资源简介

小学四年级上册《道德与法治》新教材
第一单元 我们的班集体
第2课 选举班委会
第二课时《班委选举有规则》教学设计
课题：选举班委会 —— 班委选举有规则
课时：1 课时
教材分析
本课时承接第一课时，聚焦班级民主选举。教材对比老师直接指定和全班投票选举两种方式，重点学习班委民主选举完整的五个步骤：发布选举公告、自愿报名、演讲答辩、无记名投票、公开唱票。让学生理解选举权与被选举权人人平等，新同学、普通同学同样拥有竞选资格；选举结束不等于结束，还要学会监督班委工作，掌握合理监督的方法，落实班级小主人的理念，初步渗透民主意识。
学情分析
四年级学生见过班级选举，但是对完整选举流程并不清楚；部分学生认为 “只有成绩好的同学才能参加竞选”；投票容易受好朋友、人情影响；很多同学认为选完班委之后就和自己没有关系，不知道普通同学拥有监督班委的权利。本课通过流程学习、情境辨析，帮助学生建立班级民主观念。
核心素养教学目标
政治认同：体会班级民主生活，认同民主选举的价值，树立班级小主人的身份认同。
道德修养：懂得珍惜选举权利，投票要公正慎重；选举之后理性看待结果，学会友善提出意见。
法治观念：了解班级民主选举规则，知道每一位同学都享有选举权和被选举权；懂得监督也是班级规则的一部分。
健全人格：学会独立思考，投票不盲从朋友；敢于表达自己的想法，正确看待竞选的成败。
责任意识：记住民主选举五个流程；珍惜自己的投票权利，主动行使监督的责任，班级事情人人有责。
教学重难点
重点：记住班委民主选举的五个步骤；知道每位同学都享有选举权、被选举权；懂得要监督班委工作。
难点：理解无记名投票、公开唱票的意义；明白监督不是找碴，是为了共同建设好班级。
教学准备
教师：多媒体课件，模拟选举公告模板
学生：回忆以往班级选举的经历。
教学过程
一、新课导入（4 分钟）
复习回顾：上节课我们学习了，班委最核心的品质是什么？（为同学服务、讲原则、有责任心）
抛出问题：那我们的班委是怎样产生的？有两种方式，第一种老师直接指定；第二种全班同学投票选出。你更认可哪一种，说说你的理由。
预设：投票选举更好，大家的事情大家决定，更加公平民主。
导入课题：民主选举有完整的规则和流程，今天学习《选举班委会 —— 班委选举有规则》，板书课题。
二、板块一：民主选举五步流程（20 分钟）
教师引导：公平的班委民主选举，一共有五步，一步都不能少。
第一步：发布选举公告
公告要写清楚：竞选岗位、报名时间、投票时间、报名条件、班级和日期。让全班同学都知道选举安排。
小练习：看一看一份合格的选举公告，包含哪些内容。
第二步：自愿报名
想为班级服务的同学就可以主动报名成为候选人。
思考辨析：刚转来的新同学有没有资格参加班委竞选？
明确：每一位同学都拥有选举权和被选举权，不管是新同学还是老同学，不论成绩高低，只要愿意为集体服务，都可以报名。
第三步：演讲与答辩
候选人上台演讲，讲三件事：竞选什么岗位、自己的长处、当选之后准备为班级做什么；演讲结束之后接受同学们提问，真诚作答。
小拓展：竞选演讲小技巧：声音响亮，讲真话，不说空洞大话，认真回答同学提问。
第四步：无记名投票
规则：一人一票，不多投、不少投；匿名填写选票，投入投票箱。
思考：投票可以随便勾选，跟着好朋友投吗？
明确：不可以。投票是我们神圣的权利，要独立思考，选出真正愿意服务班级、负责任的同学。
第五步：公开唱票
当众打开投票箱，当众念票、数票，当场公布竞选结果。
提问：为什么一定要当众公开唱票？
明确：公开透明，防止私下改动选票，保证选举结果公平，让大家信服。
集体回顾，齐读五步口诀：发布公告→自愿报名→演讲答辩→无记名投票→公开唱票。
小结：这五个步骤环环相扣，所有规则都是为了保证两个字：公平。
三、板块二：做班级小主人，学会监督班委（14 分钟）
过渡思考：班委选举出来，这件事就结束了吗？明确：不是。班委也是普通同学，工作中会有疏忽，我们作为班级小主人，拥有监督班委的权利。监督不是故意找茬，是为了把班级建设得更好。
我们可以用哪些合理的方式监督班委？
①班会课上，礼貌大胆地提出自己的意见；②设立班级意见本，写下建议；③定期全班评议班委的工作情况。
辨析误区：只有成绩好才可以当班委？纠正：成绩只是加分项，重点看是否热心、有责任心，愿意为同学服务，不能把成绩当作唯一标准。
小结：选举、投票、监督，都是我们作为班级小主人的权利，班级的事，人人都要出力。
四、课堂练习巩固（6 分钟）
（一）选择题
1. 班委民主选举第一步是（）
A. 无记名投票 B. 发布选举公告 C. 公开唱票
参考答案：1.B
（二）判断题（对打√，错打 ×）
1. 只有成绩名列前茅的同学才有资格竞选班委。（）
2. 新转来的同学同样拥有选举权和被选举权。（）
3. 选完班委之后，普通同学不能监督班委工作。（）
参考答案：1.× 2.√ 3.×
（三）说一说（情境题）
1. 情境：小明成绩一般，不敢报名竞选劳动委员，你怎么劝说他？
参考答案：每个人都拥有被选举权，竞选看的是服务的心意，不是成绩；只要愿意劳动、愿意奉献就可以勇敢报名。
2. 情境：班委经常忘记安排值日，同学们可以怎样监督提醒？
参考答案：可以在班会课提出建议；写在班级意见本上；开展班委定期评议，督促班委认真履职。
五、课堂小结和课后实践（2 分钟）
课堂小结：今天我们掌握民主选举五个步骤；知道人人都享有选举权和被选举权；选举不是结束，我们还要学会监督班委，人人都是班级小主人。
课后任务：试着草拟一份简短的班委选举公告。
板书设计
选举班委会 —— 班委选举有规则
民主选举五步：
1. 发布选举公告
2. 自愿报名参加 人人享有选举权、被选举权
3. 演讲与答辩
4. 无记名投票（慎重投票）
5. 公开唱票（公开、公平）
选完之后：学会监督班委
监督≠找碴，当好班级小主人

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