资源简介

(共21张PPT)
时空观念
汉高祖
汉景帝
汉文帝
汉武帝刘彻
公元前
202年
公元前
141年
公元前
87年
公元
8年
西汉建立
.....
.....
休养生息
白手起家，创业唯艰
励精图治，雄风初现
他建立了一个国家前所未有的尊严
他给了一个民族挺立千秋的自信
他的国号成了一个民族永远的名字
汉武帝刘彻(前156--前87年)，16岁登基，在位五十四年，西汉第七位皇帝。
第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
学习目标
1.结合相关史料分析，知道汉武帝在政治、思想、经济、军事等方面巩固大一统王朝的措施，提高史料实证能力。（时空观念、史料实证）
2. 汉初之文景之治实施所谓的“无为而治”，是社会极度凋敝的情况下统治者的无奈之举，随着经济社会发的发展，这种政策也必然会随之改变。汉武帝在各个方面采取了一系列行之有效的措施，巩固了大一统王朝，同一国家的特征得到完全体现。通过对“罢黜百家，尊崇儒术”的学习，知道儒学在封建社会占据主导地位的原因和影响，感知传统文化的内涵并作出客观评价，涵养家国情怀。（历史解释）
3.理解汉武帝的文治武功，学会评价汉武帝。通过对汉武帝巩固大一统王朝的学习，理解汉武帝对维护和巩固国家统一作出的贡献，培养历史解释素养。（唯物史观、家国情怀)
壹.政治统一:”推恩令”的实施
汉武帝，他创造了多项制度，进一步巩固了大一统的中央集权制度，把西汉王朝推向极盛。
公元前141年，汉景帝病逝，不满16岁汉武帝刘彻即位，接管了一个庞大的帝国。文景之治之下，奉行“无为而治”的统治理念，四海统一，国富民强，然而繁华背后，危机四伏……
1.今诸侯或连城数十，地方千里。
2.（富商大贾）冶铸煮盐，财或累万金，而不佐国家之急，黎民重困。
3.今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统。
4.（文帝、景帝时）匈奴连岁入边，烽火逼于长安……杀掠人口，动以万计。
——节选自《史记》
诸侯势力强大威胁统治
富商大贾控制经济命脉
思想混乱批评皇帝决策
匈奴不断南下侵扰边境
【史料研读】总结文景之治下的社会问题：
无为
有为
思想危机：思想各异，扰乱民心。
政治危机：诸侯壮大，豪强横行，威胁中央。
财政危机：富商大贾，控制经济，不助国家，威胁财政
军事危机：匈奴侵犯，威胁边疆。
实物史料
壹.政治统一:”推恩令”的实施
封异姓王（功臣7个）
铲除异姓王，封同姓王9个
晁错建议“削藩”
七国之乱
平定七国之乱
刘邦
汉景帝
汉武帝
根据材料分析汉武帝面临什么问题？
材料一：藩国大者跨州兼郡，连城数十，宫室百官同制京师。 ——《汉书·诸侯王表
材料二：地方上的豪强地主也发展起来,兼并土地,聚敛财富,横行乡里,与官府分庭抗礼。
——统编版《中国历史》七年级上册
①王国问题：诸侯王势力强大威胁中央
②豪强势力：豪强地主与官府分庭抗礼
两股势力导致社会混乱
削弱中央集权
问题1.汉初的政治形势是什么样的？汉武帝为什么要加强中央集权？
壹.政治统一:”推恩令”的实施
2.“推恩令”—实施
目的：为了加强中央集权
建议者：
主要目的：
内容：
作用：
主父偃（yǎn）
削弱王国势力，加强中央集权
诸侯王除嫡长子继承王位外，可将封地再次分封其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。
侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小，中央大大加强了对地方的控制。
诸侯王
诸
侯
王
侯
侯
侯
侯
嫡长子
诸
侯
王
侯
侯
侯
侯
侯
侯
嫡长子
诸侯王
诸侯王
(嫡长子继承)
诸侯王
(嫡长子继承)
推恩令前
推恩令后
名为推恩德
实为削你国
“大国不过十余城，小侯不过十余里”
诸侯王
侯国
新诸侯王
侯国
侯国
侯国的数量越来越（多），诸侯王的封地和势力越来越（小）
“推”是推行，“恩”是恩惠
壹.政治统一:”推恩令”的实施
你送来的酎(zhou)金成色不好，对朕不敬，削你的爵位！
刺史：监察州部内的地方官吏豪强及其子弟。
酎金夺爵
迁徙豪强
建立刺史制度
推恩令
政治大一统
恭喜您已帮汉武帝解决政治危机，实现政治大一统！
问题2.看图说话：观察图片，说出汉武帝还采取了哪些措施打击地方势力？
列侯
汉武帝
如果豪强财产超过300万千钱，就把他们迁到京郊。
图片线索
①
②
③
汉武帝不费一兵一卒，削弱了诸侯国势力，加强了中央集权。
贰.经济-加强经济管控
问题1.农业的发展具体表现在哪些方面？
表现：（1）注重发展农业生产，兴修水利（六辅渠、白渠）
汉武帝曾多次组织数万人开挖水渠，还对黄河进行治理。有一年，他征调数万人堵塞黄河决口，并亲临现场，命令随从官员自将军以下都要背负薪柴参加堵口，终于成功堵住决口，止住水患。
相关史事
提高了粮食的产量
作用：扩大灌溉面积，提高粮食产量
贰.经济-加强经济管控
措施：（2）发明耧车（播种工具）
大大加快了播种速度
1.农业的发展
铜像体内中空，灰烬通过右臂沉积于体内“中华第一灯”
▲汉朝耧车（模型）
“渔”字铁斧
大大加快了播种速度，生产效率大大提高。
2.手工业：
纺织、冶炼、制
陶等手工业进一步发展。
满城汉墓出土的长信宫灯
纺织、冶炼、制陶、酿造等手工业进一步发展
贰.经济-加强经济管控
3.商业
经济上存在的问题：私人铸币没有完全禁绝，盐铁经营权大都掌握在豪强手中，
富商大贾控制了国家经济命脉且唯利是图，不关心国事。
②措施：
措施 把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱
在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁、卖酒等经营权收归国有，实行盐铁和酒的官营、专卖
在全国范围内统一调配物资，平抑物价
对商人征收车船税
半两钱
使中央对经济的掌控大大加强，国家财政状况得到很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。
③影响：
重农抑商
①目的：为加强朝廷对社会经济的控制
叁.思想-尊崇儒术
1.背景：汉初的统治者奉行“无为而治”政策，社会上各种学说流行，人们的思想不统一。
思想不统一，不利于中央集权。
最近比较烦，学派太多，思想太杂乱，唧唧歪歪的，吵得我心神不宁啊！
陛下请听我说……
▲汉武帝
▲董仲舒
国家应要施行仁政以德治国
国家应该要严刑峻法以法治国
国家应该要与民休息无为而治
道家
法家
儒家
叁.思想-尊崇儒术
①接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼思想成为大一统政权的精神支柱。
2.内容
材料一：诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。
——《汉书 董仲舒传》
②在长安兴办太学，以儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培养治国安邦的人才，儒士也进入各级政权机构。
儒学成为国家的统治思想，居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。
3.影响
儒家学说为正统思想，忠君守礼成为精神支柱
文献史料
叁.思想-尊崇儒术
【问题思考】“罢黜百家，尊崇儒术”有何历史作用？（从利与弊两方面考虑）
利：从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。（58页最后一句）统一了思想舆论，有利于加强中央集权。
弊：但是也结束了战国以来百家争鸣的学术繁荣局面，独尊一家，某种程度上禁锢了中国古代思想的发展。
结合61页课后活动2，根据下面两幅图，说说秦始皇和汉武帝对儒家的不同态度。又有何相同之处？
如：秦朝的措施过于残暴，摧残了文化；而西汉利用教育、升官等因素在潜移默化中统一了思想，因此更高明。
实物史料
叁.思想-尊崇儒术
回顾所学，比较秦皇、汉武对待儒学态度的不同？其根本目的是什么？
——秦始皇——
——汉武帝——
儒
秦始皇：对敢于评议朝政的儒生以暴力手段坑杀，没有达到统一思想的目的，反而激化了社会矛盾。
汉武帝：把儒学立为正统，在京师设立太学培养儒学人才，让他们能够进入仕途成为王朝的维护者，巩固了汉朝的大一统。
共同目的：都是为了实现思想统一，加强中央集权。
文献史料
肆.军事-北击匈奴
秦末汉初，冒（mò）顿(dú)单（chán）于统一了蒙古草原，不断南下袭扰。
文帝、景帝时期，延续了和亲政策。
汉高祖时期：白登之围，汉朝大败，不得不向匈奴实行和亲政策。
和亲政策：将宗室女子嫁给匈奴首领单于，每年还要送给匈奴大量粮食和布匹。
1.匈奴统一漠北草原
肆.军事-北击匈奴
2.措施：
组建骑兵，大举反攻
卫青、霍去病三次大战匈奴
漠北战役
公元前119年，汉武帝命卫青、霍去病分两路出击匈奴。卫青部出塞千余里，穿过漠北，重创单于部，单于仅率数百骑逃走。霍去病部出塞两千余里，大败左贤王部，斩首七万余人。
反击匈奴
根本原因：国力强盛
影响：再无力与西汉对抗，一部分匈奴人归附西汉，另一部分匈奴人开始西迁
卫青墓
霍去病墓
肆.军事-北击匈奴
北击匈奴 版图拓展，军事上巩固大一统
恭喜您已帮汉武帝解决军事危机，实现了版图拓展！
秦
武威
敦煌
酒泉
张掖
经汉武帝的开拓，西汉的疆域较秦始皇时扩大了近一倍。汉民族形成。
加强了对边疆的管理，逐步实现大一统，巩固了统一多民族国家的统治。
西汉王朝开始进入鼎盛时期。
使西汉王朝进入鼎盛时期
实物史料
课堂小结
军事
政治
思想
经济
汉武帝从政治、经济、思想和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝进入鼎盛时期。
派卫青、霍去病北击匈奴（漠北战役）
①实施推恩令（主父偃）
②削爵、夺地、除国
③郡国豪强迁往京师
④建立刺史制度
①统一铸造五铢钱
②盐铁酒官营、专卖
③调配物资，平抑物价；征收车船税。
①把儒家学说立为正统思想（董仲舒）
②兴办太学、教授儒家经典、培养儒学人才。
随堂训练
1．汉武帝时期，不仅在西南夷地区初步建立起郡县行政体系，还派蜀人司马相如安抚蜀民，增强蜀地民众对国家的认同感。这些措施有利于（ ）
A．大一统王朝的巩固 B．光武中兴局面的到来
C．“推恩令”的实施 D．休养生息政策的推行
2.汉武帝在长安为太常博士的弟子兴建太学，使他们在太学中随博士受业，经考试后，按等第录用。各地方也都设立学校。汉武帝此举旨在（ ）
A．推行休养生息政策 B．剥夺诸侯王的权力
C．巩固儒学主导地位 D．打击地方豪强势力
A
C
随堂训练
4.走进海东市河湟文化博物馆，“河湟文明，源同九州”八个大字
引人注目，不禁会想到《汉书》中“六合同风，九州共贯”的记
载。这说明中华文明具有（　 　）
A．和平性 B．多元性 C．统一性 D．创新性
C
5.东汉班固评价汉武帝“雄才大略，不改文景之恭俭以济斯民”。
北宋司马光评价汉武帝“穷奢极欲、使百姓疲敝，异于秦始皇者
无几矣”。如今，对汉武帝的科学评价应该（　 　）
A．坚信班固的旧观点 B．采纳年代久远的看法
C．赞同司马光的认识 D．坚持客观辩证的立场
D
七年级历史 下册·统编版新教材
THANKS!
谢谢观看

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