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课题1　我们周围的空气（第1课时）
1．在装有空气的密闭容器中，若用燃烧的方法除去其中的氧气，以得到较纯净的氮气，应选用下列物质中的（　　）
A．木炭 B．硫 C．红磷 D．蜡烛
2．做空气中氧气含量测定的实验装置如图。下列有关说法正确的是（　　）
A．选用红磷是因为反应可以耗尽氧气，生成液态的五氧化二磷
B．燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭
C．燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高
D．钟罩内气体压强的减小会导致水面的上升
3．下列物质：①氮气、②液态空气、③氧化镁、④矿泉水、⑤氧气、⑥二氧化碳、⑦铁、⑧冰水混合物。
（1）属于纯净物的有__________（填序号），仿写一例__________（填名称）。
（2）属于混合物的有__________（填序号），仿写一例__________（填名称）。
4．某科学兴趣小组的同学按照课本上的实验装置做“探究空气中氧气的含量”实验（如图一所示），但测出的氧气的体积分数明显偏小。
请你参与探究：
[提出问题]造成误差的原因是什么？如何改进课本上的实验装置？
[查阅资料]红磷、白磷的一些性质如表：
物质 熔点/℃ 着火点/℃ 密度/（g/cm3）
红磷 590 260 2.34
白磷 44.1 40 1.82
[猜想与假设]
（1）甲同学：可能是导管内原含有空气，后来留有吸入的水，影响实验的准确性。
乙同学：可能是瓶内残留气体中还有氧气。
你还能作出的猜想是________________________________________。
[交流与讨论]
（2）实验中红磷燃烧的文字表达式是________________________________________。丙同学认为用木炭代替红磷，就可以消除误差，丁同学表示不合理，理由是________________________________________。
（3）他们利用金属的导热性，对课本上的实验装置进行了图二所示的改进（其他仪器忽略）。
图一 图二
①实验前检查该装置气密性的方法是_______________________________________。
②甲同学提出应把红磷换为白磷，理由是______________________________________。
③与课本上的实验装置相比较，该装置的一个优点是____________________________。
[探究与反思]
（4）将铜粉放在残余气体中加热，观察到_____________________________，证明乙同学的猜想合理。
【参考答案】
1．【答案】C
【解析】木炭在装有空气的密闭容器中燃烧生成二氧化碳气体或者一氧化碳气体甚至是两者的混合气体，所以不能用于除去空气中的氧气，A项错误；硫在装有空气的密闭容器中能够燃烧生成二氧化硫气体，所以不能用于除去空气中的氧气，B项错误；红磷本身是固体，在装有空气的密闭容器中依旧能够燃烧，且生成物是五氧化二磷固体，所以可以用于除去空气中的氧气，C项正确；蜡烛在装有空气的密闭容器中燃烧后生成了二氧化碳和水，引入了新的气体杂质，D项错误。
2．【答案】D
【解析】五氧化二磷是固体，不是液体，A项错误；硫或木炭与氧气反应生成的是气体，不可以代替红磷，B项错误；空气中氧气的含量是不变的，在红磷足量的情况下，水位的上升与氧气的消耗有关，氧气消耗完后水面就不再上升，C项错误；红磷燃烧消耗了氧气，生成的是固体，钟罩内气体压强减小，在外界大气压的作用下钟罩内的水面会上升，D项正确。
3．【答案】（1）①③⑤⑥⑦⑧；高锰酸钾；（2）②④；自来水。
【解析】（1）纯净物是由一种物质组成的，氮气、氧化镁、氧气、二氧化碳、铁、冰水混合物都属于纯净物；如氧化汞、高锰酸钾都属于纯净物；
（2）混合物是由两种或两种以上的物质组成的，液态空气、矿泉水都属于混合物；如自来水、海水、生铁等。
4．【答案】（1）红磷不足、未冷却到室温就打开止水夹、装置气密性不好；
（2）；木炭燃烧生成了二氧化碳，导致瓶内气压无明显变化；
（3）①在装置内加水，塞上橡胶塞，上下移动右边玻璃管，左右形成液面高度差，保持不变则气密性好；②白磷的着火点更低，燃烧更加充分；③实验结果更准确或更环保；
（4）红色固体变黑色；
【解析】（1）还能作出的猜想是红磷不足、未冷却到室温就打开止水夹、装置气密性不好。
（2）实验中红磷燃烧的文字表达式是；丙同学认为用木炭代替红磷，就可以消除误差，丁同学表示不合理，理由是木炭燃烧生成二氧化碳，瓶内气压无明显变化。
（3）①实验前检查该装置气密性的方法是在装置内加水，塞紧橡胶塞，上下移动右边玻璃管，左右形成液面高度差，保持不变则气密性良好。
②甲同学提出把红磷换为白磷的理由是白磷的着火点更低，燃烧更加充分。
③与课本上的实验装置相比较，该装置的一个优点是实验结果更准确、更环保。
（4）将铜粉放在残余气体中加热，观察到红色固体变成黑色，是因为铜和氧气反应生成了氧化铜，证明乙同学的猜想合理。
课题1　我们周围的空气（第2课时）
1．我国“天问一号”探测器成功着陆火星，发现火星地表被赤铁矿覆盖，平均温度约为－56 ℃，火星大气中含有CO2（体积分数为95.3%）、O2、H2O等物质，下列说法正确的是（　　）
A．火星上白磷无法自燃
B．火星上缺少金属资源
C．火星大气组成与空气相似
D．火星地表不存在固态水
2．室内空气污染对人体健康危害极大。以下不属于室内空气污染物的是（　　）
A．烹饪时产生的油烟
B．人呼吸时产生的二氧化碳
C．石材释放出的放射性气体——氡
D．黏合剂、油漆等释放出的甲醛等刺激性气体
3．某市3月6日空气质量指数日报：空气质量指数（AQI）为59，空气质量指数类别为良，测得目前造成空气污染的主要是可吸入颗粒物（PM10）和二氧化硫。下列有关空气各成分的说法正确的是（　　）
A．PM10是粒径大于10μm的颗粒物
B．氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐
C．二氧化碳、二氧化硫和二氧化氮都是空气污染物
D．空气质量指数（AQI）越大，空气质量越好
4．空气是一种重要的资源。
（1）空气中的各种成分具有广泛的用途。如图所示属于氧气的用途的是___________（填序号）。
A． 医疗急救 B． 食品防腐
C． 航天火箭 D． 霓虹灯
（2）在小学科学课程中，我们已经知道空气的主要成分是氮气和氧气。如图所示为探究空气中氧气含量的实验装置。这个实验可以得出有关氮气性质的哪些结论？
①______________；②______________；③______________。（写出三点）
（3）保护环境人人有责。空气质量的好坏对公众的健康影响很大。下列行为不会产生PM2.5的是_____________（填序号）。
A．焚烧秸秆
B．汽车尾气排放
C．太阳能发电
D．燃放烟花爆竹
E．发展共享单车
（4）为了保护良好的空气环境，我们应该做些什么？____________（写一条即可）。
【参考答案】
1．【答案】A
【解析】火星上因为氧气含量少，白磷无法自燃，A项正确；火星地表被赤铁矿覆盖，火星上不缺少金属资源，B项错误；火星大气的主要成分是二氧化碳，空气主要成分为氮气和氧气，二者不相似，C项错误；火星平均温度约为－56 ℃，火星地表存在固态水，D项错误。
2．【答案】B
【解析】烹饪时产生的油烟，属于室内空气污染物，A项错误；人呼吸时产生的二氧化碳是空气的成分，不属于空气污染物，B项正确；石材释放出的放射性气体——氡，属于室内空气污染物，C项错误；黏合剂、油漆等释放出的甲醛等刺激性气体，属于室内空气污染物，D项错误。
3．【答案】B
【解析】PM10是粒径小于等于10μm的颗粒物，A项错误；氮气的化学性质不活泼，可以充入食品包装袋内用于防腐，B项正确；二氧化碳不属于空气污染物，C项错误；空气质量指数日报中所列的空气质量指数越大，空气质量越差，D项错误。
4．【答案】（1）AC；（2）无色气体；不易溶于水；很难与红磷反应（或化学性质不活泼）（三条合理即可）；（3）CE；（4）植树、种草（合理即可）。
【解析】（1）氧气能供给呼吸，所以氧气可用于医疗急救；氧气能支持燃烧，所以可用于火箭发射，两者均属于氧气的用途。
（2）红磷在空气中燃烧消耗了氧气，剩余的气体主要是氮气，氮气是一种无色气体；氮气没有可燃性，也不支持燃烧，很难与红磷反应，说明氮气化学性质不活泼；由于冷却后液面上升到一定高度不再上升，说明氮气不易溶于水。
（3）焚烧秸秆、汽车尾气排放、燃放烟花爆竹均会产生烟尘，直接进入大气，会增大空气中PM2.5的浓度；太阳能发电、发展共享单车能促进节能减排，会帮助减小空气中PM2.5的浓度。
（4）为了保护人类赖以生存的空气，防治空气污染的措施有：减少化石燃料的使用、工厂排放的废气经过处理再排放、植树、种草、合理开发新能源、禁止燃放烟花爆竹、绿色出行等（合理即可）。
课题2　氧气
1．氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述不正确的是（　　）
A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应
B．鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水
C．氧气能使带火星的木条复燃
D．氧气可以供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动
2．下列关于氧化反应的说法恰当的是（　　）
A．氧化反应大都能释放出热量
B．只有燃烧等剧烈的氧化才放热
C．氧化反应都属于化合反应
D．氧化反应都进行得很快
3．下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是（　　）
A．铁丝在空气中燃烧：火星四射，生成红色固体
B．硫粉在氧气中燃烧：产生明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体
C．木条在氧气中燃烧：发出白光，生成二氧化碳
D．红磷在空气中燃烧：生成大量的白色烟雾
4．某化学兴趣小组利用“铁丝在氧气中燃烧”的实验进行了一些探究活动，请你一同参与。
（1）探究一：
铁丝燃烧是否需要纯氧？
[实验内容]取直径为0.38 mm的铁丝，分别在体积分数为90%、70%、60%、55%的氧气中实验。实验现象如表所示：
氧气含量 90% 70% 60% 55%
实验现象 燃烧剧烈、燃烧时间长，效果好 燃烧程度比90%弱，燃烧时间短，实验成功 燃烧程度比70%弱，燃烧时间更短，实验成功 难以燃烧，只是发红
[结论1]就直径为0.38 mm铁丝而言，铁丝燃烧对氧气体积分数的要求是___________（填“＞”“=”或“＜”）55%，且氧气浓度越大，燃烧现象越_____________（填“剧烈”或“不剧烈”）；
[讨论]如果实验中所用集气瓶的容积为125 mL，实验时集气瓶中需留25 mL水，如果需收集100 mL体积分数为80%的氧气，其操作方法是先在集气瓶中装___________ mL水，然后用排水法收集，直到剩下25 mL水。（空气中氧气的体积分数计为20%）
（2）探究二：
铁丝燃烧为什么会火星四射？
[资料]生活中常见的铁都不是纯净的铁，都含有一定量的碳。
[设计与实验]
小明将直径都为0.38 mm的纯铁丝和不同含碳量的铁丝放入氧气中燃烧，实验现象记录如下表，请你分析完成：
物质 纯铁丝 含碳0.05%的铁丝 含碳0.2%的铁丝 含碳0.6%的铁丝
燃烧时的现象 无火星四射现象，熔断 剧烈燃烧，极少火星 剧烈燃烧，少量火星 ___________
[结论2]通过以上实验，说明铁丝燃烧产生火星四射现象和含碳量_______（填“有关”或“无关”）。
【参考答案】
1．【答案】B
【解析】有氧气参加的反应都是氧化反应，A项正确；鱼、虾等能在水中生存，说明水中有氧气，但氧气不易溶于水，B项错误；因为氧气具有助燃性，能支持燃烧，所以能使带火星的木条复燃，C项正确；氧气能供给动植物呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动，D项正确。
2．【答案】A
【解析】物质与氧气发生的化学反应叫氧化反应，氧化反应大多放出热量，A项正确；氧化反应大多放出热量，缓慢氧化也会放出热量，B项错误；氧化反应不一定都是化合反应，例如甲烷燃烧属于氧化反应，但是甲烷燃烧不属于化合反应，C项错误；氧化反应包括剧烈氧化和缓慢氧化，缓慢氧化进行得很慢，如铁制品生锈等属于缓慢氧化，D项错误。
3．【答案】B
【解析】铁丝在空气中加热时，只能发生红热现象，不能燃烧，A项错误；硫粉在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体，B项正确；木条在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳是结论，不是现象，C项错误；红磷在空气中燃烧生成大量的白烟，D项错误。
4．【答案】（1）[结论1]＞；剧烈；
[讨论]100；
（2）[设计与实验]剧烈燃烧，火星四射；
[结论2]有关。
【解析】（1）[结论1]根据表格提供的数据可以看出，就直径为0.38 mm铁丝而言，铁丝燃烧对氧气体积分数的要求是大于55%，且氧气浓度越大，燃烧现象越剧烈；
[讨论]实验中所用集气瓶的容积为125 mL，实验时集气瓶中需留25 mL水，如果需收集100 mL体积分数为80%的氧气，则需要先在集气瓶中装100 mL水，然后用排水法收集，直到剩下25 mL水。
（2）[设计与实验]结合表格提供的现象，含碳0.6%的铁丝会剧烈燃烧，火星四射；
[结论2]通过以上实验可以看出，铁丝燃烧产生火星四射现象和含碳量有关。
课题3　制取氧气（第1课时）
1．实验室用如图所示装置制取氧气，下列有关说法不正确的是（　　）
A．实验前应检查装置的气密性
B．试管中加入的试剂是和
C．待导管口产生连续且均匀的气泡时才开始收集氧气
D．实验结束时应先从水槽中取出导管，再停止加热
2．下列有关工业上制取氧气的说法中正确的是（　　）
A．分离液态空气制取氧气属于化学反应
B．分离液态空气制取氧气的过程中发生物理变化
C．液氧是无色的
D．分离液态空气所得的氧气贮存在银灰色钢瓶中
3．下列是一些装置气密性的检查方法，其中正确的是（　　）
A． B．
C． D．
4．实验室加热高锰酸钾制取氧气时，下列有关实验操作的分析错误的是（　　）
A．气密性检查：连接装置，将导管放入水中用手握紧试管，观察到水中导气管口有气泡冒出，说明装置不漏气
B．试管口略向下倾斜：防止试管壁上的水流至试管底部，导致试管炸裂
C．停止加热：先把导气管移出水面，再熄灭酒精灯
D．收集：导气管口有气泡冒出时即可开始收集
5．某同学用如图装置在实验室加热高锰酸钾制取氧气，请回答问题：
（1）指出图中比较明显的错误：
①_______________________________；
②_______________________________；
③_______________________________。
（2）制取气体时，应首先进行的操作是_________________________。
（3）图中收集气体的方法叫排水集气法，这是利用氧气_______________的性质；表明氧气收集满的现象是______________________。
（4）排水法收集完毕后，应先_________________，再______________________。
【参考答案】
1．【答案】B
【解析】检查装置气密性是实验必做的一步操作，A项正确；该装置制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，B项错误；开始产生气泡时混有空气，当气泡连续且均匀冒出时再开始收集，C项正确；收集完成后，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，可以防止水倒流导致试管炸裂，D项正确。
2．【答案】B
【解析】分离液态空气制取氧气是利用液氧和液氮沸点的不同，该过程中没有生成新的物质，是物理变化，故A错误，B正确；液氧是淡蓝色的，不是无色的，故C错误；分离液态空气所得的氧气贮存在蓝色钢瓶中，故D错误。
3．【答案】B
【解析】此装置左边导管与外界空气相通不是密闭装置，无法检查出装置的气密性，A项错误；关闭弹簧夹，向长颈漏斗中倒水，若液面高度不变，说明装置气密性良好，故能检查装置气密性，B项正确；此装置长颈漏斗与外界空气相通不是密闭装置，无法检查出装置的气密性，C项错误；此装置左边导管与外界空气相通不是密闭装置，无法检查出装置的气密性，D项错误。
4．【答案】D
【解析】检查装置气密性时，连接装置，将导管放入水中后用手握紧试管，观察到水中导气管口有气泡冒出，说明装置不漏气，A项正确；加热时试管口略向下倾斜，是为了防止试管壁上的水流至试管底部，导致试管炸裂，B项正确；停止加热时，先把导气管移出水面，再熄灭酒精灯，是为了防止冷水倒吸导致试管炸裂，C项正确；收集氧气时，导气管口有气泡冒出不可立即收集，此时混有空气，要等到导管口的气泡连续且均匀冒出时才能收集，D项错误。
5．【答案】（1）①试管口向上；②试管口没放棉花；③酒精灯未对准试剂加热（其他答案合理即可）；
（2）检查装置的气密性；
（3）不易溶于水；有大量气泡从瓶口冒出；
（4）移出导管；熄灭酒精灯。
【解析】（1）根据实验室加热高锰酸钾制取氧气的注意事项可知图中比较明显的错误有试管口向上、试管口没放棉花、酒精灯未对准试剂加热、导管伸入试管过长。
（2）制取气体时，应首先进行的操作是检查装置的气密性。
（3）氧气不易溶于水，所以可用排水集气法收集氧气；表明氧气收集满的现象是有大量气泡从瓶口冒出。
（4）排水法收集完毕后，应先移出导管，再熄灭酒精灯，否则水槽中的水会倒吸入试管，使试管炸裂。
课题3　制取氧气（第2课时）
1．下列反应既不属于分解反应也不属于化合反应的是（　　）
A．
B．
C．氧气臭氧
D．
2．下列关于催化剂的描述，正确的是（　　）
A．在化学反应前后，催化剂的质量和性质都不变
B．有些化学反应可以有多种催化剂
C．加入催化剂越多，得到生成物越多
D．某些催化剂能使原本不反应的物质发生反应
3．如图为实验室制取某些气体的装置示意图，据此回答有关问题：
A B C D E F
（1）写出图中序号①的仪器名称___________。
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应的文字表达式为_________________；其中二氧化锰的作用是____________；若选用E装置收集氧气，气体应从______端（填“a”或“b”）进入。
（3）检查A装置气密性的方法为_______________________________________________。
（4）通常状况下，甲烷是一种无色无臭的气体，难溶于水，密度比空气的小。实验室常用醋酸钠与碱石灰两种固体混合加热制得，制取并收集甲烷可选用的装置是__________（填字母）。
【参考答案】
1．【答案】C
【解析】A反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，A项错误；B反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，B项错误；C反应既不符合“多变一”的特征，也不符合“一变多”的特征，故该反应既不属于分解反应也不属于化合反应，C项正确；D反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，D项错误。
2．【答案】B
【解析】反应前后催化剂的质量和化学性质都不变，A项错误；有些化学反应可以有多种催化剂，例如二氧化锰、氧化铜、氧化铁都可以用作过氧化氢分解的催化剂，B项正确；催化剂不能改变生成物的质量，C项错误；催化剂不能使原本不反应的物质发生反应，D项错误。
3．【答案】（1）长颈漏斗；
（2）；催化作用；b；
（3）向锥形瓶中加入一定量的水，使长颈漏斗的末端浸没在液面以下，用弹簧夹夹紧胶皮管，向长颈漏斗中注入一定量的水，静置一段时间后，长颈漏斗内液面高度不变，说明该装置不漏气（合理即可）；
（4）BD（或BE或BF）。
【解析】（1）序号①的仪器名称是长颈漏斗。
（2）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为：，其中二氧化锰的作用是催化作用；氧气的密度比空气的大，若选用E装置收集氧气，氧气应从b端通入，将空气从短导管排出。
（3）检验该装置气密性的方法为：向锥形瓶中加入一定量的水，使长颈漏斗的末端浸没在液面以下，用弹簧夹夹紧乳胶管，向长颈漏斗中注入一定量的水，静置一段时间后，长颈漏斗内液面高度不变，说明该装置不漏气（合理即可）。
（4）醋酸钠和碱石灰两种固体混合加热制取，属于固体加热型，应该选用的发生装置是B；甲烷气体难溶于水且密度小于空气，可用排水法（装置F）或向下排空气法收集（装置D或装置E）。
第二单元　空气和氧气
1．刚刚削了皮的青苹果果肉略显浅绿色，当露置在空气中一段时间后，果肉的颜色由浅绿色变为黄色，这与空气中的哪一种物质有关（　　）
A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体
2．实验室用过氧化氢制取氧气，有关该实验的说法中错误的是（　　）
A．二氧化锰是催化剂
B．与高锰酸钾制取氧气装置基本相同
C．可用向上排空气法收集
D．可用带火星的木条检验氧气
3．取甲、乙两份质量和浓度均相同的过氧化氢溶液，向甲中加入适量的二氧化锰，反应生成氧气的质量与反应时间的关系如图所示。从图中不能获取的信息是（　　）
A．二氧化锰可以改变过氧化氢的分解速率
B．甲、乙两份溶液最终生成氧气质量相同
C．反应前后二氧化锰的质量和化学性质均不变
D．a线表示甲溶液生成氧气的质量随反应时间的变化情况
4．概念间在逻辑上有如图所示的部分关系，对下列概念间关系的说法中正确的是（　　）
包含关系 并列关系 交叉关系
A．氧化反应与缓慢氧化属于交叉关系
B．氧化反应与化合反应属于交叉关系
C．纯净物与混合物属于交叉关系
D．分解反应和化合反应属于交叉关系
5．某化学兴趣小组对教材中“探究空气中氧气的含量”的实验（如图1）进行了大胆改进（如图2），实验中选用容积为35 mL的试管作反应容器，实验进行后，取得了良好的效果。请你对比分析图1、图2实验，回答下列有关问题：
图1 图2
（1）燃烧匙中红磷燃烧的现象是________________；红磷熄灭后，打开弹簧夹可观察到的现象是________________。
（2）如果实验测定的氧气体积分数偏小，则可能的原因是（写两点）________________、_______________。
（3）图2实验的操作步骤如下：
①点燃酒精灯；
②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹；
③将少量红磷平装入试管中，并按图2中所示的连接方式固定好，再用弹簧夹夹紧乳胶管；
④读取注射器活塞的数据。
你认为正确的实验操作顺序是________________（填序号）。
6．某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：
A B C D E F
（1）指出仪器名称：①_______________；②_______________。
（2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是_______________（填字母），写出该反应的文字表达式：______________________________。
（3）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，用D装置收集氧气，当气泡_______________冒出时，才能收集。
（4）收集完氧气后，进行氧气的性质实验。①如图F所示，取一根光亮细铁丝，盘成螺旋状，另一端系一根火柴，点燃火柴，待快燃尽时（理由是__________________________________）才伸入充满氧气的集气瓶中。
②如图2是木炭在氧气中燃烧实验示意图，图④在整个实验设计中的意图是_________________________________________________________。
图2 图3
（5）如图3所示是实验室常见的一种多功能装置，请回答以下问题：
A．用该装置收集氧气时，氧气应该由导管________（填“a”或“b”）端通入；
B．用该装置收集氧气时，验满的方法是_______________；
C．瓶中先充满水，将氧气由导管_____________（填“a”或“b”）端通入，可收集到较纯净的氧气。
【参考答案】
1．【答案】B
【解析】刚刚削了皮的青苹果果肉略显浅绿色，当曝露在空气中一段时间后，果肉的颜色由浅绿色变为黄色，是因为青苹果被空气中的氧气氧化了。
2．【答案】B
【解析】实验室中过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成氧气，二氧化锰是催化剂，A项正确；用过氧化氢制取氧气属于固液常温型装置，与加热高锰酸钾制取氧气的装置不同，B项错误；氧气的密度比空气大，因此可以采用向上排空气法收集，C项正确；氧气具有助燃性，因此可以用带火星的木条来检验氧气，D项正确。
3．【答案】C
【解析】图像中两条线的斜率不同，表示反应速率不同，能获取二氧化锰可以改变过氧化氢的分解速率的信息，A项正确；甲、乙两份质量和浓度均相同的过氧化氢溶液完全反应后生成氧气的质量相等，能获取催化剂不能改变生成物的质量的信息，B项正确；在此反应中，二氧化锰若充当了催化剂，其质量和化学性质在反应前后均不改变，但是此图像这一点没有体现出来，C项错误；由图像可知，反应过程中，甲溶液产生氧气的速率比乙溶液的快，二氧化锰对于过氧化氢分解生成氧气起加速作用，故从图中可以获取a线表示甲溶液生成氧气质量随反应时间的变化情况的信息，D项正确。
4．【答案】B
【解析】氧化反应与缓慢氧化属于包含关系，A项错误；氧化反应和化合反应是对化学反应的不同分类方法，有些反应既是化合反应又是氧化反应，比如炭与氧气反应生成二氧化碳，故二者是交叉关系，B项正确；纯净物和混合物是并列关系，C项错误；分解反应和化合反应是化学反应的基本反应类型，属于并列关系，D项错误。
5．【答案】（1）产生大量的白烟，放出热量；烧杯中的水倒吸进入集气瓶内；
（2）装置漏气；红磷量不足；
（3）③①②④；
【解析】（1）红磷燃烧产生大量的白烟，并放出热量；集气瓶内氧气被消耗，内部压强减小，所以打开弹簧夹后，烧杯内的水倒吸入集气瓶内；
（2）此时测量结果偏小，说明压强未降至最低，若装置漏气，导致外界空气进入，测得的氧气体积分数偏小，另外若红磷量不足，氧气未被全部消耗掉，也会造成测得的氧气体积分数偏小；
（3）首先加入试剂，密封装置，然后点燃酒精灯进行实验，接着等温度降至室温，打开弹簧夹，观察注射器活塞移动数据，记录最终结果，所以顺序为③①②④；
6．【答案】（1）①试管；②长颈漏斗；
（2）A；；
（3）连续且均匀；
（4）①防止消耗集气瓶内的氧气，影响实验效果；②证明木炭燃烧生成了二氧化碳；
（5）a；将带火星的木条放在b导管口处，若木条复燃，则集满；b。
【解析】（1）由实验室常用仪器知，①为试管；②为长颈漏斗。
（2）如果用高锰酸钾制氧气则需要加热，所以选A装置；高锰酸钾受热分解成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为。
（3）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，用D收集氧气，当气泡连续且均匀冒出时，才能收集。
（4）①取一根光亮细铁丝，盘成螺旋状，另一端系一根火柴，点燃火柴，待快燃尽时，才伸入充满氧气的集气瓶中，理由是防止消耗集气瓶内的氧气，影响实验效果；②图④在整个实验设计中的意图是证明木炭燃烧生成了二氧化碳气体。
（5）如图3所示，用该装置收集氧气时，氧气应该由a端通入，因为氧气的密度比空气的大；用该装置收集氧气时，验满的方法是将带火星的木条放在b导管口处，若木条复燃，则集满；瓶中先充满水，将氧气由b端通入，可收集到较纯净的氧气。

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