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苏州市2026-2027学年第一学期九年级化学第一次月考模拟卷（二）
（范围：1-2章 考试时间：100分钟 试卷满分：100分）
第Ⅰ卷（选择题 共40分）
一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．催化剂在化工生产中具有重要作用。为我国炼油催化剂制造技术奠定基础的是下列哪位科学家（ ）
A．闵恩泽 B．钱学森 C．杨振宁 D．张青莲
2．2026年7月我国12项CCUS（碳捕获、利用与封存）国标将落地，十四五末国内建成5至8个500万吨级超大型国产CCUS基地，我国电厂利用二氧化碳矿化封存技术处理烟气，下列过程属于化学变化的是（ ）
A．活性炭吸附烟气中CO2 B．高压压缩二氧化碳气体
C．碳酸钙固化CO2生成新型碳酸盐 D．液态CO2汽化吸热制冷
3．氧气是我们身边常见的物质，下列关于氧气的说法错误的是（ ）
A．能支持燃烧 B．可供动植物呼吸
C．液态氧为无色液体 D．不易溶于水
4．下列净水的方法中净化程度最高的是（ ）
A．过滤 B．沉淀 C．蒸馏 D．吸附
5．下列物质中，属于纯净物的是（ ）
A．矿泉水 B．不锈钢 C．蒸馏水 D．加碘食盐
6．下列操作符合实验安全规范的是（ ）
A．实验剩余试剂要放回原瓶 B．加热液体时试管口不能对着人
C．实验废液直接倒入下水道 D．打翻燃着的酒精灯立即用水浇灭
7．实验操作的规范性决定实验安全与准确性。下列操作正确的是（ ）
A．取氯化钠 B．滴加液体 C．读取液体体积 D．点燃酒精灯
8．下列反应属于化合反应的是（ ）
A．过氧化氢水+氧气 B．高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气
C．蜡烛+氧气二氧化碳+水 D．红磷+氧气五氧化二磷
9．下列关于催化剂的说法正确的是（ ）
①催化剂在反应前后质量和化学性质没有改变、②催化剂就是MnO2、③催化剂加快了其他物质的化学反应速率、④催化剂改变了其他物质的化学反应速率
A．只有① B．只有①③④ C．只有①④ D．①②③④
10．下列实验现象的描述正确的是（ ）
A．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁
B．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟
C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体
D．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体
11．水是生命之源，是地球上最重要的资源之一。下列有关水的说法不正确的是（ ）
A．加入明矾可以促进水中悬浮杂质的沉降
B．净化水的方法有沉降、过滤、吸附和蒸馏等
C．水的天然循环是通过其三态变化实现的
D．因为蒸馏水没有任何杂质，所以长期饮用蒸馏水有利于身体健康
12．科学探究是一个合作与交流的过程，只有积极参与、充分表达交流才能享受到科学探究的乐趣。以下说法正确的是（ ）
①当个人的观点与大多数人的观点不一致时，应三缄其口
②当个人实验获得了与多数人不同的结果时，应查找原因，重复实验
③当个人的实验结论与书上的权威结论不一致时，应服从权威
④在进行实验之前，应明确实验目的，设计好实验方案，做好实验准备
A．①④ B．②④ C．①②③ D．②③④
13．下列反应不属于缓慢氧化的是（ ）
A．动植物的呼吸作用 B．食品变质 C．粮食酿酒 D．镁条燃烧
14．分析实验中的异常现象是必备的科学品质。下列实验中对异常现象分析不合理的是（ ）
A．排水法收集到的不纯——导管伸入集气瓶内过长
B．给试管中的液体加热时，试管炸裂——加热过程中试管底接触到灯芯
C．过滤时，过滤速度缓慢——滤纸没有紧贴漏斗内壁
D．细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂——没有在集气瓶底铺一薄层细沙
15．下列关于物质的性质和用途的说法不正确的是（ ）
A．氮气用来保护粮食，利用了氮气常温下化学性质稳定
B．氧气被用作火箭的燃料，利用了氧气的可燃性
C．稀有气体充入霓虹灯，是利用了稀有气体通电时能发出不同颜色的光
D．氦气用作充灌气球，利用氦气化学性质稳定，且密度比空气小
16．用甲、乙装置进行实验，测量木条和蜡烛燃烧至熄灭过程中集气瓶内的体积分数，相关数据如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．实验开始时，两集气瓶内的质量分数均约为21%
B．对比木条与蜡烛的燃烧过程，蜡烛消耗的速率更快
C．木条、蜡烛都熄灭后，集气瓶内的体积分数：甲<乙
D．70 s时，装置甲中集气瓶内的体积分数为88.3%
17．推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（ ）
A．氧气的化学性质比较活泼，所以氧气可以和所有的物质发生化学反应
B．化学反应通常伴随着发光、放热等现象，所以有发光、放热现象的反应都是化学反应
C．有氧气参加的反应属于氧化反应，但氧化反应不一定都有氧气参加
D．过氧化氢制氧气用二氧化锰作催化剂，所以二氧化锰可以作任何反应的催化剂
18．我国空间站采用液态空气分离制氧、电解水制氧、过氧化钠制氧、Sabatier反应等技术，实现氧气自给与循环利用。下列说法正确的是（ ）
A．分离液态空气制氧气，属于化学变化
B．电解水生成和，证明水由氢气和氧气组成
C．过氧化钠与反应生成，可供舱内“供氧＋除废”
D．属于分解反应
19．如图所示，下列实验设计不能达到实验目的的是（ ）
A．探究二氧化锰能否加快过氧化氢分解 B．究石蜡燃烧后是否有二氧化碳生成
C．检验氧气是否集满 D．检查装置气密性
20．下列图像能正确反映其对应变化关系的是（ ）
A．加热一定质量的高锰酸钾固体 B．电解水一段时间
C．向一定量二氧化锰粉末中加入过氧化氢溶液 D．密闭容器中燃烧一定量的红磷
第II卷（非选择题 共60分）
二、填空题（共28分）
21．（8分）2026年5月24日，神舟二十三号发射成功。飞船钛合金外壳内搭载了水稻种子（探索太空环境对其繁殖的影响）、钙钛矿太阳能电池（开展其动态服役实验）及纳米酶和放线菌（探究太空辐射对其的影响）等珍贵样品。用下列物质的序号填空。
①钛合金 ②水稻种子 ③纳米酶和放线菌 ④钙钛矿太阳能电池
（1）属于能源利用的是______。
（2）属于粮食科研的是______。
（3）属于材料应用的是______。
（4）属于生命科学的是______。
22．（10分）经过一段时间的化学学习，我们认识了许多化学实验仪器，也知道了不少实验操作的要求。请回答下列问题：
（1）如图是实验室常见仪器：
①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是_________(填仪器名称)
②实验室量取一定体积液体，使用仪器除量筒外，还需要用到的仪器是_________ (填序号)
（2）如图所示是某化学小组部分实验过程的装置图：
①A图中所称食盐的质量为_______g，若食盐与砝码的位置颠倒了，游码显示仍为A图，则食盐的实际质量为______g；
②如图B所示操作，该操作的错误之处是______。
23．（6分）请用下列物质对应的序号填空。
①氧气 ②氮气 ③氢气 ④酒精 ⑤活性炭 ⑥稀有气体
（1）可供给呼吸的气体是________；
（2）可用于制造霓虹灯的是________；
（3）可用作冰箱除臭剂的是________；
（4）燃烧产物无污染的气体是________；
（5）常用于制造氮肥的气体是________；
（6）常用作实验室液体燃料的是________。
24．（4分）结合绿色化学和实验实际，回答：
（1）做硫在氧气中燃烧实验时，集气瓶底部预留少量水的目的是什么？
（2）为什么实验结束后废液不能直接倒入下水道？写出一点理由。
三、推断题（每空2分，共12分）
25．（12分）实验室某无色液体含有物质A，为了研究其成分，实验小组进行了如下实验：
①用试管取适量该液体。向其中加入少量黑色粉末B，在常温下能迅速产生无色气体C，而B的质量在反应前后没有改变；
②将产生的气体C收集起来。把燃着的红磷置于盛有C的集气瓶中，红磷剧烈燃烧。③把燃着的硫置于盛有C的集气瓶中。硫剧烈燃烧，生成一种有刺激性气味的气体D；
请回答下列问题。
（1）写出各物质的名称：A_____________，B_____________，C_____________，D_____________。
（2）请用文字表述上述实验物质A中加入B后发生的化学反应，并写出反应的类型（化合反应或分解反应）：_____________________、________________。
四、实验题（共20分）
26．（9分）是人类生存必需的物质，认识和获取具有重要意义。请按要求回答下列问题：
（1）写出仪器①的名称：____________。
（2）实验室若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若要得到平稳的氧气流，应选择的发生装置是______（填标号）。
（3）用F装置收集氧气时，当观察到________________________时再开始收集。
（4）图2是基于特定需求设计和制作的简易供氧器，其中加湿仓中水的作用是______（填标号）。
a．冷却并润湿氧气 b．观察氧气流速 c．加快氧气的生成速率
（5）图2中“通道”相当于图3中的______（填标号）。
27．（11分）水是生命之源，没有水就没有生命。
（1）关于水的图1与图2两个变化本质的区别是__________________。
（2）图2实验过程中，试管a中产生的气体是_________，a与b的体积之比是____，通过对电解水产物的验证，说明水是由_______组成的。水通电的符号表达式是_________________。
（3）水在实验中有多种用途，其中图3没有水其后果可能是________________________。
小华同学准备用一瓶浑浊的河水模拟自来水厂的净水过程并制取蒸馏水，其实验过程如图所示，请回答以下问题。
（4）操作①是过滤，用到的玻璃仪器有玻璃棒、漏斗外还有_________，其中玻璃棒的作用是________。
（5）操作②是除去水中的异味和色素，可用如图装置，则该装置中固体物质X是_____________（填写物质名称）。
（6）操作③蒸馏是净水程度最高的一种方法，若液体D属于硬水，日常生活中常用_________的方法降低水的硬度。
答案与解析
一、选择题：本题共 20 个小题，每小题 2 分，共 40 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．催化剂在化工生产中具有重要作用。为我国炼油催化剂制造技术奠定基础的是下列哪位科学家 ( )
A ．闵恩泽 B ．钱学森
C ．杨振宁 D ．张青莲
【答案】A
【解析】闵恩泽是我国炼油催化应用科学的奠基者，被称为“ 中国催化剂之父” ，符合描述。
2．2026 年 7 月我国 12 项 CCUS（碳捕获、利用与封存）国标将落地，十四五末国内建成 5 至 8 个500 万吨级超大型国产 CCUS 基地，我国电厂利用二氧化碳矿化封存技术处理烟气，下列过程属于化学变化的是 ( )
A ．活性炭吸附烟气中 CO2
B ．高压压缩二氧化碳气体
C ．碳酸钙固化 CO2 生成新型碳酸盐
D ．液态 CO2 汽化吸热制冷
【答案】C
【解析】A.活性炭吸附CO2 是利用活性炭多孔结构的物理吸附作用，无新物质生成，属于物理变化，错误。
B.高压压缩CO2 仅改变分子间隙、气体体积，无新物质生成，属于物理变化，错误。
C.碳酸钙固化CO2 生成新型碳酸盐，有新物质生成，属于化学变化，正确。
D.液态CO2 汽化只是物质状态从液态变为气态，无新物质生成，属于物理变化，错误。
3．氧气是我们身边常见的物质，下列关于氧气的说法错误的是 ( )
A ．能支持燃烧 B ．可供动植物呼吸
C ．液态氧为无色液体 D ．不易溶于水
【答案】C
【解析】A.氧气具有助燃性，能够支持燃烧，说法正确。
B.氧气可供给呼吸，是动植物维持生命活动必需的物质，说法正确。
C.液态氧为淡蓝色液体，并非无色，说法错误。
D.氧气的溶解性为不易溶于水，因此可用排水法收集氧气，说法正确。
4．下列净水的方法中净化程度最高的是 ( )
A ．过滤 B ．沉淀 C ．蒸馏 D ．吸附
【答案】C
【解析】A、过滤：可除去所有不溶性固体杂质，但无法去除可溶性杂质、微生物。
B、沉淀：仅能使大颗粒不溶性杂质沉降，无法去除小颗粒不溶物、可溶性杂质，净化程度最低。
C、蒸馏：通过水汽化后再冷凝得到蒸馏水，几乎可去除水中所有杂质，得到的水接近纯净物，净化程度最高。
D、吸附：利用吸附剂可去除色素、异味和部分微小杂质，仍残留可溶性杂质。
5．下列物质中，属于纯净物的是 ( )
A ．矿泉水 B ．不锈钢
C ．蒸馏水 D ．加碘食盐
【答案】C
【解析】矿泉水中含有水和可溶性矿物质等物质；不锈钢中含有铁、铬、镍等多种物质；加碘食盐中含有氯化钠、碘酸钾等物质，三种物质都属于混合物；蒸馏水中只含有水一种物质， 属于纯净物，选C。
6．下列操作符合实验安全规范的是 ( )
A ．实验剩余试剂要放回原瓶 B ．加热液体时试管口不能对着人
C ．实验废液直接倒入下水道 D ．打翻燃着的酒精灯立即用水浇灭
【答案】B
【解析】A. 实验剩余试剂放回原瓶会污染原试剂，应放入指定的容器内，错误。
B. 加热液体时试管口不能对着自己或他人，以防液体飞溅出来而伤到人，正确。
C. 实验废液直接倒入下水道容易腐蚀下水管道，应倒入废液缸或指定容器中，错误。
D. 打翻燃着的酒精灯立即用湿抹布扑盖，错误。
7．实验操作的规范性决定实验安全与准确性。下列操作正确的是 ( )
【答案】D
【解析】A.取用固体药品时，试剂瓶瓶塞应倒放在桌面上，避免污染瓶内试剂，图中瓶塞正放，不符合操作要求。
B.胶头滴管滴加液体时，需垂直悬空在试管口上方，不可伸入试管内或触碰试管壁，操作错误。
C.量筒读取液体体积时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，俯视读数会导致读数偏大，图中为俯视读数，操作错误。
D.酒精灯需用火柴引燃，禁止用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯，该操作符合安全规范。
8．下列反应属于化合反应的是 ( )
A ．过氧化氢一一→ 水+氧气 B ．高锰酸钾一一→ 锰酸钾+二氧化锰+氧气
C ．蜡烛+氧气一一→ 二氧化碳+水 D ．红磷+氧气一一→ 五氧化二磷
【答案】D
【分析】化合反应特征是“ 多变一”。
【解析】A.反应物只有过氧化氢 1 种，生成水和氧气 2 种物质，不属于化合反应，不符合题意。
B.反应物只有高锰酸钾 1 种，生成 3 种物质，不属于化合反应，不符合题意。
C.反应物为蜡烛和氧气 2 种，生成物为二氧化碳和水 2 种，不属于化合反应，不符合题意。
D.反应物为红磷、氧气 2 种，生成物仅五氧化二磷 1 种，属于化合反应，符合题意。
9．下列关于催化剂的说法正确的是( )
①催化剂在反应前后质量和化学性质没有改变、②催化剂就是 MnO2、③催化剂加快了其他物质的化学反应速率、④催化剂改变了其他物质的化学反应速率
A ．只有① B ．只有①③④
C ．只有①④ D ．①②③④
【答案】C
【分析】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）．催化剂的特点可以概括为“一变二不变” ，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变．
【解析】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）．
①催化剂在反应前后质量和化学性质没有改变；
②催化剂不一定就是 MnO2，其它物质也可以作催化剂；
③催化剂加快了其他物质的化学反应速率，也能减慢其他物质的化学反应速率；
④催化剂改变了其他物质的化学反应速率。
故①④说法正确，故选 C。
10．下列实验现象的描述正确的是 ( )
A ．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁
B ．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟
C ．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体
D ．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体
【答案】B
【解析】A.“生成四氧化三铁”是实验结论，不是可观察的现象，铁丝在氧气中燃烧的现象应描述为生成黑色固体，错误。
B.红磷在空气中燃烧生成P2O5 固体小颗粒，扩散后形成大量白烟，符合实验事实，正确。
C.木炭在氧气中燃烧生成无色无味的CO2 气体，不会生成黑色固体，错误。
D.硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，只有在空气中燃烧才呈现淡蓝色火焰，错误。
11．水是生命之源，是地球上最重要的资源之一。下列有关水的说法不正确的是 ( )
A ．加入明矾可以促进水中悬浮杂质的沉降
B ．净化水的方法有沉降、过滤、吸附和蒸馏等
C ．水的天然循环是通过其三态变化实现的
D ．因为蒸馏水没有任何杂质，所以长期饮用蒸馏水有利于身体健康
【答案】D
【解析】A. 明矾溶于水生成的胶状物具有吸附性，可以吸附悬浮杂质，可促进水中悬浮杂质的沉降，正确。
B.沉降、过滤、吸附、蒸馏都是常见的净水方法，其中蒸馏的净化程度最高，正确。
C.水的天然循环是通过H2O 的固、液、气三态变化实现的，过程中同时完成了水资源的重新分配与自然净化，正确。
D.蒸馏水几乎不含杂质，但也缺乏人体必需的矿物质和微量元素，长期饮用不利于身体健康，错误。
12．科学探究是一个合作与交流的过程，只有积极参与、充分表达交流才能享受到科学探究的乐趣。以下说法正确的是 ( )
①当个人的观点与大多数人的观点不一致时，应三缄其口
②当个人实验获得了与多数人不同的结果时，应查找原因，重复实验
③当个人的实验结论与书上的权威结论不一致时，应服从权威
④在进行实验之前，应明确实验目的，设计好实验方案，做好实验准备
A ．①④ B ．②④
C ．①②③ D ．②③④
【答案】B
【解析】①科学探究中应敢于表达合理观点，不能因个人观点与多数人不一致就闭口不谈，错误；
②实验结果与多数人不同时，应查找原因、重复实验以保证结果严谨，正确；
③不能盲目服从权威结论，出现差异时应通过实验验证结论的正确性，错误；
④实验前需明确实验目的、设计实验方案、做好准备是实验的基本要求，正确。
故选 B。
13．下列反应不属于缓慢氧化的是 ( )
A ．动植物的呼吸作用 B ．食品变质
C ．粮食酿酒 D ．镁条燃烧
【答案】D
【解析】A.动植物呼吸的过程反应缓慢，不容易察觉，不符合题意；
B.食品变质属于氧化反应，但是比较缓慢，属于缓慢氧化，不符合题意；
C.粮食酿酒的过程很缓慢，属于缓慢氧化，不符合题意；
D.镁条燃烧是剧烈的氧化反应，伴随耀眼白光、大量放热，反应速率极快，不属于缓慢氧化，符合题意。
14．分析实验中的异常现象是必备的科学品质。下列实验中对异常现象分析不合理的是 ( )
A ．排水法收集到的O2 不纯——导管伸入集气瓶内过长
B ．给试管中的液体加热时，试管炸裂——加热过程中试管底接触到灯芯
C ．过滤时，过滤速度缓慢——滤纸没有紧贴漏斗内壁
D ．细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂——没有在集气瓶底铺一薄层细沙
【答案】A
【解析】A.排水法收集O2 不纯的常见原因是未等导管口气泡连续均匀冒出就开始收集、集气瓶预先未装满水残留空气，导管伸入集气瓶过长不会导致气体不纯，分析不合理。
B.酒精灯灯芯温度较低，加热时试管底接触灯芯会使试管受热不均发生炸裂，分析合理。
C.过滤时滤纸未紧贴漏斗内壁，中间残留的气泡会阻碍液体下流，导致过滤速度缓慢，分析合理。
D.细铁丝在氧气中燃烧生成高温熔融物，若集气瓶底未铺细沙或留少量水，熔融物溅落会使瓶底受热不均炸裂，分析合理。
15．下列关于物质的性质和用途的说法不正确的是 ( )
A ．氮气用来保护粮食，利用了氮气常温下化学性质稳定
B ．氧气被用作火箭的燃料，利用了氧气的可燃性
C ．稀有气体充入霓虹灯，是利用了稀有气体通电时能发出不同颜色的光
D ．氦气用作充灌气球，利用氦气化学性质稳定，且密度比空气小
【答案】B
【解析】A. 常温下N2 化学性质稳定，不易与其他物质反应，可作保护气避免粮食腐坏，说法正确；
B. O2 仅具有助燃性，无可燃性，不能作为燃料，火箭中O2 的作用是作助燃剂，说法错误；
C. 正确；
D. 氦气（He ）密度远小于空气，且化学性质极稳定，无易燃易爆风险，可安全充灌气球，说法正确。
16．用甲、乙装置进行实验，测量木条和蜡烛燃烧至熄灭过程中集气瓶内O2 的体积分数，相关数据如图所示。下列说法正确的是 ( )
A ．实验开始时，两集气瓶内O2 的质量分数均约为 21%
B ．对比木条与蜡烛的燃烧过程，蜡烛消耗O2 的速率更快
C ．木条、蜡烛都熄灭后，集气瓶内O2 的体积分数：甲<乙
D ．70 s 时，装置甲中集气瓶内CO2 的体积分数为 88.3%
【答案】C
【解析】A.空气中O2 的体积分数约为 21% ，不是质量分数，A 错误。
B. 由图像可知，相同时间内木条燃烧时O2 体积分数下降幅度更大，说明木条消耗O2 的速率更快，B错误。
C.燃烧熄灭后，甲（木条燃烧）装置中O2 体积分数约为 11.7%，乙（蜡烛燃烧）装置中O2 体积分数约为 15.8%，满足甲<乙，C 正确。
D.集气瓶内的气体除O2 和CO2 外，还含有氮气、稀有气体等成分，因此CO2 的体积分数远小于100% _11.7% = 88.3% ，D 错误。
17．推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是 ( )
A ．氧气的化学性质比较活泼，所以氧气可以和所有的物质发生化学反应
B ．化学反应通常伴随着发光、放热等现象，所以有发光、放热现象的反应都是化学反应
C ．有氧气参加的反应属于氧化反应，但氧化反应不一定都有氧气参加
D ．过氧化氢制氧气用二氧化锰作催化剂，所以二氧化锰可以作任何反应的催化剂
【答案】C
【解析】 A.氧气化学性质较活泼，但无法和所有物质反应，例如金（Au ）在高温下也不与氧气反应，A 错误；
B.有发光、放热现象的不一定是化学反应，例如灯泡通电发光放热属于物理变化，没有新物质生成，B 错误；
C.初中阶段氧化反应定义为物质与氧发生的反应，此处的氧不仅指氧气，也包括含氧化合物中的氧。
例如反应H2 +CuO Cu+H2O 中，氢气发生氧化反应，无氧气参与，因此氧化反应不一定有氧气参加，C 正确；
D.催化剂具有专一性，仅对特定反应起催化作用，二氧化锰不能作所有反应的催化剂，例如高锰酸钾受热分解反应中，二氧化锰是生成物而非催化剂，D 错误。
18．我国空间站采用液态空气分离制氧、电解水制氧、过氧化钠制氧、Sabatier 反应等技术，实现氧气自给与循环利用。下列说法正确的是 ( )
A ．分离液态空气制氧气，属于化学变化
B ．电解水生成H2 和O2 ，证明水由氢气和氧气组成
C ．过氧化钠与CO2 反应生成O2 ，可供舱内“供氧＋除废”
D ．4H2 + COH2O + CH4 属于分解反应
【答案】C
【解析】A. 分离液态空气制氧气是利用氮气和氧气的沸点不同进行分离，没有新物质生成，属于物理变化，不是化学变化，错误；
B. 电解水生成H2 和O2 ，证明水是由氢元素和氧元素组成的，水是纯净物，不是由氢气和氧气组成的混合物，错误；
C. 过氧化钠与CO2 反应的化学方程式为：2Na2O2 + 2CO2 = 2Na2CO3 + O2 ，该反应既能产生氧气供航天员呼吸，又能吸收舱内的二氧化碳废气，实现“供氧＋除废”一体化，正确；
D. 反应4H2 + COH2O + CH4 是由两种物质反应生成两种新物质，不属于分解反应（分解反应是“一变多”），错误。
19．如图所示，下列实验设计不能达到实验目的的是 ( )
A ．探究二氧化锰能否加快过氧化氢分解 B ．究石蜡燃烧后是否有二氧化碳生成
C ．检验氧气是否集满 D ．检查装置气密性
【答案】C
【解析】A、实验过程中，伸入没有加入二氧化锰的试管中的带火星的木条不能复燃，加入二氧化锰的试管中的带火星的木条复燃，说明二氧化锰能够加快过氧化氢的分解速率，故该选项能够达到实验目的，A 不符合题意；B、实验过程中，烧杯内壁的澄清石灰水变浑浊，说明石蜡燃烧生成了二氧化碳，故该选项能够达到实验目的，B 不符合题意；C、实验过程中，即使带火星的木条复燃，也不能说明已经收集满，这是因为氧气密度比空气大，要把带火星的木条放在集气瓶口时，带火星的木条复燃，才能够确定氧气已经收集满，故该选项不能达到实验目的，C 符合题意；D、该装置的气密性检查方法是：当拉动注射器的活塞时，锥形瓶内压强变小，若气密性良好，则可以看到长颈漏斗的下端会产生气泡，图示操作能达到实验目的，故 D 不符合题意。故选：C。
20．下列图像能正确反映其对应变化关系的是 ( )
A ．加热一定质量的高锰酸钾固体 B ．电解水一段时间
C ．向一定量二氧化锰粉末中加入过氧化氢溶液 D ．密闭容器中燃烧一定量的红磷
【答案】C
【解析】A.高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，锰酸钾和二氧化锰都是固体，反应结束后固体质量不为 0，图像最终固体质量降至 0 ，错误。
B. 电解水生成氢气和氧气的质量比为1: 8 ，体积比才是2 :1，图像显示二者质量比为2 :1 ，不符合反应事实，错误。
C.二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，反应前后质量和化学性质不变，加入的过氧化氢质量越大，生成氧气的质量越大，与图像变化一致，正确。
D.红磷燃烧消耗密闭容器内的氧气，反应结束温度恢复至室温后，容器内压强会小于初始压强，图像最终压强等于初始压强，错误。
二、填空题（共28 分）
21．（8 分）2026 年 5 月 24 日，神舟二十三号发射成功。飞船钛合金外壳内搭载了水稻种子（探索太空环境对其繁殖的影响）、钙钛矿太阳能电池（开展其动态服役实验）及纳米酶和放线菌（探究太空辐射对其的影响）等珍贵样品。用下列物质的序号填空。
①钛合金 ②水稻种子 ③纳米酶和放线菌 ④钙钛矿太阳能电池
（1）属于能源利用的是 。
（2）属于粮食科研的是 。
（3）属于材料应用的是 。
（4）属于生命科学的是 。
【答案】（1）④（2）②（3）①（4）③
【解析】（1）④钙钛矿太阳能电池可以将太阳能转化为电能，属于能源利用相关的研究对象；
（2）②水稻是核心粮食作物，探索太空环境对水稻种子繁殖的影响属于粮食科研范畴；
（3）①钛合金是合金类工程材料，用作飞船外壳属于典型的材料应用场景；
（4）③探究太空辐射对纳米酶、放线菌的影响涉及生物生命活动相关研究，属于生命科学领域。
22．（10 分）经过一段时间的化学学习，我们认识了许多化学实验仪器，也知道了不少实验操作的要求。请回答下列问题：
（1）如图是实验室常见仪器：
①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 (填仪器名称)
②实验室量取一定体积液体，使用仪器除量筒外，还需要用到的仪器是 (填序号)
（2）如图所示是某化学小组部分实验过程的装置图：
①A 图中所称食盐的质量为 g，若食盐与砝码的位置颠倒了，游码显示仍为 A 图，则食盐的实际质量为 g；
②如图 B 所示操作，该操作的错误之处是 。
【答案】（1）试管 B
（2）12.4 7.6 试管内液体体积超过了试管容积的 3
【解析】（1）①可直接加热的常见玻璃仪器为试管，烧杯加热需垫陶土网，量筒、广口瓶等不能加热；
②量取一定体积液体时，液面接近刻度线时需用胶头滴管（序号B）滴加，保证量取体积精准。
（2）①天平正确称量遵循“左物右码” ，药品质量=砝码质量+游码示数，游码示数为 2.4g，因此食盐质量为10g + 2.4g = 12.4g ；若物品和砝码位置颠倒，药品质量=砝码质量-游码示数，即
10g _ 2.4g = 7.6g ；
②给试管中液体加热时，液体体积不能超过试管容积的 ，防止液体沸腾喷出伤人，图 B 中液体体积3
超出该限值。
23．（6 分）请用下列物质对应的序号填空。
①氧气 ②氮气 ③氢气 ④酒精 ⑤活性炭 ⑥稀有气体
（1）可供给呼吸的气体是 ；
（2）可用于制造霓虹灯的是 ；
（3）可用作冰箱除臭剂的是 ；
（4）燃烧产物无污染的气体是 ；
（5）常用于制造氮肥的气体是 ；
（6）常用作实验室液体燃料的是 。
【答案】（1）①（2）⑥（3）⑤（4）③（5）②（6）④
【解析】（1）氧气是生物呼吸作用的必需气体，可供给呼吸。
（2）稀有气体通电时会发出不同颜色的光，可用于制造霓虹灯等电光源。
（3）活性炭具有疏松多孔结构，吸附性强，可吸附异味，用作除臭剂。
（4）氢气燃烧只生成水2H2 + OH2O ，产物无任何污染，属于清洁燃料。
（5）氮气含氮元素，是工业制备氮肥的核心原料气体。
（6）酒精常温下为液体、具有可燃性，是实验室最常用的液体加热燃料。
24．（4 分）结合绿色化学和实验实际，回答：
（1）做硫在氧气中燃烧实验时，集气瓶底部预留少量水的目的是什么？
（2）为什么实验结束后废液不能直接倒入下水道？写出一点理由。
【答案】（1）吸收生成的二氧化硫，防止污染空气
（2）实验废液含有酸、碱或有毒物质，会腐蚀下水道、污染水土(合理即可)
【解析】（1）硫在氧气中燃烧会生成有毒的二氧化硫气体，二氧化硫会污染空气，且能溶于水。集气瓶底部预留少量水，可以溶解吸收二氧化硫，减少有害气体排放。
（2）实验后的废液常含有酸、碱、有毒物质或重金属离子，直接倒入下水道会腐蚀管道，还会造成水体污染、土壤污染，危害环境和人体健康，因此需要集中处理后再排放。
三、推断题（每空 2 分，共 12 分）
25．（12 分）实验室某无色液体含有物质 A，为了研究其成分，实验小组进行了如下实验：
①用试管取适量该液体。向其中加入少量黑色粉末 B，在常温下能迅速产生无色气体 C，而 B 的质量在反应前后没有改变；②将产生的气体 C 收集起来。把燃着的红磷置于盛有 C 的集气瓶中，红磷剧烈燃烧。③把燃着的硫置于盛有 C 的集气瓶中。硫剧烈燃烧，生成一种有刺激性气味的气体 D；
请回答下列问题。
（1）写出各物质的名称：A ，B ，C ，D 。
（2）请用文字表述上述实验物质 A 中加入 B 后发生的化学反应，并写出反应的类型（化合反应或分解反应）： 、 。
【答案】（1）过氧化氢 二氧化锰 氧气 二氧化硫
（2）过氧化氢一一→ 水+氧气 分解反应
【分析】首先由气体 C 能支持红磷、硫剧烈燃烧，可知 C 为具有助燃性的氧气；B 是反应前后质量不变的黑色固体，为反应的催化剂，初中阶段符合“常温下催化无色液体生成氧气” 的黑色催化剂为二氧化锰，对应反应物 A 为过氧化氢；硫在氧气中燃烧生成的刺激性气味气体 D 为二氧化硫。
【解析】（1）由分析可知，A 为过氧化氢、B 为二氧化锰、C 为氧气、D 为二氧化硫。
（2）该反应反应物仅过氧化氢 1 种，生成物为水和氧气 2 种，符合“一变多” 的特征，属于分解反应。反应的文字表达式也可写为： 二氧化锰
四、实验题（共 20 分）
26．（9 分）O2 是人类生存必需的物质，认识和获取O2 具有重要意义。请按要求回答下列问题：
（1）写出仪器①的名称： 。
（2）实验室若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若要得到平稳的氧气流，应选择的发生装置是 （填标号）。
（3）用 F 装置收集氧气时，当观察到 时再开始收集。
（4）图 2 是基于特定需求设计和制作的简易供氧器，其中加湿仓中水的作用是 （填标号）。
a ．冷却并润湿氧气 b ．观察氧气流速 c ．加快氧气的生成速率
（5）图 2 中“ O2 通道”相当于图 3 中的 （填标号）。
【答案】（1）长颈漏斗（2）B（3）导管口有连续均匀气泡冒出（4）ab（5）H
【解析】（1）仪器①的名称为长颈漏斗；
（2）过氧化氢溶液制取氧气，若要控制反应速率，则应该选择带有注射器的发生装置，故选择 B；
（3）F 为排水集气法。刚开始排出的是装置内的空气，若此时收集会导致氧气不纯。当观察到“导管口有连续均匀气泡冒出” 时，说明空气已排尽，此时收集的氧气较纯净；
（4）a. 氧气从反应仓出来可能带有热量（反应虽温和但仍有热），经过水可降温；更重要的是，干燥氧气直接吸入会刺激呼吸道，通过水可“润湿”氧气，提高舒适性和安全性。正确；
b. 氧气通过水时会产生气泡，气泡冒出的快慢可直观反映氧气输出速率，正确；
c. 水在“加湿仓”，不在反应仓，不参与催化或反应物供给，因此不会影响反应速率。错误。
（5）图 2 中“O2 通道”是将反应仓中产生的 O2 通入水中，由于氧气不易溶于水，从左上方 O2 出口逸出。相当于图 3 装置中的 H 装置。
27．（11分） 水是生命之源，没有水就没有生命。
（1）关于水的图 1 与图 2 两个变化本质的区别是 。
（2）图 2 实验过程中，试管 a 中产生的气体是 ，a 与b 的体积之比是 ，通过对电解水产物的验证，说明水是由 组成的。水通电的符号表达式是 。
（3）水在实验中有多种用途，其中图 3 没有水其后果可能是 。
小华同学准备用一瓶浑浊的河水模拟自来水厂的净水过程并制取蒸馏水，其实验过程如图所示，请回答以下问题。
（4）操作①是过滤，用到的玻璃仪器有玻璃棒、漏斗外还有 ，其中玻璃棒的作用是 。
（5）操作②是除去水中的异味和色素，可用如图装置，则该装置中固体物质X 是 （填写物质名称）。
（6）操作③蒸馏是净水程度最高的一种方法，若液体 D 属于硬水，日常生活中常用 的方法降低水的硬度。
【答案】（1）是否有新物质生成（2）氢气 2 ：1 氢元素和氧元素 H2O H2 +O2
（3）高温熔融物溅落使集气瓶底炸裂（4）烧杯 引流（5）活性炭（6）煮沸
【解析】（1）水沸腾只是水由液态变气态，无新物质生成，属于物理变化； 电解水生成氢气和氧气，有新物质生成，属于化学变化； 本质区别：是否有新物质生成。
（2）电解水 “负氢正氧” ，试管 a 连接电源负极，产生氢气。生成氢气、氧气体积比恒为 2:1。化学反应前后元素种类不变，产物含 H 、O，证明水由氢、氧两种元素组成。符号表达式：H2O H2 +O2 。
（3）水在通电条件下分解为氢气和氧气。铁丝燃烧生成高温四氧化三铁，瓶底水可降温隔热；无水则熔融物直接接触瓶底，集气瓶底炸裂。（4）过滤玻璃仪器：烧杯（承接滤液、装待滤液）、漏斗、玻璃棒。引流，防止液体冲破滤纸，洒出。
（5）活性炭疏松多孔，具有强吸附性，可吸附水中色素、异味。
（6）硬水中钙、镁离子煮沸后转化为水垢，降低硬度；实验室用蒸馏， 日常生活用煮沸。
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