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第四单元 跨学科实践活动2：制作简易供氧器
一、选择题
1、过碳酸钠(2Na2CO3·3H2O2)溶于水可产生H2O2，进而制得O2。实验小组利用此原理，自制简易供氧器(如图)制取O2。下列说法错误的是（ ）
A、若检查I装置气密性，先向Ⅱ装置装一部分水，再推或拉注射器观察现象
B、I中的二氧化锰起催化作用
C、Ⅱ中的水可用于增加O2的湿度
D、该装置无法控制生成氧气的速率
2、小强的爸爸给患病的奶奶购买了一台“便携式制氧器”，其原理如图所示。小强通过阅读说明书，了解它的工作原理。下列说法不正确的是（ ）
A．要防止输出氧气的管道堵塞，避免引发安全事故
B．根据过滤仓中气泡产生速度，判断氧气排出的快慢
C．过滤仓利用氧气难溶于水的原理，使氧气湿润
D．图乙用作过滤仓时，a管与病人相连
3、化学学习小组开展学科实践活动制作简易供氧器，简易供氧器中的固体药剂是A和B，A是过碳酸钠(2Na2CO3 3H2O2)，它是一种白色固体，遇水会分解出H2O2，B是催化剂。下列说法不正确的是（ ）

A．甲装置是反应仓，乙装置是洗气仓
B．供氧器中的固体B一定是二氧化锰固体
C．利用供氧器输氧，病人应从丙装置b端连接吸气
D．甲图注射器中的水可以控制反应速率，乙中的水有除杂、降温的作用
二、填空题
4、学习小组开展了（“设计和制作简易供氧器”的实践活动，他们查阅资料得知，某品牌制氧机的制氧剂为过碳酸钠和二氧化锰，制氧过程的原理为： 过碳酸钠碳酸钠+水+氧气，该反应为放热反应。该小组在跨学科实践课上制作了一台简易制氧机，如下图所示。用该制氧机制氧时，先在反应仓中加入适量水，再先后加入过碳酸钠和二氧化锰，反应仓内有黑色粉末翻腾，内部液体变得浑浊，仓壁变得温热，过滤仓底部导管口有气泡冒出。
(1)过滤仓中的水除了有过滤杂质、提纯氧气的作用外，还可以起到的作用是______（填字母）。
A．可以通过气泡观察氧气生成的速率
B．降低氧气的温度
C．加快生成氧气的速率
(2)二氧化锰在制氧过程中的作用为 。
5、学习小组开展了“设计和制作简易供氧器”的实践活动。
活动一：如图1所示，该制氧机通过A、B两种物质产生氧气，其中A是过碳酸钠白色固体B是二氧化锰黑色粉末。过碳酸钠加水溶解会分解生成碳酸钠和过氧化氢。用该制氧机制氧时，在反应仓中加入适量水，再先后加入过碳酸钠和二氧化锰，反应仓内的现象为黑色粉末翻腾，溶液变得浑浊，仓壁变得温热，过滤仓底部导气管口有气泡冒出。
(1)写出检验过滤仓导出的气体是氧气的方法： 。
(2)图1反应仓中“O2通道”相当于图2装置中的_______(选填“c”或“d”)。
活动二：制作简易的家用制氧机
(3)同学们在充分思考交流的基础上，利用家庭中常见材料，设计并制作了简易家用制氧机(如图3)，其中C瓶的作用相当于图1中的_______仓。
(4)氧气能从图3瓶C中逸出，是因为氧气 。
参考答案
1、D 2、C 3、B
4、(1)AB (2)催化作用
5、（1）在过滤仓底部导管口处放一根带火星的木条，若木条复燃，则证明气体为氧气
(2)c (3)过滤 (4)不易溶于水,且不和水反应

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