统编版七年级历史上册 第6课 战国时期的社会变革 课件

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统编版七年级历史上册 第6课 战国时期的社会变革 课件

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(共16张PPT)
上海博物馆镇馆之宝
商鞅方升
这是商鞅变法时期颁行的标准量器
1.方升诞生于怎样的战国(时代之问)?
2.方升实证了怎样的变法(物证之思)?
3.是什么经济力量催生了这场变革(力量之源)?
?
第二单元 夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
第6课
战国时期的社会变革
学习目标:1.知道战国七雄及商鞅变法;
2.了解这一时期的社会变革。
夏商周的更替
约公元
前2070年
约公元
前1600年
公元
前1046年
公元
前770年
公元
前475年
夏朝
商朝
公元
前221年
西周
春秋
战国
东周
《战国策》是记载这一时期历史的重要典籍,战国时期因此书而得名。
《战国策》书影
一、战国七雄
二、商鞅变法
三、战国时期的经济发展
第6课 战国时期的社会变革
——格局之变
——制度之变
——经济之变
壹
战国七雄
——格局之变
材料一:“万乘之国七……力功争强,胜者为右,兵革不休。”——《战国策》书录
战国时期的大共有 个
七
凭借实力竞
争强者地位
胜者为王
战争不断
三家分晋
田氏代齐
记一记:战国七雄及其大致位置。
持续时间:三年
参战兵力:秦国约60万
赵国约45万
交战区域:约50多处
死亡人数:赵国全军覆灭
秦国死亡过半
说一说:长平之战反映出当时战争具有怎样的特点?
长平之战的遗址尸骨坑发掘现场
叙利亚内战中受伤的儿童
俄乌冲突中逃难的民众
2025年中国九三阅兵
民族大团结
田氏代齐
议一议:战国时期,七雄时时面临亡国灭种的危机,这份压力主要来自周边邻国和周边民 族。你认为怎样才能自保?
◎战国形势图
乐毅改革
邹忌改革
李悝变法
申不害变法
吴起变法
胡服骑射
改革
商鞅变法
战国时期,各国纷纷实行变法改革
贰
商鞅变法
——制度之变
材料二:行之十年,秦民大说,道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治。 ——《史记·商君列传》
说一说:材料二表明商鞅变法收到了怎样的效果?
时间
公元前356年
支持者
秦孝公
主要内容
想一想:如果你是秦国的一位农民,你对商鞅变法持什么态度?为什么?
如果你是一位秦国的贵族又会怎么样?
效果
叁
经济发展
——经济之变
材料四:且秦以牛田,水通粮,其死士皆列之于上地,令严政行,不可与战。王自图之! ——《战国策·赵策一》
材料三:1953年河北兴隆付将沟战国遗址进行小规模发掘,发现一处冶炼基址,并出土了大量铁器,种类较多,铁工具范有锄、镰、斧等。
战国·双镰铁范
铸造铁制农具的模具
1.试一试:根据材料三、材料四中划线部分内容,
你可以推测出什么结论?
2.理一理:
(1)从原始社会到春秋战国,生产工具的材质发生了怎样的变化?
(2)从原始社会到春秋战国,耕作方式发生了怎样的变化?
石器 ——青铜器——铁器
刀耕火种——石木锄耕——铁犁牛耕
3.看一看、听一听:都江堰
时期
国家
人物
地点
功能
意义
战国(公元前256年)
蜀郡郡守李冰
秦国
成都附近的岷江
防洪、灌溉、水运
①使成都平原成为沃野,被称为“天府之国”。
②是我国古代劳动人民杰出智慧和勤劳精神的集中体现。
铁器和牛耕推广
(生产力发展)
生产力决定生产关系
地主阶级崛起,要求建
立新的政治经济秩序
上层建筑作出变革
①政治变革——废分封,行县制;
②制度变革——各国推行变法改革,确立新的统治秩序;
③社会性质变革——中国开始进入封建社会。
经济基础决定上层建筑
土地私有制确立、封建剥削关系产生(生产关系变革)
推 动
拓展提升
说一说:通过本节课的学习,你有什么收获?
(知道了……理解了……认识到了……)
课堂小结

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