实验室用装置E收集二氧化碳，原因是 　 　 ，验满的方法是 　 　 。
（4）实验室用锌粒与稀硫酸反应制取氢气，发生装置可选装置C，与装置B相比较，装置C的突出优点是 　 　 。打开止水夹，若发现稀硫酸未能与多孔塑料片上的锌粒接触，但此时已无稀硫酸可加。为了成功制得氢气，下列溶液中，最适宜从长颈漏斗中添加的是 　 　 （填字母）。
A.氢氧化钠溶液
B.碳酸钠溶液
C.硫酸钠溶液
D.澄清石灰水
19．（2024 佳木斯三模）下列各图是实验室用来制取气体的发生装置和收集装置，请回答下列问题。
（1）写出仪器①的名称 　 　 。
（2）实验室选用装置A制取氧气，反应的化学方程式是 　 　 。主要实验步骤有①固定装置；②装入药品；③加热；④检查装置气密性；⑤收集。其正确的操作顺序为 　 　 （填数字序号）。若用C装置收集一瓶较纯净氧气，当观察到 　 　 时开始收集。
（3）实验室制取二氧化碳应选择的发生装置和收集装置为 　 　 （填字母），该装置也可以用于制取氧气，选择的药品是 　 　 。
（4）点点同学设计的家庭小实验：用鸡蛋壳和浓度为3%的食醋制取二氧化碳，并利用矿泉水瓶、烧杯、导管、止水夹等组装了如图所示甲、乙两套装置。
①比较甲、乙装置，乙装置的优点是 　 　 。
②实验过程中，为解决反应速率较慢的问题，点点同学将鸡蛋壳研磨的更碎，请再写出一种解决方法 　 　 。
20．（2024 唐河县三模）某化学小组选用以下装置和药品进行探究实验。
（1）A中反应的化学方程式为 　 　 。
（2）若将A、B连接，A中产生的气体并不能使B中的溶液变浑浊，这是因为二氧化碳中含有哪种杂质？　 　
（3）若要制取并收集一瓶较为纯净、干燥的CO2，所选用装置的导管接口从左到右的正确连接顺序为：a 　 　 。
21．（2024 振安区校级模拟）化学是一门以实验为基础的科学，老师为同学们提供了如图实验装置：
（1）写出仪器①的名称 　 　 。
（2）实验室要用高锰酸钾制取一瓶较纯的氧气，选择的收集装置是 　 　 （填字母序号）。反应的化学方程式为 　 　 ，该反应的基本类型为 　 　 反应。实验室还可用过氧化氢溶液和MnO2混合制取氧气，其中MnO2起到 　 　 作用。
（3）小明用收集的氧气进行H实验时，当火焰变得微弱时，将燃烧匙进一步伸入瓶底，火焰又变旺，可得出氧气的一条物理性质是 　 　 。
（4）常温下，氨气具有强烈刺激性气味，是污染空气的气体之一，极易溶于水，密度比空气小，实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气，应选用发生装置 　 　 （填字母序号），若用F装置来收集氨气，气体应从 　 　 （填“b”或“c”）通入，有同学认为最好在F装置后面再连接一个G装置，这样做的目的是 　 　 。
（5）在常温下对水进行通电分解实验，正极产生的气体为 　 　 （填化学式），若要产生0.8g氢气，至少需要电解水 　 　 g。
22．（2024 西平县三模）学习小组在实验室制取常见气体，实验装置如图所示。
（1）写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式 　 　 。
（2）用C装置可收集较纯净的氧气，氧气收集满时观察到的现象是什么？　 　
（3）用大理石和稀盐酸制取少量二氧化碳，应选择的装置组合是 　 　 （填字母序号）。
2027年中考化学一轮复习：常见气体的制备与收集
参考答案与试题解析
一．选择题（共9小题）
1．（2026 偏关县模拟）小文利用实验室制取氧气的原理自制简易供氧器（如图所示）。下列有关该实验设计正确的是（　　）
A．注射器内加入KMnO4 B．二氧化锰是反应物
C．右瓶可观察O2的流速 D．X可以提高O2的浓度
【分析】A、该发生装置为固液不加热型，高锰酸钾制氧气需要加热；
B、过氧化氢分解制氧气的反应中，二氧化锰是催化剂；
C、氧气通入右瓶的液体X中会产生气泡；
D、X一般为水，作用是湿润氧气。
【解答】解：A、该发生装置为固液不加热型，高锰酸钾制氧气需要加热，注射器内应加入H2O2溶液，故A错误。
B、过氧化氢分解制氧气的反应中，二氧化锰是催化剂，不属于反应物，故B错误。
C、氧气通入右瓶的液体X中会产生气泡，通过气泡产生的快慢可观察氧气的流速，故C正确。
D、X一般为水，作用是湿润氧气，无法提高氧气的浓度，故D错误。
故选：C。
【点评】本题主要考查基于特定需求设计和制作简易供氧器等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
2．（2024 河东区一模）下列关于CO2的实验室制取的部分操作说法不正确的是（　　）
A．制CO2的药品 B．检验装置的气密性
C．加入石灰石 D．收集CO2
【分析】根据实验室制取二氧化碳所需药品、实验操作的注意事项来分析。
【解答】解：A、实验室中常用大理石与稀盐酸反应来制取二氧化碳，图示正确；
B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，图示正确；
C、向试管中装石灰石时，先将试管横放，用镊子把石灰石放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图示错误；
D、二氧化碳的密度比空气大，能溶于水，因此实验室中采用向上排空气法来收集二氧化碳，图示正确。
故选：C。
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途、常见化学实验基本操作的方法、注意事项等是正确解答此类试题的关键。
3．（2026 覃塘区模拟）创新实验小组用奶茶杯、小塑料杯、吸管等设计“自制供氧机”，其透视原理图如图所示。下列说法正确的是（　　）
A．奶茶杯中MnO2的质量逐渐减少
B．控制H2O2的浓度可调节产气速率
C．奶茶杯壁温热，说明反应吸收热量
D．小塑料杯的水中产生气泡，说明奶茶杯气密性差
【分析】A、根据催化剂定义来分析；
B、根据调节产气速率的方法来分析；
C、根据实验现象来分析；
D、根据实验现象来分析。
【解答】解：A.MnO2是该反应的催化剂，反应前后质量、化学性质均不改变，因此质量不会减少，说法错误，故不符合题意。
B.反应物浓度是影响反应速率的因素，H2O2浓度越高反应速率越快，因此控制其浓度可调节产气速率，说法正确，故符合题意。
C.杯壁温热说明反应过程释放热量，是放热反应，说法错误，故不符合题意。
D.小塑料杯中的气泡是反应生成的O2通入水中产生的，属于正常现象，说明奶茶杯气密性好，说法错误，故不符合题意。
故选：B。
【点评】本题主要考查实验室制取氧气及家庭自制氧气的原理、装置特点和注意事项，实验室和家庭制氧均涉及化学反应（分解反应），装置设计需结合气体导出、防倒吸、洗气等需求，同时需掌握氧气的助燃性等。
4．（2026 兴平市模拟）兴趣小组在老师的指导下设计了如图所示的简易供氧器。图甲为供氧器的工作原理（过碳酸钠溶于水可产生H2O2），下列说法不正确的是（　　）
A．二氧化锰是H2O2溶液分解的催化剂
B．甲中装置Ⅰ能控制产生O2的快慢
C．通过甲中装置Ⅱ的水可观察氧气输出的速率
D．图乙用作O2加湿仓时，b管与病人相连
【分析】A.过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气。
B.通过注射器能够控制液体试剂流量，从而能够控制反应速率。
C.氧气不易溶于水。
D.根据提供信息可以进行相关方面的判断。
【解答】解：A.二氧化锰能加快H2O2分解速率，且反应前后质量、化学性质不变，是H2O2分解的催化剂，表述正确。故选项不符合题意。
B.装置Ⅰ的注射器可控制加水的速率，从而控制过碳酸钠溶解产生H2O2的速率，进而控制生成O2的快慢，表述正确。故选项不符合题意。
C.O2通入装置Ⅱ的水中会产生气泡，通过气泡的产生速率可直观判断氧气输出速率，表述正确。故选项不符合题意。
D.图乙作加湿仓时，需让O2从长管b通入水中加湿，再从短管a排出连接病人；若b管连病人，瓶内压强增大后会将水压入病人呼吸道，表述错误。故选项符合题意。
故选：D。
【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。
5．（2025 清苑区一模）如图所示为兴趣小组同学利用矿泉水瓶、胶带、铜丝等材料自制的简易供氧器。下列说法错误的是（　　）
A．通过推拉铜丝可调控反应的进行
B．在b口用带火星的木条检验氧气
C．二氧化锰能增加生成氧气的质量
D．通过a口的气泡判断氧气的流速
【分析】A、根据装置的特点来分析；
B、根据氧气的检验方法来分析；
C、根据催化剂的作用来分析；
D、根据装置的特点来分析。
【解答】解：A、通过推拉铜丝，可以实现固液的接触和分离，从而控制反应的发生和停止，选项说法正确，故A不符合题意；
B、氧气具有助燃性，可在b口用带火星的木条检验氧气，带火星的木条复燃，说明是氧气，选项说法正确，故B不符合题意；
C、过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，在该反应中，二氧化锰是催化剂，催化剂只能改变化学反应速率，不能增加生成氧气的质量，选项说法不正确，故C符合题意；
D、该实验中，可通过a口产生气泡的速率观测生成氧气的速率，选项说法正确，故D不符合题意。
故选：C。
【点评】本题难度不大，掌握氧气的制取方法、装置的特点、催化剂的作用是解题的关键。
6．（2025 榆社县一模）按图示进行实验，容器中涌出的柱状泡沫被形象地称为“大象牙膏”。下列有关说法正确的是（　　）
A．过氧化氢分解生成两种单质
B．没有催化剂，过氧化氢不会分解
C．“大象牙膏”是一种泡沫灭火剂
D．实验后应将废液倒入指定容器内
【分析】过氧化氢在催化剂催化作用下分解生成水和氧气，氧气具有助燃性。
【解答】解：A、过氧化氢在催化剂催化作用下分解生成水和氧气，氧气是单质，水是化合物，故选项不正确。
B、没有催化剂，过氧化氢也能够分解，只是分解速率慢一些，故选项不正确。
C、泡沫中含有氧气，氧气具有助燃性，不能灭火，故选项不正确。
D、实验后应将废液倒入指定容器内，故选项正确。
故选：D。
【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
7．（2025 广平县二模）化学兴趣小组的同学们利用常见材料制作了一台简易化学制氧机（如图），并以过氧化氢溶液和二氧化锰为试剂，通过该制氧机制取氧气。以下有关分析中正确的是（　　）
A．二氧化锰作为反应物，可以加快反应速率
B．该装置中所用试剂只需要定期补加过氧化氢溶液即可
C．过滤仓中水的作用是控制反应速率
D．产生的氧气也可作为燃料使用
【分析】A、在过氧化氢分解制取氧气的反应中，二氧化锰是催化剂，它能加快过氧化氢分解的速率；
B、过氧化氢在二氧化锰催化下不断分解生成氧气和水，二氧化锰是催化剂，反应前后质量和化学性质不变；
C、根据水的作用分析；
D、氧气具有助燃性，但本身不能燃烧，不能作为燃料。
【解答】解：A、在过氧化氢分解制取氧气的反应中，二氧化锰是催化剂，它能加快过氧化氢分解的速率，但自身的质量和化学性质在反应前后都不变，不是反应物，选项错误，故不符合题意；
B、因为二氧化锰是催化剂，反应前后质量和化学性质不变，而过氧化氢在二氧化锰催化下不断分解生成氧气和水，所以只需要定期补加过氧化氢溶液，选项正确，故符合题意；
C、从图中及该制氧机的原理来看，过滤仓中水的作用主要是对产生的氧气进行净化，去除可能携带的杂质等，而不是控制反应速率，选项错误，故不符合题意；
D、氧气具有助燃性，但本身不能燃烧，不能作为燃料，选项错误，故不符合题意。
故选：B。
【点评】通过本题的练习需要我们综合掌握物质的制取、性质、以及从题中获取信息的能力，会根据实验现象做出正确的判断和分析。
8．（2025 湖北模拟）氢气是应用前景非常广泛的能源。如图所示，是实验室制取氢气的装置，下列说法错误的是（　　）
A．稀硫酸与锌的反应是置换反应
B．点燃氢气前一定要检验其纯度
C．由收集方法可知，通常条件氢气难溶于水且密度比空气小
D．稀硫酸与锌反应结束后，所得溶液中的微粒最多有3种
【分析】A、根据锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气及置换反应定义分析；
B、根据氢气具有可燃性分析；
C、根据气体的密度、溶解性及特殊要求选择收集装置；
D、根据锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气、反应进行程度及物质构成分析。
【解答】解：A、锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，该反应符合“一种单质（锌）与一种化合物（硫酸）反应生成另一种单质（氢气）和另一种化合物（硫酸锌）”的反应，属于置换反应，故说法正确；
B、氢气具有可燃性，混有一定量的空气，遇到明火容易发生爆炸，故点燃氢气前一定要检验其纯度，故说法正确；
C、用排水法收集氢气，说明氢气难溶于水，用向下排空气法收集氢气，说明氢气的密度比空气小，故说法正确；
D、锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，如果恰好完全反应，反应后的溶液中溶质为硫酸锌，含有的微粒是锌离子、硫酸根离子，水分子，如果硫酸过量，反应后的溶液中溶质为硫酸锌、硫酸，含有的微粒是锌离子、硫酸根离子、氢离子、水分子，故所得溶液中的微粒最多有4种，故说法错误。
故选：D。
【点评】通过本题的练习需要我们综合掌握物质的制取、性质、以及从题中获取信息的能力，会根据实验现象做出正确的判断和分析。
9．（2024 江西模拟）某兴趣小组在实验室制取CO2的发生装置中，连接上压强传感器，如图一。测得实验过程中试管内气体压强变化情况如图二。下列说法正确的是（　　）
A．ab段试管中液面逐渐下降
B．bc段石灰石反应完全
C．c点对应的操作是关闭弹簧夹
D．cd段继续生成二氧化碳气体
【分析】根据实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反应来制取，随着反应的进行，气体质量逐渐增加，压强逐渐增大来分析解答。
【解答】解：A、ab段压强增大，液体被压入长颈漏中，试管中液面下降，故A正确；
B、bc段石灰石与稀盐酸脱离接触，反应停止，压强不变，不能说明石灰石反应完全，故B错误；
C、c点对应的操作是打开弹簧夹，二氧化碳气体导出，压强减小，故C错误；
D、cd段压强减小，说明二氧化碳气体不断逸出，是因为长颈漏斗中液面逐渐下降，故D错误；
故选：A。
【点评】本题难度不大，明确实验室制取二氧化碳的反应原理是正确解答本题的关键。
二．实验题（共13小题）
10．（2026 安徽模拟）如图是实验室中常见装置。回答下列问题。
（1）图中标号仪器①的名称 　铁架台　 。
（2）实验室常用A装置加热高锰酸钾制取氧气，棉花的作用是 　防止加热时试管内的粉末状物质进入导管　 。
（3）实验室常用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，反应的化学方程式为 　Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑　 。用C作发生装置，与B装置相比其主要优点是 　可以控制反应的发生和停止　 。
（4）下列气体中，只能用排水法收集而不能用D装置排空气法收集的是 　②　 （填数字序号）。
①H2
②N2
③O2
【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和用途进行分析；
（2）根据实验操作注意事项分析；
（3）根据化学反应原理书写化学方程式；根据装置特点分析；
（4）根据气体的密度、溶解性及特殊要求选择收集装置。
【解答】解：（1）图中标号仪器①的名称是铁架台；故答案为：铁架台；
（2）高锰酸钾制取氧气时，固体粉末会随着气流运动。棉花的作用是防止加热时试管内的粉末状物质进入导管。故答案为：防止加热时试管内的粉末状物质进入导管；
（3）锌和硫酸反应生成硫酸锌和氢气，化学方程式为Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑；C装置有弹簧夹和有孔隔板，固体试剂放在隔板上，通过弹簧夹开关可控制U型管右侧压强，使固体试剂接触或分离，所以优点是可以控制反应的发生和停止。故答案为：Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑；可以控制反应的发生和停止；
（4）能用排水法收集，则气体不易溶于水或难溶于水，氢气、氮气、氧气均可用排水法收集。D装置是万用瓶，长管通入相当于向上排空气法，可收集氧气。短管通入相当于向下排空气法，可收集氢气。氮气密闭与空气接近，无法使用排空气法收集，故选：②。
【点评】本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取气体的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据等是正确解答本题的关键。
11．（2026 揭阳模拟）请用下列装置和仪器回答问题：
（1）实验室制取少量CO2，并能控制反应的发生和停止的装置的仪器组合是　DHI　 （填序号），反应的化学方程式为　CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑　 。
（2）实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶较纯氧气的仪器组合是　AEHGJK　 （填序号），实验时发现收集到的氧气不纯，可能的原因是　集气瓶没有装满水就倒扣在水槽中　 或　导管口刚冒气泡就开始收集　 。
（3）实验室常用Na2SO3固体和浓硫酸反应制取SO2，本反应非常激烈，为了保证实验安全，发生装置最好选用　B　 （填序号）。因为SO2直接排放会造成空气污染，因此，收集时要进行尾气处理，请将收集装置补画完整 ，并写出反应的化学方程式　2NaOH+SO2＝Na2SO3+H2O　 。
【分析】（1）根据反应物的状态、反应发生需要的条件及特殊要求选择发生装置所需仪器；根据化学反应原理书写化学方程式；
（2）根据反应物的状态、反应发生需要的条件及气体的密度和溶解性及特殊要求选择发生装置和收集装置所需仪器；根据实验操作注意事项分析；
（3）根据反应物的状态、反应发生需要的条件及气体的密度和溶解性及特殊要求选择发生装置和收集装置；氢氧化钠溶液和二氧化硫反应生成亚硫酸钠和水。
【解答】解：（1）装置D（底部有洞的试管）、H（橡胶管）、I（止水夹）组合，可实现固液接触和分离，控制反应启停：打开止水夹，试管内压强减小，液体进入试管与固体接触，反应发生；关闭止水夹，试管内压强增大，液体被压回烧杯，固液分离，反应停止。实验室常用大理石或石灰石主要成分是碳酸钙，与稀盐酸反应制取二氧化碳，该反应的化学方程式：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑。故答案为：DHI；CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）高锰酸钾制氧气为固体加热型，选装置A（加热装置）；收集较纯氧气用排水法，需 E（集气瓶）、H（橡胶管）、G（弯导管）、J（玻璃片）、K（水槽）。收集的氧气不纯的可能原因：集气瓶中未装满水，留有气泡，集气瓶中有空气，导致收集氧气纯度低；未等导管口的气泡连续均匀冒出就开始收集，刚开始冒出的气泡是试管内的空气，收集了装置内的空气。故答案为：AEHGJK；集气瓶没有装满水就倒扣在水槽中；导管口刚冒气泡就开始收集；
（3）Na2SO3固体与浓硫酸反应剧烈，装置B（分液漏斗+圆底烧瓶）可通过分液漏斗控制浓硫酸的滴加速度，从而控制反应速率，保证实验安全。SO2密度比空气大，用向上排空气法收集，需将集气瓶的导管改为“长管进、短管出”，进气导管伸入集气瓶底部，出气导管略伸出橡胶塞，再连接尾气处理装置，图中已有 NaOH 溶液和倒扣漏斗，只需修正进气导管方向，收集装置补画完整如图：
。氢氧化钠溶液和二氧化硫反应生成亚硫酸钠和水，化学方程式：2NaOH+SO2＝Na2SO3+H2O。故答案为：B；；2NaOH+SO2＝Na2SO3+H2O。
【点评】本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取气体的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据等是正确解答本题的关键。
12．（2026 唐河县一模）实验室制取常见气体的相关装置如图所示。
（1）写出用B、C装置制取气体的化学方程式　2H2O22H2O+O2↑或CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑　 。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，用装置D收集氧气时，气体应从导管口　a　 （填字母）通入。
（3）若氧气用装置E收集完毕，将导管从水槽中取出，再熄灭酒精灯的原因是　防止水槽中的水倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂　 。
【分析】（1）根据B是固液常温型发生装置，C是向上排空气法收集装置，适合过氧化氢分解制氧气、大理石或石灰石和稀盐酸反应制二氧化碳来分析解答；
（2）根据氧气密度远小于水来分析解答；
（3）根据先熄灭酒精灯，试管内温度降低、压强减小，水槽中的水会倒吸入高温的试管，冷热不均会导致试管炸裂来分析解答。
【解答】解：（1）B是固液常温型发生装置，C是向上排空气法收集装置，适用于制取反应物为固液组合、反应不需要加热、密度大于空气的气体，过氧化氢分解制氧气、大理石或石灰石和稀盐酸反应制二氧化碳均符合要求。过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，反应的化学方程式为2H2O22H2O+O2↑，大理石或石灰石的主要成分碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，反应的化学方程式为CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）用装置D通过排水法收集氧气，氧气密度远小于水，在上面聚集，从短管a通入氧气，才能将水从长管b排出，收集到氧气；
（3）若先熄灭酒精灯，试管内温度降低、压强减小，水槽中的水会倒吸入高温的试管，冷热不均会导致试管炸裂，因此需要先移出导管再熄灭酒精灯。
故答案为：（1）2H2O22H2O+O2↑或CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）a；
（3）防止水槽中的水倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂。
【点评】本考点主要考查了气体的制取装置的选择和实验注意事项等，同时也考查了化学方程式的书写等，综合性比较强。
13．（2026 成武县模拟）1785年，拉瓦锡将水蒸气通过红热的铁制枪管将水转化为氢气，同时生成四氧化三铁，同学们决定重温经典，走科学家探索之路，设计并完成该实验。
（1）a仪器的名称是　酒精灯　 。
（2）产生水蒸气的发生装置是　C　 （填字母，下同）；水蒸气与铁粉的反应装置是　D　 。
（3）收集氢气。收集氢气前必须先　验纯　 ，氢气密度小且难溶于水，收集氢气采用　F　 （填字母）装置。
（4）用G装置干燥氢气，进气端为　a　 （填“a”或“b”）。
【分析】（1）根据常见化学仪器的形状和用途进行识别，进行分析；
（2）根据反应物的状态（液态水）和反应条件（加热）选择发生装置，根据反应物（气态水蒸气和固态铁粉）及反应条件（高温）选择反应装置，进行分析；
（3）根据氢气具有可燃性，不纯时点燃易发生爆炸，以及氢气难溶于水的物理性质选择收集方法，进行分析；
（4）根据洗气瓶（万能瓶）用于干燥气体时，气体流向应遵循“长进短出”的原则，以确保气体与干燥剂充分接触，进行分析。
【解答】解：（1）a仪器的名称是酒精灯。
（2）产生水蒸气需要加热水，选用C装置，试管口向上倾斜，加热液态水产生水蒸气。水蒸气与铁粉反应，需要高温条件，硬质玻璃管作反应容器，选用D装置。
（3）氢气是可燃性气体，点燃或收集前必须先检验氢气的纯度，防止发生爆炸；
氢气难溶于水，可选用排水法F收集；氢气密度比空气小，也可选用向下排空气法，本题装置中选F。
（4）G装置为洗气瓶，用浓硫酸干燥气体时，遵循“长进短出”原则，进气端为a，气体与浓硫酸充分接触，干燥效果更好。
故答案为：（1）酒精灯；
（2）C；D；
（3）验纯；F；
（4）a。
【点评】本题主要考查了气体的制备、净化和收集等实验基本操作。注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息（如反应物状态、反应条件），结合已有的知识（如仪器识别、气体制备原则、洗气瓶用法）进行解题。
14．（2025 潢川县一模）如图是实验室制取气体的常用装置。
（1）实验室可以选用AD（或AE）组合的一套装置制取氧气，写出用该套装置制取氧气的化学方程式。
（2）写出装置B停止反应的原理。
【分析】（1）根据实验室制取氧气的原理分析；
（2）根据气压原理分析。
【解答】解：（1）A装置是加热固体制取氧气，加热高锰酸钾制取氧气可用此发生装置，反应方程式是：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。故答案为：；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）B装置带有多孔隔板和弹簧夹，关闭弹簧夹，内部气体增多，压强增大，液体被压入长颈漏斗，固液分离，反应停止，打开弹簧夹，气体输出，压强减小，液体重新进入试管，固液接触，反应发生。故答案为：关闭弹簧夹，内部气体增多，压强增大，液体被压入长颈漏斗，固液分离，反应停止。
【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写等
15．（2025 射洪市校级二模）根据下列实验装置图，回答有关问题。
（1）仪器①的名称是 　试管　 。
（2）A可用于高锰酸钾制备O2，该反应的化学方程式为 　　 。
（3）若制取一瓶干燥的二氧化碳，装置中导管的连接顺序为 　a、c、d、b　 。
（4）跨学科实践：基于特定需求设计并制作简易供氧器某同学利用实验室的试剂和生活中的材料自制如图“制氧机”（见图E）：
【查阅资料】过硫酸钠（Na2S2O8）与水反应可以生成Na2SO4和O2。实验过程中观察到大塑料瓶内产生气泡，经输液管导出后，小塑料瓶内也有气泡冒出。
①小塑料瓶中水的作用是 　润湿氧气（答案不唯一）　 （写一条）。
②验证鼻氧管出气孔处有O2逸出的实验操作及现象是 　将带火星的木条放于出气孔，若木条复燃，说明鼻氧管出气孔处有O2 。
【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和用途进行分析；
（2）根据实验室制取氧气的原理分析；
（3）根据反应物的状态、反应发生需要的条件选择发生装置；根据气体的密度和溶解性选择收集装置；
（4）根据氧气不易溶于水，氧气具有助燃性分析。
【解答】解：（1）由图可知仪器①为试管；故答案为：试管；
（2）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，方程式为：；故答案为：；
（3）实验室用大理石（或石灰石）与稀盐酸制取二氧化碳，选用固液常温型发生装置，二氧化碳的密度比空气大，可溶于水，选用向上排空气法收集，浓硫酸具有吸收性，且不与二氧化碳反应，可用于干燥，干燥时气体从长管进入，使气体与浓硫酸充分接触，本着先干燥后收集的顺序，故装置中导管的连接顺序为a、c、d、b；故答案为：a、c、d、b；
（4）①当有氧气通过时，会在水中产生气泡，通过观察气泡的快慢可以判断生成氧气的速率；同时氧气通过水，可增加氧气的湿润度，降低氧气的温度，使患者吸入更舒适的氧气；故答案为：润湿氧气（答案不唯一）；
②氧气具有助燃性，反应一段时间后，将带火星的木条放于出气孔，若木条复燃，说明鼻氧管出气孔处有O2逸出。故答案为：将带火星的木条放于出气孔，若木条复燃，说明鼻氧管出气孔处有O2。
【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写等，综合性比较强。
16．（2025 吉林一模）某品牌鱼缸水草养殖神器——制取二氧化碳，如下图所示，受到养草爱好者青睐。
（1）水草养殖器A与C、D中某个装置制备原理相似，确定发生装置的依据是 　反应物是固体和液体，反应条件是常温　 ；实验室用此装置制取二氧化碳的化学方程式是 　CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑　 。
（2）水草养殖器A中计泡器作用是 　观察产生气体的速率　 。
（3）二氧化碳在水草养殖缸B中的作用 　为绿色植物的光合作用提供原料（答案不唯一）　 。
【分析】（1）根据反应物的状态、反应发生需要的条件及特殊要求选择发生装置；根据化学反应原理书写化学方程式；
（2）水草养殖器A中计泡器作用是观察产生气体的速率；
（3）绿色植物的光合作用是吸收二氧化碳放出氧气。
【解答】解：（1）水草养殖器A与C装置制备原理相似，均为固液常温型发生装置，确定其发生装置的依据是反应物是固体和液体，反应条件是常温；实验室利用石灰石或大理石（主要成分是碳酸钙）和稀盐酸制取二氧化碳，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，化学方程式为CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；故答案为：反应物是固体和液体，反应条件是常温；CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）水草养殖器A中计泡器作用是观察产生气体的速率；故答案为：观察产生气体的速率；
（3）二氧化碳是绿色植物进行光合作用的原料，因此二氧化碳在水草养殖缸B中的作用是为绿色植物的光合作用提供原料。故答案为：为绿色植物的光合作用提供原料（答案不唯一）。
【点评】本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取气体的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据等是正确解答本题的关键。
17．（2025 让胡路区校级二模）某兴趣小组以“气体制备”为主题开展项目式学习。
【基础实验】实验室现有高锰酸钾、二氧化锰、过氧化氢溶液、大理石、稀盐酸以及如图1所示仪器。请回答下列问题。
（1）①写出装置A中仪器a的名称：　酒精灯　 。
②加热高锰酸钾制取氧气选择A装置为发生装置，其中试管口放一团棉花的目的是　防止加热时试管内的粉末物质进入导管　 。
（2）实验室制取二氧化碳可以选择的装置组合为　BE或CE　 （填字母序号），检验CO2是否收集满的方法是　将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则收集满　 。
【探索制氧气的新方法】
（3）①从元素守恒角度看，下列物质不能用于制取氧气的是　AC　 （填字母序号）。
A．CH4 B．KClO3 C．NaCl D．CaO2
②化学兴趣小组利用某固体增氧剂、饮料瓶、注射器、吸管、输液管等设计并制作了简易供氧器，如图2所示，图2中的甲装置与图1中的　C　 （填字母序号）装置作用类似。
（4）变压吸附法制氧气：利用变压吸附技术，以分子筛为吸附剂制取氧气。由图3、图4可知：过程1和过程2交替进行，可连续生产大量高纯度氧气。过程1中，空气通过分子筛吸附材料时，　氮　 （填“氮”或“氧”）分子更容易被吸附；过程2中，采用　降压　 的方法，能使被吸附的气体释放出去（此过程称为解吸），分子筛吸附材料恢复吸附能力。
【分析】（1）根据反应物、生成物和反应条件书写化学方程式；根据反应物的状态、反应发生需要的条件选择发生装置；
（2）根据实验室制取二氧化碳的原理和装置分析；
（3）根据质量守恒定律分析；
（4）根据图像对比分析。
【解答】解：（1）①仪器a的名称为酒精灯，故答案为：酒精灯；
②加热高锰酸钾制取氧气选择A装置为发生装置，试管口放一团棉花的目的是防止加热时固体粉末物质进入导管，故答案为：防止加热时试管内的粉末物质进入导管；
（2）实验室采用大理石（主要成分是碳酸钙）和稀盐酸为原料制取二氧化碳，该反应适用于固﹣液常温型，发生装置选B或者C，二氧化碳的密度比空气大，能溶于水也与水反应，应采用向上排空气法进行收集，故选E收集；验满的方法为将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则收集满，故答案为：BE或者CE；将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则收集满；
（3）①根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，氧气中含有氧元素，则反应物中也含有氧元素，KClO3、CaO2中含有氧元素，CH4、NaCl不含有氧元素，所以不能用于制取氧气的是AC，故选：AC；
②图2中的甲装置中的注射器可以控制液体滴加的速度，从而控制反应速率，装置C中分液漏斗可以控制液体滴加的速度，从而控制反应速率）作用类似，故选：C；
（4）由图4可知，相同压强时，氮气的吸附量更大，所以过程1中，空气通过分子筛吸附材料时，氮气分子更容易被吸附；吸附量受压强的影响，压强越大，吸附量越大，所以过程2中，采用降低压强的方法，减小吸附量，从而使被吸附的气体释放出去；故答案为：氮；降压。
【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。
18．（2025 乌鲁木齐一模）某化学兴趣小组的同学利用如图所示装置制取气体，请回答下列问题。
（1）仪器①的名称是 　铁架台　 。
（2）若用高锰酸钾制取并收集一瓶较为干燥的氧气，选择装置 　AE　 （填字母）组合，发生装置中发生反应的化学方程式为 　2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑　 。
（3）实验室用装置E收集二氧化碳，原因是 　二氧化碳的密度比空气大　 ，验满的方法是 　将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则证明二氧化碳已收集满　 。
（4）实验室用锌粒与稀硫酸反应制取氢气，发生装置可选装置C，与装置B相比较，装置C的突出优点是 　可以控制反应的发生和停止　 。打开止水夹，若发现稀硫酸未能与多孔塑料片上的锌粒接触，但此时已无稀硫酸可加。为了成功制得氢气，下列溶液中，最适宜从长颈漏斗中添加的是 　C　 （填字母）。
A.氢氧化钠溶液
B.碳酸钠溶液
C.硫酸钠溶液
D.澄清石灰水
【分析】（1）通过观察仪器形状和在实验装置中的作用，确定仪器①的名称。
（2）根据氧气的性质和实验要求，选择合适的制取和收集装置。用高锰酸钾制取氧气，反应物是固体，反应条件是加热，所以发生装置选A；要收集干燥的氧气，不能用排水法，氧气密度比空气大，所以收集装置选D。再依据化学反应原理，写出加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式。
（3）根据二氧化碳的物理性质（密度比空气大）确定收集方法；利用二氧化碳不燃烧也不支持燃烧的化学性质，确定验满的方法。
（4）对比装置B和C的结构，分析装置C的优点；从能使稀硫酸与锌粒接触且不影响制取氢气的角度，分析各选项溶液加入后的情况，选择合适的添加溶液。
【解答】解；（1）仪器①为铁架台。
（2）若用高锰酸钾制取并收集一瓶较为干燥的氧气，发生装置应选择A，收集装置选择E。加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。
（3）实验室用装置E收集二氧化碳，原因是二氧化碳的密度比空气大。验满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则证明二氧化碳已收集满。这是因为二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，当集气瓶口有二氧化碳时，燃着的木条会熄灭。
（4）实验室用锌粒与稀硫酸反应制取氢气，发生装置可选装置C。与装置B相比较，装置C的突出优点是可以控制反应的发生和停止。关闭止水夹时，气体无法排出，装置内压强增大，将稀硫酸压入长颈漏斗，使锌粒与稀硫酸分离，反应停止；打开止水夹，气体排出，压强减小，稀硫酸又与锌粒接触，反应开始。打开止水夹，若发现稀硫酸未能与多孔塑料片上的锌粒接触，但此时已无稀硫酸可加。为了成功制得氢气，从长颈漏斗添加的溶液不能与稀硫酸反应。
A.氢氧化钠溶液会与稀硫酸反应，消耗稀硫酸，故A错误；
B.碳酸钠溶液会与稀硫酸反应，消耗稀硫酸，故B错误；
C.硫酸钠溶液不与稀硫酸反应，能使稀硫酸与锌粒接触，所以最适宜添加的是硫酸钠溶液，故C正确；
D.澄清石灰水会与稀硫酸反应，消耗稀硫酸故D错误。
故选：C。
故答案为：（1）铁架台；
（2）AE；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）二氧化碳的密度比空气大；将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则证明二氧化碳已收集满；
（4）可以控制反应的发生和停止；C。
【点评】本题围绕常见气体的制取展开，综合考查仪器识别、装置选择、化学方程式书写、气体收集和验满方法以及实验装置的优化。解题关键在于熟悉常见气体的性质、制取原理和实验装置的特点。在解答这类题目时，要仔细分析每个问题，结合所学化学知识进行推理和判断，避免因对知识理解不透彻或粗心大意而出现错误。通过练习此类题目，有助于提升对化学实验知识的综合运用能力，培养科学探究和解决实际问题的能力。
19．（2024 佳木斯三模）下列各图是实验室用来制取气体的发生装置和收集装置，请回答下列问题。
（1）写出仪器①的名称 　长颈漏斗　 。
（2）实验室选用装置A制取氧气，反应的化学方程式是 　2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑　 。主要实验步骤有①固定装置；②装入药品；③加热；④检查装置气密性；⑤收集。其正确的操作顺序为 　④②①③⑤　 （填数字序号）。若用C装置收集一瓶较纯净氧气，当观察到 　导管口的气泡连续、均匀冒出　 时开始收集。
（3）实验室制取二氧化碳应选择的发生装置和收集装置为 　B、D　 （填字母），该装置也可以用于制取氧气，选择的药品是 　过氧化氢溶液和二氧化锰　 。
（4）点点同学设计的家庭小实验：用鸡蛋壳和浓度为3%的食醋制取二氧化碳，并利用矿泉水瓶、烧杯、导管、止水夹等组装了如图所示甲、乙两套装置。
①比较甲、乙装置，乙装置的优点是 　可以控制反应的发生与停止　 。
②实验过程中，为解决反应速率较慢的问题，点点同学将鸡蛋壳研磨的更碎，请再写出一种解决方法 　增大食醋的浓度（合理即可）　 。
【分析】（1）根据仪器的名称来分析；
（2）根据氧气的发生装置确定其反应的原理、根据实验操作的步骤、排水法收集氧气的注意事项来分析；
（3）根据实验室制取二氧化碳的发生与收集装置、实验室制取氧气的原理来分析；
（4）根据装置的特点、加快化学反应速率的方法来分析。
【解答】解：（1）仪器①的名称是长颈漏斗；故答案为：长颈漏斗；
（2）A装置适用于固体加热制氧气，试管口处有一团棉花，因此是加热高锰酸钾制氧气，同时生成锰酸钾和二氧化锰，化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，该法制取氧气的步骤是：检查装置的气密性、装药品并在试管口处放一小团棉花、固定试管、加热，收集氧气，故正确的操作顺序是：④②①③⑤；若用C装置收集一瓶较纯净氧气，当观察到导管口的气泡连续、均匀冒出时开始收集；故答案为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；④②①③⑤；导管口的气泡连续、均匀冒出；
（3）实验室常用大理石或石灰石与稀盐酸反应来制取二氧化碳，该反应的反应物是固体和液体，反应条件是常温，二氧化碳密度比空气大，溶于水，所以应选择的发生和收集装置是B和D；若用此装置来制取氧气，则需要的药品是过氧化氢溶液和二氧化锰；故答案为：B、D；过氧化氢溶液和二氧化锰；
（4）①比较甲、乙装置，乙装置的优点是可以控制反应的发生与停止；故答案为：可以控制反应的发生与停止；
②加热、增大食醋的浓度都可以加快反应速率；故答案为：增大食醋的浓度（合理即可）。
【点评】本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。
20．（2024 唐河县三模）某化学小组选用以下装置和药品进行探究实验。
（1）A中反应的化学方程式为 　CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑　 。
（2）若将A、B连接，A中产生的气体并不能使B中的溶液变浑浊，这是因为二氧化碳中含有哪种杂质？　氯化氢或HCl　
（3）若要制取并收集一瓶较为纯净、干燥的CO2，所选用装置的导管接口从左到右的正确连接顺序为：a 　gfedh　 。
【分析】（1）根据制取二氧化碳的原理分析；
（2）根据浓盐酸的挥发性，以及氯化氢和氢氧化钙的反应分析；
（3）根据制取二氧化碳的装置连接顺序分析。
【解答】解：（1）大理石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与盐酸反应时生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）浓盐酸具有挥发性，导致制取的二氧化碳中混有氯化氢气体，氯化氢能与氢氧化钙反应，所以A中产生的气体并不能使B中的溶液变浑浊；
（3）二氧化碳的密度比空气大，收集一瓶较为纯净、干燥的CO2，先用碳酸氢钠溶液除去二氧化碳中混有的氯化氢气体，再用浓硫酸除去二氧化碳的水蒸气，最后用向上排空气法来收集，除杂时注意长管进短管出，故导管接口从左到右的正确连接顺序为：agfedh。
故答案为：（1）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）氯化氢或HCl；
（3）gfedh。
【点评】本题难度不大，考查了二氧化碳的制取。
21．（2024 振安区校级模拟）化学是一门以实验为基础的科学，老师为同学们提供了如图实验装置：
（1）写出仪器①的名称 　分液漏斗　 。
（2）实验室要用高锰酸钾制取一瓶较纯的氧气，选择的收集装置是 　E　 （填字母序号）。反应的化学方程式为 　2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑　 ，该反应的基本类型为 　分解　 反应。实验室还可用过氧化氢溶液和MnO2混合制取氧气，其中MnO2起到 　催化　 作用。
（3）小明用收集的氧气进行H实验时，当火焰变得微弱时，将燃烧匙进一步伸入瓶底，火焰又变旺，可得出氧气的一条物理性质是 　氧气的密度比空气大　 。
（4）常温下，氨气具有强烈刺激性气味，是污染空气的气体之一，极易溶于水，密度比空气小，实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气，应选用发生装置 　A　 （填字母序号），若用F装置来收集氨气，气体应从 　c　 （填“b”或“c”）通入，有同学认为最好在F装置后面再连接一个G装置，这样做的目的是 　吸收氨气，防止污染环境　 。
（5）在常温下对水进行通电分解实验，正极产生的气体为 　O2 （填化学式），若要产生0.8g氢气，至少需要电解水 　7.2　 g。
【分析】（1）根据仪器名称进行分析。
（2）根据氧气的密度比空气略大，不易溶于水，高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，进行分析。
（3）根据氧气的物理性质进行分析。
（4）根据实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气，氨气的密度比空气小，进行分析。
（5）根据电解水，正氧负氢，2H2O2H2↑+O2↑进行分析。
【解答】解：（1）由图可知，仪器①为分液漏斗；
（2）氧气的密度比空气略大，不易溶于水，既可以采用向上排空气法收集又可以采用排水法收集，若要收集较纯净的氧气应选用排水法收集；高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；反应符合一变多，属于分解反应；实验室用过氧化氢溶液和MnO2混合制取氧气，二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，起到催化作用；
（3）进行H实验时，当火焰变得微弱时，将燃烧匙进一步伸入瓶底，火焰又变旺，说明氧气在集气瓶的底部浓度高，氧气的物理性质为：氧气的密度比空气大；
（4）实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气，反应物为固体，需要加热，所以发生装置选择A；若用F装置来收集氨气，氨气的密度比空气小，氨气应该沿着短管c进入集气瓶，空气沿着长管b排出；氨气是污染空气的气体之一，极易溶于水，在F装置后面再连接一个G装置，这样做的目的是：吸收氨气，防止污染环境；
（5）电解水，正氧负氢，所以正极产生的气体为氧气，化学式为：O2；
设产生0.8g氢气，至少需要电解水的质量为x，
2H2O2H2↑+O2↑
36 4
x 0.8g
x＝7.2g
答：若要产生0.8g氢气，至少需要电解水的质量为7.2g。
故答案为：（1）分液漏斗。
（2）E；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；分解；催化。
（3）氧气的密度比空气大。
（4）A；c；吸收氨气，防止污染环境。
（5）O2；7.2。
【点评】本题主要考查氧气的制取装置等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
22．（2024 西平县三模）学习小组在实验室制取常见气体，实验装置如图所示。
（1）写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式 　2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑　 。
（2）用C装置可收集较纯净的氧气，氧气收集满时观察到的现象是什么？　集气瓶中的水排完，集气瓶口有大气泡冒出　
（3）用大理石和稀盐酸制取少量二氧化碳，应选择的装置组合是 　BD　 （填字母序号）。
【分析】（1）根据A装置为固固加热型发生装置，试管口放有棉花，则选用高锰酸钾制取氧气来分析解答；
（2）根据氧气收集满时会看到集气瓶中的水排完，集气瓶口有大气泡冒出来分析解答；
（3）根据用大理石和稀盐酸制取少量二氧化碳为固液常温型反应，用大理石和稀盐酸制取少量二氧化碳为固液常温型反应来分析解答。
【解答】解：（1）A装置为固固加热型发生装置，试管口放有棉花，则选用高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）用C装置排水法可收集较纯净的氧气，氧气收集满时会看到集气瓶中的水排完，集气瓶口有大气泡冒出；
（3）用大理石和稀盐酸制取少量二氧化碳为固液常温型反应，发生装置选B，二氧化碳的密度比空气大，能溶于水且能与水发生反应，故选择D向上排空气法收集，则应选择的装置组合是BD。
故答案为：（1）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）集气瓶中的水排完，集气瓶口有大气泡冒出；
（3）BD。
【点评】本考点主要考查了气体的制取装置的选择和氧气的验满，同时也考查了化学方程式的书写等，综合性比较强。

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