资源简介

(共27张PPT)
安全文明上网
—— 网络信息细甄别 + 网络文明大家建
四年级上册 · 道德与法治 · 第9课 第二课时
学习目标
这节课我们要学会什么？
1. 甄别信息
学会辨别网络信息真假，不造谣、不传谣
2. 文明上网
遵守网络文明规范，拒绝网络暴力
3. 知法守法
知道网络不是法外之地，做文明守法小网民
课堂目录
今天我们学什么？
一、网络信息细甄别
二、网络文明大家建
三、课堂小结
四、课堂练习
第一章
网络信息细甄别
想一想
你刷到过奇怪的消息吗？
网上的消息有真有假，有的消息看着吓人，其实是假的！
我们要学会分辨，不能别人说什么就信什么。
案例 1
拍牙片会得癌症？假的！
网上有人说拍牙片X光辐射很大，会得癌症。
其实牙科X光辐射剂量极低，根本不会致癌！
案例 2
绑架视频？别信！
有人编造大学生被绑架的视频在网上传播，引起大家恐慌。
这都是假的！警方已经辟谣，造谣者被处罚了。
小总结
网络谣言有哪些危害？
引起恐慌
让大家害怕、紧张，影响正常生活
浪费警力
警察要花很多时间去查假消息
扰乱秩序
破坏社会秩序，大家互相不信任
造谣传谣是违法行为，会受到法律处罚！
辨别方法 1
查权威网站，看正规来源
看到消息先查一查：是不是正规媒体、官方账号发的？
权威网站的消息才更可信，小账号随便发的要小心。
辨别方法 2
多方对比，看说法一致吗
多找几个网站看看，大家说的是不是一样？如果只有一个地方说，其他地方都没有，就要小心了！
小技巧
看看不同新闻网站怎么说
官方有没有出来澄清
时间、地点、人物对不对得上
辨别方法 3
和他人讨论，问问大人意见
看到奇怪的消息，可以和同学、老师、爸爸妈妈讨论讨论。
大人经验多，他们的意见可以帮我们判断真假。
小技巧
怎么快速判断真假？
1. 看账号
是不是正规机构、官方账号
2. 不转发
没核实的消息，不乱转发
3. 先求证
看到吓人的消息，先找官方求证，别慌！
法律小知识
造谣传谣要坐牢！
《刑法》规定
《中华人民共和国刑法》规定，编造虚假的险情、疫情、灾情、警情，在信息网络或者其他媒体上传播，或者明知是上述虚假信息，故意在信息网络或者其他媒体上传播，严重扰乱社会秩序的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制；造成严重后果的，处三年以上七年以下有期徒刑。
模块一小结
网络信息细甄别
互联网是一个社会信息大平台，人们从中获得信息、交流信息。但是，网络信息良莠不齐，其中有一些是虚假信息。
我们要学会辨析网络信息，养成独立思考的好习惯，对网络信息时刻保持警惕，不人云亦云。
第二章
网络文明大家建
想一想
网络是法外之地吗？
当然不是！互联网虽然是一个虚拟的空间，但也不是法外之地。我们要遵守网络规则，规范网络言行，共同建设文明有序的网络环境。
网络文明需要我们每个人一起努力，文明上网，从自己做起！
不文明行为
这些行为都不对！
乱发别人照片
不经过同意就发别人照片、P图
群里骂人
在群里说脏话、骂同学
乱转链接
不明来源的链接随便转发
跟风网暴
大家一起嘲笑、攻击一个人
案例
班级群里的“网暴”
有个同学被大家在群里P丑化照片，到处说他坏话。
他特别难过，不想上学了。这就是网络暴力！
想一想
被网暴的人是什么感受？
如果你被大家在群里嘲笑、骂，你会开心吗？肯定会很难过、很委屈！
网络暴力不仅伤害别人的感情，还会侵犯别人的名誉，是违法行为！
我们绝对不能做。
文明上网 1-2
文明上网准则（上）
1. 不转不明链接
不随便转发没核实的链接和消息
2. 保护他人隐私
不随便发别人照片、不泄露别人秘密
文明上网 3-5
文明上网准则（下）
3. 不辱骂他人
网上说话也要有礼貌，不说脏话
4. 理性表达观点
有不同意见好好说，不吵架
5. 传播正能量
多分享好的、有用的内容
法律小知识
《网络安全法》
《中华人民共和国网络安全法》规定，任何个人和组织使用网络应当遵守宪法法律，遵守公共秩序，尊重社会公德，不得危害网络安全，不得利用网络从事危害国家安全、荣誉和利益，编造、传播虚假信息扰乱经济秩序和社会秩序，以及侵害他人名誉、隐私、知识产权和其他合法权益等活动。
课堂小结
做网络世界的合格公民
在网络世界里，有些人违背网络规则，传播虚假信息，实施网络暴力......这些行为不仅违背道德，还可能违法甚至犯罪。
在网络生活中，我们要做到文明、守法，做网络世界的合格公民。
课堂练习
一、选择题
1. 网上看到“拍牙片致癌”的消息，正确做法是（ ）
A. 立刻转发给家人
B. 先查正规医院科普
C. 再也不拍牙片
2. 编造绑架视频在网上传播，违反了（ ）
A. 《刑法》
B. 《义务教育法》
C. 不违反法律
3. 和同学闹矛盾，不能在群里做的是（ ）
A. 理性沟通
B. 发丑照骂对方
C. 不谈论这件事
B
A
B
课堂练习
二、判断题
1. 网上看到的消息全部都是真的。（ ）
解析：网上信息有真有假，要学会辨别。
2. 辨别信息可以对比多个权威网站。（ ）
解析：多方对比是辨别真假的好方法。
3. 群里嘲笑同学只是开玩笑，不违法。（ ）
解析：网络暴力是违法行为，会伤害别人。
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课堂练习
三、情境应用题
情境：奶奶在家族群转发“吃西瓜会中毒”的短视频，让大家都别吃。
你会怎么做？
参考答案：先查权威消息证明这是谣言，截图发到群里澄清，告诉奶奶不要随便转没有依据的消息。
感谢观看！
网络不是法外之地，做文明守法小网民
下 课 啦！

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