资源简介

小学四年级上册《道德与法治》新教材
第四单元 做文明的消费者
第11课 学会合理消费
第二课时《合理消费好处多+我是家庭小管家》教学设计
课题：学会合理消费 —— 合理消费好处多 + 我是家庭小管家
课时：1 课时
教材分析
本课时承接第一课时，进一步区分合理消费和过度消费，学习四条消费行为准则；开展 “我是家庭小管家” 实践活动，学习规划家庭开支；完成春游平价营养午餐设计实践活动。引导学生懂得合理消费不是一味省钱，而是量入为出，把钱花在刀刃上；珍惜家人劳动成果，反对铺张浪费，落实勤俭节约的德育目标。
学情分析
学生已经可以分清需要和想要，但是生活中依然会出现冲动消费：看到打折就大量囤货；聚餐点菜铺张浪费；喜欢就重复购买同类物品；被华丽外包装吸引。学生很少思考家庭开支，缺少简单规划消费的经验，分不清 “节约” 和 “吝啬”。本课结合生活实例、小组实践规划开支，提升学生消费规划实践能力。
核心素养教学目标（新课标五维度）
政治认同：认同勤俭节约、反对浪费的传统美德，树立绿色节约的生活理念。
道德修养：珍惜父母劳动所得，自觉拒绝铺张浪费，养成光盘、按需购物的好习惯。
法治观念：懂得节约资源、反对浪费是社会公德；消费拒绝过度包装，树立绿色消费意识。
健全人格：能够辨别合理消费与过度消费；懂得节约不等于吝啬，学会平衡节俭和生活品质。
责任意识：树立家庭小主人意识，尝试规划简单家庭开支，对家庭消费有责任感。
教学重难点
重点：分清合理消费与过度消费；掌握四条消费准则；能够简单规划家庭开支。
难点：理解合理消费不等于一味省钱，做到量入为出，兼顾节俭和生活品质。
教学准备
教师：多媒体课件、家庭开支规划表学习单
学生：回忆和家人超市购物、外出吃饭的经历。
教学过程
一、新课导入（4 分钟）
1. 复习回顾：上节课我们分清 “需要” 和 “想要”，拒绝攀比跟风。
2. 谈话导入：爸爸妈妈辛辛苦苦工作赚钱。同样是花钱，有的人把钱花在刀刃上，有的人却造成大量浪费。今天学习《学会合理消费 —— 合理消费好处多 + 我是家庭小管家》，板书课题。
二、板块一：分清合理消费与过度消费（16 分钟）
1. 案例对比辨析
合理消费行为
①购物前列清单，只买家里必需品，不盲目囤货。
②吃自助餐少量多次取餐，吃多少拿多少，做到光盘。
好处：减轻家庭负担、节约钱财、节约资源。
过度消费行为
①逛超市疯狂购物，买回大量用不上的零食玩具。
②外出就餐点一大桌饭菜，吃不完大量倒掉。
坏处：加重家庭经济压力，浪费粮食，浪费物资。
小组讨论：说一说生活中你还见过哪些合理消费、过度消费的例子。
三、板块二：牢记消费四条行为准则（14 分钟）
1. 学习课本四条消费准则
①不买超出家庭消费能力的商品：不提家庭负担不起的购物要求。
②不因便宜而买自己不需要的商品：打折优惠不等于就一定要买，不需要再便宜也不入手。
③不因喜欢而反复购买同类商品：已经拥有同类物品，不重复购买。
④不买过度包装的商品：拒绝只看重华丽外包装，看重商品本身，绿色节约。
2. 自我对照：想一想自己平时消费，这四条哪些做到，哪些还需要改进。
教师点拨：节约不等于吝啬。合理消费不是什么都不买，而是按需购买，把生活安排得有滋有味。
四、板块三：实践活动 —— 我是家庭小管家（14 分钟）
1. 活动一：同桌合作，规划周六全家开支。
开支四个板块：
①餐饮：优先在家做饭，经济实惠，不铺张点菜；
②购物：只购买必需品，不囤货，不跟风；
③休闲：多选择公园散步等低成本户外活动；
④备用：预留一部分应急备用金，不要把钱全部花光。
小组代表分享自己的家庭开支方案。
2. 活动二：设计春游平价营养午餐。
设计三要点：价格便宜、营养均衡、方便携带。示例：面包、鸡蛋、牛奶、新鲜水果。
五、课堂巩固练习（6 分钟）
一、选择题
1. 商店打折，家里已经有同款玩具，我们应该（）
A. 趁打折赶紧买回家 B. 不需要就不购买 C. 哭闹要求家长买
2. 吃自助餐正确的做法是（）
A. 一次性拿满满一大盘 B. 少量多次取餐，践行光盘 C. 只挑自己爱吃肉类
3. 规划家庭开支要坚持（）
A. 想买什么就买什么 B. 量入为出，按需消费 C. 一味省钱，完全不享受生活
参考答案：1.B 2.B 3.B
二、判断题（对打√，错打 ×）
1. 过度消费只会花光钱，不会造成粮食浪费。（）
2. 看到商品大促销，用不上的东西也可以大量囤货。（）
参考答案：1.× 2.×
三、情境应用题
情境：一家人外出吃饭，爸爸点满满一大桌子菜，根本吃不完。你会怎样劝说爸爸？
参考答案：爸爸，我们可以按需适量点菜，不够吃再加菜。铺张点太多会造成粮食浪费，也会浪费金钱，我们要学会合理消费。
六、课堂小结与课后实践（2 分钟）
课堂小结：分清合理消费和过度消费；记住四条消费准则；当好家庭小管家，学会量入为出；节约不等于吝啬，珍惜家人劳动成果，做理性的小消费者。
课后任务：和家长一起做一次小小家庭管家，记录一次家庭购物，看看哪些属于合理消费。
板书设计
学会合理消费 —— 合理消费好处多 + 我是家庭小管家
1. 对比
合理消费：按需购买、光盘，减轻负担节约资源
过度消费：无节制购物、铺张点餐，浪费钱财物资
2. 四条消费准则
不超家庭能力｜不贪便宜乱买｜不重复购买｜拒绝过度包装
3. 我是家庭小管家：量入为出，节俭又有品质
勤俭节约，珍惜劳动成果

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