资源简介

小学四年级上册《道德与法治》新教材
第二单元 少年在成长
第5课 生命最宝贵
第一课时《爱护我们的身体》教学设计
课题：生命最宝贵 —— 爱护我们的身体
课时：1 课时
教材分析
本课是第二单元《少年在成长》中生命教育的核心内容。本课时从 “生命来之不易” 切入，通过模拟体验妈妈怀孕、回忆家人养育的点滴，让学生体会父母孕育、养育的辛苦，懂得感恩家人。借助壁虎断尾再生和人类身体的对比，让学生懂得人的身体不能再生，生命只有一次。从均衡饮食、坚持运动、规律作息、远离危险四个方面学习爱护身体的具体做法，建立珍爱身体、敬畏生命的意识，为第二课时学习心理健康、调节情绪打下基础。
学情分析
四年级学生享受家人无微不至的照顾，大多把家人的付出当成理所当然，很难真切体会十月怀胎和养育的辛苦。孩子活泼好动，好奇心强，存在爬高、追逐打闹、挑食、熬夜玩手机等行为，对 “身体不能再生、生命只有一次” 缺少切身感受，存在侥幸心理。本课借助体验活动、小游戏，把抽象的生命教育转化为可感知的生活体验，落实珍爱生命的行为指引。
核心素养教学目标
政治认同：懂得生命来之不易，认同生命至上的价值理念，树立珍爱生命、感恩家人的价值导向。
道德修养：体会父母养育的辛劳，学会体谅感恩家人；养成健康生活习惯，爱护自己的身体。
法治观念：初步认识生命健康权是最基本的权利，懂得保护自己的身体，远离危险。
健全人格：感受身体健全的幸福，懂得生命脆弱，建立自我保护意识，热爱自己的生命。
责任意识：树立对自己生命负责的意识，把爱护身体落实到日常饮食、运动、作息、安全行动当中。
教学重难点
重点：体会生命来之不易，懂得人的身体不可再生，掌握爱护身体的四个好习惯。
难点：把珍爱生命的观念转化为自觉行动，主动远离危险行为。
教学准备
教师：多媒体课件、较重的书包（模拟怀孕体验）、课堂练习单
学生：课前简单采访家人，了解妈妈怀孕时候的小故事。
教学过程
一、新课导入（4 分钟）
课件出示壁虎断尾图片，提问：壁虎尾巴断掉之后会发生什么？
预设：壁虎还能长出新尾巴。
继续追问：如果我们人的手脚、眼睛受伤了，还可以像壁虎一样重新长出来吗？
教师小结：动植物有再生本领，但是人的身体不能再生，我们的生命只有一次，要好好爱护。
导入课题：今天学习《生命最宝贵 —— 爱护我们的身体》，板书课题。
二、板块一：生命来之不易，体会家人的辛苦（16 分钟）
体验活动：模拟妈妈怀孕。
请几名同学，把装满书本的书包挂在胸前，体验弯腰捡东西、系鞋带、慢慢走路。体验结束请学生说一说感受。
提问：仅仅几分钟就感觉很累，妈妈要怀着我们整整十个月，会是什么感受？
分享交流：妈妈怀孕的辛苦。
学生结合课前采访分享：妈妈怀孕行动笨拙、睡觉翻身困难、需要忌口、定期产检，时刻担心宝宝健康。
小故事分享：养育的辛苦。
小时候我们生病发烧，爸爸妈妈整夜守护，深夜抱着我们去医院，吃喝起居处处操心。家人最大的心愿就是我们平安健康长大。
小组讨论：听完这些故事，你心里有什么感受？
师生小结：从孕育到长大，家人付出无数心血，我们的生命来之不易，要懂得感恩家人。
三、板块二：生命不可重来（10 分钟）
对比辨析：
壁虎尾巴断了可以再生；树枝折断春天可以发芽。
但是人的眼睛、手脚一旦严重受伤，不能够重新长出来。生命对于每个人只有一次，一旦失去就不会重来。
课堂小游戏：蒙眼体验。
请同学蒙住眼睛尝试走路找座位，体验看不见的不便；简单模拟堵住耳朵听声音。
体验结束交流：拥有健全的身体是多么幸福，我们要加倍珍惜。
小结：生命很脆弱，身体不能再生，我们要珍爱自己的身体。
四、板块三：爱护我们的身体，养成四个好习惯（14 分钟）
教师引导：珍爱生命，爱护身体，要落实在每一天的生活，记住四个好习惯。
好习惯一：均衡饮食，不挑食。荤素搭配，多吃蔬菜水果，少喝甜饮料，少吃零食。
好习惯二：坚持运动，多晒太阳。多跑步、跳绳、打球，少长时间看电子产品，运动记得做好热身。
好习惯三：早睡早起，规律作息。小学生保证每天 10 小时睡眠，不熬夜玩手机。
好习惯四：远离危险，保护自己。不爬高翻越栏杆，不碰火源插座，遵守交通规则，不做危险游戏。
情境辨析：
①同学邀请你翻越栏杆玩耍，你会怎么做？
②每天晚上刷手机很晚才睡觉，有什么危害？
学生发言，教师点拨：坚决拒绝危险游戏；熬夜伤害身体，要按时睡觉。
齐读爱护身体小口诀：均衡饮食身体棒，坚持运动体魄强，早睡早起精神好，远离危险记心上。
五、课堂巩固练习（6 分钟）
（一）选择题
1. 怀孕会？（）
A. 行动笨重 B. 忌口 C. 随便跑跳熬夜
2. 哪些行为是爱护身体？（）
A. 熬夜刷视频 B. 均衡饮食多运动 C. 爬高玩
3. 关于生命，下列说法正确的是？（）
A. 能像壁虎再生 B. 只有一次要爱护 C. 小伤不用管
参考答案：1.C 2.B 3.B
（二）判断题（对的打√，错的打 ×）
1. 模拟怀孕几分钟就累，妈妈十月更辛苦。（）
2. 挑食、长时间玩手机、不运动是好习惯。（）
3. 身体不幸受伤，也要乐观好好生活。（）
参考答案：1.√ 2.× 3.√
（三）说一说（情境题）
情境一：小明爱趴着看平板、熬夜，还只吃肉不吃菜。错在哪？怎么做？
参考答案：错在伤害眼睛、熬夜伤身体、挑食营养不均衡。要控制使用电子产品时间，早睡早起，荤素搭配，多参加户外运动。
情境二：同学邀你翻教学楼栏杆玩，你怎么做？为什么？
参考答案：坚决拒绝并且劝阻同学。翻越栏杆属于危险行为，很容易摔伤，人的身体不能再生，我们要远离危险，爱护自己的身体。
六、课堂小结与课后实践（2 分钟）
课堂小结：生命来之不易，妈妈十月怀胎、家人悉心养育我们；人的身体不能再生，生命只有一次；记住均衡饮食、坚持运动、规律作息、远离危险四个好习惯，感恩家人，珍爱生命。
课后任务：制定一份自己的健康小作息表。
板书设计
生命最宝贵 —— 爱护我们的身体
1. 生命来之不易：妈妈怀胎十月，家人辛苦养育 → 懂得感恩
2. 生命不可重来：人的身体不能再生，生命只有一次
3. 爱护身体四习惯
均衡饮食 坚持运动
规律作息 远离危险
珍爱生命，爱护身体

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