资源简介

小学四年级上册《道德与法治》新教材
第二单元 少年在成长
第4课 我是独特的
第一课时《我有自己的特点》教学设计
课题：我是独特的 —— 我有自己的特点
课时：1 课时
教材分析
本课属于第二单元《少年在成长》开篇内容，聚焦学生自我认知成长。本课时引导学生掌握认识自我的三种途径：自我观察、他人评价、内心期望。借助照镜子、小宇的调查、畅想理想中的自己等活动，从外貌、爱好、特长多角度发现自身特点，懂得每个人都是独一无二的；学会客观看待别人的夸奖与批评，把内心的美好期望化为成长方向，为第二课时接纳不完美的自己、主动改进自我打下认知基础。
学情分析
四年级学生自我意识快速发展，能够说出自己外在的长相特点、爱好，但认识自我的角度比较单一，大多只依靠自我感受；容易只看到自己的优点，或者过度放大缺点；面对他人评价，被夸奖容易骄傲，听到批评容易生气抵触；很少思考内心对自己的期待，需要借助体验活动，引导学生多角度、全面认识自己。
核心素养教学目标
政治认同：懂得每一个人都是独一无二的个体，认同自我的独特价值，树立自尊自信的积极生活态度。
道德修养：虚心倾听家人、老师、同学的评价，客观看待夸奖与批评，养成反思自我的道德品质。
法治观念：懂得人人人格平等，每个人的特点都值得被尊重，不能因为外貌、特长差异嘲笑别人。
健全人格：学会通过自我观察、他人评价、内心期望三种方式全面认识自己，形成客观的自我认知。
责任意识：主动去了解自己，把内心的成长期望转化为努力方向，对自我成长负起责任。
教学重难点
重点：掌握认识自己的三种方法：自我观察、他人评价、内心期望，发现自己多方面的特点。
难点：能够理性对待他人评价，接纳表扬，也虚心接受批评建议。
教学准备
教师：多媒体课件、畅想卡片、课堂练习单
学生：课前想一想自己的外貌、爱好特长。
教学过程
一、新课导入（4 分钟）
谈话激趣：照一照镜子，看一看镜子里的自己。想一想，你的头发、眼睛、长相，和身边同学完全一样吗？
教师小结：世界上没有两个完全一样的人，我们每一个人，都是独一无二的。
导入课题：怎样才能真正认识独特的自己呢？今天学习《我是独特的 —— 我有自己的特点》，板书课题。
二、板块一：方法一 —— 自我观察找特点（14 分钟）
教师引导：认识自己第一种方法就是自我观察。我们的特点藏在很多地方。
①外貌特点：长头发还是短头发，个子高还是矮，眼睛大小，这些外在长相都是我们的特点。
②爱好特点：喜欢看书、画画、唱歌、跳舞，爱好也是特点。
③特长特点：跑得快、会跳绳、擅长打球，特长也是我们的闪光点。
小组分享活动：4 人小组内说一说。句式：我长得______；我喜欢______；我擅长______。
小组内互相交流，教师巡视倾听。请 2 3 名同学全班分享。
小结：自我观察，可以从外貌、爱好、特长等方面，找到属于自己的特点。
三、板块二：方法二 —— 听听他人的评价（16 分钟）
过度思考：只靠自己看自己，看得完整吗？我们自己常常看不到自己身上的一些地方。家人、老师、同学天天和我们相处，他们会看见不一样的我们。
阅读案例：小宇的调查。
妈妈说小宇孝顺，但是有点调皮；老师说小宇聪明，但是做事粗心；同学说小宇性格开朗。
提问：小宇是通过谁来认识自己？他人评价可以带给我们什么？
明确：他人可以发现我们自己忽略的优点，也会指出我们身上需要改进的地方。
辨析讨论：我们该怎么对待别人的评价？
听到夸奖：不骄傲，继续保持；
听到缺点批评：不要生气，虚心接受，这是我们进步的机会。
课堂小练习：填一填。
我从______的看法中，认识到自己\\\\。
示例：我从妈妈的话中，认识到自己很勤快，愿意帮家里做家务。
邀请同学分享自己填写的内容。
小结：他人评价是认识自己的第二把钥匙，要理性听夸奖，也要虚心听批评。
四、板块三：方法三：读懂内心的期望（12 分钟）
教师引导：除了看自己、听别人说，我们内心也藏着对自己的期待，这是认识自己的第三种方法。
课本案例：有的小朋友希望自己变成一朵玫瑰花，想要拥有芬芳温柔的品质。不是想变成花，而是向往花朵代表的美好品格。
写一写活动：发放畅想卡片。
填写：我想变成______，因为我想拥有______的品质。
同桌之间互相读一读卡片内容。
思考交流：这份内心期望有什么作用？
明确：心里向往的美好品质，就是我们努力成长的方向，我们可以每天进步一点点，慢慢靠近理想中的自己。
知识回顾齐读：认识自己三方法：自我观察；他人评价；内心期望。
五、课堂巩固练习（6 分钟）
完成选择、判断、情境题。
1. 选择题：下面哪一项属于自我观察认识自己（B）
A 听妈妈说我勤快 B 照镜子观察自己长相 C 同桌说我爱发脾气
2. 判断题：缺点不算我们的特点。（×）优点缺点都是独特的我。
3. 情境题：小丽只看到自己画画的优点，不愿意听同学指出自己做事拖拉。错在哪里？
参考答案：她只依靠自我观察，拒绝他人的评价。要虚心听取同学提醒，改正拖拉的缺点，让自己变得更好。
六、课堂小结与课后实践（2 分钟）
课堂小结：这节课我们学会三种认识自己的方法，自我观察发现外貌爱好特长；虚心接纳他人的夸奖和批评；读懂内心的成长期望。每个人都是独一无二的，我们要学会看见独特的自己。
课后任务：回家问问爸爸妈妈对你的评价，记录下两条，下节课分享。
板书设计
我是独特的 —— 我有自己的特点
认识自己三种方法
1. 自我观察：外貌、爱好、特长
2. 他人评价：听夸奖不骄傲，听批评虚心改进
3. 内心期望：向往美好品质，明确成长方向
每个人，都是独一无二！

展开更多......

收起↑