资源简介

小学四年级上册《道德与法治》新教材
第二单元 少年在成长
第4课 我是独特的
第二课时《我能变得更好》教学设计
课题：我是独特的 —— 我能变得更好
课时：1 课时
教材分析
本课时承接第一课时，围绕接纳不完美的自己展开。以琪琪的两个烦恼作为核心案例，引导学生懂得犯错、有不足是很正常的，不能因为一次失误全盘否定自己；学会看见自己身上的闪光点，欣赏自己；懂得改变不需要一步到位，从小事设立小目标，一点点努力，就可以遇见更好的自己，落实健全人格素养的要求，引导学生建立成长型思维。
学情分析
经过第一课时，学生已经掌握多角度认识自我的方法。但四年级学生面对失误、犯错时，很容易自我否定：回答错题就觉得自己很笨，和家人发脾气就认为自己一无是处；期待自己一下子变得完美，不知道改变需要从小事做起。课堂需要营造安全温暖氛围，借助琪琪的故事，引导学生接纳不完美，学会欣赏自己，制定微小可行的改进目标。
核心素养教学目标
政治认同：认同人无完人的成长道理，接纳自己的不完美，树立积极向上的成长观念。
道德修养：学会欣赏自己的闪光点，正视自身缺点，有错愿意反思悔改，养成自我反思的品质。
法治观念：懂得每个人人格平等，不因为自己的不足自卑，也不嘲笑别人身上的缺点。
健全人格：建立成长型思维，明白犯错不可怕，不用追求一步到位，接纳不完美的自己，保持乐观心态。
责任意识：对自己的成长负责，能够制定简单可行的小目标，从小事做起主动改变自我。
教学重难点
重点：接纳自己的不完美，看见自己的闪光点；懂得从小事做起，努力让自己变得更好。
难点：犯错之后不自我否定，把大的改变拆解成可以做到的微小目标。
教学准备
教师：多媒体课件、星光卡片、便利贴
学生：想一想自己一件做得不够好的小事。
教学过程
一、新课导入（4 分钟）
复习回顾：上节课我们学习了认识自己的三种方法，谁能说一说？（自我观察、他人评价、内心期望）
活动导入：拿出便利贴，写下一件自己没做好、让自己难过的小事，不用写名字，折叠上交。
教师过渡：我们每个人都会有做错、做不好的时候，当我们做得不好，该怎么看待自己呢？今天学习《我是独特的 —— 我能变得更好》，板书课题。
二、板块一：读懂琪琪的烦恼，接纳不完美（16 分钟）
出示琪琪的两件烦心事：
①上课鼓起勇气举手发言，回答说错了，琪琪心里很难受，觉得自己很笨。
②妹妹来找琪琪画画，琪琪心情不好，不耐烦推开妹妹，事后十分后悔。
琪琪因为两件错事，觉得自己真差劲。
小组讨论：琪琪哪里想错了？
引导学生发现：琪琪只盯着做错的两件事，全盘否定自己。忽略了自己敢于举手、做错事后会愧疚反思这些闪光点。
小故事感悟：小花猫练习抓鱼，一次次失败，但是没有放弃，反复练习终于成功。
思考：小花猫一次次抓不到鱼，是不是代表小猫很差劲？
师生小结：犯错、做不好是非常正常的。失误不等于人很差劲。可怕的不是犯错，而是犯错就彻底否定自己。
说一说琪琪身上的闪光点：敢于举手发言；做错事内心会愧疚；愿意反思，想要改正。
小结：就算我们会犯错，我们身上依然有闪闪发光的地方。
三、板块二：学会欣赏自己，看见自身闪光点（12 分钟）
教师引导：我们每个人就像天上的星星，都有发光的地方。有的同学成绩好，有的乐于助人，有的擅长运动，有的画画很棒，不要总盯着自己的不足，要学会欣赏自己。
课堂活动：星光卡片。
星光卡片分为两部分：
左边：写下我的 3 个优点；
右边：写下 1 个我想要改正的小缺点；
最后写下一句小小的改变目标。
学生独立填写，教师巡视，邀请同学自愿分享（不强制公开缺点）。
四、板块三：从小事做起，主动改变自己（14 分钟）
案例：琪琪给自己定下小目标
上课发言容易紧张：课前提前练习几遍；
对妹妹没有耐心：每天陪妹妹画画十分钟。
思考：琪琪的改变目标是不是一下子做到完美？
明确：改变不用一步到位，不需要一下子变成完美的人，从小事做起，一点点进步就很好，如同小树苗慢慢长大。
头脑风暴：想一想，你可以为自己的小缺点定下什么小小的行动目标？
示例：想勇敢发言 —— 上课试着举一次手；容易发脾气 —— 想发火先深呼吸。
小结要点：
①接纳自己：犯错很正常，不要全盘否定自己；
②欣赏自己：看见自己的闪光点；
③主动改变：从小事做起，每天进步一点点。
齐读课堂小总结：接纳自己，欣赏自己，改变自己，遇见更好的自己。
五、课堂巩固练习（6 分钟）
完成选择、判断、情境题。
1. 选择题：琪琪发言说错之后，正确的做法是（B）
A 再也不举手 B 接纳失误，课前多加练习 C 骂自己太笨
2. 判断题：想要变好，只需要改正大缺点，小事不用在意。（×）改变要从小事做起。
3. 情境题：上课你举手回答问题答错了，全班看向你，你会怎么办？
参考答案：接纳这次失误，不要自卑难过，课后多多复习，课前梳理思路，下次继续勇敢举手。
六、课堂小结与课后实践（2 分钟）
课堂小结：没有人是完美的，犯错是成长当中很正常的事。我们既要看见自己的闪光点，学会欣赏自己；也要正视不足，设立小小的目标，从小事做起，慢慢努力，我们每天都可以成为更好的自己。
课后任务：按照星光卡片上的小目标，坚持做 3 天，下节课简单分享自己的进步。
板书设计
我是独特的 —— 我能变得更好
1. 接纳自己：犯错很正常，不要全盘否定自己
2. 欣赏自己：看见自己的闪光点
3. 主动改变：从小事做起，每天进步一点点
接纳 欣赏 改变，遇见更好的自己

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