资源简介

(共31张PPT)
任务一：
读故事，奇思妙想做预测
任务二：
了解名字里的故事
任务三：
续写有趣的故事
走进童话世界，预见别样之景。
活动1：
名字里的故事初探
活动3：
名字故事交流会
活动1：我能看懂连环画
活动3：我能看图写故事
任务1：探访倒不了的老屋学预测
任务3：跟着学叫的小狗做预测
任务2：追随犟龟淘淘练预测
活动2：我能推测画中故事
活动2：
我的名字我来说
任务一
初识老屋 感知老屋模样
8.总也倒不了的老屋
义务教育教科书《语文》三年级上册第三单元
倒不了
(A)
(C)
(B)
选一选
一百多岁了
破了洞
黑窟窿
老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。
任务二
探秘老屋 掌握预测秘诀
“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”
学习提示：
自由读课文1-3自然段，猜一猜老屋会同意小动物的请求吗？
①
②
③
图中的老屋看上去那么慈祥，它应该会答应吧!
读一读：读课文4-5自然段，说说你读到的内容，和刚才预测的一样吗？
小动物 请求 老屋
小猫


“等等，老屋！”
一个晚上
有暴风雨
吃力地眯起眼睛
读一读：同桌之间互相读6-7自然段，并交流学习单上的内容。
小动物 请求 老屋
小猫 “等等，老屋！” 一个晚上 有暴风雨

“等等，老屋！”
二十几天
孵小鸡
吃力地眯起眼睛
老母鸡
读
— 猜
— 依据
默读课文1-10自然段，用波浪线“ ”画出老屋说的话，用横线“——”画出小动物说的话，找找故事变化的是什么？而不变的又是什么？
﹏
小动物 请求 老屋
小猫 “等等，老屋！” 一个晚上 有暴风雨

“等等，老屋！”
二十几天
孵小鸡
吃力地眯起眼睛
老母鸡
墙壁吱吱呀呀地响
任务三
扮演老屋 续编童话故事
一读到这句话，我就知道，一定又有谁来请老屋帮忙了。
续编故事
顺着故事情节，我们一起来接着续编这个有趣的故事，这座慈祥的老屋还会发生怎样的故事呢？
谁 请求 老屋
小猫 “等等，老屋！” 一个晚上 有暴风雨 吃力地眯起眼睛
老母鸡 “等等，老屋！” 二十几天 孵小鸡 墙壁吱吱呀呀地响
……
评价依据 星级
1.续编故事生动有趣、吸引人。
2.续编故事合情合理、有依据。
3.老屋的形象更突出。
“续编故事”评价表
任务四
致敬老屋 传承老屋精神
了解作者
故事的由来……总也 ____ 的 ____
慈琪
预测
【课后作业】
1.课后练笔，续编老屋的故事
（任选一种方式）
A 写一写 B 画一画 C 说一说
2.选一本不熟悉的故事书，读给同学听，让他们猜猜后面可能会发生什么？

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