资源简介

(共32张PPT)
第七章　力
第三节　摩擦力
预习清单
1.一个物体在另一个物体表面上滑动时,会受到阻碍它运动的力,这种力叫作___________。
2.滑动摩擦力的大小与_________________、___________有关,_____________、__________,滑动摩擦力就越大。
滑动摩擦力
接触面的粗糙程度
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　压力的大小
接触面越粗糙
压力越大
预习清单
3.增大摩擦的方法:____________________、_________。
4.减小摩擦的方法:____________________、_________、_________、_____________。
增大接触面的粗糙程度
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　增大压力
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　减小压力
加润滑油
变滑动为滚动
减小接触面的粗糙程度
任务一：滑动摩擦力
1.认识摩擦力
①行驶的汽车刹车后,为什么能很快停下来
②用二胡、提琴等乐器演奏乐曲时,为什么要在琴弓的弓毛上涂抹松香
这些现象都与两个物体接触面间的摩擦力有关。
任务一：滑动摩擦力
生活中还有哪些地方有摩擦力呢
请观察以下图片,说说你的想法。
滑动摩擦
静摩擦
滚动摩擦
任务一：滑动摩擦力
你还能举出生活中哪些物体间有摩擦力的例子
这些摩擦力,哪些是滑动摩擦 　哪些是静摩擦 哪些是滚动摩擦
两只手搓一搓,思考滑动摩擦力产生的条件是什么。
一是两物体相互接触并挤压;
二是两物体间的接触面粗糙;
三是两物体发生相对运动。
任务一：滑动摩擦力
用刷子在课本上慢慢刷,观察刷子移动的方向与刷毛的方向有什么特点。
刷子移动的方向与刷毛的方向相反。
滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反。
任务一：滑动摩擦力
2.探究影响滑动摩擦力大小的因素
将手掌按在桌面上并滑动,体验手受到的阻力。
加大手掌对桌面的压力后再滑动,与前一次比,手受到的阻力有什么变化
感觉手掌受到桌面给的阻力,第二次比第一次受到的阻力更大。
任务一：滑动摩擦力
影响滑动摩擦力大小的因素可能有哪些 日常生活中有哪些经验支持你的猜想
猜想一:滑动摩擦力的大小可能与接触面所受的压力有关。
比如用手掌搓桌子时越用力越难搓动。
猜想二:滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关。
比如在下雪天的时候走路容易打滑。
猜想三:滑动摩擦力的大小可能与物重有关。
比如物体越重,拉着它动的时候越费力。
任务一：滑动摩擦力
以猜想三为例,当物体垂直放在水平面上时压力和重力相等,所以我们感觉物体越重拉着运动的时候越费力。
当我们擦黑板时,我们施加的力越大越容易把字擦干净,这里也利用了滑动摩擦力。
任务一：滑动摩擦力
这时候还是物体越重,滑动摩擦力越大吗
显然不是,是我们施加的压力越大,滑动摩擦力越大。所以,滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关而不是物重。
任务一：滑动摩擦力
这时候还是物体越重,滑动摩擦力越大吗
显然不是,是我们施加的压力越大,滑动摩擦力越大。所以,滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关而不是物重。
任务一：滑动摩擦力
要通过实验来验证猜想一和猜想二,请观察桌子上的器材,思考下列问题。
①怎样测量滑动摩擦力的大小
②当一个物理量被猜测与多个因素有关,应该用什么方法去研究
③怎样改变接触面间的压力,实验时要控制什么因素不变
④怎样改变接触面的粗糙程度,实验时要控制什么因素不变
任务一：滑动摩擦力
①通过弹簧测力计拉动木块测量木块受到的摩擦力的大小。
怎样拉动弹簧测力计,使弹簧测力计的拉力等于木块受到的摩擦力呢
用弹簧测力计水平拉动木块,使它沿木板做匀速直线运动,读出此时弹簧测力计的示数就是摩擦力的大小。
这是运用了什么实验方法
转换法。
任务一：滑动摩擦力
②当有多个因素要探究时要用控制变量法。
③通过改变放在木块上的钩码数量来改变木块在接触面上受到的压力。实验时要控制接触面的粗糙程度相同。
④让弹簧测力计拉动木块在粗糙程度不同的磨砂纸上做匀速直线运动。实验时要控制压力相同。
任务一：滑动摩擦力
实验数据记录表
任务一：滑动摩擦力
总结实验结论:
滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关。
接触面的粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大。
压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。
滑动摩擦力的大小与物重、速度、接触面积无关。
任务一：滑动摩擦力
实验过程中,很难控制木块做匀速直线运动,该怎样来改进这个实验呢
改进后的优点:不需要木块做匀速直线运动;弹簧测力计静止,示数稳定,便于读数。
任务二：增大或减小摩擦的方法
在日常生活中,摩擦的现象普遍存在。
有些摩擦是对人们的生活有益,需要设法增大;
有些摩擦对人们不利甚至有害,应该设法减小。
任务二：增大或减小摩擦的方法
1.增大摩擦的方法
观察以下图片,思考一下,是通过哪种方法增大摩擦的呢
瓶盖上刻花纹
用力捏
用力按住
手上涂防滑粉
任务二：增大或减小摩擦的方法
增大摩擦的方法:
①增大接触面的粗糙程度;
②增大压力。
你还能举出生活中哪些增大摩擦的例子
它们都是利用什么方法增大了摩擦
任务二：增大或减小摩擦的方法
2.减小摩擦的方法
生活中有哪些例子利用了减小摩擦的方法
具体是哪种方法
任务二：增大或减小摩擦的方法
将一本很厚的书放在桌面上,用一根橡皮筋拉动它匀速前进,然后在书和桌面间垫几只圆铅笔,再拉动它匀速前进。
根据橡皮筋伸长量的变化,你能得出什么结论
自主阅读教材“生活　物理　社会”中的相关内容,思考磁悬浮列车和气垫船减小阻力的方法。
任务二：增大或减小摩擦的方法
减小摩擦的方法:
①减小压力;
②减小接触面的粗糙程度;
③变滑动为滚动;
④使接触面分离。
核心总结
1.滑动摩擦力的概念:一个物体在另一个物体表面上滑动时,会受到阻碍它运动的力,这种力叫作滑动摩擦力。
2.滑动摩擦力产生的条件:
①两物体相互接触并挤压;
②接触面粗糙;
③发生相对运动。
核心总结
3.滑动摩擦力的方向:与物体运动方向相反。
4.影响滑动摩擦力大小的因素:接触面的粗糙程度和压力的大小。
5.增大摩擦的方法:
①增大接触面的粗糙程度;
②增大压力。
核心总结
6.减小摩擦的方法:
①减小压力;
②减小接触面的粗糙程度;
③变滑动为滚动;
④使接触面分离。
课堂评价
1.(多选)下列现象中,为了增大摩擦的是　(　　)
A.汽车在结冰的路面行驶时,在车轮上缠绕铁链
B.用力压住橡皮,擦去写错的字
C.移动很重的石块时,在地面上铺设滚木
D.在衣服的拉链上涂蜡
AB
课堂评价
2.自行车是我们熟悉的交通工具,从自行车的结构和使用看,它涉及不少有关摩擦的知识。例如:
A.轮胎上刻有花纹　B.车轮做成圆形　C.刹车时用力捏闸
D.在转动部分添加润滑油　E.脚踏板凹凸不平　F.车轴处装有滚珠
上述情况中属于:(均选填字母序号)
(1)通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦的是_____。
(2)通过增大压力来增大摩擦的是_____。
(3)通过变滑动为滚动来减小摩擦的是_____。
(4)通过使接触面彼此分开来减小摩擦的是_____。
AE
C
BF
D
课堂评价
3.如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。
(1)本次实验前,应在_____(选填“竖直”或“水平”)方向上对弹簧测力计进行调零。
(2)如图甲所示,沿水平方向拉动木块,使其做匀速直线运动,木块受到的拉力大小_____(选填“大于”“等于”或“小于”)木块受到的滑动摩擦力大小。
水平
等于
课堂评价
(3)第一次测量过程中弹簧测力计的示数如图甲所示,F1=_____N。
(4)比较甲、乙两次实验可研究滑动摩擦力大小与_____的关系。
(5)比较_______两次实验所得的结论,可以解释鞋底做得凹凸不平的原因。
(6)如图甲所示,用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,使其做速度大小不同的匀速直线运动。发现弹簧测力计的示数不变,说明滑动摩擦力的大小与物体运动速度的大小_____(选填“有关”或“无关”)。
1.2
压力
乙、丙
无关
谢谢观看
Thank you

展开更多......

收起↑