资源简介

(共35张PPT)
学生身份说明
今天，你不是普通读者，你将扮演三个角色：
纪念馆讲解员
向参观者介绍居里夫妇的故事
展区设计者
思考每个展区要展示什么内容
科学精神传播者
把居里夫人的精神讲清楚生动
讲解员岗前预习检查
请确认你是否完成：
通读课文《美丽的颜色》
圈画描写环境的词句
圈画描写居里夫人动作、神态的词句
了解居里夫人的基本事迹
思考：居里夫妇在哪里提炼镭？
走近传主
讲解员入职卡·传主信息
项目 内容
传主 玛丽·居里
身份 物理学家、化学家
主要贡献 放射性研究，发现镭
精神关键词 坚韧、专注、淡泊、热爱科学
走近作者
讲解员入职卡·作者信息
项目 内容
传主 艾芙·居里
身份 居里夫人的女儿
写作角度 以亲人视角记录母亲事迹
文体特点 传记：真实记录 + 文学表达
文体知识
什么是传记？
传记有两个重要特点：
真实性
人物、事件、时间、地点要有事实依据。
文学性
通过环境、细节、语言、神态等描写，让人物形象更生动。
整体感知
快速梳理课文内容
请思考：
居里夫妇在哪里工作？
他们的工作条件怎样？
他们做了哪些繁重劳动？
最终发现了什么？
哪个场景最让你印象深刻？
内容概括
课文主要内容概括
课文主要写了居里夫妇在简陋棚屋中长期坚持提炼镭的过程。
重点内容包括：
工作环境的艰苦
提炼过程的繁重
居里夫人的专注与乐观
夜晚棚屋中镭发出微光
“美丽的颜色”带来的震撼与感动
展区地图
纪念馆展区地图
本次讲解分为三个展区：
第一展区：陋室风云
艰苦环境中的科学坚守
第二展区：苦役之乐
繁重劳动中的专注与快乐
第三展区：神妙奇观
黑夜里的微光与科学梦想
第一展区标题页
第一展区：陋室风云
艰苦环境中的科学坚守
本展区任务：
找出描写棚屋环境的词句
概括居里夫妇的工作条件
理解环境描写对表现人物精神的作用
环境关键词
棚屋环境关键词
请从课文中圈画环境描写，提取关键词：
简陋、残破
燥热、漏雨
寒冷、不舒服
条件差、环境恶劣
品读环境描写
为什么作者要写这些环境？
环境描写的作用：
表现居里夫妇工作条件极其艰苦。
反衬他们意志坚定、热爱科学。
增强传记的真实感。
为下文“苦中作乐”作铺垫。
第一展区讲解词训练
为“陋室风云”写一句展板导语
要求：
符合课文事实
语言简洁
有画面感
能体现艰苦与坚守
第二展区标题页
第二展区：苦役之乐
繁重劳动中的专注与快乐
本展区任务：
找出描写居里夫人工作状态的词句
分析她的动作、神态和内心感受
理解她为什么在艰苦中仍然感到快乐
工作状态梳理
居里夫人的工作状态
请从课文中找出相关词句：
工作时间长
劳动强度大
工作环境差
动作辛苦
精神专注
内心平静
仍然感到快乐
动作细节品析
从动作细节看人物精神
关注以下描写：
搬运、搅动
提炼、守候
观察、坚持
AI图像生成活动
用AI生成“居里夫人工作画像”
任务：
从课文中提取描写居里夫人的词语，组成AI绘画提示词。
可提取词语：
简陋棚屋、工作服
灰尘、酸液
搅动、专注
疲惫、宁静
点我生图
精神品质归纳
居里夫人的精神品质
精神品质 课文依据方向
坚韧 长期在艰苦环境中坚持研究
专注 全身心投入科学探索
乐观 在困难中仍能感到快乐
淡泊 不追求舒适和名利
热爱科学 被科学探索本身吸引
AI精神雷达图
为居里夫人的精神品质打分
评价维度：
坚韧
专注
乐观
淡泊
热爱科学
要求：
不能只给分数
必须结合课文内容说明理由
不能空泛评价
AI精神雷达图
为居里夫人的精神品质打分
为居里夫人的精神品质打分（满分：10 分)
-坚韧（9 分）：在破旧简陋的棚屋，长年搅拌酸液，不惧艰苦，坚持提炼镭。
- 专注（9 分）：棚屋环境杂乱，她不受干扰，全身心投入放射性物质研究。
- 乐观（7 分）：环境恶劣、身体受损，仍享受科研，但繁重工作常令她疲惫。
- 淡泊（9 分）：潜心科研，不追逐名利，不在乎物质条件好坏。
- 热爱科学（10 分）：甘愿耗费数年时光，牺牲健康，全身心投入科学探索。
点我打分
第三展区标题页
第三展区：神妙奇观
黑夜里的微光，科学梦想照进现实
本展区任务：
朗读描写夜晚棚屋和镭发光的段落
感受“微光”场景的震撼与美感
理解这一场景与标题“美丽的颜色”的关系
朗读体验
朗读：黑夜里的微光
朗读要求：
语速放慢
语气轻柔
情感由期待走向惊喜
重读表现“微光”“美丽”“震撼”的词语
场景意义探究
为什么这个夜晚如此特别？
这个夜晚特别，因为：
这是四年艰苦劳动的回报
这是科学探索取得突破的瞬间
这是居里夫妇梦想成真的时刻
这是“美丽的颜色”最直观的画面
这是科学之美与精神之美的交汇
终极考核标题页
终极考核：揭秘“美丽的颜色”
“美丽的颜色”到底美在哪里？
请从两个层面思考：
表层含义
深层含义
讲解员不仅要讲“看到了什么”，还要讲“为什么美”。
表层含义
“美丽的颜色”的表层含义
表层含义：
指镭在黑暗中发出的略带蓝色的荧光。
这是一种：
真实的
科学的
视觉上的
令人震撼的美
深层含义
“美丽的颜色”的深层含义
深层含义：
“美丽的颜色”还指居里夫人的精神之美。
包括：
坚韧执着的精神之美
献身科学的人格之美
苦中作乐的生命之美
淡泊名利的品格之美
追求真理、造福人类的理想之光
讲解词写作要求
讲解词写作要求
请围绕“美丽的颜色”写一段讲解词。
要求：
符合课文事实
有画面感
能体现人物精神
语言得体，适合讲解员身份
不虚构人物经历
不夸大科学发现过程
AI辅助修改
用AI优化讲解词
使用AI修改时要注意：
1. 不改变课文事实
2. 不虚构人物经历
3. 不夸大科学发现过程
4. 重点提升语言准确性、生动性和感染力
修改后三问：
AI改得哪里更好？
AI有没有偏离原文？
我最终保留哪一句？为什么？
金牌讲解员展示
金牌讲解员现场展示
展示要求：
声音清晰
态度自然
内容准确
语言生动
有讲解员身份意识
评价维度：
内容准确
语言生动
情感真挚
逻辑清晰
表达得体
小组推荐代表展示，全班投票选出“金牌讲解员”。
留言墙活动
纪念馆留言墙
请用一句话写下你的理解：
你对居里夫人或“美丽的颜色”有什么感受？
示例：
陋室虽暗，精神有光。
美丽的颜色，是科学之光。
她用坚守点亮了黑暗中的微光。
真正的伟大，是在艰苦中保持热爱。
每人写一句，可贴在“留言墙”上展示。
课堂总结
今天我们完成了：
走进棚屋，感受居里夫妇工作环境的艰苦。
品读细节，理解居里夫人的坚韧、专注、乐观和淡泊。
朗读微光场景，感受科学发现的震撼之美。
探究标题含义，理解“美丽的颜色”的双重意义。
撰写讲解词，完成金牌讲解员选拔任务。
板书设计
美丽的颜色
环境：简陋、艰苦、恶劣
工作：繁重、漫长、专注
发现：微光、荧光、奇观
表层：镭的美丽荧光
深层：居里夫人的精神之光
坚韧 专注 乐观 淡泊 热爱科学
必做作业
完善课堂讲解词，整理成一篇300字左右的短文。
题目可自拟：
《美丽的颜色讲解词》
《陋室里的光》
《黑暗中的微光》
《为居里夫人写一段讲解词》
写作要求：
符合课文事实
包含环境、人物、精神三个层次
语言通顺
有感染力
选做作业
任选一项完成：
阅读《居里夫人传》其他章节，进一步了解居里夫人的生平。
搜集一位科学家的故事，用“环境—行动—精神”三个关键词进行介绍。
为“美丽的颜色”纪念馆设计一个展区标题，并写50字左右的设计说明。

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