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(共28张PPT)
部编版小学语文六年级上册第二单元
狼牙山五壮士
收音机
狼牙山革命纪念馆
沈 重
为迎接即将到来的国庆节，让参观游客更详细地了解英雄故事，狼牙山革命纪念馆正在招募一批“红领巾讲解员 ”，你想怎样讲述狼牙山五壮士的故事？赶快参与报名吧！
狼牙山革命纪念馆
“红领巾讲解员”招募通知
评价细则
星级
声音洪亮、仪态大方、富有感染力
★
抓住人物语言、动作、神态 抓住关键词，体现人物品质
运用点面结合方法讲述战斗场面
“红领巾讲解员 ”评价标准
任务一： 走近英雄人物 ， 回顾场面
接受任务→ ( ) → ( ) → ( ) →英勇跳崖
任务一： 走近英雄人物 ， 回顾场面
任务一： 走近英雄人物 ， 回顾场面
马宝玉
葛振林
宋学义
胡德林
胡福才
展品陈列区
任务一： 走近英雄人物 ， 回顾场面
展品
列区
展品陈列区
石头
手榴弹
枪
任务一： 走近英雄人物 ， 回顾场面
为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
任务二： 聚焦英雄行为 ， 定格场面
为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。
敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
任务二： 聚焦英雄行为 ， 定格场面
。
一 把战大 义 胡 敌 敌
班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。
任务二： 聚焦英雄行为 ， 定格场面
为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像那个细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。
任务二： 聚焦英雄行为 ， 定格场面
和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
。。 ， ， 出 。。
林
，
，
林
宋
枪
胡
战
打
气
火
振
力
怒
葛
的
腔
长
身
满
班
浑
副
喷
狠
圈
口
狠
个
枪
令
抡
小
下
膊
细
才
胳
个
把
那
了
要
像
近
总
好
走
弹
人
榴
声
敌
扔
吼
义
大
斗
学
就
战
马宝玉沉着
利用险要的
击追上来的
班长
他们
一边痛
打了下去
了狼牙山
五个战士
又一次地
人引上
连六班的
来的敌人
计划地
拖住敌人
上
有
了
冲
边
为
把
一
任务二： 聚焦英雄行为 ， 定格场面
为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像那个细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
任务二： 聚焦英雄行为 ， 定格场面
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“ 同志们！用石头砸！ ”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
任务三： 品析英雄行为 ， 比较场面
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“ 同志们！用石头砸！ ”
任务三： 品析英雄行为 ， 比较场面
不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他
刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过 手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道： “ 同志们！用石头砸！ ”
班长马宝玉
沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像那个细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡个一圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。
任务三： 品析英雄行为 ， 比较场面
痛击敌人
顶峰歼敌
班长马宝玉
沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才 命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪 就大吼一声，好像那个细小的枪口喷 不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手 榴弹总要把胳膊抡个一圈，好使出浑 身的力气。胡德林和胡福才这两个小 战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄 准敌人射击。
不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他
刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过 手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道： “ 同志们！用石头砸！ ”
班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道： “ 同志们！用石头砸！ ”（机智果断）
任务三： 品析英雄行为 ， 比较场面
不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。
班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步 夺过手榴弹插在腰间 猛地举起一块大石
顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着 中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。（英勇顽强、毫不畏惧）
任务三： 品析英雄行为 ， 比较场面
为了不让敌人发现群众和连队 主力，班长马宝玉斩钉截铁地说 了一声： “走！ ”带头向棋盘陀 走去。
任务三： 品析英雄行为 ， 比较场面
为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！ ”带头向棋盘陀走去。
任务三： 品析英雄行为 ， 比较场面
说了一声：“走！ ”带头向棋盘陀走去。
班长马宝玉激动地说： “ 同志们，我们的任务胜利完成了！ ”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。
为了不让敌人发现群众和连
队主力，班长马宝玉斩钉截铁地
任务三： 品析英雄行为 ， 比较场面
说了一声：“走！ ”带头向棋盘陀走去。
班长马宝玉激动地说： “同志们，我们的任务胜利完成了！ ”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。
为了不让敌人发现群众和连
队主力，班长马宝玉斩钉截铁地
任务三： 品析英雄行为 ， 比较场面
任务三： 品析英雄行为 ， 比较场面
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出了胜利的喜悦。班长马宝玉激动的说：“ 同志们，我们的任务胜利完成了！ ”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。
狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： “打倒日本帝国主义！ ”
“中国共产党万岁！ ”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ （忠于党、忠于祖国、忠于人民）
马宝玉
葛振林宋学义胡德林胡福才
战士们
任务四： 宣讲英雄故事 ， 介绍场面
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列区
石头
手榴弹
枪
战士们
马宝玉
评价细则 星级 声音洪亮、仪态大方、富有感染力 ★ 抓住人物语言、动作、神态 抓住关键词，体现人物品质
运用点面结合的方法讲述战斗场面
“红领巾讲解员 ”评价标准
任务四： 宣讲英雄故事 ， 介绍场面
在抗日战争中还有许许多多的英雄，
如董存瑞、刘胡兰、杨靖宇......试着 用点面结合的方法描述一下其他抗日英 雄的战斗场面，讲给你的伙伴听。
任务四： 宣讲英雄故事 ， 介绍场面

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