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第二单元 维护社会秩序 检测题
一、选择题(共15小题,每小题2分,计30分。每小题只有一个选项是符合题意的)
1.学校就餐时，同学们自觉地排队取餐，大家就能很快吃上饭；在公共场所，大家自觉有序地排队，就能很快地把事情办好……这说明（ ）
A. 社会秩序促进社会进步和发展
B. 社会规则能保障社会秩序的实现
C. 良好的社会秩序不需要规则的维系
D. 违反规则必然会受到法律的制裁
2.2025年10月1日，在上海网球大师赛上，球迷谢某酒后持续大声喧哗，严重扰乱赛场秩序，导致比赛一度暂停。现场民警在反复劝阻无效后，依法将其带离现场。当晚闵行警方通报，已依法对谢某予以行政处罚。这警示我们（ ）
①观看体育赛事可随性而为，不受约束
②不遵守规则就要受到行政处罚
③要增强规则意识，对规则要心怀敬畏
④要自觉遵守规则，维护公共秩序
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
3. 请给下列一组图片配上相应的古语（ ）
A. 欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩
B. 人心齐则泰山可移，众人拾柴则火焰高
C. 读书百遍其义自见，学海无涯苦舟可渡
D. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者
4.（2026·江苏扬州·中考真题）班主任利用学校户外空间设置了马路模拟场景，带领同学们实地观察路口、识别标识，上了一节特别的交通课。其意义在于教育学生（ ）
A．自觉遵守规则 B．积极改进规则
C．享受人身自由 D．学会尊重他人
5. 2026年多地推进"文明养犬"专项治理:一方面,城管、社区网格员加强巡查劝导,对不牵绳、不清理粪便等行为依法处罚;另一方面,开展"文明养犬"宣传,引导养犬人自觉规范行为。这一做法体现的道理是( )
A.遵守规则只需依靠外在的他律约束即可
B.自律是遵守规则的唯一途径,无须他律配合
C.遵守社会规则需要他律和自律相互结合
D.他律会限制个人自由,应减少外在约束
6. 议题式学习是一种有效的学习方式。下图是某同学的学习笔记，请你帮他概括出总议题（ ）
分议题一：文明有礼 分议题二：诚实守信 分议题三：友善待人
A. 社会生活讲道德
B. 社会生活有法律
C. 做守法的公民
D. 坚持自律与他律的统一
7. 2025年某个国际青年交流论坛上，中国学生王磊在与外国代表交流时，始终保持微笑、认真倾听，用“您好”“感谢分享”等礼貌用语回应，还主动用准确的外语介绍中国传统文化，其文明表现获中外嘉宾称赞。王磊的做法体现了“文明有礼”，对此，下列认识正确的是（ ）
①文明有礼是一个人立身处世的前提，有助于个人树立良好形象，赢得他人尊重
②文明有礼能促进社会和谐，是消除中外文化差异、化解交流矛盾的关键
③文明有礼体现国家形象，是展现中国文化魅力、增进国际理解的重要方式
④做文明有礼的人，需做到言谈文明、举止端庄，并在实践中主动学习践行
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
8.每年3·15国际消费者权益日，央视都会曝光各类侵害消费者权益的失信乱象，涉及网络直播带货虚假宣传、翻新手机售卖、食品加工违规操作、个人信息泄露等问题。这些失信行为侵害群众利益，扰乱市场秩序。国家持续曝光失信案例、大力倡导诚信，是因为（ ）
①诚信是中华民族的传统美德
②诚信是一个人安身立命之本
③诚信是企业的有形资产
④诚信能促进社会文明、国家兴旺
A.①②③　B.①②④　C.①③④　D.②③④
9.某国货品牌坚守品质，多年诚信经营，严格把控产品质量，如实宣传产品信息，兑现对消费者的承诺，凭借良好口碑收获大量消费者的认可，在激烈的市场竞争中站稳脚跟。这告诉我们（ ）
①诚信是企业的无形资产
②诚信能提高企业的形象和声誉
③只要讲诚信，就可以书写企业传奇
④诚信能帮助企业赢得市场
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
10.在某中学举行的“群星闪耀”表彰会上，小智被大家选为“友善之星”。下列颁奖词中最适合小智的是（ ）
A.“俭约自守，中和泰和”——他勤俭节约，从不铺张浪费
B.“天下兴亡，匹夫有责”——他关心国家发展，勇担责任
C.“己所不欲，勿施于人”——他总是换位思考，善解人意
11.在法治宣传月活动中，同学们制作了“中学生提升法治素养”倡议书。以下不适合作为倡议书内容的是（ ）
A. 敬畏信仰法律，崇尚法律权威
B. 主动学习法律，参与法治实践
C. 相信法律力量，学会依法维权
D. 制定法律法规，建设法治社会
12.北京市海淀区百余名学生走进法庭，进行了模拟审判。在专业人员的指导下，同学们身着法袍、律师袍，化身审判员、书记员、原告、被告、代理律师等角色，在模拟法庭各尽其责，完整地还原开庭流程。该活动有利于同学们（ ）
①深化法治认知、规范自身行为
②学会承担责任，培养合作意识
③学习法律知识、维护法律权威
④合理调节情绪、争做情绪主人
A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④
13.（2026·江苏扬州·中考真题）社区民警来到学校，为八年级的几位“小英雄”送上荣誉，表扬他们在协助警方破获一起盗窃案中展现出的勇气与智慧。他们的做法应该是（ ）
A．悄悄盯梢，迅速报警
B．一起上去，与贼扭打
C．大声呼喊，相互壮胆
D．视而不见，明哲保身
14.某校“与法同行，健康成长”法治教育活动方案中，存在错误需要修改的板块是（ ）
A. 学法律：学习基本法律常识，正确理解法律，增长法律知识
B. 辨行为：辨别生活中常见的各种违法行为，增强尊法守法观念
C. 懂程序：参观公证处、法院等法律服务机构，详细了解相关程序
D. 善用法：搜集身边的侵权现象，并且和小组同学讨论如何运用法律维权
15. 当前，AI语音合成、AI换脸等新型网络诈骗层出不穷，不法分子利用人工智能伪造亲友视频、声音实施诈骗，侵害群众财产安全。当遭遇此类AI电信诈骗时，我们可以（ ）
①积极维权，不择手段追回损失
②进行咨询，及时获得法律帮助
③委托朋友，向检察院提起诉讼
④保存证据，依法寻求法律救济
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
二、非选择题（共3小题，计40分）
16.[2026江苏无锡江阴澄江片区期中]
学校以“遵守社会规则，维护社会秩序”为主题开展宣传教育活动，请你参与其中。
【图片宣传】下面是宣传栏的图片：

【案例分析】2025年3月29日，北京市大兴区消防救援支队接到报警，称一房屋内发生冒烟情况，消防员立即赶赴现场处置。消防救援人员发现起火物系楼道公共区域堆放的地毯，且被完全烧毁。经调查，男子魏某某吸烟后将未熄灭的烟头随手丢在该地垫上，引发火情。依据《中华人民共和国消防法》相关规定，魏某某被公安机关依法行政拘留10日。
(1)从两幅图片中我们可以获得哪些信息？（4分）
结合上述图片和案例，小林同学认为：维护社会秩序要求人们遵守规则，遵守规则则靠他律，只要加强监督和惩罚即可。请你运用所学知识，对这个观点进行评析。（7分）
17.阅读材料，回答问题。
材料一 2025年6月27日，十四届全国人大常委会第十六次会议表决通过新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》，该法自2026年1月1日起施行。这是该法实施近20年来首次“大修”，条文数量从119条增至144条。新法聚焦社会治理痛点，将无人机“黑飞”、校园欺凌、宠物伤人、高空抛物等此前常因无法可依而免责的行为，明确定性处罚，织密社会治安治理法网。
(1)结合材料和教材知识，谈谈你从上述材料中悟出哪些道理。（请从不同角度回答，4分）
材料二 对于新修订的治安管理处罚法，每个人都应当认真学习。这部法律既能让我们清楚地知道自己行为的边界，也能让我们知道如何更好地运用它来保护自己。
(2)请运用“提升法治素养”的知识，谈谈你从材料中获得哪些启示。（5分）
18. 诚信是公民基本道德规范和社会主义核心价值观的重要内容，诚信中国的建设需要你我共同参与、共同努力。为此，某校以“传承诚信美德”为主题开展了相关系列活动。
【诚信主题月】学校以“诚信立身·美德践行”为主题，开展了以下四类诚信教育活动。
诚信普法：开展《中华人民共和国民法典》诚信原则、《中华人民共和国消费者权益保护法》相关内容普法宣讲，解读诚信的法律要求。 诚信演讲：开展以“诚信伴我行”为主题的演讲比赛，讲述身边的诚信故事，分享对诚信品质的理解。
诚信体验：组织“诚信小店”运营体验（无人售卖，自主付款）；开展“诚信考场”模拟活动，体验自我约束的诚信坚守。 诚信倡议：发起“校园诚信公约”征集与签名活动，制作诚信宣传海报，向社区居民发放诚信倡议书。
(1)选择你想参加的两类活动，并说明选择的理由。（6分）
【普法大讲堂】在普法活动中，同学们了解到一起真实的案例。
【基本案情】 以张某为首的12人犯罪团伙违背诚信原则，利用电商平台“仅退款”规则漏洞实施诈骗，团伙分工明确，设下单、售后、销赃三组，批量购买高价商品，伪造证据申请退款后转卖获利。截至案发，该团伙累计下单1200余笔、成功退款432笔，非法获利39.8万元，致使200余家中小商家钱货两空，部分商家倒闭，严重破坏电商交易秩序与信任基础。
【裁定结果】 法院审理认为，张某等人以非法占有为目的，违背诚实信用原则，虚构事实骗取他人财物且数额巨大，其行为已构成诈骗罪。法院综合团伙分工、获利数额及危害后果，判处主犯张某有期徒刑五年并处罚金5万元；其余11名从犯获刑一年至三年不等，并处罚金，同时责令团伙退赔受害商家全部经济损失。
【法条链接】 《中华人民共和国刑法》第二百六十六条 诈骗公私财物，数额较大的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金…… 《中华人民共和国民法典》第七条 民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。
（2）请你结合所学，分析本案例具有的社会意义。（6分）
（3）主题活动接近尾声，你被推选为学生代表，需围绕“诚信让社会更美好”的主题进行发言。请结合所学拟定发言提纲，阐明原因和措施。（8分）

答案 1B 2D 3A 4A 5C 6A 7C 8B 9B 10C 11D 12C 13A 14C 15C
16.解析：第(1)小题
①解读漫画内容：
两幅漫画里，有人觉得“自己不是汽车，过马路不用看红绿灯”，有人乘车时“不按分配的号码入座”，这些言行都是无视公共规则的表现。
②提炼核心信息：
这些言行反映出社会生活中一部分人缺乏规则意识和法治意识，在公共场合随心所欲，不仅会扰乱正常的公共秩序，还会侵犯其他社会成员的利益，甚至像案例中的当事人一样，因违反规则触犯法律，承担相应的法律责任。这也提醒我们，在公共生活中必须增强法治观念，提升道德修养，主动遵守公共规则。
第(2)小题
①观点判断：
小林的观点是错误的，他对遵守规则的要求理解得过于片面。
②分析观点的合理部分：
社会秩序离不开社会规则的维系，社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现。监督、提醒、惩戒等外在约束也就是他律，确实是遵守规则的必要保障，就像案例中对违法当事人进行行政处罚，就是通过惩戒警示大家遵守规则，这部分认识有合理性。
③指出观点的片面性：
但遵守规则不能只靠他律，还需要自律，也就是自我约束：需要我们发自内心敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心、外化于行，就算没有外在的监督，也能主动遵守规则。如果只靠监督和惩罚，没有内心的规则认同，一旦没有约束就容易出现违反规则的行为。
④明确正确做法：
维护社会秩序、遵守社会规则，必须把他律和自律结合起来，既需要完善外在的监督惩戒机制，也需要每个人从自身做起，主动树立规则意识。 答案 （1）在社会生活中，一部分人缺乏规则意识和法治观念，存在侵犯他人利益、危害社会的违法行为。（2分）我们要增强规则意识，树立法治观念，提升道德修养。（2分）
（2）小林的观点是片面的。（1分）理由：①社会秩序离不开社会规则的维系。社会规则保障社会秩序的实现。②遵守社会规则，既需要监督、提醒、惩戒等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。③维护社会秩序要求我们坚定地维护规则，从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行。（理由每点2分，共6分）
解析 本题考查规则与秩序。第(1)问，可从一部分人缺乏规则意识和法治观念；我们要增强规则意识，树立法治观念等方面作答。第(2)问让我们对小林的观点进行评析。分析可知，小林的观点是片面的。理由可从社会秩序离不开社会规则的维系、社会规则保障社会秩序的实现，遵守社会规则需要他律与自律、维护社会秩序要求我们坚定地维护规则等方面作答。第(2)问实际上是要求我们回答提升法治素养的要求，可从树立法治观念、学会依法办事等方面作答。
17.解析： 第(1)小题
①分析规则调整角度：
新法针对无人机“黑飞”、校园欺凌等此前常因无法可依而脱责的新增社会治理问题，扩充条文、明确处罚标准，说明规则不是一成不变的，需要随着社会生活的变迁、新问题的出现调整完善，才能适配社会治理的实际需求。
②分析法律作用角度：
新法明确各类行为的处罚边界，织密社会治安治理法网，说明法律是评价人们行为是否合法的准绳，通过规范社会成员行为、惩治违法行为，维护社会秩序，促进社会进步。
第(2)小题
①思想层面要求：
材料提到这部法律能让我们清楚自身的行为边界，启示我们要树立法治观念，敬畏、信仰法律，树立守法光荣、违法可耻的观念，从内心认可法律的权威，主动约束自身行为不越界。
②行动层面要求：
材料提到我们可以运用法律更好地保护自己，启示我们要学会依法办事，自觉遵守法律，遇到问题找法、解决问题靠法，既不做违法的事，也学会用法律武器维护自身合法权益。 答案 （1）规则需要根据社会生活的变化而调整；（2分）法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳，维护社会秩序，促进社会进步。（2分）
（2）思想上：树立法治观念；敬畏和信仰法律；树立守法光荣、违法可耻的观念。（3分）行动上：学会依法办事，自觉守法，遇事找法，解决问题靠法。（2分）
解析 本题考查树立法治观念等内容。第(1)问，依据材料可知，可从规则需适应社会发展变化、法律规范人们的行为并维护社会秩序等方面作答。第(2)问，依据教材回答提升法治素养的要求，可从树立法治观念、学会依法办事等方面作答。
18.解析： 第(1)小题
考点：诚信教育的实践价值
这是开放性设问，从四类活动中任选两类，结合活动形式说明对应价值即可，理由要贴合活动特点，不能空泛：
①选诚信普法：通过宣讲民法典、消费者权益保护法中的诚信相关规则，能明确诚信不仅是道德要求，也是法律规定的公民义务，帮我们分清诚信的法律边界，树立守法意识。
②选诚信演讲：通过讲述身边诚信故事、分享对诚信品质的理解，能在交流中加深对诚信内涵的认同，提升表达与思辨能力，同时向身边人传递诚信正能量。
③选诚信体验：参与无人售卖诚信小店、诚信考场模拟活动，能在真实场景中体会自我约束的诚信坚守，在实践中培养责任感，做到诚信内化于心、外化于行。
④选诚信倡议：参与诚信公约征集、宣传海报制作、社区倡议发放活动，能在动手参与中强化自身诚信意识，同时把诚信理念传播到校园之外，带动社区居民共同践行诚信。
第(2)小题
考点：法治惩恶扬善的社会作用、诚信的社会价值
分析案例意义要紧扣案情与判决结果，从不同主体角度梳理：
①法治层面：法院依法对诈骗团伙定罪处罚，彰显了法律的强制性与权威性，对各类借规则漏洞实施诈骗的违法行为形成震慑，维护社会公平正义。
②权益与秩序层面：判决责令团伙退赔商家全部损失，直接保护了受害中小商家的合法财产权益，打击破坏电商交易规则的失信行为，维护健康有序的电商交易环境，助力电子商务行业长远发展。
③价值引导层面：判决明确否定违背诚信原则的诈骗行为，向全社会传递明确的价值导向，引导公民在民事活动中恪守诚信原则，推动社会主义核心价值观落地。
④社会氛围层面：通过公开判例开展普法宣传，能增强全社会的诚信意识，营造诚实守信的社会氛围，为诚信中国建设提供法治保障，提升社会整体信任度。
第(3)小题
考点：诚信的重要意义、践行诚信的多元路径
发言提纲要紧扣“诚信让社会更美好”主题，分“原因”“措施”两部分搭建框架，逻辑清晰、覆盖多角度即可：
①原因部分（诚信的价值）：
个人层面：诚信是一个人安身立命之本，为人诚信才能赢得他人信任，建立良好人际关系，促进人际和谐。
企业层面：诚信是企业无形资产，企业诚信经营才能树立良好信誉，获得消费者的认可，实现长远发展。
社会层面：诚信促进社会文明、国家兴旺，社会成员普遍守信，能够减少交往中的猜忌与矛盾，降低社会运行成本，净化社会风气，促进社会和谐稳定。
②措施部分（践行诚信的路径）：
个人层面：树立诚信意识，真诚待人、信守承诺，从考试不作弊、不说谎、不抄袭等日常小事做起；主动学习诚信榜样，不断提升自身道德修养。
学校层面：常态化开展诚信主题教育活动，营造诚信校园氛围；建立学生诚信档案，对诚信行为予以表彰鼓励，对失信行为进行引导纠正。
社会层面：完善诚信奖惩机制，对诚信行为给予褒奖，对失信行为依法惩戒；加强诚信文化宣传，通过媒体传播诚信理念，形成全社会践行诚信的良好风尚。
答案 （1）例：选择诚信演讲和诚信体验。
选择诚信演讲的理由：通过讲述身边诚信故事，我们能增强对诚信的认同感，提升语言表达和逻辑思维能力，同时能传播诚信正能量。（3分）
选择诚信体验的理由：体验运营“诚信小店”和参与“诚信考场”模拟活动能让自己在实践中亲身体验诚信的重要性，培养自我约束能力和责任感，将诚信内化于心、外化于行。（3分）
（2）①彰显法律权威，对违法犯罪行为起到震慑作用，维护社会公平正义。②强化公民诚信意识，引导人们在社会活动中遵循诚信原则，弘扬社会主义核心价值观。③保护商家合法权益，维护正常的电商交易秩序，促进电子商务健康发展。④营造诚实守信的社会氛围，为诚信中国建设提供法治保障，增强社会整体信任感。（每点2分，答出其中三点即可得6分，其他言之有理可酌情给分）
（3）诚信让社会更美好的原因：①人以诚立身。诚信能赢得他人信任，促进人际关系和谐。②诚信是企业的无形资产，有助于企业树立良好形象，获得长远发展。③诚信促进社会文明。诚信能减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。
践行诚信的措施：①个人层面：树立诚信意识，从小事做起，如不撒谎、不抄袭、信守承诺；学习诚信榜样，提升自身道德修养。②学校层面：加强诚信教育，开展诚信主题活动，营造诚信校园氛围；建立学生诚信档案，对诚信行为进行鼓励和表彰。③社会层面：完善诚信奖惩机制，对诚信行为给予褒奖，对失信行为进行惩戒；加强诚信宣传，利用媒体传播诚信文化，形成全社会共同践行诚信的良好风尚。

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