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Unit 6 Beyond Earth 第3课时 Grammar Focus (4a~4c)（语法课）
基本信息 课题：Unit 6 Beyond Earth — Grammar Focus (4a~4c) 课型：语法课｜课时：1课时（45分钟）｜授课年级：九年级上册
核心素养目标 语言能力 观察并归纳一般将来时被动语态的构成与用法；掌握 require、cancel、publish、melt 等本课词汇，能用被动语态描述太空探索中的将来事件。 学习能力 通过观察例句、归纳规则、替换操练和语篇填空掌握语法结构，在小组互查中巩固。 思维品质 对比主动句与被动句的表达侧重，体会被动语态在客观描述科技事件中的作用。 文化意识 在系外行星、未来太空探索等话题中感受科技进步，继续保持对宇宙的好奇与探索热情。
教学重难点 教学重点 ①观察 4a 例句，归纳一般将来时被动语态“主语 + will be + 过去分词”的构成；②完成 4b 主动改被动、4c 语篇填空；③掌握 require、melt 等词汇及 require sb. to do 用法。 教学难点 ①主动句改被动句时主谓与时态保持一致；②在语篇中正确选用被动语态。
语言点
Language Points 1. This project will require students to do research on space exploration. 这个项目将要求学生进行太空探索方面的研究。（P55） require v. 需要；要求；requirement n. 所需的东西。 用法：require sth. 需要某物；require sb. to do sth. 需要/要求某人做某事；be required to do sth. 被要求做某事；require + that 从句 需要/要求……。 例句：The teacher required Tom to keep quiet. 老师要求汤姆保持安静。
教学环节 师生活动 活动观层次 评价要点
Step 1
Review & Lead-in ①话题导入：齐读上节课提到的 Space Dreams 小诗，回顾与太空有关的词汇。 ②师生互动：教师出示小诗（Far stars are watched through silver glass, / New rockets are launched to pass. / Data is sent back from dark space, / Mysteries are solved at a steady pace. / New bases will be built on the moon, / Our wild space dreams will be soon immune. / Great achievements have been made by us, / The unknown sky will never stop us.），学生齐读并圈出其中的动词，自然进入本课语法学习。 学习理解
感知与注意 话题导入与旧知激活
设计意图 用一首太空小诗回顾旧词，顺势引出今天要学的被动语态。
Step 2
Topic Vocabulary:
Present & Practice ①词汇（音形义）：require v. 需要；要求 rocket n. 火箭 cancel v. 取消；终止 publish v. 刊登；出版 exoplanet n. 系外行星 solar adj. 太阳的；太阳能的；melt v.（使）融化；逐渐消失 pipe n. 管道；管子；烟斗 tunnel n. 隧道；地下通道 tourism n. 旅游业 gain v. 获得；取得 ②跟读与感知：教师带读音标，学生在例句中体会音形义与搭配。 ③检测：同桌互考认读与拼写，教师用闪卡或听写快速检查，及时纠正发音。 学习理解
感知与注意 新词认读与拼写
设计意图 先读准本课新词，为做语法练习和阅读系外行星短文扫清障碍。
Step 3
Observe Examples:
Discover Rules ①任务：Read the sentences and underline the verbs in the passive voice. Pay attention to how they are used in the simple future tense. ②素材：①New technology will soon be developed. ②Exploration of the planet Mars will be continued. ③International research stations will be built on the moon and Mars. ④Will life be found on another planet ⑤Will you be visited by other astronauts （均为一般将来时被动语态） ③教师出示五个例句，学生找出其中的被动语态动词，观察它们在一般将来时中的形式，自己归纳出 will be + 过去分词。 应用实践
观察与发现 语法观察与操练
设计意图 让学生先自己观察例句、发现被动语态的构成，而不是直接讲规则。
Step 4
Practice:
Active to Passive ①任务：Change these sentences from the active voice to the passive voice. ②素材：将下列主动语态改为被动语态： 1. This project will require students to do research on space exploration. → Students will be required to do research on space exploration (by this project). 2. Scientists will position more satellites in space. → More satellites will be positioned in space (by scientists). 3. Because of the bad weather, they will cancel the trip to the space museum. → The trip to the space museum will be cancelled (by them) because of the bad weather. 4. The magazine will publish an article about future space travel next month. → An article about future space travel will be published (by the magazine) next month. 5. Will the space centre launch a new rocket next month → Will a new rocket be launched (by the space centre) next month ③学生独立把五个主动句改成被动句，教师提醒 by 短语可省略；完成后同桌互查，教师点评易错处。 应用实践
观察与发现 语法观察与操练
设计意图 通过主动改被动的替换操练，巩固一般将来时被动语态的结构。
Step 5
Text:
Apply Passive Voice ①任务：Complete the passage with the correct forms of the words in brackets. Whatare exoplanets What are your views on finding life on another planet ②素材：Complete the passage with the correct forms of the words in brackets. What are exoplanets What are your views on finding life on another planet For a long time, scientists have known that the universe ________ (fill) with stars.（is filled） In more recent times, however, thousands of “exoplanets” have also been ________ (discover).（discovered） These are planets that ________ (move) around stars—just like in our own solar system.（move） So far, more than 5,000 exoplanets ________ (know) to us, and as technology improves, many more ________ (find).（have been known；will be found） Some exoplanets are similar to Earth. They are of a similar size and temperature, and they might have water. Scientists are excited about this. It ________ (think) that if there is water, there might also be alien life!（is thought） ③学生通读关于系外行星的短文，用括号内动词的正确形式填空，注意该用主动还是被动、用什么时态；完成后教师核对。 应用实践
观察与发现 语法观察与操练
设计意图 把刚学的被动语态放进真实语篇中运用，体会它在客观描述中的作用。
Step 6
Consolidation:
Diagnose & Fill Gaps ①独立完成：完成课内 Exercise——按要求完成句子： 1. According to the plan, we will plant more trees this spring.（改为被动语态）→ According to the plan, more trees will ________ ________ this spring.（答案：be planted） 2. Volunteers will collect the waste in the park this weekend.（改为被动语态）→ The waste in the park ________ ________ ________ by volunteers this weekend.（答案：will be collected） 3. 据说他的新书下个月将出版。（翻译句子）→ It is said that his new book ________ ________ ________ next month.（答案：will be published） ②互查订正：同桌互查、红笔订正，把拿不准的题标记出来。 ③精讲：教师统计错误集中的题目当堂讲评，学生立即订正。 应用实践
内化与运用 练习正确率
设计意图 通过改写和翻译当堂检测一般将来时被动语态，及时查漏补缺。
作业设计（分层） 基础 熟记 require、cancel、publish、melt 等词汇及 require sb. to do；朗读并背诵 4a 例句。 拓展 用一般将来时被动语态写一段不少于 80 词的短文，描述人类未来在太空会做哪些事。 探究 查阅一颗系外行星的资料，下节课用一两句英语向同学介绍。
板书设计 Unit 6 Beyond Earth — Grammar Focus (4a~4c) 话题词汇：require, rocket, cancel, publish, exoplanet, solar, melt, pipe, tunnel, tourism, gain 一般将来时被动语态：肯定 主语 + will be + 过去分词；否定 主语 + won’t be + 过去分词；疑问 Will + 主语 + be + 过去分词？ 活动链：4a 观察例句 → 4b 主动改被动 → 4c 语篇填空 主题：用被动语态客观描述太空探索
教学评价与反思 1. 评价方式（教-学-评一体化）： 语言能力——一般将来时被动语态的改写是否正确，词汇运用是否准确 学习能力——能否自己观察例句、归纳规则并完成操练 思维品质——能否说清主动句与被动句的表达侧重 文化意识——对系外行星等话题是否有兴趣 2. 课后反思：①语法规则是否由学生自己归纳；②主动改被动的易错点是否当堂讲评；③语篇填空是否先通读再做；④作业是否分层、便于检查。
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