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/ 让教学更有效 精品试卷 | 道法学科
统编版《道德与法治》七年级上册
期中测试情境卷
班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________
说明：本卷共24题，选择题20题（每题2分，共40分），非选择题4题（每题15分，共60分），满分100分。
选择题（共20题，每题2分，共40分。每题只有一个最符合题意的答案）
[钱学森的十年规划]
1.著名科学家钱学森在初中毕业时就给自己定下目标：先学好基础，再专攻理工。此后十年，他从交通大学的机械工程读到美国麻省理工的航空博士，目标一个个变成现实。他的经历告诉我们，做好初中生活规划的第一步是
A. 照搬他人的成功路径
B. 埋头苦干，不必想未来
C. 把全部时间用于做长远计划，从不付诸行动
D. 在师长帮助下结合自身条件设定合理的发展目标
[新生小文的一天]
2.开学两个月，小文发现初中和小学大不一样：能参加机器人社团，能进实验室做实验，还能听到名家讲座。这些经历说明
A. 初中生活不需要规划
B. 初中阶段为我们的发展提供了新的机会
C. 社团活动是浪费学习时间
D. 只有名校才有发展机会
[全红婵的六分之一秒]
3.全红婵夺冠后说，她清楚自己在力量上不如几位姐姐，于是把精力集中在提高动作质量和稳定性上，最终以微弱优势取胜。这说明正确认识自己可以
A. 让我们盲目自信
B. 保证我们事事成功
C. 使我们变得骄傲自满
D. 帮助我们准确把握自身禀赋，促进自我发展
[半条被子的回响]
4.红军长征途中，三名女红军借宿徐解秀老人家中，临走时把自己仅有的一床被子剪下一半留给老人。多年后，老人常对子孙说："什么是共产党？就是自己有一条被子，也要剪下半条给老百姓的人。"这段记忆让后人对"共产党员"这个身份有了更深的理解。这表明认识自己还可以通过
A. 与他人比较身高体重
B. 猜测他人的想法
C. 只看自己的优点
D. 从自己在家庭或群体中的角色等社会关系中来认识自己
[班长的两本账]
5.班长小宇有一本"长处账"和一本"短处账"。前者记下自己擅长组织活动、字写得漂亮，后者记下自己容易急躁、数学计算常出错。他据此安排自己负责板报，同时每天练十道计算题。这说明他认识自己的途径是
A. 只看成绩排名
B. 只听老师的评价
C. 完全照搬同学的看法
D. 对自我进行全面分析，从性格、能力等心理特征认识自己
[小雅的三句评价]
6.老师评价小雅"思维活跃但不够细心"，妈妈评价她"懂事却有些任性"，好朋友评价她"仗义但有时冲动"。面对这些评价，小雅的正确做法是
A. 只接受夸奖，拒绝批评
B. 对照反思，用心聆听、理性应对
C. 与所有评价者争吵
D. 从此不再交朋友
[同桌的两幅画像]
7.美术课上，同桌给小鸣画了两幅速写：一幅把他画得很帅，一幅把他画得很滑稽。小鸣看着"滑稽版"先是脸红，随后笑着说："我笑起来确实眼睛会眯成一条缝。"这说明他对待他人评价做到了
A. 盲从
B. 轻视
C. 勇于面对
D. 愤怒反击
[班主任的表扬名单]
8.班会课上，班主任读了一份特殊的名单："谢谢小雨每次都把讲台擦干净，谢谢小杰运动会后为全班买水，谢谢小欣主动帮同桌补课。"这份名单让我们懂得
A. 欣赏自己还包括欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质
B. 欣赏自己就是骄傲自大
C. 只有成绩好才值得欣赏
D. 欣赏自己就是只看优点不看缺点
[小宇练主持]
9.小宇说话有点结巴，却想当主持人。他没有回避，而是每天对着镜子练半小时，还报名了校园广播站。他说："我接受这个不够完美的自己，但我不想停在原地。"这启示我们接纳自己要
A. 模仿别人的声音
B. 安于现状、不思进取
C. 否认自己的缺点
D. 以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展
[一根布带的五年]
10."感动中国"人物陈斌强为了照顾患阿尔茨海默症的母亲，用一根布带把母亲绑在身后，骑电动车往返于家和任教的学校之间，这一背就是五年。五年里他从未迟到早退，还利用午休时间给母亲喂饭、擦身。他把工作与尽孝两副担子都稳稳挑了起来，源于他
A. 天生就比常人更有时间
B. 在承担责任、关爱家人的实践中不断发掘潜能
C. 放弃了教师工作
D. 只靠他人的帮助
[梁启超一门三院士]
11.梁启超九个子女中出了三位院士。他常写信告诫子女："人生百年，立于幼学""毕业后出来做些什么，替社会做点事"。在他的影响下，梁思成学成归国投身建筑研究与保护，梁思永扎根田野考古。这说明做有梦想的少年应当
A. 只顾个人享乐
B. 完全听从父母的安排
C. 树立远大志向，将个人梦与中国梦紧密相连
D. 随时改变梦想
[《只此青绿》走红]
12.舞蹈诗剧《只此青绿》以北宋名画《千里江山图》为灵感创作，巡演所到之处一票难求，海外观众也为之惊叹。这部作品让观众感受到中华优秀传统文化跨越千年的魅力。中华民族近代以来最伟大的梦想——中国梦，其基本内涵是
A. 个人发财、家庭富裕
B. 超越所有国家
C. 只追求经济发展
D. 国家富强、民族振兴、人民幸福
[南仁东的选址]
13."中国天眼"之父南仁东为了给500米口径球面射电望远镜选个好台址，从1994年起带着300多幅卫星遥感图，跋涉贵州大山12年，几乎踏遍了那里的所有洼地。他说："学习是一辈子的事。"这说明学习
A. 是立身做人的永恒主题，也是成就梦想的重要途径
B. 只是学生阶段的基本任务
C. 与报国为民无关
D. 会随着年龄的增长而失去意义
[老家门口的算术课]
14.周末，小芸跟着奶奶去菜市场买菜。她看奶奶挑菜、问价、算账，回家后把学到的"讨价还价"和"找零心算"写进了自己的"生活学习笔记"。这表明
A. 学习只局限在学校课堂
B. 生活中的所看、所听、所做都可以是学习
C. 买菜不属于学习
D. 只有书本知识才是学习
[小萌的编程]
15.小萌对编程很着迷，课余参加了学校的创客社团，和小伙伴一起为社区设计了一款"老人用药提醒"小程序。她说："课本上的知识在动手做的时候才真正活了起来。"这说明学会学习需要①发现并保持对学习的兴趣；②把探究、体验融入学习过程；③积极参加社会实践活动，读好"无字之书"；④只会背诵课本知识。
A. ①②③
B. ①③④
C. ②③④
D. ①②④
[母亲留下的图画日记]
16.作家老舍在散文里回忆母亲：他不识字，却用图画和符号记账、写信；她把每一分钱都算得清清楚楚，把一家人照顾得妥妥帖帖。老舍说，他从母亲那里学到的勤劳、爱干净、爱花，"比读十年书还有用"。这说明
A. 不识字的父母无法教育孩子
B. 家庭教育无关紧要
C. 学校是学习知识的唯一场所
D. 家是我们的第一所学校，父母帮我们扣好人生"第一粒扣子"
[一张餐桌上的争执]
17.晚饭时，小航想买一双名牌球鞋，爸爸认为太贵没必要。两人各不相让，气氛越来越僵。这时小航想起老师说的话，先倒了一杯茶放在爸爸面前，然后说："爸，我先听听您为什么不同意。"一场争执就此化解。小航的做法启示我们，化解家庭矛盾要以
A. 争输赢为前提
B. 保持沉默为前提
C. 坚持己见为前提
D. 爱和尊重为前提，学会换位思考、主动化解
[台风夜的三天三夜]
18.2016年，超强台风"莫兰蒂"正面袭击厦门，一所小学的校舍严重受损。校长每天守在学校，带领老师清淤泥、修围墙、补屋顶，连续三天三夜没合眼。他说："只要孩子们能按时开学，再累也值。"这位校长的行动生动诠释了新时代"四有"好老师中的
A. 有仁爱之心
B. 有巨额财富
C. 有显赫地位
D. 有海外学历
[老师的"红笔头"]
19.语文老师把小杰的作文批得"满篇红"，还写了一句："你的字写得漂亮，但论证不够充分。"小杰起初有些沮丧，后来他按老师的建议重写了第三稿，作文被推荐到校刊发表。这说明面对老师的批评，我们应该
A. 记恨老师
B. 把注意力放在批评的内容上，理解老师的良苦用心
C. 认为老师故意为难自己
D. 以后再也不写作文
[一百公斤的友谊]
20.篮球名将姚明和拳击冠军邹市明体重相差一百多公斤，一个身高两米多，一个只有一米六出头，却成了多年的好友。姚明说："我们聊得来，不只是因为都从事体育。"这说明友谊是一种心灵的相遇，它可以超越
A. 时间与空间
B. 一切法律和道德
C. 物质条件、家庭背景、学业成绩等外在因素
D. 友谊本身
二、非选择题（共4题，每题15分，共60分）
21.[成长时间表]
材料一：开学初，七年级（3）班的同学都在填写一张特别的表格——"我的初中三年规划表"。
小可写的是："初一适应，把字练好、把身体练好；初二突破，数学竞赛争取拿奖；初三冲刺，考上理想的高中。"她还把每个目标都拆成了每月的小任务，贴在书桌前。
小乐的表格却几乎是空的，他说："计划赶不上变化，想那么多干嘛，到时候再说。"
材料二：班会上，班主任让大家写下"我的三个优点和三个不足"。小可写了："优点是字写得工整、做事有耐心、喜欢帮助同学；不足是数学计算容易出错、体育不达标、遇到难题容易着急。"同桌看后说："你对自己还挺清楚的。"
（1）结合材料，说说小可的做法对我们做好初中生活规划有什么启示。（4分）
（2）小可"三个优点和三个不足"的写法，体现了认识自己的哪条途径？为什么这条途径很重要？（5分）
（3）请你仿照小可的方式，为自己设计一份简单的"初中三年规划表"（至少包含三个阶段的目标，并说明如何实现）。（6分）
22.[一双手的接力]
"感动中国"年度人物陆鸿，幼时因高烧致残，说话不太利索，找工作屡屡碰壁。他没有认命，从摆地摊、修自行车做起，后来办起一家相册加工厂，先后接纳了数十位残疾人就业。他说："我发现自己在经营和管理上有一点点天赋，就想把它用起来。"如今，他的工厂成为当地有名的"残疾人创业示范基地"。
同村的阿强也曾消沉，看到陆鸿的故事后，他报名参加了镇上的烘焙培训班，每天早起练习揉面，现在开了间小小的面包房，还常常把当天卖不完的面包送到敬老院。
（1）陆鸿从"屡屡碰壁"到"创业示范"，告诉我们怎样做更好的自己？（4分）
（2）陆鸿说"把经营和管理上的一点点天赋用起来"，体现了做更好的自己的哪一点要求？请结合材料说明。（5分）
（3）阿强学习烘焙、开店、给敬老院送面包的经历，对"做更好的自己"有什么启发？请结合服务和奉献谈谈你的理解。（6分）
23.[同桌的尺子]
小桐和小琪是同桌，也是好朋友。一次数学小测，小桐忘了带尺子，小琪立刻把自己的尺子折成两截，一人一半。小桐很感动，在作业本上画了一把尺子，写着"这是我们一起量过的友谊"。
后来，小桐迷上了手机游戏，常常熬夜，上课打瞌睡。小琪看在眼里，急在心里，便把这件事告诉了班主任。小桐知道后非常生气，认为小琪"背叛"了自己，整整一个星期没理她。
班主任找到两人，讲了"管鲍之交"的故事：管仲家境贫寒，与鲍叔牙合伙做生意时多分了钱，鲍叔牙并不计较，反而理解他的难处；后来鲍叔牙还向齐桓公推荐管仲做了宰相。老师问："真正的朋友，是该一起犯错，还是该在关键时刻拉对方一把？"两人沉默良久，握手言和。
（1）"把尺子折成两截""画一把尺子"的故事，体现了友谊的哪些真谛？（4分）
（2）小琪把小桐的事告诉老师，为什么不算"背叛"？这涉及交友智慧中的哪一点？（5分）
（3）如果你是小桐，会怎样处理这次矛盾？请运用"处理朋友间矛盾和冲突"的基本策略，写出你的具体做法。（6分）
24.[一封跨越半个世纪的家书]
1969年，一位父亲离家到边疆支教，一走就是三十年。他写给儿子的信里有一句话："我在这里教出了两百多个学生，他们大多回村当了老师、医生、农技员。我没能天天陪你长大，但希望你明白，一个人可以为更多人活着。"多年后，儿子整理父亲的遗物，发现了一个厚厚的笔记本，里面记着每个学生的名字、家境和成绩。
儿子继承了父亲的事业，回到那所乡村小学任教，把父亲的笔记本续写了下去。他说："父亲是我第一位、也是最好的老师。"
（1）"父亲是我第一位、也是最好的老师"，结合家的意味，谈谈你对这句话的理解。（4分）
（2）父亲离家三十年，儿子却理解并延续了他的选择。如果换作你，面对家庭中长期分离的亲人，会怎样用心体味亲情之爱？请写出两条具体做法。（5分）
（3）请结合"珍惜师生情谊"的知识，说说我们应该怎样对待像这位父亲一样的老师。（6分）
参考答案及解析
一、选择题（每题2分，共40分）
答案速查：1.A　2.B　3.C　4.D　5.A　6.B　7.C　8.D　9.A　10.B　11.C　12.D　13.A　14.B　15.C　16.D　17.D　18.A　19.B　20.C
第1题答案：A　[解析]钱学森从初中定下目标到一步步实现，说明做好规划第一步是设定合理的发展目标，A只苦干不想未来、B只计划不行动、D照搬他人均错误。
第2题答案：B　[解析]社团、实验室、名家讲座都是初中提供的新机会，A、B、C表述均错误。
第3题答案：C　[解析]全红婵清楚自身力量短板，把精力放在动作质量上，说明正确认识自己有助于准确把握禀赋、促进自我发展，A、B、D错误。
第4题答案：D　[解析]老人从"共产党员"这一身份、从与红军的关系中认识了这个群体，体现从社会关系（在群体中的角色）中认识自己，A、B、C错误。
第5题答案：A　[解析]小宇用"长处账""短处账"从性格、能力等心理特征全面分析自己，A、B、D均片面。
第6题答案：B　[解析]面对不同评价，小雅应理性面对、用心聆听、注重沟通，A盲从、B争吵、C逃避均错误。
第7题答案：C　[解析]小鸣面对"滑稽版"画像能笑对并指出自己的特点，体现"勇于面对"，A、B、C错误。
第8题答案：D　[解析]班主任表扬名单肯定的是认真做事、善于合作、勤奋努力等品质，A正确；B骄傲自大、C只看成绩、D只看优点均错误。
第9题答案：A　[解析]小宇接受结巴但不安于现状，努力练习并报名广播站，体现以乐观、勇气和智慧面对现实，A、B、D错误。
第10题答案：B　[解析]陈斌强用一根布带兼顾工作与尽孝五年，在承担责任、关爱家人的实践中发掘了潜能，A、B、C错误。
第11题答案：C　[解析]梁启超以书信引导子女"替社会做点事"，子女学成归国服务社会，说明应把个人梦融入中国梦，A、B、C错误。
第12题答案：D　[解析]中国梦的基本内涵是国家富强、民族振兴、人民幸福，A、B、C均错误。
第13题答案：A　[解析]南仁东十二年跋涉选址，认为学习是一辈子的事，说明学习是立身做人的永恒主题、成就梦想的重要途径，A、B、C错误。
第14题答案：B　[解析]小芸在菜市场看奶奶买菜算账并记入"生活学习笔记"，说明生活中的所看、所听、所做都是学习，A、B、C错误。
第15题答案：C　[解析]小萌对编程有兴趣、参加社团动手做、服务社区，体现①②③，④只背诵错误，故选C。
第16题答案：D　[解析]老舍从母亲那里学到勤劳、爱干净、爱花，比读十年书还有用，说明家是第一所学校，父母帮我们扣好第一粒扣子，A、B、C错误。
第17题答案：D　[解析]小航倒茶、先听爸爸意见化解争执，体现以爱和尊重为前提、换位思考，A、B、C错误。
第18题答案：A　[解析]校长台风后守护学校、让孩子按时开学，体现有仁爱之心，A、B、C均非"四有"内涵。
第19题答案：B　[解析]小杰按老师批评建议改写第三稿并获发表，说明应把注意力放在批评内容上、理解良苦用心，A、B、C错误。
第20题答案：C　[解析]姚明与邹市明体重、身高悬殊却成为好友，说明友谊是心灵的相遇，可超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，A、B、C错误。
二、非选择题（共60分）
21.（1）①生活需要规划，没有规划容易陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段；②做好规划第一步要确定个人发展目标，第二步要制定切实可行的行动方案（分解目标、明确细节、列时间表），第三步要持之以恒，把"努力"落实在每一天的具体行动中。小可把三年目标拆成每月小任务并贴在书桌前，正是把规划落到实处的表现。（每点2分，共4分）
（2）①体现了"自我全面分析"这一途径，即从身材相貌、体能性别等生理状况，性格、气质、能力等心理特征，以及自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己。（2分）②正确认识自己有助于准确把握自己的禀赋和特性，增强自信、促进自我发展；也有助于促进与他人的交往、正确处理个人与社会的关系。小可的写法正是对自己进行了全面分析。（3分）
（3）示例：第一阶段（初一）适应与打基础——把字练好、把身体练好、养成预习复习的习惯，每月对照检查；第二阶段（初二）突破与提升——数学争取进入班级前列，参加一个学科社团，坚持每天阅读半小时；第三阶段（初三）冲刺与收获——系统复习各科知识，保持良好作息，向着理想高中努力。（4分）实现方式：把目标分解到每个学期、每个月，列出具体行动时间表，请老师和家长督促，遇到困难及时调整，持之以恒落实。（2分）（言之有理即可）
22.（1）①欣赏自己，欣赏自己的长处和优势，也欣赏自己认真做事的态度；②接纳自己的全部，以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展；③不断完善自己，发挥优点长处、改正缺点；④发掘自己的潜能，在学习、实践与合作中提升能力。（每点1分，共4分）
（2）体现了"发掘自己的潜能"。（2分）发掘潜能可以通过学习发现兴趣爱好、找到喜爱的领域，通过参与多方面活动了解国家和社会需求，通过与他人的合作不断提升能力。陆鸿在经营和管理上发现自己的天赋并加以运用，从摆地摊到办工厂、带动残疾人就业，正是发掘潜能的过程。（3分）
（3）①做更好的自己，落脚点是为他人、为社会带来福祉。阿强从消沉中走出来，学习烘焙、开店，把卖不完的面包送到敬老院，是在服务他人、奉献社会的过程中实现了自身的成长。（3分）②这启示我们，发掘潜能需要学习、实践与合作三条路径，个人的成长最终要在奉献社会中体现价值。（3分）（言之有理即可）
23.（1）①友谊是一种亲密的关系，能得到理解、信任、关心和支持；②友谊是一种心灵的相遇，可以超越物质条件等外在因素；③友谊是平等的、双向的，共同分享也相互分担；④朋友见证了我们一起走过的成长历程。（每点1分，共4分）
（2）小琪告诉老师是出于对小桐的关心和提醒，是真心为朋友着想，不属于"背叛"。（2分）这涉及交友需要"讲原则"：友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事；当朋友做错事、误入歧途时，要坚持正确立场，积极予以规劝，帮助朋友及时改正。（3分）
（3）①保持冷静，避免冲动说出伤人的话；②坦诚交流，找个合适的时间单独谈，说出自己的真实感受；③及时处理，不把矛盾拖久；④勇担责任，如果是自己的错要主动承认；⑤换位思考，站在对方角度想一想。我会先冷静下来，然后主动找小琪道歉，感谢她的关心，并约定以后遇到分歧多沟通、一起想办法。（每点1分，共6分，言之有理即可）
24.（1）①家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织；②家是我们的第一所学校、修身之所，父母是第一任老师，帮助我们扣好人生"第一粒扣子"；③家是代代传承、血脉相连的生活共同体；④优良家风潜移默化地影响着我们的价值观念、性格特征和行为习惯。（每点1分，共4分）
（2）①主动与亲人保持联系，通过电话、视频、书信等方式关心对方的生活；②用心体悟亲情，理解亲人选择的难处与价值，不抱怨、多沟通；③珍惜相聚的时光，主动分担家庭事务，做力所能及的事。（每点2分，答出两点即可得4分，言之有理即可）（本问共5分，言之有理酌情给分，满分5分）
（3）①主动理解、关心老师，体谅老师的辛苦；②真诚接受老师的引领和指导，发自内心尊重老师，勤学好问、主动交流；③正确对待老师的表扬和批评，把注意力放在批评的内容上，理解老师的良苦用心；④尊重并适应不同风格的老师，看到不同风格老师身上值得学习的地方；⑤与老师发生矛盾时，自我反思、坦诚沟通、求同存异。（每点2分，答出三点即可得6分）
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