资源简介

小学四年级上册《道德与法治》新教材
第二单元 少年在成长
第6课 自我保护，免受伤害
第二课时《个人信息要保护》教学设计
课题：自我保护，免受伤害 —— 个人信息要保护
课时：1 课时
教材分析
本课时承接第一课时人身安全，转向个人信息安全。从生活中推销骚扰电话切入，认识信息泄露带来诈骗、骚扰的危害；区分普通个人信息与敏感个人信息；结合景区换优惠券、商店办会员、夏令营填表等案例，理解什么是过度收集信息；渗透《中华人民共和国个人信息保护法》的 “最小必要收集” 原则；学会礼貌拒绝不合理索要信息的要求，遇到问题及时找大人求助，树立隐私保护法治意识。
学情分析
四年级学生经常参加校外活动、填写各类报名表，对 “个人信息、隐私” 概念模糊；分不清哪些信息可以对外说，哪些必须保密；容易为小礼品、小优惠，随意交出照片、家庭信息；不知道未成年人信息受法律特殊保护。本课结合大量真实生活案例，帮助学生辨别风险，掌握拒绝与求助的实操方法。
核心素养教学目标
政治认同：懂得国家通过法律保护未成年人个人信息，认同保护个人信息是自我保护重要部分。
道德修养：养成谨慎提供个人信息的习惯，不随意泄露家庭敏感信息，守住隐私安全底线。
法治观念：初步了解《中华人民共和国个人信息保护法》，知道什么是过度收集信息，明白 14 周岁以下未成年人信息受法律特殊保护，有权拒绝不合理要求。
健全人格：面对索要隐私的场景能够冷静分辨，敢于拒绝诱惑，不被小礼物、小优惠所误导。
责任意识：树立保护自己和家人信息的责任感，遇到信息被过度收集，主动向家长、老师求助。
教学重难点
重点：分清普通信息与敏感个人信息；识别过度收集个人信息；学会拒绝不合理要求，主动找大人求助。
难点：理解 “最小必要” 原则，面对小礼物诱惑坚决保护敏感隐私。
教学准备
教师：多媒体课件、情境任务卡片
学生：回忆自己填过的各类报名表格。
教学过程
一、新课导入（4 分钟）
谈话导入：同学们家里有没有接到陌生推销电话、骚扰短信？这些人是怎么知道家里电话的？引出话题 —— 个人信息泄露。
教师小结：个人信息如果泄露，会带来很多麻烦。今天学习《自我保护，免受伤害 —— 个人信息要保护》，板书课题。
二、板块一：认清危害，分清两类个人信息（14 分钟）
信息泄露会带来哪些麻烦？
师生梳理：接到骚扰推销电话；骗子冒充他人实施诈骗；家人被上门骚扰，造成财产损失。
区分两类信息：普通个人信息（一般场合可以说）：姓名、年龄、学校班级、爱好，陌生人不要随便多说。敏感个人信息（严格保密，不能随便给外人）：身份证号码、家庭存款收入、医疗健康信息。14周岁以下未成年人全部个人信息受法律特殊保护。
小组活动小练习：判断下面哪些属于敏感信息。身份证号、爱好、家庭收入、班级。明确：身份证号、家庭收入是敏感信息。
三、板块二：辨别过度收集个人信息（14 分钟）
出示生活场景，小组辨析讨论。
场景 1：景区拍照，拍你的照片就送优惠券，要不要拍照上交？
场景 2：商店办会员，要登记身份证号才给折扣，要不要提供？
场景 3：夏令营报名表，要求填写家长职务、家庭收入，这些要不要填？
教师讲解法律小知识：依据《中华人民共和国个人信息保护法》，收集信息要有合理目的，只能收集必须用的信息，不能过度收集无关信息，我们有权拒绝。什么叫过度收集？收集和这件事情完全无关的隐私。办会员不需要身份证号，参加夏令营不需要填写家庭收入。
小结判断小标准：想一想，收集这条信息和要办的事情有关系吗，无关就可以拒绝填写。
四、板块三：学会保护个人信息（12 分钟）
保护两步法：
第一步：礼貌拒绝。可以说：“谢谢，这个我不能提供，我要问问爸爸妈妈。” 态度礼貌，立场坚决。
第二步：找信任大人求助。遇到强行索要隐私，第一时间告诉爸爸妈妈、老师，由成年人来处理。
角色扮演活动：学生上台模拟，店员说“填身份证号送小礼物”，学生练习礼貌拒绝的对话。
五、课堂巩固练习（6 分钟）
一、选择题
1. 哪项属于敏感个人信息？（）
A. 你的姓名　 B. 家庭年收入　 C. 班级名称
2. 晙区要照片换优惠券，应该（）
A. 拍照上传　 B. 拒绝上传　 C. 随便上传
3. 夏令营要填家长存款，正确做法（）
A. 如实填写　 B. 空着不填　 C. 编个假数字
参考答案：1.B 2.B 3.B
二、判断题（对的打√，错的打 ×）
1. 有小礼品就能把身份证号给店员。（）
2.14 岁以下小朋友的信息受到法律特殊保护。（）
3. 有人强行要隐私，可以找爸妈帮忙反映。（）
参考答案：1.× 2.√ 3.√
三、说一说（情境题）
1. 店员要妈妈填全家身份证号才可以打折，你会怎样劝说妈妈？参考答案：身份证号属于敏感个人信息，买东西不需要提供身份证号，不要填写。
2. 陌生人上门，独自在家向你询问全家姓名、年龄，你该怎么办？参考答案：不开家门，不向对方透露家里任何信息，等爸爸妈妈回家之后再处理。
六、课堂小结与课后实践（2 分钟）
课堂小结：信息泄露会带来骚扰诈骗；分清普通信息和敏感隐私；拒绝过度收集信息；做到礼貌拒绝，及时找大人求助，做守护个人信息的小卫士。
课后任务：和爸爸妈妈一起找一找家里的报名表，看看表格里有没有过度收集的内容。
板书设计
自我保护，免受伤害 —— 个人信息保护
1. 泄露危害：骚扰、诈骗
2. 两类信息
普通信息：姓名、年龄、班级（谨慎对外）
敏感信息：身份证、家庭收入、医疗信息（严格保密）
3. 法律：拒绝过度收集个人信息
4. 保护方法：礼貌拒绝 → 找大人求助
守护隐私，自我保护

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