资源简介

小学四年级上册《道德与法治》新教材
第三单元 生活在信息社会
第7课 神奇的世界
第二课时《学习生活好帮手》教学设计
课题：神奇的世界 —— 学习生活好帮手
课时：1 课时
教材分析
本课时承接第一课时，进一步挖掘互联网的学习、生活、兴趣培养价值。教材从网络作为学习宝库、生活帮手、兴趣课堂三个维度展开。借助 AI 练口语、电子图书馆、线上公开课；网上学习生活技能、线上学习兴趣特长等案例，引导学生知道网络不只有游戏娱乐，更是强大的学习工具。同时建立上网目标意识：上网前明确自己要做什么，分清学习和娱乐，做网络的小主人。
学情分析
四年级学生上网大多优先想到玩游戏、刷短视频，对于网络学习资源了解较少，不知道可以利用电子图书馆、免费公开课、技能教学视频来提升自己。部分学生上网没有目标，点开手机就漫无目的刷视频。本课通过大量真实案例、小组分享，打开学生眼界，引导学生学会有目标地使用网络，把网络变成成长的好帮手。
核心素养教学目标
政治认同：感受互联网丰富的线上公共学习资源，体会科技赋能学习，树立善用科技助力自我成长的观念。
道德修养：养成有目标上网的好习惯，区分学习与娱乐，合理分配上网的用途。
法治观念：树立网络媒介规则意识，懂得文明上网，合理利用网络公共资源。
健全人格：学会主动利用网络资源提升自我，增强自我管控能力，做网络的小主人。
责任意识：对自我学习成长负责，能够带着明确目标上网，不漫无目的消耗时间。
教学重难点
重点：知道网络可以作为学习宝库、生活帮手、兴趣课堂；掌握多种利用网络学习本领的途径。
难点：上网树立明确目标，分清学习与娱乐，主动把网络用来提升自己。
教学准备
教师：多媒体课件
学生：回忆自己使用网络做过哪些学习类的事情。
教学过程
一、新课导入（4 分钟）
复习回顾：上节课我们了解电视和互联网带给我们很多便利。提问：一提到上网，大家最先想到做什么？
预设：玩游戏、刷短视频、看动画片。
教师引导：网络不只是用来娱乐玩耍，它还是我们学习生活的好帮手。今天学习《神奇的世界 —— 学习生活好帮手》，板书课题。
二、板块一：网络是一座学习宝库（16 分钟）
谈话：互联网藏着巨大的学习宝库，有很多免费学习资源，可以帮助我们学习新知识。出示课本案例，认识四种网络学习途径。
①AI 练习英语口语：对着设备朗读，AI 帮助纠正发音，可以反复练习，不怕说错。
②观看科普纪录片：想了解宇宙、动物、恐龙，搜索对应纪录片，画面直观，增长见闻。
③电子图书馆：不用去实体图书馆，手机平板就可以阅读古诗词、童话、科普读物，还可以听有声朗读。
④线上免费公开课：例如编程公开课，跟着课程动手操作，锻炼思维。
小组头脑风暴：想一想，网络还可以怎样帮助我们学习？
师生汇总：查生字成语、查阅不会的题目、找作文素材、上网课。
小结：网络就像一位随时陪伴在身边的老师。
三、板块二：网络是生活的好帮手（14 分钟）
小故事分享：小朋友想在家发豆芽，不知道步骤，上网搜索教学视频，跟着一步步操作，成功发出豆芽。
拓展：网络还能教会我们许许多多生活本领。
学习做饭：西红柿炒鸡蛋、简单面食；
学习种植养护：多肉、绿植浇水打理；
学习手工折纸、收纳整理小技巧。
小组交流：你有没有看过网上的生活小教程？学到了什么本领？
教师小结：遇到生活不会做的事，我们可以合理利用网络查找教程，学会生活技能。
四、板块三：网络是我们的兴趣课堂（14 分钟）
案例一《冬冬学吉他》：冬冬很喜欢吉他，没有条件报线下培训班，就在网上找免费教学视频，一点点练习，慢慢学会弹奏简单曲子。
案例二《梅梅学摄影》：梅梅喜欢拍照，通过网上的摄影教学，学习构图、用光，拍照水平得到提高。
拓展思考：还有哪些爱好可以借助网络学习？
画画、跳舞、下棋、书法，都可以找到对应的线上教学资源。
课堂辨析：网络资源这么多，我们上网要注意什么？
上网前给自己提问：我这次上网要做什么？是学习还是娱乐？
明确：网络工具的效果，取决于我们怎么使用。用来学习就是好老师，一味贪玩就会浪费时间。坚持先完成该做的事，再进行娱乐放松。
五、课堂巩固练习（6 分钟）
一、选择题
1. 想要阅读古诗词书籍，我们可以借助（）
A. 电子图书馆 B. 游戏网站 C. 娱乐短视频
2. 想要自学编程，我们可以在网上查找（）
A. 免费公开课 B. 动画片 C. 小游戏
3. 想要在家学习发豆芽，可以搜索（）
A. 美食教学视频 B. 搞笑段子 C. 游戏攻略
参考答案：1.A 2.A 3.A
二、判断题（对的打√，错的打 ×）
1.AI) 软件可以帮助我们练习英语口语。（）
2. 网络只能打游戏看动画，不能够用来学习。（）
3. 我们可以跟着线上教学视频学吉他、学摄影。（）
参考答案：1.√ 2.× 3.√
三、说一说（情境题）
1. 情境：小明很喜欢古诗词，想要阅读更多诗词作品，他可以怎样利用网络？
参考答案：可以使用电子图书馆，在线查阅、阅读古诗词相关书籍。
2. 情境：小红想在家里养小绿植，不知道该怎么养护，她可以怎么做？
参考答案：上网搜索绿植养护教学视频，学习浇水、光照等养护小知识。
六、课堂小结与课后实践（2 分钟）
课堂小结：网络是学习宝库，可以学知识；是生活帮手，可以学生活技能；是兴趣课堂，可以发展爱好。上网要有明确目标，分清学习与娱乐，做网络的小主人。
课后任务：选择一项小本领，找一个网络教学资源，试着学一学，下节课简单分享你的收获。
板书设计
神奇的世界 —— 学习生活好帮手
1. 学习宝库：AI 练口语｜电子图书馆｜线上公开课
2. 生活帮手：学做饭、种植、手工收纳
3. 兴趣课堂：吉他、摄影、画画、书法
上网要有目标，先学习，后娱乐
做网络的小主人

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