资源简介

(共28张PPT)
第4课 第一课时
我是独特的
——我有自己的特点
四年级上册 道德与法治
学习目标
这节课，我们要学会——
1
通过自我观察，发现自己的特点
2
听听他人评价，更全面认识自己
3
读懂内心期望，接纳独特的自己
本课目录
今天我们学什么
方法一
自我观察
方法二
他人评价
方法三
内心期望
最后还有课堂练习，看看你学会了没有！
新课导入
照照镜子，看看自己
仔细看看镜子里的自己：
· 头发是什么样的？
· 眼睛大还是小？
· 脸上有什么特点？
你和别人长得一样吗？
每个人，都不一样
看一看
每个人，都不一样
不一样的长相，不一样的性格，我们都是独一份！
方法一
自我观察找特点
外貌、爱好、特长，都是你的特点
外貌特点
照照镜子，看看长相
每个人的长相都不一样：
· 头发：长头发还是短头发
· 眼睛：大眼睛还是小眼睛
· 个子：高还是矮
这些都是你的外在特点
爱好特点
你喜欢做什么？
图里的女孩喜欢看书。
你呢？
· 喜欢看书还是画画？
· 喜欢唱歌还是跳舞？
你的爱好，就是你的特点
运动特长
运动时的你，也很特别
图里的男孩爱打篮球。
运动特长也是特点：
· 跑得快、跳得高
· 会跳绳、会游泳
运动让你更阳光自信
小分享
说说我的特点
和小组同学说说：
· 我长得……
· 我喜欢……
· 我擅长……
每个人都有自己的闪光点
方法二
听听别人怎么说
他人评价，帮你更全面认识自己
小宇的调查
别人眼中的小宇
小宇问了身边人：
· 妈妈说：孝顺、懂事
· 老师说：聪明，但有点粗心
· 同学说：开朗，爱调皮
为什么重要
光自己看，看得全吗？
自己看自己，容易只看到优点，或者只盯着缺点。
家人、老师、同学天天和你在一起，
他们能发现你自己没注意到的地方——
有做得好的，也有要改进的。
怎么听评价
好听的、难听的，都听听
被夸奖了
别骄傲，继续保持
被指出缺点
别生气，虚心接受
这是进步的机会
练一练
填一填，说一说
我从______的看法中，
认识到自己______。
示例：我从妈妈的话里，认识到自己很勤快，能帮家里做家务。
正确对待他人评价
方法三
心里的小期望
想想理想的自己，找到成长方向
畅想一下
如果可以，你想变成什么？
闭上眼睛想一想：
· 想变成一朵花？
· 想变成一只小鸟？
· 想变成一个英雄？
你最想拥有什么本领？
课本示例
想变成一朵玫瑰
课本里的小朋友想变成玫瑰。
为什么？因为玫瑰香香的、美美的，
她希望自己也能温柔、友好、让大家喜欢。
这就是她心里想成为的样子。
写一写
我的畅想卡片
在卡片上写：
我想变成__________
因为我想拥有__________的品质
写完和同桌互相看一看
想一想
理想和现实，连起来
你想拥有的美好品质，
就是你现在努力的方向。
把理想中的自己，和现在的自己连起来——
每天进步一点点，你会越来越棒！
知识回顾
认识自己的三种方法
① 自我观察
外貌、爱好、运动特长
② 他人评价
父母、老师、同学客观接纳
③ 内心期望
畅想理想自己，找成长方向
每个人都独一无二，接纳自己，自信成长！
课堂小结
这节课，你学会了吗？
三方法：自我观察 · 他人评价 · 内心期望
核心：每个人独一无二，接纳不完美的自己
课堂练习
选择题（选一选）
1. 哪种方式属于自我观察认识自己？（ ）
A. 听妈妈说我很勤快　B. 照镜子看自己长相　C. 同桌说我爱发脾气
2. 老师说小明做题粗心，他应该？（ ）
A. 生气反驳老师　B. 虚心接受多加留意　C. 完全不在意
3. 畅想变成玫瑰、雄鹰，是为了？（ ）
A. 随便想象玩　B. 看清内心成长期望　C. 模仿动物外形
B
B
B
课堂练习
判断题（对的打√，错的打×）
1. 只有好看优秀的地方才是特点，缺点不算。
答案：×　优缺点都是独特的我
2. 同学对我的评价能帮我更全面认识自己。
答案：√
3. 内心的期望和真实的自己没有关系。
答案：×　期望就是努力方向
课堂练习
说一说（情境题）
情境一：小丽只觉得自己画画好看，不听同学说她拖拉。她错在哪？怎么劝？
参考：她只靠自己看优点、不听他人评价。劝她：同学的提醒能发现看不到的缺点，接纳建议、改正拖拉会更优秀。
情境二：小刚想变成松树，拥有坚韧不怕困难的特点。他心里在想什么？
参考：他希望像松树一样坚强，遇到学习生活难题不退缩，想培养坚韧勇敢、直面困难的品质。
我，就是最独特的！
认识自己 · 接纳自己 · 成为更好的自己

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